VIII ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESTADÍSTICAS DE GÉNERO APLICACIÓN A LAS POLITICAS PUBLICAS EN EL...
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VIII ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESTADÍSTICAS DE GÉNERO
APLICACIÓN A LAS POLITICAS PUBLICAS EN EL MARCO DE LAS METAS DEL MILENIO
REPUBLICA DOMINICANA
1- Antecedentes - Contexto
2- Avances conceptuales y metodológico
en las estadísticas de género, insumo
para los ODM (ONE)
3- Iniciativas en curso (ONE)
4-Uso de las estadísticas de género en
las políticas publicas (SEM)
Presentación
1- Antecedentes - Contexto
2- Avances conceptuales y metodológico
en las estadísticas de género, insumo
para los ODM (ONE)
3- Iniciativas en curso (ONE)
4-Uso de las estadísticas de género en
las políticas publicas (SEM)
Presentación
El compromiso del gobierno dominicano con la consecución
de las metas del Milenio se refleja mediante iniciativas
como:
•Creación de una Comisión presidencial sobre los ODM y el
Desarrollo sostenible (fecha?)
•Ejercicio de estimación de los costos de que conlleva el
cumplimiento de las metas establecidas
•La inversión del presupuesto publico destinado a la ONE para el
levantamiento de la información primaria que de respuesta a la
medición de os avances anuales
Antecedentes
•Creación de la SEM en 1999 como organismo responsable
de establecer las normas y coordinar la ejecución de
políticas, planes y programas a nivel sectorial, interministerial y
con la sociedad civil, dirigidos a lograr la equidad de género y el
pleno ejercicio de la ciudadanía por parte de las mujeres.
Condición imprescindible para integración de la perspectiva
de género en las políticas publicas
Antecedentes
• Desde agosto de 2004, la Oficina Nacional de Estadística inició un
proceso de reforma y modernización institucional orientado a
reorganizar el Sistema Estadístico Nacional, cuyo objetivo último es
dotar al país de la información que se necesita de manera oportuna
y con calidad.
Antecedentes
Fuentes básicas
de información
del SEN y de los
insumos para la
construcción de
los indicadores:
El fortalecimiento del Sistema Estadístico Nacional y la medición de los Indicadores de las metas de los ODM.
Censos
Encuestas
Registros Administrativos
antecedentes
- acciones de la ONE como ente rector del sistema
estadístico : constitución en 2006 de un punto focal para las
estadísticas de género en relación con UNIFEM
-Participación en el 7mo encuentro sobre estadísticas de género,
Aguas Calientes 2006
-Creación de la Unidad de Género y Desarrollo en curso (agosto
2007)
- Acuerdo de cooperación interinstitucional (ref?? 2006)
- Inicio de coordinación interinstitucional ONE-SEM en 2006
Antecedentes
1- Antecedentes - Contexto
2- Avances conceptuales y metodológico
en las estadísticas de género, insumo
para los ODM (ONE)
3- Iniciativas en curso (ONE)
4-Uso de las estadísticas de género en
las políticas publicas (SEM)
Presentación
ODM e igualdad de género: esquema trabajo
Indicadores ODM
(1 - 2 – 3)
Otros ?
Indicadores complementarios
Profundizar la medición de la igualdad de género en cada ODM
Indicadores Adicionales
Corresponden a áreas temáticas no incluidas dentro de los ODM
+ +
ODM 1 : Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Meta 1: reducir a la mitad el % de personas con ingresos inferiores a un dólar (1990-2015)
Ver SEEPYD, BC, ENIGH 07?
Indicador ODM 1? 2? 3?
Indicadores complementarios?
Indicador adicionales ?
ODM 1 : Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Meta 2: reducir a la mitad el % de personas que padezcan hambre (1990-2015)
Ver SEEPYD, SESPAS, BC…
Indicador ODM 4? 5?
Resultados y analisis?
Indicadores complementarios?
Indicador adicionales ?
