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PRESENTACIÓN ................................................................................................................................... 3 

OBJETIVOS DEL CURSO ...................................................................................................................... 3 

PROGRAMA ......................................................................................................................................... 4 

ESTRUCTURA .................................................................................................................................... 4 

ACREDITACIÓN ............................................................................................................................... 4 

CONTENIDO ..................................................................................................................................... 4 

PROFESORADO ............................................................................................................................. 14 

CALENDARIO Y LUGAR DE CELEBRACIÓN ............................................................................. 18 

METODOLOGÍA DOCENTE .......................................................................................................... 18 

CAJA RURAL DE TOLEDO .......................................................................................................... 19 

DESARROLLO DEL CURSO ............................................................................................................... 19 

REQUISITOS E INSCRIPCION ........................................................................................................ 19 

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO ................................................................... 19 

ORGANIZACIÓN DEL CURSO .......................................................................................................... 19 

SECRETARIA ADMINISTRATIVA .................................................................................................. 19 

PRECIO DEL CURSO Y FORMAS DE PAGO ............................................................................... 19 

ÍNDICE

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El análisis posturológicomultidisciplinar es una realidad en países comoFrancia, Inglaterra y EEUU. Este abordajemultidisciplinarmediante protocolosvalidadosydescritosporlaAsociaciónEuropeadePosturologíapermiteobtenerresultados terapéuticos fiables y rápidos gracias al análisis matemáticosistematizadoconintervalosdeconfianzadel95%yconmuypequeñoserroresstandard. Enelpresentecurso7profesionalesdedistintasramasenelámbitodelasaludquetrabajanenequipopararealizarunabordajeholísticodelpacienteosenseñaran protocolos diagnósticos y terapéuticos coordinados desde laodontología, la medicina natural, interna, ortomolecular yhomotoxicológica, la bioquímica, la optometría comportamental, lapodologíayelabordajefisioterápicoosteopáticoyfascial.

OBJETIVOSGENERALES: Aprender qué es la posturología y cómodebe ser integrada en el ámbito

sanitario. Analizarlosdistintoscaptoresposturalesmediantetestsdiagnósticos. Abordar las distintas estrategias de diagnóstico y los distintos tests

posturológicos para una correcta derivación del paciente a los distintosprofesionalesotratamientoenconjunto.

Aprender a realizar exploraciones posturológicas y análisis matemáticoestabilométrico.

Comprenderlossistemasdeintegraciónpostural. Comprenderlaimportanciadelabordajemultidisciplinar.

OBJETIVOS DEL CURSO

PRESENTACIÓN

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Formaciónpresencial:120horaso 6seminariospresencialeso Horarios:(Seminarios1º,2º,3ºy6º)

Viernesde15.30a20.30h Sábadode9.00ha14.00hyde15.30ha20.30h Domingo:9.00ha14h

o Horarios:(Seminario4º‐25h) Viernesde9.00ha20.30h Sábadode9.00ha14.00hyde15.30ha20.30h Domingo:9.00ha14h

o Horarios:(Seminarios5º‐15h) Sábadode9.00ha14.00hyde15.30ha20.30h Domingo:9.00ha14h

DOBLEACREDITACIÓN: Título propio de Instituto Alcalá de Ciencias y Especialidades de lasalud(IACES)de120horas

Certificado pendientedeAcreditaciónpor laFormaciónContinuadadelasProfesionesSanitarias.

PRIMERSEMINARIO:INTRODUCCIÓNYPODOLOGÍAProfesoresque impartenel curso:Elena Francisco, Fernando Solís Benito yPabloEscribáAstaburuaga(Fisioterapeuta,PosturólogoyOsteópataD.O).

Objetivosespecíficos.Introducción:

Conocerlostestsposturológicosprincipalesyloscaptoresmanipulables. Realizar clasificaciones de biotipos y conocer las imbricaciones

taxonómicasentrelasdistintasdisciplinasmédicas.

PROGRAMA

ESTRUCTURA

ACREDITACIÓN

CONTENIDO

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Acercaralalumnoalasentradasysalidasdelsistemaposturalypermitirlediagnosticar desequilibrios propioceptivos y problemas en los captoresposturales.

ObjetivosespecíficosdePodo‐posturología: Entenderlaimportanciadelpiecomocaptorycomoarmadecorrección. Conocerlostestsposturológicosparaelcaptorpodal. Interpretarresultadosestabilométricosybaropodométricosyasociarlosa

lasdistintaspatologías. Aprenderavalorarlasarticulacionestibiotarsianaysubastragalinaanivel

palpatorio,visual,mediantetestsdemovilidadymedianteelanálisisdelasoscilacionesdelpacientepostural.

