Variables

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

NÚCLEO UNIVERSITARIO “DR. PEDRO RINCÓN GUTIÉRREZ”-TÁCHIRA

MAESTRÍA EN EVALUACIÓN EDUCATIVA

Prof. Sergio Alejandro Arias Lara Sergio Alejandro Arias Lara / Milvia Peñaloza

POBLACIÓN:

Conjunto total de individuos,

objetos con características

comunes y observables que

a su vez se puedan medir

o apreciar (universo).

MUESTRA:

Es una parte o un

subconjunto de una

población

Población y Muestra

Sergio Alejandro Arias Lara / Milvia Peñaloza

POBLACIÓN

Finita, Contable Infinita, No Contable

Se puede determinar y contar.

(una comunidad universitaria)

CLASIFICACIÓN

No se puede establecer un limite.

(Los peces de un lago)


MUESTRA

NO ALEATORIAALEATORIA

Se toma accidentalmente,

algunos opinan que en la

práctica es la que más

se selecciona

Todos los miembros de la

población tienen la misma

oportunidad de ser seleccionados

en la muestra


PARÁMETRO: Magnitud medible o apreciable

de los integrantes de una

población

Ingreso mensual

Estado civil

Número de horas semanales dedicadas a la lectura

ESTADÍSTICO: Magnitud medible o apreciable

de los integrantes de una

muestra

Ingreso mensual

Estado civil

Número de horas semanales dedicadas a la lectura

Parámetro y Estadístico

Sergio Alejandro Arias Lara. Taller: FORMACIÓN DE TUTORES

VARIABLE: Medida, particularidad o rasgo que puede asumirdiversos valores entre los elementos de una población

o muestra.

Edad

Nacionalidad

Tipo de boca

DATO: Es el valor numérico o categórico de la variable

7 años, 87 años, 32 años, …

Venezolano, Colombiano, Peruano, …

perfilada, chata, redonda, …

Variable y Dato


DETERMINADA: Magnitud o rasgo con medición establecidamediante un patrón o modelo aceptado en la

comunidad del conocimiento universalmente.

Edad

Nacionalidad

Índice académico

Motivación hacia la innovación

Percepción sobre las formas de evaluar

Disposición al uso de tecnologías

Variables Determinadas y Variables Constructos


CONSTRUCTO: Elaboración personal y subjetiva que se realiza para

poder apreciar o medir opiniones, actitudes, ideas

o cualquier forma de pensar; tomando como base

la experiencia o revisiones de literatura.

VARIABLES

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

Cualidades

Rasgos

Atributos

Su origen

es un

conteo

Su origen

es una

medición

Sólo toma valores enteros Toma cualquier valor real

DISCRETAS CONTINUAS

Hojas de los libros

Integrantes de familias

Tíos de nuestros amigos

Índice académico

Temperatura

Puntajes de una prueba

Estado civil

Religión

Color de la piel

Tipos de Variables Según su Naturaleza


Según Cohen y Nagel (1979), los números poseen algunos atributos: el orden, la distancia y elorigen. Lo cual conduce a una clasificación deVariables en función de estos atributos que daorigen a los niveles o escalas

NIVELES

O

ESCALAS

NOMINAL

ORDINAL

INTERVALO

RAZÓN

Atributos de las Variables


NIVELES DEMEDICIÓN

(escalas)

NOMINAL ORDINAL

DE INTERVALO RAZÓN O PROPORCIÓN

Si establecen orden,jerarquía y distancias. Si cálculos matemáticos. Tieneun cero relativo

Si establecen orden, jerarquíay distancias. Si cálculos matemáticos.Tiene un cero absoluto

Son las más sencillasUtilizan categoríasNo existe orden, jerarquíani distancia entre categorías

Utilizan categorías organizadasen un orden jerárquico. Nodetermina distancias entre ellas

Ejemplo: estado civilCasado___ soltero___Viudo___Concubino___

Ejemplo: lugar entre hermanos1º___ 2º___3º___ 4º___

Ejemplo: temperatura

- +

0º

Ejemplo: estatura0cm


NIVEL DE

MEDICIÓN

COMPARACIÓN

DE VALORES

RELACIÓN EJEMPPLOS

NOMINAL

ORDINAL

INTERVALO

RAZÓN

Los valores son

iguales o son

diferentes

Un valor es mayor

o menor que otro

Diferencias de

valores pueden

compararse

Relaciones de

valores pueden

compararse

a = b

a ≠ b

a < b

a > b

a b c d

a c

b d

Género

Religión

Raza

Posiciones

Escalafón

Cociente

intelectual

Peso

Sueldo

Tiempo

Muller-Benedict (2002)

Nivel de Medición y Comparación de Valores


NIVEL DE

MEDICIÓN

DESCRIPCIÓN

Y

PRESENTACIÓN

PRUEBA DE

HIPÓTESIS

MEDIDAS DE

ASOCIACIÓN O

CORRELACIÓN

NOMINAL

ORDINAL

INTERVALO

O

RAZÓN

Tablas de frecuencias

Gráfica circular

Moda

Aspectos cualitativos


Histograma

Moda, Mediana

Rango


Histograma, Polígono

Moda, Mediana

Media (promedios)

Variabilidad

Chi-Cuadrado

F de Fisher

Mc Nemar

Independientes:

Kruskal-Wallis

Relacionados:

Friedman Anova

T de Student

Anova Factorial

V de Cramer

Phi (ϕ)

Lambda (ʎ)

Coeficiente de

Spearman

Coeficiente de

Pearson

Regresión Múltiple

Descripción de las Escalas


Explicación concreta sobre lo que tratará la variableobjeto de estudio a partir de una teoría.

