Uptc al día · 2020-04-01 · Uptc al día Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 • campus 3 Con...

Acreditación

Uptc al díaInstitucional

Después de una larga,ardua y comprometidapreparación para laAcreditaciónInstitucional, la Uptcrecibió la visita de laComisión de ParesAcadémicos, miembrosde la comunidadacadémica nacional einternacional: doctoresCarlos AugustoHernández–Coordinador de laComisión–, DoraPiñeres de la Ossa,Enrique Gutiérrez,Germán GamarraHernández, MichelHermelin Arbaux y Franco Alirio Vallejo Cabrera.

Durante su visita, que tuvo lugar entre el 25 y el 29 deagosto del presente año, los Pares se reunieron con losConsejos Superior y Académico y con directivos, docentes,discentes, egresados y funcionarios; recorrieron lasinstalaciones físicas y virtuales de la institución, ydisfrutaron de momentos de integración alrededor de lacultura.

La comunidad universitaria está ala expectativa de un concepto

favorable del CNA.

www.uptc.edu.co TUNJA, NOVIEMBRE DE 2009 • AÑO 6 • N.° 13 • ISSN 1794-6956 • [email protected]

Páginas 3 y 4

2 • Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 Uptc al díaeditorial

Periódico UPTC AL DÍAISSN 1794-6956

COMITÉ EDITORIALLucía Bustamante VélezLuis Fernando Nieto R.

Donald Fredy Calderón NogueraEditora

Lucía Bustamante Vélez(Asesora de Comunicaciones de Rectoría)

RedacciónLucía Bustamante V., Ángela Quintana,

Jorge Castillo A., Ayda Blanco,Helena Sánchez, Susana Guío.

Corrección de estiloEnrique Clavijo

Diseño y diagramaciónLucía Bustamante V.

FotografíaLucía Bustamante, Ángela Quintana

Jorge Castillo A., Susana Guío, Helena Sánchez.Transcripción y digitación de textos

Jorge Castillo, Marcela García,Helena Sánchez.

Edición gráfica e impresiónGrupo Imprenta y Publicaciones Uptc

Coordinación Grupo Imprenta y PublicacionesRafael Humberto Parra Niño

Recepción de artí[email protected]

Oficina de ComunicacionesLucía Bustamante V. (Asesora de Comunicaciones

Rectoría), Jorge Castillo A., Marcela García(Asistente), Sandra Barón (Secretaria)

Avenida Central del Norte. Edificio Administrativo, piso3. Teléfonos 7422174/75/76 Extensión 1006

Nota:Según el Artículo 20 de la Constitución Política deColombia, se garantiza a toda persona la libertad deexpresar y difundir su pensamiento y opiniones, la deinformar y recibir información veraz e imparcial, y la defundar medios masivos de comunicación. Estos son libresy tienen responsabilidad social. Se garantiza el derecho ala rectificación en condiciones de equidad. No habrácensura.

La crisis financiera de las universidades públicas está asociada aldesfinanciamiento por parte del Estado colombiano en asuntos como laampliación de cobertura, la internacionalización de la educación, la creaciónde maestrías y doctorados, la capacitación docente, la investigación, laextensión, la acreditación institucional y de programas, entre otros, los cualesvan de la mano con el mejoramiento y la competitividad que se busca de laeducación superior en Colombia, para enfrentar los retos de la globalización.

Aumentar la cobertura a la mayor población posible implica ampliación ymejoramiento de la infraestructura, adquisición y actualización de equipos,incremento de la planta profesoral y mayores recursos para el bienestaruniversitario, entre otros aspectos.

Crear maestrías y doctorados exige formar y contratardocentes de las más altas calidades científicas y humanas,dotación y mejoramiento de aulas e intercambio académicocon universidades nacionales y extranjeras.

Formar doctores representa grandes inversiones,recuperables a mediano y largo plazo. La investigacióndemanda inversión. La extensión involucra una mayorparticipación de la comunidad. La acreditación requiere delmejoramiento de infraestructura, capacitación del recursohumano y técnico, de gastos de publicidad y promoción,para mencionar solo algunos temas.

Los aspectos señalados llevan a cuestionar laincomprensión del Gobierno nacional, máxime cuando seexhorta a encaminar procesos como la acreditacióninstitucional, en la cual se mide y evalúa por el grado dedesarrollo, no solo de la infraestructura, sino de loacadémico-administrativo, la investigación y la extensión.

Como se sabe, la crisis financiera se agudiza siempre alfinalizar el año. ¿Qué hacer cuando se acaba unpresupuesto que se ha alargado todo el año hasta agotarse?Por esta época, de manera reiterativa, se empieza aespecular sobre las razones de la crisis financiera de laUptc. Se habla de peculado, de mala administración, degastos innecesarios. Sin embargo, la crisis financiera agobia

Pese a la crisis financiera, laUniversidad continúa su labor

a todas las universidades estatales, como lo confirma elConsejo Nacional de Rectores del Sistema UniversitarioEstatal (SUE), en carta enviada al Congreso de la República:"La decisión de asignar los $70.000 millones de pesos, olos que se logren superiores a esta cifra, en las condicionesestablecidas, infortunadamente no resuelve de fondo lasituación financiera actual y de sostenibilidad futura denuestras universidades...".

Pero pese a la delicada situación financiera que afecta a lasuniversidades, y específicamente a la Uptc, la institucióncontinúa su marcha, y persevera en la intención de continuarlas negociaciones con el Gobierno nacional por unpresupuesto justo.

En este segundo semestre se han realizado diversos eventosde trascendencia, como la Acreditación Institucional, de lacual esperamos conocer pronto la evaluación por parte delos Pares Académicos; congresos de Geología, Enfermería,Ingeniería Industrial, Educación y otros; seminarios,encuentros, conferencias; efemérides del Instituto TécnicoRafael Reyes, la FESAD y de varios programas académicos;la XIII Jornada de la Investigación; el reconocimiento denuestros docentes por su labor científica y la participaciónen distintos encuentros académicos, para citar algunos.

