Uso de recursos TIC, aplicaciones de la WEB 2.0 con propósitos instruccionales (I Parte)
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Uso de recursos TIC, aplicaciones de la WEB 2.0 con propósitos instruccionales (I Parte)
PhD Luis Delgado
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Al hablar de la Web 2.0 lo primero que se nos viene a la cabeza son muchas interrogantes
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Es un termino confuso…
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….. complejo….
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…Pero cada día más cotidiano…
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Es un termino acuñado el año 2006 para denominar una segunda generación de
servicios basados en la Web…
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…Que ponen especial énfasis en la colaboración on- line, la
interactividad y la posibilidad de compartir contenidos entre los
usuarios…
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Es conocido también como la Web social
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Es una restructuración de la Web…
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Basada en la interacción de diversos elementos…
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Que ha implicado una evolución de la tecnología…
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…Para hablar de una Web 2.0 esta debe haber evolucionado de
alguna parte…
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La Web 1.0
Es la Web tradicional que todos conocemos , es un sistema de
documentos de hipertextos hipervinculados que funcionan
por medio de Internet, en donde las personas navegan por los distintos materiales multimedia a través de los
hipervínculos.
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La información se genera en los sitios
solamente por programadores y
Web Master
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En cambio en la Web 2.0 cada usuario puede generar contenidos
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De observadores …
… a productores
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Recordemos este concepto…
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Las diferencias están a la vista…
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Las diferencias están a la vista…
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Las diferencias están a la vista…
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Algunos datos…
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En el día a día 500 Millones de visitas.
70 Millones de tweets.
3 Millones de posteos.
200 millones de notas de voz. 30 mil millones de mensajes.700 millones de imágenes.
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Podemos ver que este desplazamiento hacia la
Internet Social, es dirigido por los propios usuarios
(ahora también participantes y creadores activos)
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Esta evolución promete grandes cambios en todos los ámbitos y contextos ya que posibilita nuevos
planteamientos en el entorno de trabajo…
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Se entiende por un proceso en el que se enseña y aprende en el marco general de los diferentes ámbitos sociales y organizacionales, es decir, no previamente preparado, explícito y orientado.
Aprendizaje informal
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No existe necesariamente una
intencionalidad explícita y exclusiva orientada al
desarrollo deprocesos de
enseñanza-aprendizaje.
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En la literatura especializada se
habla de aprendizaje
invisible
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Optimización del rendimiento y productividad
Surge en el contexto del trabajo colaborativo que se puede desarrollar y las nuevas y mejores formas de estar conectado y la
variedad de recursos disponibles para la
creación…
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En este contexto, la existencia de grandes motores información influyen de manera determinante en su manejo y en los hábitos, actitudes y conductas de las personas. Aquí podemos ver diversas manifestaciones…
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Hoy el líder, no puede ser el único depositario del saber y las soluciones. En esta nueva era de la colaboración y el conocimiento el liderazgo no pude ser una fabrica de decisiones, debe crear valor colectivo
Liderazgo 2.0
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Es la aplicación de la web 2.0 en el ámbito de la salud, que abre el camino a la participación y nuevas formas de comunicación entre pacientes y profesionales de la salud. Se refiere tanto a una serie actitudes y conductas, como al uso de herramientas o tecnologías concretas.
Salud 2.0
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Es un modelo de gestión, inspirado en el paradigma de la web 2.0, que define la innovación en seis atributos, es decir, como una actividad de naturaleza:
1) participativa,2) genuina,3) colaborativa,4) abierta,5) empática e,6) integral.
Innovación 2.0
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Se relaciona con el aprendizaje informal . Es
la combinación del uso de herramientas y servicios web (como blogs, wikis y otros softwares sociales)
para apoyar la creación de ecosistemas de
aprendizaje.
E-learning 2.0
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Se caracteriza por traspasar las plataformas tradicionales (LMS) he implementar nuevos
recursos, aplicaciones y metodologías…
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Edupunk
Es un término que engloba la enseñanza y el aprendizaje inventivos, en los que el usuario es parte activa y no únicamente receptiva de la formación.
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MOOC (Massive Open Online Course) son cursos en línea dirigidos a un amplio número de participantes a través de Internet
según el principio de educación abierta.
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GamificaciónEmpleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la
fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos.
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…Podemos concluir que el cocktail de la Web social es muy variado…
• Diseño
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Lo importante es no emborracharnos…
![Page 40: Uso de recursos TIC, aplicaciones de la WEB 2.0 con propósitos instruccionales (I Parte)](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070509/58a808c91a28ab3d6e8b538b/html5/thumbnails/40.jpg)
…Las herramientas por descubrir y aplicar son infinitas…
![Page 41: Uso de recursos TIC, aplicaciones de la WEB 2.0 con propósitos instruccionales (I Parte)](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070509/58a808c91a28ab3d6e8b538b/html5/thumbnails/41.jpg)
Lo importante es no asustarnos…
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Hace tiempo las conocemos y convivimos con ellas…
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Lo importante no es solamente poseer un manejo instrumental
Sin embargo….
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Si no comprender su filosofía
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“Fomentar el conocimiento, la interacción y el aprendizaje colaborativo”
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Estamos frente a una nueva era…
Desde hace unos años…
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Cuyo foco no son las nuevas tecnologías…
![Page 48: Uso de recursos TIC, aplicaciones de la WEB 2.0 con propósitos instruccionales (I Parte)](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070509/58a808c91a28ab3d6e8b538b/html5/thumbnails/48.jpg)
Desde el 2006…
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¿Qué potencial educativo le vemos
a la Web 2.0 para nuestro sector?
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¿Como funcionarios estamos familiarizados
con la Web 2.0?