USO O ABUSO DE INTERNET EN ESTUDIANTES …Hombres y el 71,3% Mujeres, con una edad media de 22,0 4,2...
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USO O ABUSO DE INTERNET EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
ESTUDIO MULTICÉNTRICO
Fernández T1, Llorca J2, Delgado M3, Jiménez E4, Ayán C5, Molina AJ1, Bueno A4, Cancela JM5, Martín V1
1IBIOMED-Universidad de León; 2Universidad de Cantabria; 3Universidad de Jaén; 4Universidad de Granada; 5Universidad de Vigo.
CONCLUSIONESSegún los criterios de Kimberly Young, la prevalencia
de usuarios problemáticos encontrada en nuestra muestra de
estudiantes universitarios fue del 3,8%, mientras que podrían ser
considerados adictos a Internet un 0,7%.
Obtuvieron una mayor puntuación en el test las
personas de sexo masculino, con una edad inferior a 22 años,
que convivían durante el curso con compañeros de piso o con
sus padres.
Los datos presentados en este análisis son
preliminares, pero han de tenerse en cuenta para posibles
estrategias de prevención y control en un futuro
56,2%40,1%
3,1% 0,7%
Grupo 1 (0-19 puntos) Grupo 2 (20-39 puntos)
Grupos 3 (40 - 79 puntos) Grupo 4 (80 - 100 puntos)
Figura 2. Distribución de encuestados por grupos de Kimberly Young.
RESULTADOS:Se analizaron un total de 769 encuestas de
las Universidades de Granada, León y Vigo, siendo el 28,7%
Hombres y el 71,3% Mujeres, con una edad media de 22,0 4,2
años y 22,2 4,4 años respectivamente.
La distribución de los individuos en función
de la puntuación total obtenida en el test muestra un 3,8% de
usuarios problemáticos (Figura 1).
Se encontraron como variables
relacionadas con el uso de Internet, el sexo masculino, edad
menor de 22 años y convivencia con padres o compañeros de
piso (Tabla 2), no observándose diferencias estadísticamente
significativas en función de la titulación cursada.
Media DS Mediana Rango p-value
Sexo
Hombres 22,6 14,9 19 (0-84)<0,001
Mujeres 18,8 13,2 17 (0-85)
Edad
18-21 años 21,1 13,3 19 (0-85)0,012
> 22 años 18,5 14,3 16 (0-84)
Convivencia
Compañeros 20,7 12,6 19 (0-77)
<0,001Padres 20,6 15,6 17 (0-85)
Pareja 12,2 10,1 10 (0-52)
Solo 17,8 12,2 16 (0-57)
Titulación
Ciencias de la Salud 18,4 12,6 17 (0-83)
0,284
Ciencias Sociales 20,3 13,4 17 (4-64)
Ciencias 20,4 12,1 19 (0-68)
Arte y Humanidades 18,3 14,6 14 (1-77)
Act. Física y Deporte 18,2 10,9 17 (0-57)
Ciencias Jurídicas 24,4 19,0 20 (1-85)
Educación 23,2 18,8 20 (0-84)
Ingeniería 21,7 15,8 18 (1-66)
Tabla 2. Puntuación del IAT en función de las distintas variables
sociodemográficas y académicas.
INTRODUCCIÓN:
El concepto de adicción generalmente se relaciona
con el uso de determinadas sustancias, pero en los últimos años
han tomando gran relevancia otros trastornos relacionados con
adicciones psicológicas o comportamentales como juego
patológico, adicción a Internet o compras compulsivas.
La dependencia a la red ha recibido
diferentes nombres (Adicción a Internet, Uso compulsivo de
Internet, Uso patológico de Internet,etc) pero no está
contemplada actualmente en ningún manual diagnóstico (DSM-
IV-TR, CIE-10), aunque se encuentra bajo revisión para su
incorporación en el DSM-V.
Dentro de los grupos más susceptibles de
sufrir pérdidas de autocontrol y estados de dependencia por el
uso excesivo de Internet se encuentran los estudiantes
universitarios por lo que dentro del proyecto uniHcos se ha
incluido su valoración.
OBJETIVO:
Analizar la influencia de Internet en los
jóvenes universitarios españoles que colaboran en el proyecto
uniHcos.
MATERIAL Y MÉTODO:
Estudio observacional, descriptivo,
transversal, multicéntrico de estudiantes de cualquier curso y
titulación de las Universidades de Granada, León y Vigo.
La captación de los estudiantes se llevó a cabo a través de
plataformas online y correos electrónicos institucionales.
El grado de dependencia a Internet, se
analizó mediante un cuestionario online compuesto por el test de
Adicción a Internet de Kimberly Young (Tabla 1), que consta de
20 preguntas evaluadas según una escala de 0 – 5 puntos,
permitiendo establecer cuatro grupos de individuos según la
puntuación total:
•0 – 19 puntos: Usuarios sin problemas
•20 – 39 puntos: Usuarios que exceden el tiempo de conexión,
pero que tienen control sobre ello.
•40 – 79 puntos: Usuarios con problemas ocasionales debidos al
uso excesivo de Internet.
•80 – 100 puntos: Usuarios con problemas frecuentes derivados
del uso de Internet que repercuten en su vida diaria.
BIBLIOGRAFÍA• Young K. CyberPsychol Behav. 1998;1:237-44
• Echeburúa et al. Adicciones. 2010;22(“):91-96
• Frangos et al. International Journal of Economic Sciences and Applied
Research. 2010;3:49-74.
Proyecto Financiado por el Plan Nacional Sobre Drogas (PNSD). UXXI 2011/0032 / El equipo de investigación del proyecto uniHcos declara no tener conflictos de Intereses
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Fernández T1, Llorca J2, Delgado M3, Jiménez E4, Ayán C5, Molina AJ1, Bueno A4, Cancela JM5, Martín V1
1IBIOMED-Universidad de León; 2Universidad de Cantabria; 3Universidad de Jaén; 4Universidad de Granada; 5Universidad de Vigo.
Tabla 1. Versión Española del Internet Addiction Test (IAT) de Kimberly Young
Proyecto Financiado por el Plan Nacional Sobre Drogas (PNSD). UXXI 2011/0032 / El equipo de investigación del proyecto uniHcos declara no tener conflictos de Intereses
USO O ABUSO DE INTERNET EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
ESTUDIO MULTICÉNTRICO