Villavicencio
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Si tus planes son para un año, siembra trigo.
Si son para diez años, planta un árbol.
Si son para cien años, instruye al pueblo.
Sembrando trigo una vez, cosecharás una vez. Plantando un árbol cosecharás diez vecesInstruyendo al pueblo, cosecharás cien veces.
Sabio Kuant-tsen, 7 siglos A.C.
EDUCAR
Impulso inicial
Fe Respeto Paciencia
“Dame la oportunidad
y yo te haré grande .
No porque infunda algo
nuevo en ti,
sino porque haré brotar
y desarrollar
lo que tu alma encierra.
De fuera pueden ayudarte
picos y cateadores;
pero la mina sólo está en ti”
Enrique Rodó
¡Hacer de los hombres los mejores!
¡Sacar el máximo de los mejores!
DependenciaEsclavitud
IndependenciaLibertad
ACEPTACION
OBJETIVOSPRECISOS
COMPROMISO
ACCION
Autoconcepto
Busca calidad humana
Desarrolla vida
autónoma
Necesita sentirse util
Es parte de la fuerza económica,
política, social
Se compromete con lo realista y
lo aplicable
Responde mejor a motivaciones internas que
externas
Mantiene la responsabilidad de sus
decisiones
10 Comprensión 10 Actitud dialogante 9 Respetuoso con el alumno 9 Buen educador 9 Buen psicólogo 8 Justo 8 Competente 7 Actitud democrática 7 Ser imaginativo 6 Ser comunicativo y familiar 6 Imparcialidad 6 Firmeza de carácter 3 Poseer inteligencia superior
-2 Severidad -5 Intransigencia -6 Superficial en sus explicaciones -6 Dominado por malhumor frecuente -6 Mezquino a la hora de calificar -6 Ser mentiroso y falso -9 Agresivo e irascible con frecuencia -9 Persona con quien es imposible dialogar -9 Practicar favoritismo -10 Herir con burlas -10 Hacer trampas -10 Ridiculizar en público
Tiempo
• Pasado• Ambiente
interno
• Futuro• Ambiente
externo
Fuerzas bloqueadoras Exploración
Negación Adaptación1 4
2 3X
X
X
X
RESISTIR
HUIR
COMPROMISO
Todo cambiaTodo fluye y nada se estanca
El cambio es lo único que permaneceSólo el cambio es eterno
Todo cambia a cada momentoNo hay nada permanente
Frenar es imposibleTodo cambia salvo el cambio
No podemos bañarnos dos veces en el mismo río.
“Paradigma: Un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no) que hace dos cosas: establecer o definir límites, e indicar cómo comportarse dentro de tales límites para tener éxito, el cual se mide por la habilidad para resolver problemas” Joel Arthur Barker
Admiramos a la gente que expresa valores,aún en posiciones difíciles. Por lo menos
defienden algo
Simplemente no confiamos en alguien que no dice cuáles son
sus valores o principios
La gente debe predicar con el ejemplo, hacer lo que dice.
Cuando los pactos no se cumplen, cuando hay falsas promesas,
siempre hay engaños
Yo tengo que ser el cambioQue quiero ver en los demás
MODELO
MOTIVAR
ENSEÑAR
MULTIPLICAR
K, Matsushita
Lutero
Tanto sabes, Tanto vales
¿Qué haces con lo que sabes? Todo conocimiento:
un producto
Cambios rápidos
Desafíos Caos Incertidumbre Complejidad
Aprender Des-aprender
G e s t i o n a
r
DOCENTE
TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO
Datos Información Conocimiento Sabiduría
Hacer la Pregunta adecuada
Para tener la Respuesta adecuada
PROCESAR
Planeaciónestratégica
Logística
Investigación
Comunicación
Organización
Fernando Savater
“Bienaventurados los poseedores de un diccionario, porque llamarán las cosas por su nombre.”
Cultura China
“La sabiduría comienza llamando las cosas por su nombre”
“Si el lenguaje no es correcto,lo que se dice no es lo que se quiere decir. Y si lo que se quiere decir no es lo que se dice en realidad,entonces lo que debe hacerse no se hace.Y si no se hace lo que debe hacerse, las artes y la moral sufren menoscaboy la justicia se abandona.Y si la justicia se abandonala gente es presa de la confusión.Por eso el lenguaje no debe ser ambiguosino perfectamente claro.De ahí que lo primero que yo haría,si se me encomendase la administración del país,sería corregir el lenguaje”
Confucio
Seis caros amigosMe enseñaron cuanto sé:
Qué, quién, dónde,
cuándo, cómo y por qué?