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"Viaje al centro del discurso... perdón, de la tierra" [Géneros discursivos] [Viaje al Centro de la Tierra es una novela de innovación, de profecía, de futuro, de una imaginación intensa y de aventuras extraordinarias. El viaje de aprendizaje de Axel es un punto de partida para el aprendizaje de cada uno de los lectores de Julio Verne.]

Mª Dolores Llana Click Tic y al Aula

http://click-tic.blogspot.com/ [Dic 2009]

Serie: Literatura

Índice

Fundamentación

Proyecto

Cazatesoro “Los diferntes géneros discursivos”

¿Por qué novela y géneros discursivos?

“No es lo mismo aprender sintaxis que hacer análisis sintáctico. No es lo mismo aprender a manejar las variadas sutilezas temporales del verbo castellano que recitar de memoria los paradigmas verbales” dice la profesora y licenciada Marta Marín y realmente tiene razón.

Tadié nos dice que “en el reino de la novela de aventuras, no hay preguntas sin respuestas, problemas

sin solución, ni expectación sin suceso”. “La novela de aventuras por el contrario conserva su libertad

frente al material, a sus peripecias, a la profesión de sus héroes, a su compromiso…” Misma libertad que

deberíamos asumir con responsabilidad cuando tenemos la intención de enseñar lengua y literatura

aventurándonos a conservar la libertad de los materiales escritos, de los hechos comunicativos, a la

profesión de docentes, a nuestos compromiso con la enseñanza.

Para Mijail Bajtín, tal vez el más exquisitos y sensatos de los teóricos de la literatura del siglo XX, y su

círculo, sólo es posible estudiar el lenguaje en sus realizaciones individuales: los enunciados y los

discursos; es decir, en la interacción verbal. Él sostiene que diferentes entonaciones de un mismo

enunciado producen sentidos diferentes y que esas diferencias están relacionadas con la evaluación

social que se haga del enunciado y de la situación en que ese enunciado se produzca.

Una de las premisas de las que Bajtín parte es que la novela es el único género inacabado de la

literatura. Ella es la única de entre las formas narrativas de la literatura más reciente que la escritura y el

libro. La novela es como una forma propia de la modernidad, el género burgués por excelencia.

Bajtín señala que, entre sus particularidades, está la imposibilidad de una convivencia armónica con los

demás géneros, algo que sí habían logrado las formas literarias en otras épocas como el período clásico

de la literatura griega o el siglo de oro de la romana. En verdad, el hecho saliente en lo que se refiere a la

cercanía de la novela con las otras formas es que aquella culmina siempre parodizando al resto, lo que le

permite exponer el convencionalismo de sus formas y lenguajes. Cuando adquiere un lugar central en la

estructura genérica lo que se produce es que toda la literatura adhiere a cierto “criticismo de los

géneros”, lo que Bajtín señala como una novelización del resto de las formas literarias.

Ahora bien, ¿en qué sentido los demás géneros se novelizan según Bajtín? Él menciona la renovación de

la lengua, en la que caben tanto elementos de un lenguaje no literario como algunos a los que se califica

de “novelísticos”, su dialogización y el ingreso en ella de la risa, la ironía, el humor y la autoparodia.

Bajtín saca a relucir las que para él son las tres características principales de la novela: la

tridimensionalidad estilística (es decir la convivencia de lenguajes de distintas procedencias), su

transformación de las coordenadas temporales de la imagen literaria (se va del pasado al presente) y

una nueva zona de construcción de la imagen literaria, en ella se entra en contacto con el presente

inacabado o imperfecto.

Proyecto: "Viaje al centro del discurso... perdón, de la tierra"

Destinatarios: alumnos de 7º grado.

Tiempo de ejecución: 1 mes aproximadamente.

Propósitos:

-Desarrollar seguridad, confianza y flexibilidad en sus interacciones comunicativas.

-Utilizar la lectura y reconocerla como un recurso valioso para experimentar el goce estético, ampliar la

información, favorecer la producción y desarrollar el espíritu crítico.

- Conocer a través de la obra "Viaje al centro de la Tierra" de Julio Verne las características de los

personajes de las novelas de aventura y los diferentes géneros discursivos que se integran.

-Reconocer y producir de manera autónoma y personal textos coherentes, adecuados a la situación

comunicativa, con diversos propósitos.

-Disfrutar con el uso creativo del lenguaje.

PARTE A

Para realizar en casa

1º- El curso se dividirá en 4 grupos: el grupo Axel, el grupo Hans, el grupo profesor Lidenbrock, el grupo

Graüben.

2º- Leer la novela completa prestando especial atención al personaje que lleva el nombre del grupo al que

cada uno pertenece.

3º- Cada grupo deberá prestar especial atención al personaje con que fue nombrado su grupo: registrar

toda aquella información que sea pertinente para luego realizar un retrato en el que deberá incluirse: la

descripción física, rasgos de su personalidad, lo que lo motiva en la historia, cómo inició y terminó este

personaje, es decir, tener en cuenta si hubo cambios en él o en ella.

Para realizar en el cole

3º- Puesta en común con los demás grupos para comparar resultados del análisis de los personajes.

4º- Realizar una conclusión escrita en la que se vuelque todo lo trabajado con los siguientes items,

personajes, cambio, evolución, etc

5º- Analizar los obstáculos y las ayudas, elementos solidarios y adversos en la travesía.