Alfonso López Díaz

CONSEJO SUPERIORAlfonso López DíazRectorSilvestre BarreraSecretario GeneralMargarita María Peña BorrerosPresidenta Consejo SuperiorÓscar A. Ibarra RussiDelegado Presidente de la RepúblicaJosé Rozo MillánGobernador de BoyacáJosé I. Romero AlvaradoRepresentante sector productivoCarlos Hernando ForeroRepresentante ex rectoresJorge Humberto SaavedraRepresentante directivas académicasAbel Fernando Martínez MartínRepresentante profesoresBuenaventura González CepedaRepresentante egresadosCarlos Andrés Amaya RodríguezRepresentante estudiantes

CONSEJO ACADÉMICOAlfonso López DíazRectorWilson Alcides Valenzuela PérezVicerrector AcadémicoNelson Vera VillamizarDecano Facultad de Ciencias BásicasGilberto ForeroDecano Facultad de Ciencias de la EducaciónJorge Humberto SaavedraDecano Facultad de IngenieríaFanor Casierra PosadaDecano Facultad Ciencias AgropecuariasMiguel de Jesús Niño SandovalDecano Facultad de DerechoDolly Yasmina Camacho CorredorDecana Facultad de Ciencias Económicas y AdministrativasMaría Cecilia Rodríguez RuedaDecana Facultad de Ciencias de la SaludJavier Emigdio Parra AriasDecano FESADCelso Antonio Vargas GómezDecano Facultad Sede Seccional DuitamaCarlos Eduardo Chaves MoralesDecano Facultad Seccional ChiquinquiráJosé Jairo Espitia NiñoDecano Facultad Seccional SogamosoAlfonso Jiménez EspinosaRepresentante de los profesores Sede CentralOrlando Vergel PortilloRepresentante de los profesores, Sedes SeccionalesJosé Francisco Leguizamón RomeroRepresentante de los directores Programas de PregradoNorlando Sánchez RuedaRepresentante de los directores Programas de PosgradoÉlber Giovanni Páez ArchilaRepresentante de todos los estudiantes de la UniversidadJohn Alexander Pérez SuárezRepresentante Estudiantes Sede CentralGermán Darío Dueñas GarcíaRepresentante de los Estudiantes por las SeccionalesIlba Yaneth Rodríguez TamayoSecretaria Consejo Académico

INVITADOSLuz Mary Cárdenas HerreraDirectora Administrativa y FinancieraSandra Rocío Mondragón ArévaloDirectora de PlaneaciónMónica Edelmira RamírezDirectora de Talento HumanoLucía Carlota Rodríguez BarretoDirectora de Política SocialManuel Humberto Restrepo DomínguezDirector de InvestigacionesLeonel Antonio Vega PérezJefe de Oficina JurídicaDaniel Humberto Cárdenas GuevaraDirector de Extensión

Uptc al día 3Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 • campus

Con esa intención, durante más de cinco décadasla Uptc ha desarrollado un proceso deautoevaluación y mejoramiento constante de todossus procesos académicos y administrativos, en elque han participado todos los estamentosuniversitarios.

Desde la década de los noventa, con la Ley 30 de1992, la Uptc inició su labor para contribuir alfortalecimiento del sistema educativo universitario;así, se comenzó un trabajo constante que ha tenidocomo fruto la creación de trece programas depregado y posgrado, entre estos últimos, elDoctorado en Ciencias de la Educación, adscrito alsistema Rudecolombia, Red de UniversidadesPúblicas de Colombia, programas que han tenidogran impacto en la comunidad y contribuido aldesarrollo profesional de estudiantes de todo elpaís.

La Uptc hace presencia departamental con la sedecentral de Tunja y las seccionales de Duitama,Sogamoso y Chiquinquirá, y tiene instalaciones

La Uptc, comprometida con la calidad

Por Lida Susana Guío

Fotos: Susana Guíoy Jorge Castillo A.

Reunión de Pares Académicos con los docentes en el Paraninfo de la Uptc.Comisión de Pares Académicos.

Reunión de Pares Académicos con funcionarios de la Uptc.

propias en losmunicipios deGaragoa, Aguazul,Villa de Leyva yPaipa; además,cuenta con losCentros Regionales de Educación Abierta y aDistancia, CREAD, con los que desempeña unaimportante función social. A esto se suman elprograma Escuelas Normales y el Jardín Infantil parahijos de empleados y estudiantes.

La Institución brinda a sus estudiantes espaciosde calidad para su formación integral, y, enparticular, su Unidad de Política Social vela por elbienestar de estos y de toda la comunidadupetecista. Además, se relaciona con diferentesentidades que contribuyen al intercambio desaberes y a la comunicabilidad de la ciencia en loscampos tecnológicos y educativos.

La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiasigue comprometida con el proceso detransformación académica e investigativa, pues tieneel propósito de acreditarse como una institución deeducación superior de excelente calidad y de impactonacional e internacional.

La alma máter cuenta con un cuerpo docenteidóneo y comprometido con los diferentes procesosacadémicos, investigativos y productivos. Lainvestigación, piedra angular del quehaceracadémico y social, es jalonada por sus grupos ysemilleros de investigación, inscritos en el GrupLACy en la plataforma informática de Colciencias, bajola asesoría de la Dirección de Investigaciones, DIN,dependencia vinculada con los sistemas nacionalese internacionales de Ciencia, Tecnología eInnovación.

(Continúa en página siguiente)

4 • Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 Uptc al díacampus

Como respuesta a las políticas nacionales dedesarrollo y proyección, la Uptc dinamiza accionesen el concierto nacional e internacional, en loscampos del saber, la cultura y la investigación desdela oficina de Relaciones Internacionales yCooperación Interinstitucional.

De otro lado, la Universidad construye procesospermanentes de interacción e integración concomunidades nacionales e internacionales ycontribuye a solucionar problemas del entorno; setrata de propiciar el acercamiento de la Institución

(Viene de página anterior)

con las empresas de la región, mediante elofrecimiento del portafolio de servicios, oferta deprogramas y actividades de educación continua,con el apoyo de la Unidad de Extensión yConsultorías.

Las anteriores fortalezas, que reflejan la realidaden cuanto a la calidad de la Universidad, fueronconsignadas en el informe de AutoevaluaciónInstitucional presentado al CNA, el cual fueelaborado bajo la coordinación del Comité deAutoevaluación y Acreditación y avalado por el

Consejo Académico, máxima autoridad académicade la institución.

La Acreditación de Alta Calidad de la Uptcredundará en beneficios sustanciales, para laUniversidad y para quienes, día tras día, laconstruyen, para sus contextos de influencia y, antetodo, será la razón y el argumento social de que lainstitución sí está cumpliendo con unaresponsabilidad socio-educativa loable, en aras decualificar a una sociedad cuyo motor de progreso ydignificación es, sin duda, la EDUCACIÓN.

La asignatura “Cátedra Upetecista” es un espaciode reflexión acerca de la Universidad y la educaciónpública. Entre sus principales objetivos están:fomentar la identidad upetecista y promover mayorconocimiento de la Uptc, de su normatividad yoportunidades, para definir un proyecto de vidadentro de la institución.

