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Objetos de Aprendizaje - OA
Bogotá 2013
Ing. MBA Enrique Romero T.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
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DEFINICION
• Objeto informativo (OI): Es todo recurso digital que carece de filosofía, de
teoría de aprendizaje y de instrucción, diferenciando claramente la información
de la instrucción. [Wiley, 1999] The Post – LEGO Learning Object. David Wiley.
• Objeto virtual de aprendizaje(OA): Es un conjunto de recursos digitales,
autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al
menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y
elementos de contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una
estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento,
identificación y recuperación (MEN)
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•Interoperatividad: Capacidad de integración.
•Reusabilidad: Capacidad para combinarse dentro de nuevos cursos.
•Escalabilidad: Permite integración con estructuras mas complejas.
•Granularidad: Capacidad que permite generar otros objetos derivados de él.
•Gestión: Información concreta y correcta sobre contenido y posibilidades que ofrece.
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CARACTERISTICAS
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•Interactivos: Capacidad de generar actividad y comunicación entre sujetos involucrados.
•Accesibilidad: Facilidad de acceso a contenidos apropiados en tiempos apropiados.
•Durabilidad: Vigencia de la información de los objetos, a fin de eliminar obsolescencia.
•Adaptabilidad: Característica de acoplarse a las necesidades de aprendizaje de cada
individuo
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CARACTERISTICAS
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Fuente: Analogía Núñez Ossandón – IEEE LOM
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PROCEDIMIENTO
GESTION DE MEDIACIONES TECNODIDACTICAS PARA
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE – AVA
Objetos virtuales de aprendizaje, objetos de información, ebook,
simulaciones, laboratorios virtuales o remotos acordes con los
lineamientos institucionales y con las tendencias mundiales para la
formación a distancia en ambientes virtuales de aprendizaje.
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FORMATOS
• INSTRUCTIVO ASESORIA EN DISEÑO DE OA
• Formato Planeación Diseño OA
• Formato Guion Recurso OA
• Formato Evaluación y Certificación de Objetos
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