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Uso de la Plataforma Moodle comoherramienta didáctica.

Julio 2020

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Sesión 1

Tumiso/Pixabay

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Sesión 1

¿Cómo puedo adaptar rápidamentemi clase a una modalidad nopresencial con apoyo de tecnologías?

¿Qué pasa cuando no tengo un salón de clases?

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Sesión 1.

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¿Cómo lo hicimos?

Menti.com

Código: 29 99 05

Sesión 1

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Sesión 1

objetivos de aprendizaje

habilidades para la autogestión y el

aprendizaje autónomo

actividades variadas y no excesivas

infraestructura de los estudiantes

flexibilizar los tiempos y formatos

de entrega de trabajos y tareas

acompañamientoacadémico integral

a nuestrosestudiantes

recursos educativos institucionales

revisar nuestro plan de enseñanza

innovadores

aprender sobreeducación a

distancia

estar y sentirnosbién

¿Có

mo

lo h

icim

os?

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Sesión 1

Pedagógico

Presencial No Presencial

Exposición OralActividades que

propicien el debate

Videoconferencia

Tecnológico

Presencial No Presencial

Internet, computadoraCrear contenidos

Organizar contenidosBúsqueda de información

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Sesión 1

Planeación de clase

¿Qué voy a enseñar?

• Recursospropios o de consulta

• Derechos de autor

¿Cómo lo voy a enseñar?

• ¿Exposición?

• Presencial

• Sincrónica

• Asincrónica

¿Cómo lo voy a evaluar?

• Actividades a raealizar por los alumno

• Dinámica de trabajo

¿Cómo lo voya calificar?

• Nomenclaturapara nombrararchivos

• Retroalimentación

• Registro de calificaciones

• Informar a los alumnos

Competencia – Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje

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Sesión 1Becerril, J. Guía Práctica para implementar una estrategia de Docencia a distancia,[Esquema].

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Sesión 1

¿Moodle?

Menti.com

Código: 37 77 24

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Sesión 1

Moodle

Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a

educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único,

robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados.

Moodle está construido por el proyecto Moodle, que está dirigido y

coordinado por el Cuartel General Moodle, que está soportada

financieramente por una red mundial de cerca de 80 compañías de

servicio Moodle Partners (Socios Moodle).

Obtenido de: https://docs.moodle.org/all/es

Herramienta de gestión

de aprendizaje (LMS), o

más concretamente

de Learning Content

Management (LCMS), de distribución libre.

¿para qué?

• Aulas de asesoría

• Crear espacios colaborativos de aprendizaje

• Crear repositorios de materiales

• Crear cursos complementarios para formaciones presenciales

• Crear cursos semipresenciales

• Cursos totalmente en línea.

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Sesión 1

Es importante establecer políticas y estándares de

desarrollo de los cursos, para garantizar el uso

adecuado y eficiente de los recursos que esta ofrece y

respetar las políticas de uso de los recursos educativos

digitales utilizados en estos.

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Sesión 1

Todo curso que se desarrolle

en la plataforma educativa de la

Universidad Politécnica de

Francisco I. Madero debe tener

un módulo de presentación y

módulos de aprendizaje.

Elementos mínimos en los cursos que se publican en

la plataforma:

Elemento Docente Administrador

GeneralidadesEstructura del Aula VirtualContenidos X

X

Derechos de autor X

Usabilidad X X

Aspectos técnicos X X

Estudiante

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Sesión 1