A partir del 2008, el desarrollo de esta asignaturaha sido coordinado por el equipo de EducaciónVirtual, que, además de las estrategias pedagógicastradicionales, utiliza el Aula Virtual comoherramienta de apoyo y de interacción entre loscerca de 2000 estudiantes por semestre,distribuidos en 46 grupos. Así, en los últimos cuatrosemestres académicos, en la Cátedra Upetecistase ha promovido la capacitación en el uso deTecnologías de la Información y la Comunicación alequipo de docentes que dirigen la asignatura, yademás se estableció una charla de presentaciónde la Plataforma Educativa Moodle en el procesode inducción de estudiantes nuevos en laUniversidad, lo cual ha incidido en la percepción ymotivación del uso y posibilidades del Aula Virtual,como una herramienta educativa.

Adicionalmente, en las primeras semanas de cadaperiodo académico se aplica una encuesta quebusca identificar aspectos de las condiciones deingreso de los estudiantes a la universidad, así comola disponibilidad del computador comoherramienta. En el primer semestre de 2009, laencuesta fue respondida por 1.464 estudiantes,que corresponden al 76,17% de los nuevosestudiantes en el periodo. Igualmente, antes definalizar el curso se aplica una segunda encuesta,que pretende identificar aspectos sobre lametodología, el logro del objetivo del curso y elmaterial educativo.

En las gráficas se muestran algunos de losresultados mássignificativos sobre lapercepción que tienenlos estudiantes de laCátedra, de acuerdocon los objetivos delcurso. Las respuestascorresponden a 995estudiantes (el 49% dela población en el

primer semestre de2009).

Luego de casi cuatrosemestres de trabajoen la asignatura,puede destacarse elpapel creativo ydinámico de losdocentes, la

experiencia del equipo de Educación Virtual y elapoyo importante de un estudiante en prácticaempresarial de la Licenciatura en InformáticaEducativa, cuyo rol facilita y enriquece el curso,aclarando inquietudes y asesorando a docentes yestudiantes sobre el desarrollo del material digitalo el uso de las diferentes herramientas del AulaVirtual.

Finalmente, es importante destacar elmejoramiento que se ha logrado, semestre trassemestre, gracias al seguimiento permanente y aun proceso continuo de trabajo interdisciplinario,del cual puede apreciarse una proporciónimportante en: http://virtual.uptc.edu.co/catedra/

CÁTEDRA UPETECISTA: Una experiencia interdisciplinaria exitosaPor Edgar Nelson López


Los avances en el conocimiento geológico, nacionale internacional, fueron expuestos en el XII CongresoColombiano de Geología, del 7 al 11 de septiembre,a través de ponencias, cursos, pósters, asambleas,paneles, foros y una muestra empresarial, quepermitieron la integración y el reconocimiento dela comunidad científica. Además, se realizaron: elV Seminario Colombiano de Espeleología; los foros:Enseñanza de las ciencias de la tierra, Perspectivasde los yacimientos minerales de Colombia yGeoarqueología, y los Encuentros: Nuevos avancesen el conocimiento de la evolución tectónica delCaribe, y Asocars 2009: año de los suelos deColombia.

Geología regional, ambiental y económica, geologíadel carbón y del petróleo, cambio climático,yacimientos minerales, políticas minero-energéticasy energías alternativas, entre otros, fueron lostemas discutidos durante estos cuatros días, enlos que se reveló como eje central el cuidado ypreservación del medioambiente a través dequienes trabajan en la geología y sus cienciasafines.

Perspectivas de investigadores de Colombia, Brasil,Bélgica, Estados Unidos, Noruega, Cuba, Alemania,Portugal, España, Chile y Francia abrieron lasfronteras del conocimiento en el área de lasgeociencias, como base de la exploración yexplotación de los recursos naturales norenovables, las obras de ingeniería y elordenamiento territorial con una máxima: «Trabajo

XII Congreso Colombiano de Geología en la Uptc

Por Ángela QuintanaFotos: Ángela Quintana

interdisciplinario, sin detrimentodel ambiente y de la calidad devida», afirmación hecha porOrlando Navas Camacho, presidente de lasSociedad Colombiana de Geología.

Detrás de cada presentación hubo un minuciosoproceso de investigación y una ardua preparaciónpara demostrar que el trabajo de los geólogos vamás allá del abordaje de las ciencias de la tierra.Ahora la situación es diferente, confrontacionesentre lo sociológico, lo ambiental y lo comunicacionalponen de manifiesto la necesidad del trabajointerdisciplinario.

«La gestión de los temas urbanos, regionales, deplanificación, de riesgos enfrenta a los geólogospara que trabajen en torno a los procesos deinformación y comunicación, a los procesos deinvestigación y de educación y que además sepreparen para la participación, porque ellos solosno pueden construir los conocimientos, lo tienenque hacer en una interacción con otros actores:las comunidades locales, las administraciones y lasentidades. El geólogo tiene que establecer un realdiálogo con las comunidades, asumiendo que ellastambién tienen un conocimiento construido en lacotidianidad», expresó la socióloga belga FrancoiseCoupe, ponente del evento.

También se dio un espacio para reconocer y exaltara los mejores de la geología colombiana, brindandoa la Uptc la posibilidad de consolidarse como una

de las mejores universidades deColombia.

Gran nochepara los mejores de la Uptc

En el acto inaugural del evento, laSociedad Colombiana de Geologíaentregó dos importantes premios: la«Distinción Fundadores», a la vida yobra de un científico colombiano y el

premio «Ricardo LLerasCodazzi», que premia losmejores trabajos de gra-do de las universidadescolombianas con pro-gramas en geología eIngeniería geológica.Esta vez, la gran triun-fadora de la noche fuela Universidad Pedagógi-ca y Tecnológica deColombia, SeccionalSogamoso, a través del

profesor Ítalo Reyes Chittaro y de la ingenierageológa Érika Johana Amaya Medina.

Semblanza de una vida dedicada a la geología

El doctor Ítalo Reyes recibe la «DistinciónFundadores» que reconoce y enaltece sus méritos,realizaciones científicas y su trayectoria en laenseñanza y transmisión del conocimiento a lacomunidad geológica colombiana. Geólogo y doctoren geología, de la Universidad de Roma, Ítalo Reyestrabajó durante más de 22 años como docente enla Uptc, lo que lo llevó a consolidarse como uno delos más importantes formadores de ingenierosgeólogos en Colombia; aunque reconoce que sulabor investigativa ha sido corta, ya que su gestiónla dedicó principalmente al trabajo en Acerías Pazdel Río. «Una distinción como esta, un pocosorpresiva porque siempre he vivido en provincia,es un honor y la recibo con mucho orgullo. Enrealidad, lo que es mi contribución a la geologíacolombiana habría querido que fuera muyabundante, basada en estudios e investigacionesexhaustivas, pero he dedicado toda mi vida a lageología industrial; de lo que sí estoy seguro es quemi mayor aporte ha sido a través de la docencia»,afirmó este docente upetecista, quien dice haber

La Sociedad Colombianade Geología y laUniversidad Pedagógica yTecnológica de Colombia,seccional Sogamoso,reunieron a más de 600participantes, entreinvestigadores, ponentes yasistentes, en el XIICongreso Colombiano deGeología, realizado del 7al 11 de septiembre enPaipa.


