18/2/2015 VideojuegosyaplicacionesparaaprenderaprogramarensecundariaRTVE.es

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EldesarrolloinformticoestempezandoaextenderseensecundariaMadridintroducirelcursoquevienelaasignaturaobligatoriaenESOLosprofesoresafirmanqueayudaaresolvertodotipodeproblemas

VICKYBOLAOS

30.01.2015

PongeselnombredeunodelosvideojuegosconlosquehaestadotrabajandounalumnodecuartodelaESOdelIESHumanes(Madrid).Sinsaberlo,habamodificadoapartirdeuntutorialydesupropiaimaginacinunsmildeArkanoid,elconocidojuegodearcadedelosaos80.

Enestaasignaturaoptativadelinstitutobilinge14alumnosestnaprendiendoaprogramarconlaplataformaAppInventor.EsunaherramientaparacrearaplicacionesmvilesparaelsistemaoperativoAndroid,iniciadaporelMITyqueahoraperteneceaGoogleLabs.

Videojuegosyaplicacionesparaaprenderaprogramarensecundaria

Alumnoscontabletasenclase. mSchool

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Chaos,unjuegooriginaldeunodelosalumnosdelIESHumanes. AnaViejo/IESHumanes

https://es.wikipedia.org/wiki/Arkanoidhttp://www.rtve.es/http://www.rtve.es/noticias/components/noticia/popup/9/6/1/4/foto1084169_2962688.shtmlhttp://www.rtve.es/noticias/components/noticia/popup/9/6/1/4/foto1084169_2962686.shtmlhttp://web.archive.org/web/20110824104028/http://appinventor.googlelabs.com/about/

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EnProgramacinlosalumnosempiezanaaprenderporsucuenta

Suprofesora,AnaViejo,hasealadoqueeslaprimeravezqueestosestudiantestomancontactoconlaprogramacinyqueempezaronadesarrollarcasiporcasualidad,comouncomplementodelaasignatura.

Ladocentemostralosestudianteslaplataformadedesarrolloylostutorialesdisponibleseninglsyestosempezaronaaprenderporsucuenta,conelapoyodesuprofesoraaunquelamayorpartedeltrabajorealmentelarealizanlospropiosalumnosensuscasas.

ElmismoalumnoquecrelarplicadeArkanoidhainventadodecerounnuevojuego,Chaos,enelqueelusuariotienequeevitarqueloscochescolisionenenuncruce."Tienenmuchsimointersyaceptanmuybienlassugerenciasycorrecciones",hasubrayadoViejo.

LadelIESHumanesesunaexperienciapilotodecaraalprximocursoescolar,enelqueestprevistoqueunanuevaasignaturaobligatoriadeProgramacinseimpartaentodosloscursosdeESOdelaComunidaddeMadrid,sustituyendoalaanteriormateriadeTecnologa,comohaexplicadoeldirectorgeneraldeMejoradelaCalidaddelaEnseanza,PabloHispn.

Enestesentido,laprofesoradelIESHumaneshacomentadoqueesperaquelosrecursosparaelcurso20152016seansuficientes,comoconexionesaInternetmspotentesyquehayaequiposparatodoslosalumnos.

Programacin,asignaturadeESOenMadridEnlanuevaasignaturadeESOlosalumnos

aprendern,entreotros,ausarAppInventoryScratch,otroentornogrficodecdigoabiertodelMITparaaprenderaprogramarporbloques.TambintrabajarnconlaplacadehardwarelibreArduino.

En2014,msde1.100profesoresdeeducacinpblicayconcertadarecibieron40horasdeformacinatravsdeunaplataformaofrecidaporTelefnicallamadaCodemadridyprximamenteselesimpartirnclasesdedesarrollodeArduino.

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PantallazodePong,unjuegoprogramadoporunalumnodesdecerosimilaraArkanoid. AnaViejo/IESHumanes

AudiosrelacionadosAsignaturadeprogramacinElbuscadordeR5

UnkitderobticaparaquelosniosseinicienenlatecnologaLasempresastradicionalesdemandantrabajadoresdeperfildigitalygestindenegocioLosdesarrolladoressevuelcanencrearaplicacionesenlasJornadasFirefoxOS

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ElaprendizajedeProgramacinesbastanteautodidacta

Elpensamientolgicodelaprogramacinayudaaresolverotrosproblemas

"Laprogramacinayudaalosalumnosaquenoseanmerosconsumidoresdeproductosdigitales.LaclavedelasociedaddelsigloXXIessercreadordigital,nopuedeocurrirqueinventenotros",haenfatizadoHispn,quienhaindicadoquehayunpresupuestode16millonesdeeurosparaimplantarlaasignatura.

Enelpresentecurso,los15institutostecnolgicosdelaComunidadyahanempezadoaimpartir'ProgramacinyComunicaciones'comoasignaturaoptativaen4deESO.EselcasodelInstitutoTecnolgicodeGetafeSatafi,enelque17alumnosdeloscuales14sonchicasytreschicosrecibendoshorasdeclasealasemana.

LaprofesoraElenaRibnhacomentadoquedemomentoestnaprendiendoadesarrollarvideojuegos,yaqueestolespermitepensarqutienenquehacerlospersonajes,interactuarconellosytrabajarenequipo."Elaprendizajeesbastanteautodidacta",hasubrayadoladocente,yaquesonlospropiosalumnoslosquetienenqueinvestigar,pensarycompartirelconocimientoconelrestodecompaeros.