Distinguirlosproblemasposturalesdelospuramentepodológicos,analizarcadenaslesionales.

Conocer los soportes plantares posturales, sus diferentes elementos ybarras.

Conocer el proceso de fabricación de los 2 tipos de soportes plantares(conformadosyposturales)yaprenderaevaluarloseindicarlos.

PRESENTACIÓNDELCURSOYDELPROFESORADO.Introducciónhistóricaalaposturología:¿QUÉESLAPOSTUROLOGÍA?¿Síndromessubjetivos?CIENCIAINTERDISCIPLINAR.Colaboracióninterprofesional:

Fisioterapeutas. Osteópatas. Optometristas. Odontólogos. Otorrinos. Podólogos. Nutricionistas. Psicoterapeutas. Médicos.

TESTSPOSTUROLÓGICOSYCAPTORESMANIPULABLES. Testpropioceptivo‐integrativo. Testderotacionesaxiales. Análisisdelaarmoníapelvipédica. TestdeBassany/Rombergpostural. Testdeparany. TestdeFukuda. Maniobradeconvergenciapodal. Exploraciónposturodinámica.

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Sensorial.CAPTORESPOSTURALES.ESTABILOMETRÍA.

Introducciónalcaptorpodal. Basesneurólogicasdelapostura. Estrategiasdetobilloydecadera. Pie,ATMydeglución.Pie,cicatricesyvísceras. Elpapeldelpieenlapostura(elpiecomoexocaptoryendocaptor) Anatomía palpatoria, exploración y técnicas estructurales, fasciales y

funcionales. Diagnósticodiferencialestabilométricoentrecerebeloypie. Tests para evaluar el pie a nivel postural (Fukuda, Romberg, posturo

dinámicos)conprácticaincluida. Parámetrosestabilométricosysuinterpretaciónyplantillasposturales. Casosprácticosexpuestosyrazonadosconanálisisdelaestabilometría. RealizacióndeDOScasoscompletosenclase. Aproximación a la ortopodología práctica conmateriales y evaluación de

plantillasortopédicas. Calzadosinnovadoresysurelaciónconlapostura. Investigacionesytesissobreelpieylapostura.

SEGUNDOSEMINARIO:ODONTOPOSTUROLOGÍA:Profesores que imparten el curso: Francisco Gómez Moreno y AránzazuCañigralObjetivosespecíficos:

Revisarlaanatomíadelcráneo,losparescraneales,elsistemabucolínguo‐faríngeoyestomatognático.

Conocerlostestsposturológicosparaelcaptorestomatognático. Aproximaralos/lasparticipantesalanálisiscefalométrico. Reconocer la importancia en las alteraciones posturales del captor

mandibular,dellocusceruleusydelsistematrigéminoespinal. Aprender a explorar la oclusión, reconocer el trigémino como nervio

posturalyconocerlasrelacionesentrelasclasesdeAngleylapostura. Integrar odontología, podología, bioquímica y optometría en el análisis

estabilométricoybaropodométrico. Desarrollar protocolos de derivación y estrategias terapéuticas en las

correccionesconortóticos,ortodonciayanalizarcríticamentelasférulasdedescargaoclusal.

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Anatomía: Recuerdosdeanatomíageneraldelcráneo. Parescraneales. Locusceruleus. Sistematrigéminoespinal. ATM:localización,componentes,tejidos. Lengua:sistemalinguo‐faríngeo,huesoimpar,orofaringe, deglución.

Fisiologíaarticular: Movimientos,funcionesmusculares,formayfunción. Oclusión: descripción de los planos de oclusión, función de la oclusión,

componentes/criteriosdenormalidadoclusal,relaciónconlaATM,clasesdeAngle,guíacanina,consideracionesemocionales.Funciónde la lengua:deglución, ventilación, función postural. Trigémino como nervio postural.Patologíasmásfrecuentesdentariasquealteranlaoclusión.

ÚltimasinvestigacionesRCTrewiewenodonto‐posturología. LESIONES/PATOLOGÍAS. Disfunciones craneales y de ATM. Bruxismo y

apretamiento. Diagnóstico:Anamnesis.Exploraciónposturológica,odontológicayneural. Tests: Podología y ATM, tests osteopáticos, tests odontológicos, tests

posturales,estabilometría,testsmuscularesykinesiológicosporzonas. Protocolos de diagnóstico y derivación: cadenas ascendentes,

descendentesymixtas. Eficacia de la radiología en la ATM. Causas de disfunción postural

generadasenboca(inclusofocosinfecciosos).TRATAMIENTO.¿Cuándotratar?