Por Ángela Quintana


cumplido su deber gracias al apoyo incondicionalde quien ha sido su compañera de lucha, su esposaMaría Teresa, también geóloga. Con añoranza ynostalgia dice: «mis ex alumnos me recuerdan conmucho cariño y eso es muy gratificante, estadistinción que recibo se la debo a la Uptc, porquees prácticamente a través de la docencia que yohe contribuido a la geología colombiana».

Empezando una carrera llena de éxitos

Avanza la velada inaugural y la Uptc nuevamentees protagonista, esta vez el turno es para la jovenÉrika Johana Amaya Medina, ingeniera geóloga dela Seccional Sogamoso, quien por su trabajo degrado «Litofacies y ambiente de acumulación de laformación Guaduas», obtiene el primer lugar en elPremio Ricardo Lleras Codazzi. Su trabajoinvestigativo, financiado por el Smithsonian TropicalResearch Institute de Panamá y dirigido por dosde sus más ilustres investigadores, los doctoresCarlos Jaramillo y Jorge Mariño, se destaca por quela formación de litofacies contiene los carbonesde los departamentos de Boyacá y Cundinamarca.


Hoy, consciente de su brillante labor investigativa,Érika habla de sus sacrificios, de sus momentosde frustración y de su compañero inseparable decampo, su padre:

«La investigación es un proceso muy bonito, peroes un proceso que cuesta, en el que hay queaprender mucho, hay que buscar hasta encontrar,no solo en los libros, sino de confrontar con losautores de los textos a través de correo electrónico,y pude encontrar que además de los directores demi tesis, estuvieron detrás de este logro un equipode franceses y japoneses. Todo fue bueno porquehasta la frustración lo es, o uno se deja morir en elintento o lucha por alcanzar su sueño. Debodestacar el apoyo incondicional de muchaspersonas, empezando por el de mi familia, Iris yWilber, mis padres, porque siempre estuvieron muypendientes, pero especialmente a mi papá, quiendurante un año y medio fue mi compañero decampo. Para mí este premio es importante, porquefue un trabajo arduo de dos años de investigación,con apoyo de mis profesores, quesiempre estuvieron aportando alproceso, yo pienso que no es unpremio solo para mí, sino para launiversidad y los directores de mitesis, es un orgullo colectivo»,señaló la ingeniera Érika.

Cuatro días de discusión y reflexiónen torno del tema de la geologíadejaron en claro que aún haymucho por hacer, pero que lo másimportante es salvaguardar elplaneta. La realización de estemagno evento es un logro para laUptc, que queda muy bienposicionada tanto a nivel nacional

como internacional. Una nómina de conferencistasde lujo y una logística impecable dan cuenta delengranaje de un equipo de trabajo sólido yconsciente del significado de la investigación parala comunidad científica de nuestro país.

Orlando NavasCamacho,PresidenteSociedadColombiana deGeología.

Doctor MichelHermelinArbaux,

reconocimientopor su

trayectoria enGeología.

IngenieraGeóloga

Érika JohanaAmaya Medina,

primer lugaren el Premio

Ricardo LlerasCodazzi.

El Instituto Técnico Industrial Rafael Reyes celebró sus 55 años de vida institucionalcon un encuentro que se llevó a cabo del 30 de septiembre al 4 de octubre, y quecontó con la participación de todo su cuerpo administrativo, docente y estudiantil.Además, los padres de familia y la comunidad en general se hicieron presentes paragozar del arte, la palabra, la ciencia y la tecnología. Durante cinco días, la Uptc y laciudad de Duitama conmemoraron alegremente los once lustros en los cuales elITIRR ha contribuido a la formación de ciudadanos íntegros y de un mejor porvenirpara el departamento de Boyacá. La Universidad Pedagógica y Tecnológica deColombia se enorgullece, una vez más, de los logros alcanzados por miles de jóvenesque han construido su camino en las aulas del ITIRR, y agradece a todos aquellosque han aportado con su conocimiento y dedicación al cumplimiento de una metacomún: Construir Futuro.

ITIRR vivió su fiestaPor Ayda Blanco

Foto: Juan Guevara, docente ITIRR


La Facultad de Estudios a Distancia, Fesad, de laUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiallegó, a través de sus programas, al vigésimo quintoaño de labores en la formación de tecnólogos yprofesionales. En la celebración de sus 25 años,durante los días 24, 25 y 26 de septiembre, serealizaron actividades académicas, culturales ydeportivas, que contaron con la participación deconferencistas de renombre nacional y regional.La programación tuvo como lema: El compromisosocial y la proyección universitaria en un marco deinclusión e interculturalidad.

La inauguración estuvo a cargo del Rector de laUniversidad, doctor Alfonso López Díaz.

La Fesad cumplióbodas de plata

NUESTRA POLÍTICA DE CALIDAD

La Universidad Pedagógica y Tecnológica deColombia, comprometida con la formación integraldel ser humano, fundamenta su desarrollo en ladocencia, la investigación y la proyección social,basada en la gestión ética y transparente de losrecursos y la mejora continua de sus procesos;prporcionando la satisfacción de sus usuarios y laproyección del desarrollo sostenible, regional ynacional.

NUESTROS OBJETIVOS DE CALIDAD

1. Alcanzar y mantener la Acreditación Institucionalde Alta Calidad de sus programas académicos.

2. Mantener una constante formación ycapacitación de sus servidores públicos.

3. Fomentar el uso permanente de nuevastecnologías de información y comunicación.

4. Expandir la proyección social de la Universidad através de Centros y Grupos de Investigación yprogramas de extensión que generen impactoen el sector empresarial y la comunidad engeneral.

5. Fortalecer las relaciones interinstitucionales dela Universidad.

6. Propender por el mejoramiento continuo delSistema.

PRINCIPIOS Y VALORES DEL CÓDIGODE ÉTICA DE LA UPTC

Aparte de los objetivos descritos, la UniversidadPedagógica y Tecnológica de Colombia estáorientada por principios fundamentales como lalibertad, la autonomía, la universalidad, el sentidode pertenencia, la democracia participativa y laconstrucción del conocimiento; además de valorescomo: la dignidad, la autonomía, la participacióndemocrática, el conocimiento, la responsabilidad,la transparencia y la probidad (integridad en el obrar,caracterizada como un comportamiento recto,intachable y leal).

¿QUÉ ESTÁ SUCEDIENDOEN NUESTRO SIGMA?