ODM 2 :Lograr la enseñanza primaria universal
Meta 3: velar para que en el año 2015, los niños y niñas puedan terminar un ciclo completo de educación
primaria
Ver SE Edu, Enhogar 2006Resultados y análisis para:
Indicador ODM 6? 7? 8?
Indicadores complementarios?
Indicador adicionales ?
ODM 3 : promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
Meta 4: eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria (2005) y en todos los niveles
de la enseñanza (2015)
Indicador ODM 9-10-11-12?
Ver SEE- ENHOGAR 2006
Indicadores complementarios?
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
Meta 4: eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria (2005) y en
todos los niveles de la enseñanza (2015)
Indicador Adicional 3A 9:% de mujeres que sufrieron de violencia física
o sexual por parte de su esposo o compañero
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
Meta 4 / Indicador Adicional 3A 9 : Violencia
Variables de análisis
Lugar
Estado conyugal
Sexo Grupo edadVivienda
hogar
Vivienda colectiva
En el trabajo
En la calle
Mujer
Hombre
Esposo/ex esposo
0-4
5-11
12-13
15-49
50-64
65+
Alguna vez viudas:casadas, unidas, divorciadas, separadas y viudas
Nunca unidas:
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
Meta 4 / Indicador Adicional 3A 9:
Endesa 2002
• Investiga principales indicadores de hogares, la salud reproductiva, la nutrición de los niños, mortalidad en los primeros años de vida, la mortalidad materna, la violencia contra la mujer, VUH/SIDA, morbilidad y gastos en salud
• Muestra probabilística a nivel nacional
• Información desglosada a nivel de provincia (segundo nivel)
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
ENDESA 2002
• VIOLENCIA : conceptos adoptados
Violencia contra la mujer : cualquier acción o conducta que , basada en su género, que causa, muerte, daño o sufrimiento a la mujer, sea este físico, sexual o psicológico tanto en el ámbito publico como en el privado.
Particularizando el sexo de la persona agredida a la mujer, y el entorno de la agresión al domicilio en principio puede distinguirse 2 tipos de violencia: la violencia contra la mujer y la violencia domestica
La intersección de estas 2 formas de violencia definen un tipo particular de violencia en que, además de ser provocada por alguien del espectro familiar, la victima es alguien del sexo femenino . En este caso se está frente a lo que se denomina violencia domestica contra la mujer
Si además quién ejerce la violencia es el esposo o el ex esposo, compañero o ex compañero, pareja o ex pareja, entonces estamos ente la violencia conyugal.
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
ENDESA 2002
• MODULO VIOLENCIA DOMESTICA: salidas?
Gráficos corresponden a violencia contra la mujer no solo domestica o conyugal?
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
ENDESA 2002
• MODULO VIOLENCIA CONYUGAL: salidas
Mujeres de 15-49 años alguna vez unidas
Violencia física o sexual: 22.4%
Violencia emocional: 17.7%
Violencia física, sexual o emocional: 27.6%
No manifestaron ningún tipo de violencia: 73.4%
No manifestaron violencia física o sexual: 77.6%
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
ENDESA 2002
• MODULO VIOLENCIA CONYUGAL: salidas (2)
Violencia física o sexual cuyo agresor es el esposo o ex esposo
Completar PPT Lety
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
APROVECHAMIENTO DE REGISTROS POLICIALES
• Registro de muertes en condición de violencia : edad de la victima, fecha del hecho, relación de parentesco con agresor, tipo de motivo de violencia (robo/riña/pasional/otros)
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
APROVECHAMIENTO DE REGISTROS POLICIALES: salidas
Ver presentación Lety
ODM 3: promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
ENHOGAR 2006
Enfocada a medir información sobre mujer, niños, niñas y adolescentes.
