ESCALA DE MADUREZ SOCIAL DE VINELAND

VINELAND

E SP I N O Z A Z E VA L L O S, J H O A N J E F F E R S O N

Introduccion

Que es?

Para que lo hizo?

Cuanto dura?

Quien lo hizo?/Adaptaron?

Hacia quienes va dirigido

Que mide, Para que sirve

Medir la maduración social o competencia social del individuo desde el nacimiento hasta la adultez.

Como lo hace?

Como lo mide?

Areas de evaluacion

ComunicaciónHabilidadesSocialesMotores

Areas de evaluacion

Areas Sub-Areas

ComunicaciónReceptivaExpresivaEscrita

Habilidades para la vida cotidiana

PersonalHogarComunidad

Socialización Relación InterpersonalTiempo de juego y ocioDestreza de Afrontamiento

Habilidades motoras Motricidad FinaMotricidad Gruesa

Maladaptive Behavior Domain (Optional)

Maladaptive Behavior IndexMaladaptive Behavior Critical ItemsAdaptive Behavior Composite

Categorias

1. Auto-vestimenta (A.V.)2. Auto Ayuda General (A.A.G.)3. Auto Alimentación (A.A.)4. Auto dirección (A.D.)5. Ocupación (O)6. Locomoción (L)7. Comunicacion (C)8. Socialización (S)

Administracion

A padres o apoderados (1935v 1985 Iv-IIv)

Entrevista a los profesores de niños de tres a doce años de edad (Wicks-Nelson e Israel A., 1997).

Se va revisando los diferentes ítemes por grupo, y puntuando 2, 1 o 0: 4 contestadas con 2 puntos = Base de partida 4 contestadas con 0 puntos = Tope de Evaluación

Se analiza la información recabada:

Analisis de datos

Puntaje base ( Suma de items continuados ) Puntaje total ( Base + adicional)

Tabulación y Conversión

Tabular el PT –ES

49.0 – 3.8

Conversión:

(ES/EC) x 100(3.8/2.5) x 100

= 1.52 x 100 = 152

Categorias

152 C.S = Muy superior