En el marco del proyecto de Modernización delProceso de Gestión de las Instituciones deEducación Superior (IES), ejecutado por laSubdirección de Apoyo a la Gestión, se tieneprevisto el apoyo a las Instituciones deeducación superior oficiales en laImplementación del Sistema de Gestión deCalidad con la norma NTC GP 1000:2004 yMECI 1000:2005. En tal sentido, el Ministerio

de Educación apoya a las IES en las siguientesactividades:

Capacitación

Con el apoyo de Icontec se ofrecieron en lossiguientes temas:

a. Herramientas de revisión gerencial del Sistemade Gestión de Calidad

b. Formulación y seguimiento de indicadores degestión

c. Administración de quejas y reclamos del cliented. Administración de riesgose. Monitoreo, análisis y mejora en Sistemas de

Gestiónf. Formación de 30 Auditores Internos.

Asesoría y Certificación

Con la firma INALCEC, representada por elingeniero Rodolfo Manuel Barliza Camelo, se estárealizando acompañamiento integral en lassiguientes fases de implementación de SIGMA::- Implementación- EvaluaciónEl acompañamiento en el sitio a las IEScomprende el desarrollo del ciclo de auditoríasinternas y preparar al personal de cada instituciónen la presentación de la auditoría de certificación.Por lo anterior agradecemos su colaboración yparticipación durante las visitas de INALCEC, enlos meses de octubre, noviembre y diciembre delpresente año.

UPTC HACIA LA CERTIFICACIÓNPrepárate para la visita de Auditoría deCertificación por parte del ICONTEC, en la primerasemana del mes de diciembre del presente año,con nuestro trabajo y compromiso contribuímosa la excelencia de nuestra Universidad. para lacertificación necesitamos de tu compañía; por esodesde este espacio te recordamos que hacesparte de nuestro SIGMA, y por lo tanto de todosdepende la certificación del Sistema Integrado deGestión Académico Administrativo SIGMA.

Entérate como va SIGMA

Por Paola Iveth Rodríguez Contreras, coordinadora SIGMA

La Licenciatura en InformáticaEducativa cumplió 15 años

Y para festejarlos, entre el 28 y el 30 de octubre,se desarrollaron varios eventos, entre ellos, unamuestra de software y de póster, en el hall delprimer piso del Edificio Administrativo; lasconferencias “Las TIC y los cambios que hangenerado: posibilidades y retos”, por Diego Leal,asesor MEN, radicado actualmente en Rio deJaneiro; "Decreto 1290" (Evaluación para laEducación en Básica), y "ECAES", por JoséGuillermo Ortiz, asesor del Icfes; encuentrosdeportivos entre profesores y estudiantes; actosculturales; caravana de carros y motos, y fiesta deintegración en el Mirador Zeus.

Graduados de RUDECOLOMBIAse reencuentran

Reflexionar en torno al papel de los doctores enCiencias de la Educación fue el principal propósitodel VI Encuentro de Graduados del Programadoctoral de Rudecolombia, que se llevó a cabo enel marco del Tercer Seminario InternacionalVendimia 2009, promovido por el Cade Uptc. Elevento se desarrolló en el municipio de Villa deLeyva del 11 al 13 de noviembre.


Las universidades públicasenfrentan graves problemasde presupuesto e inversión

Por Lucía Bustamante V.Fotos: Helena Sánchez

La situación actual de las universidades públicasdel país se torna cada vez más difícil, toda vez quelos problemas de presupuesto e inversióndeclarados por los estamentos universitarios nohan sido suficientemente resueltos por el Gobiernonacional.

El Consejo Nacional de Rectores del SistemaUniversitario Estatal -SUE-, conformado por lasuniversidades Pedagógica y Tecnológica deColombia, de Antioquia, de la Amazonia, delAtlántico, de Caldas, de Cartagena, del Cauca,Colegio Mayor de Cundinamarca, de Córdoba, deCundinamarca,Distrital FranciscoJosé de Caldas,Francisco de PaulaSantander, de LaGuajira, Industrialde Santander, deLos Llanos, delM a g d a l e n a ,Nacional Abierta ya Distancia,Nacional deColombia, deNariño, MilitarNueva Granada,del Pacífico, deP a m p l o n a ,Pedagógica Nacional, Popular del Cesar, del Quindío,de Sucre, Surcolombiana, Tecnológica del Chocó,Tecnológica de Pereira, del Tolima y del Valle, hasostenido varias conversaciones y negociacionescon el Gobierno nacional, con el fin de lograrmejores recursos y disminuir el desequilibrioexistente en las universidades.

La partida de 160 mil millones de pesos esinsuficiente y no contribuye a subsanar losproblemas más apremiantes de los centroseducativos, afirmaron varios rectores. LaUniversidad de Antioquia tuvo un déficit de 23.000millones de pesos, para el año 2008, y el de laUptc asciende a 6.064 millones, para citar solounos ejemplos.

¿Se necesita una nueva leyde educación pública?

La Ministra de Educación, Ceci-lia María Vélez, reconoció, enCaracol Radio, que se debe re-visar y cambiar la Ley 30 de1992, que es la que regula laeducación pública. "Hay quecambiarla porque es un incentivo perverso tantopara las universidades como para el gobierno.Creemos que de aquí en adelante tenemos quehacer una discusión para mirar cómo podemosorganizadamente aumentar esta gran cantidad dedinero que tiene que venir a las universidades pararesponder una demanda creciente de cupos". Se-

gún Vélez, elcambio puedeaportar a la su-pervivencia delas universida-des públicas delpaís.

La situaciónde la Uptc

El doctor Gil-berto Rondón,representantede la clasepolítica del de-partamento deBoyacá, señalóque si bien se

ha avanzado en la solución del problema, este esmás estructural que de presupuesto, debido al grandeterioro en que se encuentran las instalacionesde la Uptc, la obsolescencia de los equipos y el malfuncionamiento de los computadores. "Repotenciarla Universidad implicaría unos costos bastantealtos, que la institución no está en capacidad desolventar a primera vista", afirmó el funcionario. Eldoctor Rondón indicó que desde que se hatrabajado en la propuesta de ley de presupuesto,el déficit se ha reducido ostensiblemente; se halogrado obtener recursos, y se ha luchado para quetales recursos sean más equitativos entre unasuniversidades y otras. Por ejemplo, se habla de unpresupuesto de 40.000 millones de pesos parareducir la brecha que hay entre un estudiante de

la Universidad Nacional y un estudiante de la Uptc,pues mientras un estudiante de la primera lerepresenta al Estado unos $8.900.000, uno de lasegunda le representa $3.200.000.

En cuanto al presupuesto por matrículas, se halogrado aumentar de 50.000 millones a 70.000millones de pesos, lo cual significa mayoresingresos.