• En relación con violencia, contiene una sección dedicada a conocer el trato físico y psicológico que le da la madre a cada hijo e hija entre 7 y 17 años de edad
Resultados a presentar ? Ver Lety
Conteo Nacional de Población : Módulo agropecuario
Propósito CNPV: servir de marco a los 3 censos
tradicionales (Económicos, Agropecuario y Población)
Modulo agropecuario:Inventario de productores/as
agropecuarios, forestales y pesqueros y de unidades de
explotación agropecuaria correspondientes
ODM 7?: garantizar sostenibilidad del medioambiente
CNPV-Modulo agropecuario: variables captadas
Meta (9?)11 / Indicador Adicional A32 (A25):
% de mujeres jefe de hogar en zona rural con acceso a tenencia segura???
Conteo Nacional de Población : Módulo agropecuario
Variables captadas por sexo:
Modalidad de explotación de la tierra (empleado/a,dueño/a
encargado/a,arrendador/a…)
•Número de parcelas
•Con cuantas personas comparte la finca
ODM 7?: promover
1- Antecedentes - Contexto
2- Avances conceptuales y metodológico
en las estadísticas de género, insumo
para los ODM (ONE)
3- Iniciativas en curso (ONE)
4-Uso de las estadísticas de género en
las políticas publicas (SEM)
Presentación
Iniciativas en curso
Sistema Integrado de Indicadores Nacionales para el Desarrollo (SINID)
En este marco, se define y se estructura el Sistema Nacional de Indicadores Integrados para el Desarrollo (SINID) con el propósito de crear productos de información basados en indicadores que apoyen la implementación, el seguimiento y evaluación de las políticas públicas.
Incorporando los indicadores para el seguimiento a los acuerdos de cumbres y conferencias internacionales.
Habilitando inicialmente un prototipo con los indicadores para el seguimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
EL SINID Y EL SISTEMA ESTADÍSTICO NACIONAL
Procedimiento para la creación y alimentación del SINID. Establecer las necesidades de información
para el cálculo de cada indicador.
Elaborar una ficha técnica por indicador. Definición Conceptual y Metodológica.
Determinar la fuente informante (Secretaría y/o Organismo Gubernamental) y la fuente de información (Censo, Encuesta, Registro Administrativo).
EL SINID Y EL SISTEMA ESTADÍSTICO NACIONAL
Identificar las necesidades de información y establecer responsables por fuente informante. Enlaces a nivel dirección y a nivel técnico.
Detectar posibles problemas conceptuales y metodológicos en los procedimientos de generación de información y establecer soluciones para subsanarlas.
Establecer los criterios de validación de los datos que se entregan.
Establecer los catálogos y criterios de agrupamiento, comunes.
Establecer fechas fijas para la entrega de información.
Reuniones de trabajo entre la ONE – FUENTES INFORMANTES
Establecer la estructura del formato (electrónico) para la captación de información proveniente de cada fuente.
Capacitar a las fuentes informantes sobre el cálculo de cada indicador; en el uso de catálogo; clasificadores y envío de información.
Diseñar y establecer el modelado de base de datos.
Establecer la logística para la carga y actualización de la información.
Diseñar la arquitectura Web para el Sistema de Información.
Diseñar una plataforma tecnológica para un sistema de información.
Procedimiento para la creación y alimentación del Sistema- ODM
EL SINID Y EL SISTEMA ESTADÍSTICO NACIONAL
EL SINID Y EL SISTEMA ESTADÍSTICO NACIONAL
Elaborar el procedimiento para mantener actualizado el sistema.
Poner a disposición del Presidente de la República, de los Secretarios de Estado, de los tomadores de decisiones y de los usuarios los indicadores generados.