Sinembargo,RibnhaapuntadoqueespartidariadequesemantengaTecnologaen1deESO:"Esunaasignaturamscompleta,noincluyesolocontenidosinformticosunclavoyunmartillotambinsontecnologa".

Desarrollodeaplicaciones

EnCatalua,lascompetenciasenProgramacinseempezaronaincorporarenelcursopasado.Unos6.000alumnosdesecundariaun20%deltotaldelareginrecibieronformacindedesarrolloenlaasignaturaoptativadeInformtica.Enlaparteprcticarecibieronnocionesparaprogramaraplicacionesdestinadasadispositivosmviles.

EstaprcticaformapartedeunprogramallamadomSchoolsimpulsadoporinstitucionespblicascatalanasylacompaaGSMAquepromuevelaintroduccindelatecnologamvilenlasaulas.

Otrascomunidadestambinhanempezadoadarpasosparaextenderelconocimientodelaprogramacin.

EnCastillaLaMancha,inspiradosporelmovimientoglobaldelaHoradelCdigo(HourofCode,quebuscaensearaprogramarapartirdeloscuatroaos),laEscuelaSuperiordeInformticadeCiudadRealllevatresaosimpartiendouncursointroductoriodetreshoraseninstitutosdelaregin.

Suprincipalimpulsor,delDepartamentodeTecnologasySistemasdeInformacindelaUniversidaddeCastillaLaMancha,CarlosGonzlezMorcillo,creequesaberprogramar"estanimportantecomosaberhablarotenerunpensamientomatemtico".

Enestesentido,consideraquedebidoaqueeldesarrollorequiereunaformapensamientolgico,tambinayudaaresolverproblemasenotrosmbitos."Amueblamuybienlacabezaytengomuyclaroqueeselcamino,igualqueaprenderlengua,matemticasoeducacinfsica",hasentenciado.

http://www.govern.cat/pres_gov/AppJava/govern/notespremsa/243391/6-000-alumnes-secundaria-catalunya-comencen-part-practica-lassignatura-mobilitzem-informatica-desenvolupant-apps-laula.htmlhttp://mobileworldcapital.com/es/pagina/67http://hourofcode.com/es

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ProgramacinTV

Eurocopa2016

ChampionsLeague

Eurovisin

50sombrasdeGrey

Podemos

LabRTVE.es

TomsGmez

Atajos de inters

OtroejemploesAndaluca,queaunquenotieneunaasignaturaespecficadedicadaaprogramar,ensextodePrimariaexisteunreallamado'Culturayprcticadigital',enelqueseintroducealosalumnosenelusoadecuadodeaplicacionesparamvilesytabletasadesenvolverseenentornosdeaprendizajeonline,etc.

Porsuparte,elcurrculoeducativoparaESOyBachilleratopublicadoenelBOEestemesdeenerointegraelconocimientoyusodelasaplicacionesinformticasenmltiplesasignaturasdeformatransversalyenmateriasespecficasquelascomunidadesautnomastendrnqueadaptarestosmeses.

Programacinmsalldesecundaria

EnEspaa,enlosltimosaoshanidoproliferandolosgradosdedesarrolloinformticodeeducacinsuperiorpblicosyprivados.Lasuniversidadespioneras,haceahoracasionceaos,fueronlaUniversidadPompeuFabraylaUniversidadComplutensedeMadrid.

EldirectordelMsterenDesarrollodeVideojuegosdelaUCM,PedroGonzlez,hasealadoqueempezaraimpartirProgramacinensecundaria"puedesentarlasbasesparaacercarsealatecnologaconmsconfianza".

Asimismo,consideraqueeldesarrolloinculcauna"formasistemticadeenfrentartealacomplejidad"yaquepararesolverproblemasenprogramacinhayqueusarunasinstruccionesmuyestructuradas.

Gonzleztambincreequeelaprendizajedelaprogramacinesunodeloscaminosparacambiarelmodeloproductivo."Lasindustriascreativasaportanvaloraadidomuygrande,yaquevanamercadosinternacionales.EnEspaasomoscreativos,tenemosunbuenniveltcnico",harematado.

Mssobre: Cienciaytecnologa Educacin Tabletas Sociedaddelainformacin MvilesInformtica Videojuegos Jvenes

http://www.boe.es/boe/dias/2015/01/03/pdfs/BOE-A-2015-37.pdfhttp://www.rtve.es/deportes/champions-league/http://www.rtve.es/noticias/educacion/http://www.rtve.es/noticias/s/ciencia-y-tecnologia/http://www.rtve.es/noticias/20150212/50-sombras-gray-coctel-romanticismo-algo-sexo-se-estrena-berlinale/1097820.shtmlhttp://www.rtve.es/television/20150211/australia-competira-eurovision/1097327.shtmlhttp://www.rtve.es/noticias/jovenes/http://www.rtve.es/noticias/moviles/http://www.rtve.es/noticias/tabletas/http://www.rtve.es/noticias/sociedad-informacion/http://www.rtve.es/noticias/tomas-gomez/http://lab.rtve.es/http://www.rtve.es/noticias/videojuegos/http://www.rtve.es/noticias/informatica/http://www.rtve.es/television/programacion/ampliada/http://www.rtve.es/deportes/futbol/clasificacion-eurocopa-2016/http://www.rtve.es/noticias/podemos/