Consideracion esposturológicas previas al tratamiento, odontológico yosteopático.

ATMyojo. ATMycadenasmusculares. ATMyneuromatrix. ATMysistemalinguo‐faríngeo. ATMypie. Tratamientodeterapiamanualsimplificado. NeurodinámicaV,VII,IX,XII. Trabajobioquímicoyneuraldellocusceruleus. Sistematrigéminoespinal. Técnicasfascialesydecompresióncraneal.

CORRECCIÓNCONORTÓTICOS:enfuncióndelasedades. 1ªFaseortóticoy/prótesis.

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2ªFaseA(cara).‐ortótico/ortodoncia. 2ªFaseB (barata).‐menos gasto, reconstrucciones oclusales (los onlays y

collages). Protésico:peticionesyproblemas/exigencias. Diaporamadecasosclínicos. Ferulasdedescarga:problemasquegeneran. Diagnósticodiferencial. Elaboraciónortóticosymateriales. Casosclínicos.

TERCERSEMINARIO:OPTOMETRÍA‐POSTUROLOGÍA:Profesoresqueimpartenelcurso:OretoEscomsIsona(Ópticayoptometrista)Objetivosespecíficos:

Conocerlaimportanciadelabioquímicaenlasadaptacionesposturales. Conocerlostestsposturológicosparaelsistemavisceral. Aprenderaevaluarhematológicamentealospacientes. AprenderaregularlasreaccionesenzimáticasmedianteelcontroldelpHy

latemperatura. Aprendertácticasnutricionalesydenutriciónortomolecularparaabordar

lainflamaciónylaregeneracióndepartesblandas. Acercaralalumnoalafisiologíadelosprincipalessistemas. Desarrollar destrezas en la interpretación de analíticas e

impedancionetrías. Aprenderatratarporplanoselsistemavisceralylascicatricespatológicas

generadorasdedisfuncionesposturales. Acercarnosaltratamientodelsistemaestomatognático. Coordinar la labor del galeno y del bioquímico con los distintos

profesionalesenelámbitoposturológico. Aprender la importancia de la biorresonancia y de los meridianos

energéticosdelaMedicinaChina.INTRODUCCIÓNALCAPTOROCULAR:ANATOMÍADELOJO:RECUERDOSDEANATOMÍA.TRABAJODELOJO PORNIVELES(Fascial,vascularyneural)

Ojoyduramadre,ojoypineal,ojoehipófisis. Neurodinámicaymovilizaciónneuralde losnerviosoculomotor,patético,

trigémino,motorocularexternoyóptico. Tratamientofascialycraneal.

BASESNEURÓLOGICASDELSISTEMAVISUAL.

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Vistavsvisión.Lavisiónseaprende. Sistemaparvoymagno. Todalacortezaestáimplicadaenlavisión. Datossobrelavisión. Desarrollovisual1erañodevida.Secuencia. Áreasvisualesconimpactoenelaprendizaje. Optometríacomportamental. Sistemalímbico‐hipotálamoyreticular

EVALUACIÓNDELAVISIÓN: Elordennoimporta. Lateralidadydireccionalidad Tratamiento de problemas de postura y aprendizaje relacionados con la

visión.Ejemplos. Reflejosprimitivos,posturayvisiónyplagiocefalias. Dolorydisfuncióncraneofacial. Neurofisiología:áreascorticales,sistemalímbico,parescraneales. Físicayfisiologíadelavisión. Relaciónconsustanciareticularehipotálamo–sistemalímbico–fascia. Importanciadelafarmacocinéticaenlaoculomotricidad. Alteraciones craneales y ojo: miopía, hipermetropía y astigmatismo. 0.5

añosa3‐5años Ejemplosprácticosdeestabilometríasconrespectoaproblemasoculares. Ojoytiposdecráneo,ojoyplagiocefalia,ojoyATM. Protocolosdederivaciónrecomendados:optometríavsosteopatía. Captorocularyalteracionespropioceptivas,ojoyATM Captorocularycadenasmusculares. Ojoybloqueos interemisféricos, ojoyoccipital, temporal, frontal (técnica

Pablo) Diagnósticooptométrico:autismo,TDA,hiperactividad,posturayojo. Tests diagnósticos: apartados de tests de convergencia ocular, punto

proximal de convergencia, punto cómodo de convergencia, movimientossacádicos, movimientos oculares, vista, visión tridimensional, fusión…discriminación diferencial eliminando interferencias plantares,mandibulares,deglutorias,visceralesycicatriciales.