Procedimiento para la creación y alimentación del Sistema- ODM
Perfil de investigación sobre mercado laboral rural con enfoque de género
Estudio sobre personas mayores en zona rural con enfoque de género
Iniciativas en curso
1- Antecedentes - Contexto
2- Avances conceptuales y metodológico
en las estadísticas de género, insumo
para los ODM (ONE)
3- Iniciativas en curso (ONE)
4-Uso de las estadísticas de género en
las políticas publicas (SEM)
Presentación
GLADYS
Uso de las estadísticas de género en las políticas publicas
Conclusión: puntos débiles para la generación de estadísticas de género
Fortalecimiento de una estructura estadística en la ONE y las instituciones públicas en general incluyendo la SEM (carencia de personales y medios)
Definición oficial y consensuada de los procesos de generación de estadísticas
Mecanismos de coordinación interinstitucional operativos: dar vida al acuerdo.
Contactos en la ONE y la SEM
•Francisco Cáceres:
Francisco.cá[email protected]
Germanía Estévez: ENHOGAR
•Leticia Martínez: ENHOGAR
•Darío López: CNPV
•Sara Mercandalli: Temática género y sector rural y agropecuario
•Jafmary Feliz?: Unidad Género
•Gladys Caraballo :
•Rosa de los Santos:
Indicador.... Un dato que resume un amplio monto de información en un dato individual. Dar una indicación de cambio en el tiempo o en relación con una norma
Más que una presentación de hechos, involucra la comparación a una norma y su interpretación
Los indicadores son el resultado de análisis, previos a su construcción, que generalmente combina métodos cualitativos y cuantitativos
Deben partir de una pregunta clara y precisa y tiene que situarse en un determinado contexto
Indicador de género.... Captura cambio relativos al tiempo en una sociedad dada
Limitaciones de los indicadores Dicen poco del por qué de las relaciones y poco también sobre cómo cambiarlas. Identifican cuestiones clave más que proporcionar respuestas.
Se requiere acompañarlos del análisis de género lo cual implica examinar, con frecuencia en el nivel micro, las relaciones sociales entre hombres y mujeres y los rasgos de la sociedad que refuerzan las inequidades de género y la inequidad.
Precisión, sesgos, etc.
Interpretación correcta de los elementos normativos que son inherentes a la construcción del indicador (norma implícita)
Perspectiva de Género: Es el proceso de valorar las implicaciones que tiene cualquier acción planeada tanto para hombres como para mujeres, cuya meta última es alcanzar la equidad de género (United Nations,1997).
El análisis de género y los datos desagregados por sexo son esenciales para informar sobre las intervenciones de política en todos los niveles desde la planeación y monitoreo hasta la evaluación.
La incorporación de la perspectiva de género en las estadísticas incluye la sensibilización y la capacitación del personal involucrado
Las estadísticas de género son útiles para:
Sensibilizar a las autoridades
Formular planes nacionales
Monitorear y evaluar adecuadamente las políticas públicas
Rendir cuentas y transparentar las acciones de los organismos públicos.
Por qué se necesitan estadísticas e indicadores de género?
Hacen visible la magnitud y la intensidad de las distintas formas de inequidad de género.
Apoyan la toma de decisiones políticas incorporando la equidad.
Ofrecen respuestas a problemas específicos y estimaciones de magnitud de las contribuciones que realizan mujeres y hombres.
Proveen una base imparcial y comparable de datos.
Permiten que la opinión pública se sensibilice y visualice los problemas de género.
Estadísticas de Género
Producción
incorporar la perspectiva de género en todas las etapas que están involucradas en su elaboración: marco conceptual, diseño de intrumentos, categorización de las variables, adiestramiento del personal, procesamiento y análsis de la información.
Presentación
exponer tablas y gráficos, que permitan visualizar en forma clara y sintética los aspectos claves de la inequidad de género.
Difusión
llegar al público en general de una forma expedita y lograr la erradicación de los estereotipos y la discriminación de género.
Indicadores de Resultado
Los indicadores de resultado reflejan las desigualdades que se reproducen como consecuencia del comportamiento de los factores estructurales que están en la base de las relaciones de género. Asimismo, miden si se están logrando los productos previstos como parte de la acción
Tipos de Indicadores
Los indicadores seleccionados son cuantitativos, presentados en valores relativos para hombres y mujeres. Las brechas de género, para cada indicador pertinente, no se presentan. Sin embargo, éstas pueden calcularse fácilmente, como la diferencia entre el valor del indicador para las mujeres y el valor del mismo para hombres.
