Universidad Tecnológica

EquinoccialLicenciatura en ciencias de la Educación básica

Psicopedagogía

Tema:

Problemas Frecuentes Del Desarrollo : Apego y Ansiedad.

Autora: Rosa Loor Cusme

Tutor: Dr. Gonzalo Remanche

2014-2015

Áreas Problemáticas Del Desarrollo Psicológico

• La madurez psicológica: Se logra cuando la personalidad esta consolidada en el individuo.

• Área de desarrollo psicosocial: Plantean desafíos muy especiales y son potencialmente problemática.

Edad

Etapas De La Vida(Papilia Y Olds)

Periodo De Desarrollo Cognitivo(Piaget)

Tareas De Logro Del Desarrollo (Erikson)

Desarrollo Psicolingüístico

0 Etapa pre -natal

1 Lactancia y etapa primeros pasos(0-3)

Sensorio motorConfianza Nivel pre- lingüístico

2Autonomía Primer nivel lingüístico

Segundo nivel lingüístico(pre-escolar).

3 Pre-operacional temporal4 Niñez temprana

etapa pre escolar (3-6)

Iniciativa5 Pre-profesional maduro6

7

Niñez intermedia o etapa escolar (6-12)

Operacional concreto temprano

CompetenciaTercer nivel lingüístico (escolar)

8

9 Operación concreto maduro10

11 Preparación operaciones formales12

Adolescencia (12-18)

IdentidadNivel lingüístico de la adolescencia

13 Operación formal temprana14

15

Operacional formal maduro

16

17

18

Etapas de desarrollo,

tabla de comparación

Conexión emocional con

otra,(normalmente la

madre) y la necesidad de

dicha conexión

apego

Confianza para carve scheier

El sentimiento de confianza es

importante en el desarrollo de la

personalidad

Mary ainsworth: vinculo afectivo

Una figura primordial del plan básico de las especies humana en que los infantes

desarrollen su vinculo afectivo con una figura

materna

Gross: vinculo afectivo

Los padres también pueden proporcionar un

vinculo adecuado.

La madre –otra figura que

responda al infante crea una base de

seguridad.

AINSWORTH Y BOWLBY: VINCULO AFECTIVO

Clarizio mccoy

El niño pequeño que desarrolle el sentimiento de confianza, sale de la

infancia con una sensación de seguridad

Apego

Base segura:Permite explorar

Refugio seguro:Se puede

acudir para obtener

consuelo y seguridad

Proximidad:Permite

permanecer cerca

• Búsqueda de ayuda.• La búsqueda de

proximidad física.• Protección materna

excesiva.

adaptación

buena adaptación:El sentimiento solido de confianza a la frustración es el resultado de una buena adaptación

Mala adaptación: Son resultado de una mala adaptación en la esfera de la dependencia y el apego

Teorías de relaciones objétales (carver y scheier).

El objeto es otra persona, estas comparten dos ideas:• El modo de relacionarse con los demás se establece en

le interrelación en la niñez temprana.• Los patrones que se forman durante este tiempo tiende

a recurrir una y otra durante la vida.

Separación-individuación (gorostegui, ma. elena)

Psicóloga y psicopedagoga afirma que “corresponde al nacimiento psicológico del ser humano”.• Separación: “La emergencia del niño desde un estada san de fusión

simbólica con la madre, es decir la diferencia entre el yo del niño y la madre (objeto)”.

• Individuación: “Los logros que indica el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias características individuales.”Separación-individuación (remplein)

Afirma que:Este proceso no se consuma al termino del tercer año de vida, sino que es constante actualizado en los diferentes periodos del desarrollo

Sprinthall y oja

Afirma que los mejores resultados, se da en los hogares que los padres utilizan un modelo de enseñanza indirecto.