Testscranealesosteopáticos.Algoritmodiagnóstico. Diagnósticodiferencial(estrabismos…) CUMPLIMENTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO OPTOMÉTRICO. Rx (craneal)

Sensibilidadyespecificidad,kappayCCIdecadatest. DISMETRÍAS Y ALTERACIONES OCULARES. Crecimiento y aposición de

estructuras. PRISMAS.(ESOFORIA,EXOFORIA,...).

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CASOS CLÍNICOS. Tratamientos de problemas visuales ycomportamentales.

CUARTOSEMINARIO:BIOQUÍMICA,MEDICINAYNUTRICIÓN.15horas.Profesoresqueimpartenelcurso:MónicaPeris(Médicoycirujana).Objetivosespecíficos:

Integrar el sistema fascial y el tejido conectivo en el análisis del sistemapostural.

Conocerlaimportanciadelasinterfases,delaspropiedadesdetixotropíayviscoelasticidad,piezoelectricidadytensegridaddeltejidoconectivo.

Conocerlostestsposturológicosyeldiagnósticosistematizadodelsistemafascial.

Aprenderarealizarundiagnósticoporplanosdelsistemafascial,controlarlastécnicassensoriales,laescuchafascialydominarlastécnicasdietéticasnecesariasanivelbioquímicoparaevitar lashidroxilacionesde la lisinaylosentrecruzamientospatológicos.

Ordenar las técnicas de tratamiento en función de la naturaleza tónica ofásicadelosmúsculosasociadaalanálisisdelascadenasmuscularesylasrespuestasestabilométricasdelsujeto.

Conocerlasprincipalestécnicasdeinducciónneuralyfascial

DISFUNCIONESVISCERALESYPOSTURA:AFERENCIASYEFERENCIAS. Diagnóstico palpatorio, analítico y posturológico de las disfunciones

viscerales. NocionesdeBioquímica(hemogramayproteinograma).

MATRIZEXTRACELULAR: Componentes. Mecanismodeacción. Drenajesysuimportancia.

EQUILIBRIOÁCIDO‐BASE. ¿QuéeselPH? Relacionesconladieta.

RADICALESLIBRES: Glicosilaciónnoenzimática. Importancia de la viscoelasticidad en las discontinuidades del sistema

postural.TRATAMIENTODIETÉTICO.RECUERDOSFISIOLÓGICOS:

Hígado.

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Intestino. Riñón. Sistema cardiorespiratorio (Mecánica respiratoria y alteraciones

posturales). Sistemahormonalygenitourinario.

METÁMERAS.SNV.RELACIONESVÍSCERO‐SOMÁTICAS.OSTEOPATÍAYTERAPIANEURAL.PROTEÍNASYNEUROTRANSMISORES.ANÁLISIS POR PLANOS DE SISTEMA VISCERAL. PALPACIÓN‐ESCUCHA‐EINDUCCIÓNFASCIAL.

Introducciónalastécnicasfasciales. LeydeHilton. Prácticadeimpedanciometríasydemostracióndeterapianeural. Polineuropatíasydieta.Importanciaenelcontrolpostural. Dientes,PHydieta. ATM. Bioimpedanciaybiorresonancia.Meridianosenergéticos. Homeopatíayhomotoxicología.Medicinaenergética.

QUINTOSEMINARIO:TRATAMIENTODELSISTEMAFASCIAL.Profesoresqueimpartenelcurso:FranciscoGómezMorenoObjetivosespecíficos:

Conocerelpacienteposturaloptométricoeinterpretarlostestsocularesyestabilométricos.

Conocerlosreflejosprimitivosysutratamiento. Entender el papel del ojo en el sistema postural y en la maduración

psicomotrizdelsujeto. Aprenderautilizarelojoparacorregirlosdesordenesposturales. Realizarundiagnósticoytratamientoosteopáticocranealbásico. Distinguirlasdiversaspatologíasgeneradasporelcaptorocular. Acercarnosalanálisisdelosreflejosprimitivos. Mejorar la integración sensorial del niño y desarrollar los conocimientos

quenospermitanderivarcorrectamenteelproblema. Conocer,evaluaryutilizarlasdiferenteslentesylosprismas.

INTRODUCCIÓN

Interfases,mecanotransducciónyactivacióncelular. Modelofascialdelcuerpodentrodelaaccióndelagravedad. Titinayestiramientos.

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Capacidad contráctil del tejido conectivo, receptores (Paccinni, Rufinni,golgis,termlibres,receptoresintersticiales)

Lisinayentrecruzamientospatológicos.BIOMECÁNICAYREPARACIÓNTISULAR.

Biomecánica del sistema fascial: tixotropía, tensegridad,mecanotransducciónypiezoelectricidad.