Por otro lado, con el ajuste del IPC del 2008,adeudado por el Ministerio de Educación a laUniversidad, el cual asciende a $4.337.249.891,se espera disminuir el déficit actual de $6.064millones, adquirido de vigencias anteriores.

En cuanto al sostenimiento del Instituto RafaelReyes, el MEN afirmó que consignaría al municipiode Duitama 2.000 millones de pesos, para serentregados a la Universidad.

"Así las cosas, yo creo que hay un panorama muyimportante; se han logrado aspectosfundamentales y probablemente este año va acerrar la universidad sin déficit por primera vez",reiteró Gilberto Rondón.

Se espera que algunos desembolsos se hagan esteaño, con el fin de que la universidad no tengaproblemas al cierre del 31 de diciembre.

Otros, entre ellos uno por valor mil millones, porconcepto del descuento por votación, y otro de1.200 millones de pesos, se dejaron para el añopróximo. Son dineros que se suman y que van aser posteriormente parte del presupuesto deingresos de la Universidad para el 2010.

El doctor Rondón invitó a la clase políticaparlamentaria y a las autoridades departamentales,al gobernador, al alcalde, al rector de la Universidad,a los miembros del Consejo Superior y a todos losque tengan alguna injerencia en estos asuntos, a



trabajar y a seguir presionando al gobierno con elfin de buscar recursos para financiar proyectosde inversión, lo cual es una prioridad, dada lasituación actual.

"Yo le decía al señor rector que necesitábamos lalista de proyectos que se hayan presentado paratramitarlos en elMinisterio, en Findeter odonde haya lugar, paraque se empiecen amejorar las instalacionesde la Universidad. El MENacaba de hacer un créditomuy favorable para laUniversidad, por parte deFindeter, el cual tiene uninterés del 6% anual; tieneun periodo de gracia de unaño, en el que no se pagani capital ni intereses. Esun crédito por 3.500millones de pesos para laterminación del bloque sury para las vías de accesoal edificio de loslaboratorios. Así que esa obra se va a terminarporque están llegando los recursos y con un créditosubsidiado por el Ministerio de Educación", afirmóRondón.

Posición del representante estudiantil

Carlos Amaya, representante estudiantil ante elConsejo Superior, señaló que la iniciativa de lareunión de los distintos estamentos, el viernes 16de octubre, en la Casa Rojas Pinilla fue delestamento estudiantil, conjuntamente con lossindicatos, los trabajadores y las directivas de laUptc. El propósito era reunir a la clase dirigentedel departamento para discutir el problema, sinembargo, solo se contó con la asistencia del doctor

Gilberto Rondón, representante de laclase política, y de Carlos Solano,representante del Gobernador, lo cuales negativo para lograr una efectivasolución al problema, señaló elrepresentante estudiantil.

"De las reuniones y marchasanteriores no se ha llegado a unasolución estructural, que es lo que seha pretendido. Hemos hecho variasreuniones, infructuosamente, endiferentes lugares de la ciudad de

Tunja; la última fue una toma pacífica del atrio dela catedral, la cual culminó con un acto violentopor parte del ESMAD de la policía paradesalojarnos", agregó el representante.

Así mismo, manifestó: "El rector trajo noticiaspositivas sobre el presupuesto, sin embargo, sesigue insistiendo en el mejoramiento de la infraes-

tructura de la universidad.La ministra anunció recur-sos que son valiosos, perono son suficientes. El pro-blema estructural siguesiendo de inversión, de in-fraestructura, lo cual tieneque ver con la calidad dela educación".

También expresó que sibien es un alivio el anunciode la Ministra de ajustar elpresupuesto y el aportepara el sostenimiento delInstituto Técnico RafaelReyes, además deaumentar el presupuestopara el año próximo a

12.000 millones de pesos, al problema deinfraestructura no se le ha buscado solución. Yañadió que el rector ha pasado cuatro proyectosde construcción de edificios de aulas, pero no seha cumplido nada. Desde hace cuatro años la Uptctiene problemas de infraestructura, hayhacinamiento en la sede de Duitama, entre otrosmuchos problemas.

Finalmente, y a pesar de la difícil situaciónfinanciera, la Uptc ha normalizado sus actividadesacadémicas y administrativas y contínuadialogando con los estamentos universitarios y elMinisterio de Educación, a través del SUE, con elfin de buscar soluciones a la problemática.

Foto: Lucía Bustamante V.

Trigésimo quintoaniversario de la Escuela

de Enfermería

La Escuela de Enfermería de la Uptc está deplácemes: celebra 35 años de existencia,durante los cuales ha formado varios cientosde enfermeras y enfermeros de las más altascalidades humanas, éticas y profesionales. "Hasido un recorrido largo en el que hemos logradoun alto posicionamiento a nivel local, regional ynacional; nuestros profesionales son, ante todo,seres humanos capaces de sentir y ponerse enel lugar del otro. Es maravilloso contar la historiaque ha dado vida a esta escuela entre luchas,tropiezos, alegrías y sinsabores; hoy por hoydamos testimonio de una escuela sólida, conreconocimiento y, sobre todo, con profesionalescompetitivos que cuentan con excelentestrabajos", expresó la directora de la Escuela deEnfermería, la enfermera Giomar BarbosaRemolina.

Esta conmemoración no podía pasarinadvertida; por ello, desde el mes de mayo,docentes y estudiantes se unieron para realizardiversas actividades y en una sola voz proclamaruna vez más el agradecimiento a la escuela quelos formó. Así, del 8 al 12 de mayo celebraronel día del profesional de enfermería, con unajornada que tuvo al centro la conferencia"Masculinidades y feminidades en el cuidadode salud", dictada por la psicóloga einvestigadora María Mercedes Lafaureay; el 22de mayo se llevó a cabo la XIV jornada deactualización en enfermería "VIH-sida, asuntode vida... realidad en el cuidado de enfermería",y el 27 del mismo mes se desarrolló la Cátedraen Salud Pública "Guillermo Medina Vacca", conel tema "Herramientas de la Promoción de laSalud". En el mes de septiembre, del 2 al 5, sedesarrolló el evento insignia de los 35 años: laVI Reunión internacional sobre enfermeríabasada en la evidencia, evento organizado porel Grupo de Investigación Exclusiones yResistencias en el Cuidado de la Salud (Gercus)en alianza con la Fundación Index de España,que contó con la asistencia de casi 280profesionales de la enfermería de Colombia yAmércia Latina y con conferencistas de Brasil,España, Canadá, Cuba y Colombia. Lacelebración finalizó el 23 de octubre con la XVJornada de actualización en enfermería, queversó sobre "El arte de la comunicación en elcuidado de enfermería". Felicitación especial poresta trayectoria de servicio y formaciónprofesional.