Indicadores de Diagnóstico
Este tipo de indicadores entregan un panorama global y sintético de la situación relativa de las mujeres en un momento del tiempo, a través de un conjunto de indicadores que cubren parcialmente los temas sociales en los que se expresa la desigualdad. Se trata, por lo tanto, de un diagnóstico parcial, debido a que la producción de estadísticas en algunos temas, especialmente los emergentes, todavía es incipiente.
Indicadores de género Comparación con una norma (en un área y entre sexos). De esta manera el
indicador se enfoca sobre equidad de género
la posición que ocupan las mujeres en la sociedaden relación con los hombres, también entre mujeres,
al empoderamiento de las mujeres
al avance en la condición de las mujeres en los ámbitos público y privado
Desagregación por sexo, grupos socioeconómicos, área geográficaConfiabilidadComparabiliad (comparación entre fuentes y en el tiempo)
cuantitativos
aspectos objetivos
Impactan la condición
femenina
(comprende procesos)
cualitativos
aspectos subjetivos
valores, prácticas, percepciones, actitudes, estereotipos
Sistema de indicadores
•la evolución de la condición de las mujeresla evolución de la condición de las mujeres
• los cambios de los roles de génerolos cambios de los roles de género
•Identificar con precisión:Identificar con precisión:
•los obstáculos que impiden la equidad género
•los avances logrados por los programas
Indicadores con sensibilidad de género Preguntas relacionadas con los indicadores
1. % del gasto gubernamental dedicado a las necesidades de salud de las mujeres
2. Número de personas que acceden a los centros /servicios de atención en hospitales primaria a la salud
3. Número de visitas a y número de noches/cama por sexo
4. % de niños y niñas inmunizados contra epadecimientos específicos
5. Proporción de nacimientos atendidos por personal médico
6. Mortalidad por edad y sexo
7. Tasas de mortalidad infantil
8. Tasas de mortalidad infantil y razón mujeres/hombres
9. Número e incidencia de enfermedades transmisibles de seguimiento epidemiológico por sexo
10. Consumo de calorías como porcentaje mínimo de requerimientos por sexo
11. Porcentaje del ingreso de hombres y mujeres gastados en alimentación/ medicina
12. Accesos a sanidad y agua limpia
• Las mujeres y niñas son discriminadas en términos de acceso a los servicios de salud? Cuáles son las razones y cómo puede remontarse esta discriminación?
•% del personal de salud que son mujeres en los diferentes niveles del sistema
•Si las tasas de morbilidad y mortalidad difieren entre hombres y mujeres, cuáles son las razones? Cuáles son las principales causas en distintas etapas del ciclo de vida?
•Cuáles son los obstáculos culturales y para que mujeres y niñas reciban cuidados de salud y servicios de salud reproductiva?
•La distribución de recursos en el hogar tiene sesgos de género y cuáles son las razones?
•Gastan más las mujeres en alimentos que los hombres? Cuáles son las implicaciones?
•El acceso a servicios de salud difiere por sexo? Cuáles son las implicaciones en la salud de las mujeres?
