Vivimos aquí y ahora

tenemos que actuar…tenemos que dejar la indiferencia…tenemos que tomar partido…

Elizabeth Machicao Barbery

Consultora independiente

La Paz - Bolivia

DI NO A TODAS LAS FORMAS DE VIOLENCIA

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Objetivos :

Darnos cuenta

Aprender a poner atención

Mirar más allá de los hechos

Decidir hacerle frente

En la violencia TODO se relaciona y está dentro de un contexto:

Aún cuando pensamos que estamos al margen y no nos toca…

Es un escenario “normal”:

¿estamos seguros?¿estamos a salvo?

¿Dónde se inicia realmente la violencia en la vida de la gente?

No hay una sola respuesta y esta no es simple!

Los componentes que debemos mirar y entender es

un escenario de violencia son:

NNA

Sociedad

Sistemas familiares

Entorno social

Escuela

LASOCIEDAD

Que nos da, que nos enseña: Inseguridad

ciudadana

Pobreza

Diferencias Económicas

Maltrato al bien común

Apatía

Discriminación

Racismo

Intolerancia

Rabia

Violencia

Peleas

Indiferencia

Desocupación

La violencia de la sociedad nos ha vuelto indiferentes, miedosos, retraídos.

Tenemos que recuperar el asombro , la palabra…

Una sociedad violenta, de inseguridad, de miedo, de culpa,

construye y da al mundo:

Niñ@s y Adolescentes (NNA) creciendo en un mundo de violencia, donde todo es permitido, donde no hay límites, donde no pasa nada, nada les afecta, les toca o les llega y….. la impunidad una vez adentro del corazón, hace que l@s violentos existan, crezcan, hagan daño, lastimen, maten…

Qué consecuencias tiene en la vida de la gente vivir de está manera?

¿Cómo te proteges tú y proteges a tu familia?

¿Este estado de cosas se entra a tu vida?

Que hacer frente a esta realidad?

• Primero reconocer que la violencia existe!

• Que tiene diferentes, formas y expresiones!

• Que se entra a la vida de la gente!

Proponerte generar espacios de paz, de tranquilidad, de esperanza con tu persona, con tu familia, con tu entorno:

No aceptar vivir con violencia, está crea heridas profundas que te llevan a construir relaciones y a relacionarte con:

“más violencia, agresividad, baja autoestima, rabia, desapego, soledad, frustración, miedo, dolor, impotencia”

Donde se viven los escenarios de violencia?

En el barrio En las calles Al interior de los sistemas familiares A través de los medios de comunicación En las redes sociales En la escuelas En las relaciones desiguales y de poder En la cultura

LOS SISTEMAS FAMILIARES:

ALGUNAS QUE NOS ENSEÑAN?La Violencia Psicológica impregna todo, todo lo toca….

Violencia: verbal, económica, negligencia, sobreprotección, abandono, desintegración

Ausencia de límites, normas, jerarquías, valores, verdad

Lo bueno y lo malo de la cultura, de las tradiciones, de la interculturalidad (mentira, prepotencia, impunidad)

La identidad y pertenencia: sentirnos bien en nuestra piel, con nuestra identidad, con lo que somos

Los modelos de crianza ( como se construye la masculinidad y feminidad)

Abandono familiar, familias desintegradas, la violencia permeando lo cotidiano

Que hacer?

Parar la violencia en todas su formas. Decir BASTA! Generar o mejorar los canales de comunicación en la familia, construir la confianza para el diálogo. Cuidar nuestro ejemplo, que les mostramos sobre: las mentiras, las relaciones, el trago, el lenguaje, las expresiones, las conductas, nuestra mirada de la vida. Enseñarles a entender, controlar y expresar sus emociones: cuando sienten rabia, están enojados, quieren decirnos algo. Enseñarles a ser uso de su libertad con límites, normas y jerarquías. Enseñarles responsabilidad: que se hagan cargo de sus cosas y de las consecuencias de sus actos y actitudes. Ayudarlos a crecer

Parar la violencia!!

Ser consecuentes y éticos en relación a los premios y castigos

Empoderar a los hijos en todos los aspectos, escucharlos, creerles, ayudarlos a verbalizar lo que sienten

HACER ALGO, si están sufriendo violencia

Tener actitudes asertivas en la vida del colegio cuando se presentan problemas: escuchar, reflexionar y actuar

Darles y verbalizar amor

Que otras cosas?