El rector de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia informa a lacomunidad universitaria y a la ciudadanía en general sobre la situación financiera dela institución y el cumplimiento de los compromisos laborales y comerciales de lavigencia 2009 y lo esperado para el 2010.-Teniendo en cuenta la incertidumbre sobre el tiempo de suspensión del semestreacadémico y sus consecuencias en la valoración definitiva de los gastos de personal,no es posible dar a conocer los requerimientos exactos para la finalización del año,solamente podemos señalar que con el calendario actual se requerirá de unaapropiación adicional de aproximadamente $3.500 millones para dar cumplimientoal pago de personal.-En materia de requerimientos de recursos es necesario recordar que existe un déficitdeclarado de $6.064 millones de vigencias anteriores y que está proyectado dentrodel presupuesto para la vigencia 2009, como crédito a largo plazo.-El cierre presupuestal de la vigencia lleva al reaforo de los ingresos que se generen ya la incorporación de los aportes de la Nación, según el siguiente detalle:-Por el incentivo electoral (10%)descuento de matrícula: $967.726.554-Por diferencial del IPC proyectado y real de 2008: $1.017.379.604-Por artículo 87 de la Ley 30 de 1992: $461.597.707-Por gastos de funcionamiento del Instituto RafaelReyes, aproximadamente (los cuales serán girados alMunicipio de Duitama para ser transferidos a la UPTC): $1.900.000TOTAL GENERAL $4.346.703.865

-Que es posible que se constituya un déficit tesoral por un monto aún no establecido,pero en todo caso inferior a los $6.064 millones programados inicialmente, el cualserá cubierto por el saldo que debe a la Universidad el Ministerio de Educación porefecto del diferencial del IPC 2008, que asciende a la suma de $4.337.249.891, elcual será girado en 2010.-En el presupuesto general aprobado por el Congreso de la República para el 2010 lefueron asignados a la UPTC los siguientes recursos:$81.883.746.701 para funcionamiento$4.337.249.891 para funcionamiento por ajuste IPC de 2008$3.679.578.782 para inversión-A nivel general se asignaron los siguientes recursos para todo el sistema de educaciónsuperior:$70.000.000.000 para ampliación de cobertura$30.000.000.000 para calidad de Educación$42.000.000.000 ajuste por alumno atendido (2% del ICFES)$18.000.000.000 para compensación descuento de votaciónLos giros de los anteriores recursos dejarán a la UPTC en una situación financiera demenor desequilibrio y de manera oportuna se dará a conocer el resultado final alcierre de la vigencia.ALFONSO LÓPEZ DÍAZRector

Comunicado a la opinión públicaTunja, 30 de octubre de 2009

Ecos del I Congreso Nacional deInvestigación y Pedagogía


La comunidad académica upetecista lamenta el fallecimiento, el día31 de octubre, del doctor Gustavo Adolfo Mojica Mejía, quiendurante cuatro años se desempeñó como profesor en la cátedra deEpidemiología de nuestra Universidad. Su destacada labor cimentó laformación de centenares de profesionales de las ciencias de la salud.Su legado permanecerá incólume en la memoria de los que fueron susdiscípulos y compañeros. Sus honras fúnebres se realizaron el 2 denoviembre en la ciudad de Duitama, y sus restos mortales reposan enel Cementerio Jardines de Paz. Nuestro saludo de condolencia a suseñora esposa, Omaira Rojas, y a sus hijas.

Descanse en paz.

Todo un éxito resultó ser el ICongreso Nacional deInvestigación y Pedagogía,organizado por la Facultadde Educación de la Uptc enel marco de sus 75 años yllevado a cabo del 7 al 9 deoctubre. El evento, bajo ellema "Mirada e itinerariospara la transformacióneducativa", tuvo comopropósito principal visibilizarnuevas perspectivas desdeel proceso educativo.

Conferencistas de Brasil,como Silvio Sánchez

Gamboa y Silvio Gallo, de la Universidad de Campinas, estuvieron presentesdurante los tres días en los que se reflexionó en torno al proceso educativo,su modernización y el desarrollo de la investigación pedagógica en losdiferentes contextos; igualmente, se contó con conferencistas nacionalesde reconocida talla, como Queipo Timaná Velásquez y Carlos SandovalCasilimas, de la Universidad de Antioquia; Diego Antonio Pineda y FernandoVásquez, de la Universidad Javeriana; Piedad Ortega Valencia, de laUniversidad Pedagógica Nacional, y Carlos Cataño, de la UniversidadExternado de Colombia.

"Consideramos que este primer intento fue exitoso; profesionales yestudiantes de universidades de diversos lugares del país nosacompañaron; conferencistas de las más altas calidades nos engalanaroncon su presencia; creemos que hay que pulir algunas cosas, sin embargo,gracias al apoyo incondicional del decano de la Facultad de Educación, delDirector de Posgrados , de los docentes de la maestría y de nuestro granequipo administrativo, este sueño se hizo realidad; ahora esperamos hacernuestro segundo congreso, esta vez internacional", manifestó la profesoraLeonor Gómez Gómez, Coordinadora General del evento.


Uptc al día 11Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 •

Generar espacios de aprendizaje y discusión para estudiantes, empresarios, docentes y demásparticipantes, hacia la conceptualización, entendimiento y aplicación de experiencias en Colombia,que permitan acciones conjuntas en pro de generar respuestas positivas para la sociedad, fue elpropósito fundamental del VII Congreso de Ingeniería Industrial. El evento, que se llevó a cabo losdías 14, 15 y 16 de octubre de 2009, durante la celebración de la Semana de la Ingeniería Industrial,también instaló el V Encuentro de Egresados. Se contó con conferencistas y egresados del programade Ingeniería Industrial, en sus 35 años de existencia, además de la participación de la Escuela deResponsabilidad Empresarial (Colombia).

La Responsabilidad Social Empresarial (RSE) se define como la contribución activa y voluntaria almejoramiento social, económico y ambiental por parte de las empresas, así como el objetivo demejorar tanto su situación competitiva como valorativa y su enfoque hacia el valor agregado.

La RSE va más allá del cumplimiento de las leyes y las normas, en este sentido, la legislación laboraly las normativas relacionadas con el medioambiente, y pretende buscar la excelencia en la empresa,atendiendo, con especial atención, a las personas y sus condiciones de trabajo, así como a la calidadde sus procesos productivos.

Para la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la RSE es el conjunto de acciones que toman enconsideración las empresas para que sus actividades tengan repercusiones positivas sobre la sociedady que afirman los principios y valores por los que se rigen, tanto en sus propios métodos y procesosinternos como en su relación con los demás actores, por lo tanto, la RSE es una iniciativa de caráctervoluntario.