SALUDFuente: Beck, T., 1999
Total Urbano Rural Urbano Rural
Guatemala 98.3 104.9 94.3 101.0 100.4
Nicaragua 102.2 106.0 95.1 101.7 99.0
Costa Rica 97.2 102.8 91.8 114.4 114.5
Honduras 98.4 107.8 90.4 99.3 100.8
Panamá 98.2 105.6 88.9 103.1 107.9
El Salvador 103.7 109.0 97.6 102.8 100.8
Rep. Dominicana
96.7 100.8 90.9 110.2 115.0
Índice de feminidad e índice de feminidad de la pobreza
Índice de feminidad Indice fem pobreza
Tipo localidad Tipo localidad
urbano
Hombres mujeres
rural
Hombres mujeres
urbano rural
Guatemala 37.7 39.3 63.8 65.4 101.0 100.4
Nicaragua 53.7 60.6 71.5 73.4 101.7 99.0
Costa Rica 11.3 15.1 15.3 19.2 114.4 114.5
Honduras 57.1 59.0 76.0 77.0 99.3 100.8
Panamá 17.9 20.8 31.1 36.2 103.1 107.9
El Salvador 30.9 33.5 57.7 60.0 102.8 100.8
Rep. Dominicana
25.6 30.3 26.9 36.1 110.2 115.0
Incidencia de pobreza en población de 20 a 59 años
e índice de feminidad de la pobreza
Incidencia de la pobreza Indice fem pobreza
Fuente: CEPAL/CELADE, Boletín Demográfico
Urbano
Rural
Hombres
Mujeres
Guatemala 4.1 5.8 23.8 38.9
Nicaragua 3.1 5.4 35.8 35.6
Costa rica 2.9 3.7 4.5 4.3
Honduras 3.5 6.3 27.5 28.0
Panamá -- -- 7.4 8.7
El Salvador 4.6 2.8 18.4 23.9
Rep. Dominicana
2.8 2.8 16.0 16.3
Tasa global de fecundidad y porcentaje de analfabetismo, Tasa de fecundidad Analfabetismo
Tipo localidad sexo
Fuente: CEPAL/CELADE, Boletín Demográfico
Hombres
Mujeres 0 - 3 4 - 6
Guatemala 3.6 1.9 57.0 51.0
Nicaragua 14.0 13.6 67.7 80.0
Costa rica 5.3 7.4 49.0 62.0
Honduras 6.2 4.0 60.0 61.7
Panamá 10.6 17.0 57.0 60.0
El Salvador 8.9 14.6 73.1 74.9
Rep. Dominicana
10.9 26.0 57.1 59.5
Relación de ingresos de la población femenina y masculina por años de educación, Relación
de ingresos* % de desempleo y años de educación
Fuente: CEPAL/CELADE, Boletín Demográfico * ingreso medio laboral de las mujeres comparado con los hombres
Hombres Mujeres
Guatemala 48 52
Nicaragua 46 54
Costa rica 47 53
Honduras 45 55
Panamá 49 51
El Salvador 45 55
Rep. Dominicana 49 51
Porcentaje de población mayor de 60 años
Fuente: CEPAL, Estadísticas de Género, perfiles del país.
País/Tipo de loc. Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Guatemala Urbano
Rural
6.9
2.7
6.4
2.1
66.0
72.9
32.7
16.5
Nicaragua Urbano
Rural
7.0
3.2
7.3
4.6
65.9
79.4
42.7
27.0
Costa Rica Urbano
Rural
9.1
6.3
9.7
7.5
68.0
77.7
35.7
21.1
Honduras Urbano
Rural
7.1
3.6
7.4
3.4
73.0
8.7
37.5
16.3
Panamá Urbano
Rural
10.1
6.5
11.5
9.0
65.3
71.8
41.0
21.5
El Salvador Urbano
Rural
8.5
3.8
8.2
4.0
68.4
75.6
39.7
19.7
Rep. Dominicana Urbano
Rural
8.0
4.9
9.3
6.0
74.9
76.4
41.2
29.7
Promedio de años de escolaridad de la PEA y tasa de participación económica,
Años promedio % PEA
Fuente: CEPAL/CELADE, Boletín Demográfico
Hombres Mujeres Total
Guatemala 65.5 72.5 69
Nicaragua 67.0 72.0 70.0
Costa rica 75.8 80.6 78
Honduras 68.6 73.4 71
Panamá 72.3 77.4 75
El Salvador 67.7 73.7 71
Rep. Dominicana
67.8 72.4 70
Esperanza de vida al nacer (años)
Fuente: CEPAL, Estadísticas de Género, perfiles de país.