Integrinas. Colágenoymiofibroblastos. Introducciónalaregeneracióntisular. Tecnicas fasciales por cadenas musculares: Cadena anterior, posterior,

antero‐lateralypostero‐lateral.Yrelaciónconelrestodecaptores. Anatomíaemocional,modelos.

TESTSDEDIAGNÓSTICOFASCIAL:

Escuchafascial. Inducciónfascial Inducciónneural. Análisisporplanos. Distribuidores. Zonasdeatrapamientoyrelaciónconposturología. Prácticadepalpaciónyexploración.

Posturaestáticaydinámica;posturacorrecta.

Prácticayejemplosposturográficosyestabilométricos.Líneasypolígonosdefuerzas,líneaap,líneapa,líneaoblicua,sistemadearcos.

Cicatrices,exterocepciónypostura. Control postural y sistema fascial integración de sistemas, análisis

matemáticoyestabilométrico.Testdiagnóstico:

Maniobra de convergencia podal, nivel fascial profundo, fascial anterior,posteriorysuperficial,testsnucales.Prácticas.

Fasciaprofundadelcráneo:sistemaoculovestíbulonucal.Tratamientos:técnicasparaeltroncoymiembros.

Ordenacióndelastécnicasenfuncióndelascadenas,lanaturalezatónicaofásica de músculo y el análisis matemático por estabilometría ybaropodometría.

Tratamientos:técnicasparaeltroncoymiembros.Continuación.

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Ordenacióndelastécnicasenfuncióndelascadenas,lanaturalezatónicaofásica de músculo y el análisis matemático por estabilometría ybaropodometría.

Posturología y deporte. Aproximación al tratamiento integral de lastendinopatías.SEXTOSEMINARIO.INTEGRACIÓN.Profesoresqueimpartenelcurso:ElenaFranciscoyFernandoSolísBenito.Objetivosespecíficos:

Alcanzar un conocimiento preciso de las vías neurológicas implicadas enlasrespuestasposturalesdelpaciente.

Integrar los tests generales del seminario de introducción con los testsaprendidosencadaseminario.

Evaluarlosconceptosaprendidosporelalumnado. Objetivos:

Conocer el ordenador central, las vías neurológicas y la integraciónsensorialdesdelaperspectivaneurointegrativa.

Aprenderarealizarunaexploraciónglobalposturológica.PROGRAMA

Biotipos. Clasificaciones de biotipos (posturológica, osteopática,psicológica,homeopática...)

Imbricacionestaxonómicas. Vías neurológicas: vías lemniscales y extralemniscales, relación

consustancialreticularehipotálamo–sistemalímbico–fascia. Importanciadelafarmacocinéticaenlapostura. Ganglios basales (vía indirecta y directa) sustancia reticular. Cerebelo.

Córtex. Ejemplos prácticos de estabilometrías con respecto a morfotipos, clases

mandibulares,estructurascranealesypodales. Brevereseñasobreanatomíaemocional. Repasodeaferenciasyeferenciasdelsistemapostural. Modelocognitivistadelprocesadorcentral/cadenasmusculares. Prácticadeestabilometríamatemática. Intercambio activo de los alumnos de su aprendizaje y evaluación de los

conceptosaprendidosenunacharlaamena. Repasocompletodetodoslostests:imprescindibledescripciónrealización

yevaluacióndelosresultados

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Casosprácticoscompletosycomplejos(varioscaptoresimplicados) Evaluacióndelosalumnosrestantes Evaluacióndelosalumnosrestantes RepartodediplomasycierreporpartedePabloEscribá.