VARIABLE: Estrategias para evaluar aprendizajes.

ESTRATEGIAS PARA EVALUAR APRENDIZAJES: Es el conjuntode tácticas (actividades, técnicas e instrumentos) deEvaluación utilizadas por los docentes para comprobar,Apreciar y valorar los aprendizajes de sus alumnos.

DIMENSIONES: Tópicos específicos de las dimensionesde las variables que guían y orientan la elaboraciónde los instrumentos para recabar información.

INDICADORES: Pruebas escritas, informes, portafolios,lista de cotejo, registros anecdóticos entre otros.

Definición Operacional de las Variables & Indicadores



Variable Dimensión Indicadores Ítems

Inteligencia

emocional

Autoconciencia emocional.

Autorregulación

Automotivación

Empatía

Habilidad social

Conocimiento de sus propias

emociones.

Valoración del sí mismo.

Conocimiento de sus fortalezas.

Conocimiento de sus debilidades.

Tendencia a permanecer tranquilo

Regulación de la ansiedad.

Regulación de comportamiento.

Afirmaciones motivadoras

Creatividad

Iniciativa

Comprensión de los demás

Respeto por los sentimientos

ajenos

Persuasión del grupo

Cultivar la amistad

1,2,3

4,5,6

7,8,9

10,11,12

13,14

15,16,17

18,19

20,21

22,23

24,25

26,27

28,29

30,31

32,33,34

Ejemplo de Variables (Un caso particular)

VARIABLE

INDEPENDIENTE

(x1)

VARIABLE

INTERVINIENTE

(x2)

VARIABLE

DEPENDIENTE

(y)

Alimentación en la

infanciaNivel socioeconómico Rendimiento académico

*No depende de

otras variables.

*Manipulada por el

investigador.

*Es la causa.

*Hace variar a la

dependiente

*Factor entre dos

variables.

*Modifica y altera

las relaciones que

se dan entre dos

variables.

*Es el objeto de la

investigación.

*Es el efecto de la

independiente.

*Es un resultado

medido.

Relación entre Variables (Visión parcial de algunos autores)



Evaluación

Innovadora

Foros electrónicos

Actividades no

presenciales

Actividades

planificadas con

los estudiantes

Actividades

Lúdicas

Trabajos de campo

Chat

Correo electrónico

Software esducativos

Informes

Encuentros

Revistas educativas

Juegos de mesa

Lúdica general

Visitas a instituciones

Contextos reales

Ejemplos reales

Consultas en la calle

Relación entre Variables (Visión actual-Multivariante)

LO QUE SE HACE EN CIENCIAS SOCIALES

ESCALA DE ACTITUDES (LIKERT)

•TIPO ADITIVA

•NIVEL DE MEDICIÓN ORDINAL

•ESPECIFICADA EN GRADOS DE ACUERDO O

DESACUERDO

•50% DE ITEMS POSITIVOS Y 50% NEGATIVOS

•LAS ALTERNATIVAS DE RESPUESTA

PREFERIBLEMENTE IMPAR (5)


VARIABLE: Formas de evaluación empleadas por los docentes de

CEFADET de la ULA - Táchira

ITEMS:

1.- Los docentes de Carrera de ( ) Muy de acuerdo

Educación de la ULA- Táchira ( ) De acuerdo

evalúan mediante técnicas ( ) Ni de acuerdo ni desacuerdo

apropiadas ( ) En desacuerdo

( ) Muy en desacuerdo

2.- Los docentes previo a la ( ) Muy de acuerdo

evaluación explican las formas ( ) De acuerdo

en que lo harán ( ) Ni de acuerdo ni desacuerdo

( ) En desacuerdo


EJEMPLO


3.- Las formas de evaluar son ( ) Muy de acuerdo

actualizadas y variadas ( ) De acuerdo

( ) Ni de acuerdo ni desacuerdo

( ) En desacuerdo


4.- Los docentes negocian las ( ) Muy de acuerdo

formas de evaluación ( ) De acuerdo

( ) Ni de acuerdo ni desacuerdo

( ) En desacuerdo



Planteamiento

del ProblemaInterrogantes Objetivos

Importancia y

Justificación

Marco TeóricoTipo, Nivel y Diseño de la Investigación

InstrumentoAnálisis de

datos

Discusión de

ResultadosConclusiones



El abordaje metodológico dependerá de:

La naturaleza de las variables.

De el nivel en que se miden las variables.

Muestreo/Población-Muestra de acuerdo a las variables.

Instrumentos para recabar datos afines con las variables.

La técnica de análisis estadístico acorde a las variables.

La técnica cualitativa por las características de las variables.

La relación de las variables con la teoría existente.

Variables

Documents

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