LA ESCUELA

hay violencia? Hay violencia? Hay violencia?En este escenario: NO cuentan con políticas institucionales, reglamentos disciplinarios, y sanciones claras y definitivas contra el acoso y la violencia escolar.

No hay una ruta critica para abordar, manejar y resolver casos

Cada quien hace lo que puede

No hay una línea de trabajo en prevención, siendo el arma más importante contra el acoso

Algunos profesores no pueden pedir a sus alumnos que se respete cuando el no es capaz de respetar a su alumno/a

Muchos docentes no saben verdaderamente discernir entre cosas habituales de niños (conflictos) y acoso escolar (violencia) .

Si hay violencia en la escuela. ! BASTA !!!

Que más? Los docentes no han sido formados /capacitados y no tienen herramientas para trabajar el tema de acoso y la violencia escolar La falta de autoridad de algunos profesores Muchos padres y madres son ausentes en la vida de la escuela Nadie (profesores, administrativos) corrige a los NNA actitudes y conductas que comienzan a muy temprana edad y al no ser corregidas para ellos se vuelven lo normal, lo habitual, una forma de ser y de relacionarse Lo que más se encuentra y se repite en la aulas es la falta total de disciplina, de respeto y consideración con el otr@ Trabajar la vida en el colegio con los pares: identidad, pertenencia, aceptación/sumisión

LA VIOLENCIA SE PUEDE PARAR, SE DEBE PARAR…

Que hacer? Brindar herramientas que contribuyan a identificar situaciones críticas y/ o situaciones de riesgo que pudieran comprometer a los NNA y a los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Capacitar acerca de las modalidades de intervención docente para NNA con dificultades o diagnósticos de agresión y violencia.

  Promover y contribuir modalidades inclusivas de intervención educativa.

  Promover e incentivar la construcción de modelos de abordaje integrados y la importancia de la interdisciplina.

“El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el que asume el rol de agresor atemoriza a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros…” M.M.

Que más? Detectar los problemas de violencia en los sistemas familiares y las dificultades en la función parental, pedir ayuda profesional

Dar el soporte y apoyo necesario a los alumnos involucrados y sus familias.

Crear sanciones punitivas y sociales en relación al acoso y violencia escolar

Involucrar a las familias en la vida de la escuela

Aumentar la capacidad de instrumentación de técnicas pedagógicas y métodos efectivos para disminuir las situaciones de violencia dentro del aula y en el ámbito escolar todo.

Con los docentes

Contener y asesorar a los docentes en situaciones de desborde

    Capacitar a los docentes sobre diferentes temáticas ligadas al problema de la violencia.

    Acercar nuevos estímulos en el proceso de enseñanza, para promover un aprendizaje creativo.

El principio de autoridad que les sea devuelta con medios para poder realizarla , poder manejar y decidir en el momento.

EL ENTORNO SOCIAL

LA VIOLENCIA SE DEBE COMBATIR

Que nos da, que nos muestra, que nos

enseña: Pobreza y desempleo

Miedo, indiferencia

Carencias afectivas y emocionales

Hij@s no deseados, no esperados

Falta de amor, de caricias, de contención

Que logra este escenario:

Inseguridad Ciudadana, Bullying

Pandillas: asaltos, peleas, atracos, raptos

Y Asesinatos y muerte con total impunidad-………..

LA VIOLENCIA SE DEBE COMBATIRQue hacer?

Parar y pelear contra todas las formas de violencia

No permitir que entre a las vidas de las personas

Hablar sobre las diferentes violencias y saber que piensan y sienten, hablar que se puede parar y aislar

Ayudarles a las familias a construir vínculos afectivos sanos

Enseñarles a los NNA a cuidarse, defenderse y a hablar

Algunos

pendientes

NO PERMITAS QUE LAS VIOLENCIAS SE ENTREN A TU VIDA,

Combatir todas las formas de violencia

Sumar fuerzas y esfuerzos

Investigar

Trabajar Leyes

Generar espacios en los colegios, las familias y la sociedad para hablar del tema

Conclusiones

Las violencias se pueden parar si:

MIRAS

RECONOCES Y

ACTUAS