PABLOESCRIBÁASTABURUAGA.Diplomado en Fisioterapia por la Universidad Complutense. 1990‐1993.Osteópata C.O. EOM. 1994‐1999. Diploma en Osteopatía 2005. Osteópata D.O.Licenciado en humanidades. 2007‐2009. Estudiante de 4º de Medicina.Entrenadordefuerzaymusculaciónaplicadas1992.Fisioterapeuta.Especialistaenfisioterapiadeldeporte.1995.ProfesordelaEscueladeOsteopatíadeMadrid1999‐actualidad.ProfesordelaEscuelaUniversitariadeFisioterapiadeValencia.2002‐2005.ProfesorenelconservatorioIturbienelCursodeperfeccionamientodel Violín, desde 2004. Profesor del curso Tratamiento integral de lastendinopatías, organizadopor INSTEMA2011. Fisioterapeuta colaborador de laRealFederaciónEspañoladeAtletismo(RFEA)2001‐2007.OsteópatadelClubdeAtletismoValenciaTerraiMar2001‐2008.FisioterapeutadelaRealFederaciónEspañoladeBádminton1996.FisioterapeutadelaRealFederaciónEspañoladeTriatlón1995.OsteópataAcademia de Tenis Equelite, Juan Carlos Ferrero 2008. Director del centro deosteopatía Pablo Escribá 2000‐2011. Coordinador del área de podología,optometría y odontología de la clínica P. Escribá. 2004‐2011. Osteópata en laclínica de Medicina de Mónica Peris. 2009‐2011. Experiencia en fisioterapiahospitalaria:FisioterapeutaconplazaenpropiedadenelHospital12deoctubrede Madrid. 1998‐2000. Fisioterapeuta en comisión de servicios en el C.SPicassent.2000‐2001.FisioterapeutaencomisióndeserviciosenelHospitaldeSagunto. 2002‐2008. Fisioterapeuta con plaza en propiedad en el área delhospitallaFe,actualmenteenexcedencia.Experto en Posturología. Profesor, director y coordinador de la formación dePosturologíaenlassedesdeValencia,Madrid,SevillayBrasil.Profesor, director y coordinador del curso de Tratamiento integral de lastendinopatíasydelaformaciónenEndocrinologíayOsteopatía.FERNANDOSOLÍSBENITODiplomadoenFisioterapiaenlaEscuelaUniversitariadeFisioterapiadela

PROFESORADO

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UniversidaddeValencia.DiplomadoenPodologíaen laEscuelauniversitariadePodología de la Universidad de Valencia. C.O en Osteopatía por la Escuela deOsteopatíadeMadridensusedeenValencia.2002‐2003: Fisioterapeuta enMedical Exercise. Con el Doctor Rudolph Benderaprendiendo el método MEDX. 2003‐2004: Fisioterapeuta en UNIDAD DEREHABILITACION S.L. ejerciendo labores propias de rehabilitación paracompañías de seguros y pacientes privados. 2004‐2005: Fisioterapeuta en elHôpital local de Saint Louis en Ax‐les‐thermes (Ariège) Francia. Ejerciendolabores de reeducación funcional de pacientes neurológicos. 2005‐2006:FisioterapeutaenClínicaASTONejerciendolaboresderecuperaciónfuncionalalospacientesintervenidosporeldoctorPedroCavadas.2006:ConsultapropiadePodología y Fisioterapia en Valencia colaborando con Elena Francisco,Fisioterapeuta, Podóloga, medico tradicional chino y posturologa 2006‐ 2009:Fisioterapeuta en IBERMUTUAMUR ejerciendo labores de fisioterapia yrecuperaciónfuncionalapacientesconvalecientesdeaccidenteslaborales.2007:Podólogo en Sociedad Asistencial Sanitaria Valenciana, realizando laborespropias de la clínica podológica: exploración biomecánica, cuidados del pie ycirugía.2007:FisioterapeutacoordinadordelChinaTeamenla32America’scup,ejerciendolaslaboresdefisioterapeutaycoordinandoungrupodetrabajoparaasegurar la mejor asistencia a los marineros del equipo. Desde 2008:Colaboración comoPodólogo en la Clínica de Fisioterapia PABLOESCRIBAunavez a la semana evaluando en equipo los pacientes posturales y podológicosDesde2009:Gerentede SociedadAsistencia SanitariaValenciana, empresaquegestionaelgrupodeclínicasMEDINENSIS,clínicasdedicadasalasespecialidadesmedicas y que se distinguen por el trabajo en equipo entre los diversosprofesionales, contando con Odontología, podología, fisioterapia, osteopatía,posturología, pediatría, medicina general,psicología, nutrición y medicinatradicionalchina.Ejerciendo laboresdePodólogo,Fisioterapeutaycoordinadordeloscentros.ProfesordelcursodePosturología2011‐2012,2012‐2013.DRA.MÓNICAPERISGINER:LicenciadaenMedicinayCirugíapor laFacultaddeMedicinadeValenciaenelaño1982.EstudiosdeAcupunturayAuriculoterapiadurantelosaños1983,1984y1985.CursosorganizadosporFEDINE.CursosdeEnseñanzaPost‐universitariade Homeopatía, realizados a lo largo de los años 1989, 1990 y 1991 con unaduraciónde215horas lectivas.Realizadospor laAsociaciónpara laEnseñanzade laHomeopatía de laUniversidaddeGinebra. Cursos de Fitoterapia aplicadadurante los meses de Enero y Febrero de 1990. Curso de Homotoxicologíadurantelosaños1990y1991(104horaslectivas),organizadoenMadridporla“AsociaciónInternacionaldeHomotoxicologíayTerapiaAntihomotóxica”.Curso