Hombres Mujeres
Guatemala 67.0 65.8
Nicaragua ----- -----
Costa rica 75.9 77.6
Honduras 63.3 62.2
Panamá 79.5 80.8
El Salvador 74.8 71.5
Rep. Dominicana 83.1 84.3
Tasa de asistencia escolar de la población urbana entre 13 y 19 años de edad (%)
Fuente: CEPAL, Estadísticas de Género, perfiles de país.
Hombres Mujeres
Guatemala 77.9 22.1
Nicaragua 65.8 34.2
Costa rica 71.6 28.4
Honduras 68.6 31.4
Panamá 71.1 28.9
El Salvador 64.7 35.3
Rep. Dominicana 65.8 34.2
Jefatura por sexo en el total de hogares urbanos (%)
Fuente: CEPAL, Estadísticas de Género, perfiles de país.
Hombres Mujeres Total
Guatemala 5.2 7.0 6.1
Nicaragua 13.1 11.7 12
Costa rica 6.2 7.7 7.0
Honduras 6.3 5.6 6.0
Panamá 16.5 23.5 20.0
El Salvador 8.8 5.0 7.0
Rep. Dominicana 11.1 24.5 18.0
Tasa de desempleo urbano por sexo (%)
Fuente: CEPAL, Estadísticas de Género, perfiles de país.
Hombres Mujeres
Guatemala 51.5 65.7
Nicaragua 55.7 65.5
Costa rica 37.3 45.1
Honduras 55.7 57.9
Panamá 37.8 39.2
El Salvador 47.5 62.3
Rep. Dominicana 48.1 43.7
Porcentaje de ocupados en sectores de baja productividad por sexo (zonas urbanas)
Fuente: CEPAL, Estadísticas de Género, perfiles de país.
Urbano Rural
Pobres No pobres Total Pobres No pobres Total
69.1 43.3 51.9 76.7 62.2 68.9
Porcentaje de mujeres cónyuges sin ingresos propios por condición de pobreza, según lugar de residencia REPÚBLICA DOMINICANA
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares , República Dominicana.
Pobres No pobres
Relación 50 57
Brecha 50 43
Relación entre el ingreso monetario individual de las jefas del hogar en comparación con los jefes del hogar por condición de pobreza (zonas
urbanas)
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares , República Dominicana.
Urbano
Total 34.2Unipersonal 44.8Nuclear biparental 6.2Nuclear monoparental 88.3Extenso y compuesto 46.8
RuralTotal 23.3Unipersonal 24.8Nuclear biparental 2.7Nuclear monoparental 76.3Extenso y compuesto 38.5
Jefatura femenina por tipo de hogar, según lugar de residencia.
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares,República Dominicana.
Pobres No pobres
Hombre Mujer Hombre Mujer
UrbanoSin cónyuge 2.9 3.6 2.1 3.2Con conyuge 4.8 5.2 4.1 3.8Total 4.5 3.8 3.8 3.3
RuralSin cónyuge 2.1 3.4 1.9 3.3Con cónyuge 5.0 4.5 4.3 3.7Total 4.7 3.5 3.6 3.4
Tamaño promedio del hogar en hogares con jefatura masculina y femenina,según la presencia de cónyuges y lugar de residencia (2002)
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares, República Dominicana
Pobres No pobres
Hombre Mujer Hombre Mujer
UrbanoSin cónyuge 3.1 3.5 1.6 2.3Con cónyuge 3.8 4.1 2.5 2.3Total 3.8 3.6 2.4 2.3
RuralSin cónyuge 2.3 3.5 1.4 2.2Con cónyuge 4.3 3.6 2.7 2.4Total 4.2 3.5 2.4 2.3
Tasa de dependencia en hogares con jefatura masculina y femenina, según la presencia de cónyuges y lugar de residencia (2002)
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares. , República Dominicana
Empleadoras
Asalariadas
Cuenta propia
Trabajador no
remunerado
Servicio doméstic
o
Total
Urbano 24.2 41.4 28.7 60.2 89.1 38.7
Rural * 28.8 15.5 * 89.3 23.2
Proporción de mujeres ocupada en cada categoría ocupacional según lugar de residencia
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares,República Dominicana.* Muestra insuficiente
Ocupados Urbanos Ocupados Rurales
Mujeres Hombres Mujeres Hombres
1.5 0.6 71.1 23.0
Porcentaje de trabajadores familiares no remunerados por sexo en le total de ocupados, según sexo
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares,República Dominicana.