PARTE B

Para realizar en el cole

1º- Trabajar con el Cazatesoros "Los diferentes géneros discursivos"

2º- Leer textos seleccionados por el docente del libro “Viaje al Centro de la Tierra” de Julio Verne en el

que se evidencien diferentes géneros discursivos.

2º- Comparar los textos tratando de analizar cómo están escritos: vocabulario, formato,...

3º- Clasificar los textos en géneros discursivos teniendo en cuenta lo investigado en la Webquest.

4º- Leer los capítulos XXXII, XXXIII, XXXIV, XXXV. Si observan con atención el comienzo del

capítulo XXXV ¿A qué les recuerda la manera en que se presenta el escrito? ¿Sucede lo mismo con los

capítulos XXXIV, XXX? ¿Por qué cambia la manera en que escribe Axel su relato? Lee con atención el

capítulo XXXII.

5º- ¿Qué obstáculos se les presentan en estos capítulos durante la travesía? ¿Qué elementos solidarios

ayudan a superar los obstáculos?

6º- Escribir en el diario de navegación lo que habría sucedido el Sábado 22 de agosto respetando el estilo

encarado por el autor, es decir, incluyendo en él por lo menos tres géneros discursivos. Tener en cuenta

además qué obstáculos y ayudas reciben los personajes para continuar con su travesía.

Bibligrafía

BATJIN, MIJAIL. Teoría, Épica y Novela, En Teoría y Estética de la novela, Traducción Helena

Kriükova y Vicente Cazcarra, Taurus Humanidades, 1989

BARDAVIO, JOSÉ MARIA. La novela de aventuras. "Introducción" y "La crisis del espacio ignoto",

Madrid, Socieda General Española de Librerías, 1997.

TADIÉ, JEAN- YVES. .La novela de aventuras.Capitulo 4, Colección Popular,Fondo de Cultura

Economica,Mexíco

VERNE, JULIO. Viaje al centro de la Tierra LIBROdot..com

BELLOUR y otros, VERNE: Un revolucionario subterráneo. Editorial Paidos, Buenos Aires

Cazatesoro “Los diferentes géneros discursivos”

Introducción:

Los géneros discursivos son formas de discurso

estereotipadas, es decir, que se han fijado por el uso y se

repiten con relativa estabilidad en las mismas situaciones

comunicativas. Por ello, son formas reconocibles y

compartidas por los hablantes, quienes identifican los

géneros sobre todo por su formato externo y por el

contexto en que se suelen producir; cada género

discursivo responde a la necesidad de conseguir de

forma satisfactoria una intención comunicativa

determinada. Son los géneros discursivos los que

distinguen una carta comercial, de un sermón, una noticia

periodística, una receta, una conferencia, un brindis, un

contrato o una entrevista radiofónica, por ejemplo. Ahora

bien, en una novela qué géneros discursivos

encontramos.

Preguntas:

1) ¿A qué se le llaman géneros discursivos simples o

primarios?

2) ¿A qué se le llaman géneros discursivos complejos o

secundarios?

3) ¿En cuál de los dos géneros sitúas esta novela

“Viaje al Centro de la Tierra”?

3) Lee este post: Géneros discursivos. Luego observa

con atención esta tabla y busca en la novela ejemplos

para cada tipo de texto.

TEXTO

NARRATIVO TEXTO

DESCRIPTIVO TEXTO

DIALOGADO TEXTO

EXPOSITIVO

TEXTO

ARGUMENTA- TIVO

Intención

comunicativa

Relata hechos que

suceden a unos

personajes.

Cuenta cómo son

los objetos,

personas, lugares,

animales,

sentimientos...

Reproduce

literalmente las

palabras de los

personajes.

Explica de forma

objetiva unos

hechos.

Defiende ideas y

expresa opiniones.

Responden

a: ¿Qué pasa? ¿Cómo es? ¿Qué dicen? ¿Por qué es así?

¿Qué pienso?

¿Qué te parece?

Modelos Novelas, cuentos,

noticias...

Guías de viaje,

novelas, cuentos,

cartas, diarios...

Piezas teatrales,

diálogos en

cuentos y novelas,

entrevistas...

Libros de

texto,artículos de

divulgación,

enciclopedias...

Artículos de

opinión, críticas de

prensa...

Tipo de

lenguaje Verbos de acción.

Abundancia de

adjetivos.

Acotaciones,

guiones,

comillas...

Lenguaje claro y

directo.

Verbos que

expresan opinión.

4) Resuelve esta actividad: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1047

Recursos:

- Discurso

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/discurso.htm

- Contexto discursivo / situaciones comunicativas

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/contextodiscursivo.htm

-Intención comunicativa

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/intencioncomunicativa.ht

m

- Géneros discursivos: primarios / secundarios.

http://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_discursivo

-Tipos de textos

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1047

-Géneros discursivos periodísticos

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD19/contenidos/gpamm/generosdiscursivos.html

-Géneros discursivos y textos

http://lenguaveintediez.blogspot.com/2010/04/generos-discursivos.html

La gran pregunta:

¿Qué tipos de textos no son comunes encontrar en las novelas? ¿Por qué crees que aparecen

en “Viaje al centro de la Tierra”?

Evaluación:

Confeccionar un mapa concetual con el tema: “Géneros discurisvos”. Pueden valarse del

programa bubble.us

Créditos:

Eduardo Riavitz y Mª Dolores Llana