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intensivo de formación de Biorresonancia en Septiembre de 1997. Cursos deHomotoxicologíayMedicinaBiológicadurantelosaños2002y2003enBarcelona.MasterenMedicinaNaturista,AcupunturayHomeopatíaenlaUniversidaddeValencia.Años2001,2002y2003.CursodePerfeccionamientodeElectroacupunturadeVollenBarcelona.Años2003‐2004 por la Asociación Internacional de EAV. Curso de Perfeccionamiento enColombia(Cali)enHomotoxicologíayMedicinaBiológica.(Agosto2005).MiembrodelaAsociaciónEspañoladeMicroinmunoterapia(AEMI).MiembrodelaAsociacióndeMédicosNaturistasdeEspaña(AEMN).MiembrodelaAsociaciónEspañoladeMédicosHomeópatas(SEMHE).ELENAFRANCISCOMARQUÉSDiplomaturaenFisioterapiaporlaUniversidaddeValencia1999‐2002DiplomaturaenPodologíaporlaUniversidaddeValencia2002‐2005TécnicoSuperiorenMedicinaTradicionalChina2005‐2009MásterenPosturologíaporlaUniversidaddeBarcelona2009‐2010Cursodeterapiaposturoneurosensorialnivel1(PNS)CursodeReeducaciónInstrumentalMiofascialCursodeCirugíaUnguealporlaUniversidaddeManresaCursodeespecializacióndeMTCendolorporUniversidaddeBeijingyYunnan.CursodePractitioner´sRegisterdelsíndromeBi.HailiangSaebe.CursodeespecializacióndeMTCentrastornosalimentariosydependencias.CursodeTerapiamiofascial(punciónseca)conD.OrlandoMayoral.Cursodefortalecimientoconthera‐bandparaAparatoLocomotordelaUniversidad Rey Juan Carlos de Madrid. Curso de tratamiento globalespecializado de hombro. Ibermutuamur. Curso de Vendaje Neuromuscular.Ibermutuamur.. Formación en la nueva terapia de Microcorrientes. Curso deinducciónmiofascialporAndréjPilat.ORETOESCOMSISONADiplomadaenÓpticayOptometríaporlaUniversidaddeValencia.2006‐2009.Diploma de Postgrado Universitario en Atención Optométrica del PacientePatológicoporlaUniversidaddeValencia.2010.CursodeEspecializaciónenPosturologíaporelInstitutoI.A.C.E.SMadrid.2014.Curso Reflejos Primitivos impartido en el centro VEO: Optometría yEntrenamientoVisualenValencia2014.2007/2008‐TrabajoenlaópticaRosanaNoguésÓptics.2008/2010‐TrabajoengrupoMultiOpticas2010/Actualidad–TrabajoengrupoAfflelou.FormadoradenuevostrabajadoresparaloscentrosAffleloudelacomunidadValenciana.

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FRANCISCOGOMEZMORENODiplomadoenFisioterapiaporlaUniversidadAutónomadeBarcelonaenlaEscuelaUniversitariaGimbernat(1997–2000)OsteopataC.O(EscueladeOsteopatiadeMadridE.O.M)enlasedeValencia(2002–2007).OsteopataD.O2014.OsteopataD.O2014.CursodemedicinacorrectivaacuáticaMarzo2001Cursotécnicasorientales2006Cursoacupunturaracional2007CursoecografíaMusculoesqueleticaMarzo2011CursoPosturologíaClínicaOctubre2014.2000–2007CentrodeTalasoterapiaTermasMarinas“ElPalasiet”(Benicásim)ActualmentepropietariodeCentrodeFisioterapia,trabajaenC.E.A.MSantPeredelGraodeCastellónenelserviciodeRehabilitación,MonitordelaescueladeOsteopatiadeMadridyDocentedelamisma ARÁNZAZUCAÑIGRALORTIZLicenciada enOdontologia ( 2001 – 2006) por la Universidad Internacional deCataluña(UIC)BarcelonaTítulodeDirectordeInstalacionesRadiodiagnósticas(COEC)2006AlumnainternadelMasterdeEndodonciaUIC,Barcelona2006AlumnainternaMasterdeProtessissobreImplantesUIC2005–2006AlumnainternadelMasterdePeriodonciaUIC2004–2005CursoOdontologíamédico–quirúrgicahospitalaria2006–2007CursodeMedicinayCirugíaoral2006–2007PrimerañodeloscursosdeDoctoradoUniversidaddeValencia2006–2007CursodeformacióncontinuadaenImplantología2006–2007CursoSesiónclínicadeMedicinaOral,DiagnósticoyTratamientoenDisfunciónTemporo–Mandibular2007CursoExpertoenimplantologíaDental2008CursosuperiordeFormaciónContinuadaenEndodonciaIntegral2008PresentaciónyaprobaciónconSobresalienteenlaFacultaddeOdontologíadelaUniversidaddeValenciadelproyectodeinvestigacióndelDEA2008CrusoOrtodonciaClínicanivelsuperior2008–2010CursodeFormaciónyGestióndeCalidadenOrtodoncia:Aplicaciónclínica2010–2011CursodeFormacióninvisalingI.AlingTechnology2011CursodecertificaciónenortodoncialingualIncógnito2012TítulodeEspecialistaenOrtodonciaporlaUniversidaddeOviedo2011‐2013Master universitario Oficial de Ortodoncia y ortopedia Dentofacial por laUniversidaddeOviedo2013–2014