60 años y más 70 años y más
Mujer 8.6 8.6Hombre 22.3 25.5
Total 14.7 16.2
Porcentaje de jubilaciones y pensiones en adultos mayores por edad y sexo.
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares, República Dominicana.
60 años y más 70 años y más
Mujer 15.9 17.7Hombre 37.2 40.6
Total 25.8 28.0Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares, México.
Porcentaje de jubilaciones y pensiones en adultos mayores por edad y sexo.
Estimaciones de la tasa de analfabetismo de la población de entre 15 y 24 años para el año 2005.
Mexico República Dominicana
Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total
2.6 2.0 2.3 6.7 8.2 6.5
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares de cada país
Mexico 80.2
Nicaragua 81.5
Cuba 100.0
Honduras 60.0
República Dominicana 95.5
Proporción de partos atendidos por personal capacitado (1999)
Fuente: CEPAL, Unidad Mujer y Desarrollo, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares de cada país
Cuantificación de la pobreza 2000 MEXICO44.1% de hogares viven en condición de pobreza lo que significa 51.7% de
población
Las mujeres pobres representaban 51.5% de la población pobre
Grupo 25- 29 años proporción de mujeres en hogares pobres 57.7% proporción de mujeres en hogares no pobres 51.7%
Sobre el trabajo doméstico
Urbano
Hogares pobres con jefatura femenina 4.3
Hogares pobres con jefatura masculina 4.9
Hogares no pobres con jefatura femenina 2.9
Hogares no pobres con jefatura masculina 3.8
Rural
Hogares pobres con jefatura femenina 3.9
Hogares pobres con jefatura masculina 5.0
Hogares no pobres con jefatura femenina 2.5
Hogares no pobres con jefatura masculina 3.7
Tamaño promedio del hogar en hogares según la presencia de cónyuges y sexo del jefe del hogar por condición de pobreza y
lugar de residencia
Urbano
Hogares pobres 101.9
Hogares No pobres 98.5
Rural
Hogares Pobres 100.3
Hogares No pobres 99.2
Cálculos con base a la ENIGH 2002
Índice de feminidad ajustado por grupos de edad en hogares por condición de pobreza, según lugar de
residencia
Hogares urbanos pobres 4.8
Mujeres 2.5
Hombres 2.3
Hogares urbanos No pobres 3.6
Mujeres 1.8
Hombres 1.8
Hogares rurales pobres 4.9
Mujeres 2.5
Hombres 2.4
Hogares rurales No pobres 3.4
Mujeres 1.8
Hombres 1.7
Promedio de mujeres y hombres en el hogar por condición de pobreza, según lugar de residencia
Urbano
Hogares Nucleares Pobres 70.4
Pareja con proveedor único 44.3
Pareja con doble proveedor 15.5
Hogares Nucleares No pobres 71.1
Pareja con proveedor único 31.5
Pareja con doble proveedor 27.8
Rural
Hogares Nucleares Pobres 70.5
Pareja con proveedor único 26.4
Pareja con doble proveedor 37.3
Hogares Nucleares No pobres 67.1
Pareja con proveedor único 29.0
Pareja con doble proveedor 28.4
Porcentaje de hogares nucleares por tipo de hogar con y sin proveeduría económica de los y las cónyuges y condición de
pobreza, según lugar de residencia