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24/26Febrero201724/26Marzo201728/30Abril201716/18Junio2017

15/17Septiembre201713/15Octubre2017

LUGARDECELEBRACIÓN:C/SaturninoCalleja1‐28002Madrid

Elcursoestáconcebidoconunaorientaciónteórico‐prácticaparalaparticipaciónactivadelosasistentesensudesarrollodesdelasprimerassesiones.Laevaluacióndelalumnadoserácontinuayseplantearácomouninstrumentodemejoradelaprendizajeydevaloracióndelapropiaenseñanza.Entodos losseminariosserealizarándiagnósticosdiferencialesyseexpondráncasosclínicosdeaplicacióndelosconceptosintroducidos.En los seminarios se utilizará material audiovisual y se facilitarán apuntesconcisosalalumnadodelospuntosprincipalesdecadaseminario.Se facilitará material diagnóstico de sencilla elaboración en el seminario deoptometría y se enseñará al alumnado a explorar los reflejos primitivos y avalorardéficitsenlaintegraciónsensorial.En el seminario de podología se introducirá la biomecánica específica, seexplorará a algunos alumnos mediante tests podológicos, plataformasestabilométricasyseenseñaráalalumnadoaelaborarestrategiasterapéuticas.En los seminarios de Odontología , Optometría y Podología se realizará unaaproximaciónalosmaterialesconsudiferentesinfluenciasenelSNC.En los seminariosde fasciasymédicaserealizaráexploraciónvisceraly fascialporparejasdelalumnadoasícomoseenseñaránestrategiasterapéuticas.En todos los casos clínicos se realizarán aproximaciones matemáticascuantitativasycualitativasparaasegurar lareproductibilidadyprecisiónde laspruebas.Elabordajesiempreseráteórico‐práctico.

CALENDARIO Y LUGAR DE CELEBRACIÓN

METODOLOGÍA DOCENTE

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Elcursoestáabiertoafisioterapeutas,fisioterapeutasosteópatas,podólogos,

optometristasymédicos.Elcursoestápensadoparaelabordajemultidisciplinar.Porrigurosoordendeinscripción.

La asistencia a las clases será obligatoria, no admitiéndosemás de un 10%defaltasjustificadas.La secretaría del curso estará ubicada en c/ Saturnino Calleja 1 2ºIzq 28002Madrid.Horario:9.30ha14.00yde15.00a17.00hTfno:917130267E‐mail:informacion@iaces.esElpreciototaldelcursoporañoesde:1750€:(Descuentoporprontopagoen inscripcionesrealizadasantesdel27deEnerode2017(10%):1575€.)

550€INSCRIPCIÓN DOScuotasde600€(MARZO2017YSEPTIEMBRE2017)*Sepuedehacerunúnicopagodelcursode1575€

CAJA RURAL DE TOLEDO

IBAN C. BANCO C. SUCURSAL D.C. Nº CUENTA

ES17 3081 0259 92 2292929920

DESARROLLO DEL CURSO

REQUISITOS E INSCRIPCION

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO

ORGANIZACIÓN DEL CURSO

SECRETARIA ADMINISTRATIVA

PRECIO DEL CURSO Y FORMAS DE PAGO

20

RemítaseelboletíndeinscripciónalasecretaríadeIACES‐EscuelaInternacionaldeFisioterapiadePostgradoenC/SaturninoCalleja12ºIzq28002Madridjuntoa fotocopia de transferencia bancaria, fotocopia del DNI y fotocopia título deFisioterapia.

*Para hacer efectivo el descuento deben mandar certificado de matriculación de la Escuela de Osteopatía de Madrid. El 10% se hará efectivo en el primer pago.

Exalumnos: 5% de descuento

IMPORTANTE: Cada vez que se realice el pago de las cuotasanteriormentecitadasdeberánponerenelingreso:

"ID558+NombreyApellidosdelalumno"yenviarcopiaalasecretariadelcurso.