VII Congreso de Ingeniería Industrialy V Encuentro de Egresados

Ingeniería Electrónica

Nuevo programa de pregradoen la sede central de la Uptc

A partir del primer semestre de 2010 se abre en lasede Central (Tunja) de la Universidad Pedagógica yTecnológica de Colombia el programa de IngenieríaElectrónica, existente en la seccional Sogamosodesde hace 10 años.

Según Mauro Callejas Cuervo, Director de Ingenieríade Sistemas, la comunidad tunjana ha mostradointerés por la ingeniería electrónica, razón por la cualse decidió, por Consejo Superior y Académico, quese ofreciera el programa en la ciudad de Tunja.

En un primer momento será la Escuela de Ingenieríade Sistemas la encargada de impartir las primerasasignaturas de ingeniería electrónica y,posteriormente, a medida que se vaya integrandosu cuerpo profesoral esta adquirirá autonomía.

El programa de Ingeniería Electrónica cuenta conregistro calificado; se ofrecerá inicialmente bajo lamodalidad diurna y las inscripciones para empezar elprimer semestre de 2010 se encuentran abiertas.

Se invita a los jóvenes de la comunidad tunjana y delos sectores aledaños, interesados en la ingenieríaelectrónica, a que se inscriban en el programa.

Por Jorge Castillo

Durante los días 15 y 16 de octubre se realizó en la Uptc-Tunja el IV Encuentro de Investigación enIngeniería de Sistemas e Informática, cuyo balance fue muy positivo, según Mauro Callejas Cuervo,director del Programa de Ingeniería de Sistemas, organizador del Encuentro, quien expresó sucomplacencia porque el evento cada vez toma más fuerza.

El encuentro contó con la presencia de las universidades de Nariño, del Cauca, Distrital, Nacional deColombia (con sus sedes de Medellín y Bogotá), UIS, Cooperativa de Colombia, UCC y del Sinú, entreotras, como expresión del intento por cubrir todas las regiones del país en torno a la temática.

La participación de la comunidad científica en este campo fue significativa, pues se contó con unaasistencia de 350 participantes, aproximadamente.

En el encuentro se abordaron temas como Inteligencia de Negocios, por parte de la UniversidadDistrital Francisco José de Caldas; la televisión digital, expuesto por la Universidad del Cauca, y, engeneral, temas relacionados con la ingeniería del software.

A la organización del evento se sumaron los estudiantes, profesores y los diferentes grupos deinvestigación de la Escuela, en especial, el grupo de Gerencia Informática, la decanatura y el centrode investigaciones de la Facultad de Ingeniería.

IV Encuentro de Investigación en Ingenieríade Sistemas e Informática

Dos nuevos doctoradosen la Uptc: Lenguaje yCultura y Metalurgia y

Ciencia de los MaterialesEn el marco de la estrategia de fomento a lainvestigación, que adelanta el Ministerio de EducaciónNacional como parte de la política de mejoramientode la calidad de la educación superior, se llevó a cabola convocatoria "Apoyo a la creación de programasacadémicos de doctorado a partir de programas demaestría".

Las propuestas presentadas se evaluaron con baseen los requisitos y criterios establecidos en el textode la convocatoria a través de un comité conformadopor pares académicos de Conaces y Colciencias, yun Comité Asesor del Ministerio de EducaciónNacional. El análisis y calificación arrojó comoresultado cinco programas recomendados paraapoyar económicamente, entre los cuales quedóseleccionada la Universidad Pedagógica y Tecnológicade Colombia con los doctorados en Lenguaje yCultura, coordinado por el profesor Donald FreddyCalderón Noguera, y Metalurgia y Ciencia de losMateriales, coordinado por el ingeniero Enrique Vera.

campus

Del 3 al 6 de noviembre se llevó a cabo, en el Hotel Panorama de Paipa, el Primer CongresoInternacional “Teoría de juegos y su aplicación al análisis de conflictos”, evento promovido por laEscuela de Administración de Empresas de la Uptc, sede Seccional Sogamoso, en la celebración desus 14 años. Para esta primera versión, el conferencista central fue el doctor en economía JuanCarlos Martínez Coll, asistente del premio Nobel de economía 2009 y considerado uno de los 100mejores economistas del mundo.

Análisis de conflictos desde una perspectiva académica

12 • Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 Uptc al díadocencia

Este año se llevó a cabo en París la SegundaConferencia Mundial sobre EducaciónSuperior, en la cual participó el doctor Alfonso López Díaz, como integrante dela Misión Académica de Rectores de Rudecolombia a Europa. La conferenciafinalizó con importantes conclusiones en relación con los compromisos quetienen los gobiernos con la educación superior, y con la responsabilidad socialde las universidades, que, con base en el fomento de la investigación, puedenllegar a contribuir a la erradicación de la pobreza y al fortalecimiento del progresopara el bien común.

La educación es un factor fundamental para el desarrollo de una sociedad, ycomo tal debe, o debería, garantizar el éxito de los alumnos (evitando así ladeserción estudiantil), teniendo como objetivos fundamentales la equidad, larelevancia y la calidad. Estos objetivos suponen la participación activa de losestudiantes en la academia, la diversidad de los alumnos, el respeto a losderechos fundamentales y la consolidación de las instituciones como entidadescapaces de prestar un servicio que responda a las necesidades tantocomunitarias como globales.

Entre los múltiples compromisos que tiene la educación superior se destacala necesidad de promover el pensamiento crítico, así como las accionessociales que propugnen la paz y el bienestar comunitario -con proyecciónglobal-. Así, se llama la atención sobre la importancia de contribuir con la

Segunda Conferencia Mundial sobre Educación SuperiorPor Helena Sánchez

“La educación es un factorfundamental para el desarrollo

de una sociedad, y como taldebe, o debería, garantizar el

éxito de los alumnos (evitandoasí la deserción estudiantil),

teniendo como objetivosfundamentales la equidad, la

relevancia y la calidad”.

formación de ciudadanos íntegros, capacesde construir un entorno propicio para laconvivencia.Pero para hacer realidad los beneficios quela educación superior podría generar parasolucionar los problemas socioeconómicos dela actualidad, se deben enfrentar tambiénretos como la crisis económica, los conflictosen el interior de los países, la dificultad deacceso entre países desarrollados y en víade desarrollo, así como la imposibilidad, paraalgunos sectores sociales, de llegar a tenerestudios superiores.Con el fin de disminuir la brecha existente entrelos países desarrollados y aquellos en vía de

desarrollo, se invita a las instituciones de educación superior a incrementar lacirculación de conocimientos, a mejorar los enfoques pedagógicos, a travésde la formación continua del profesorado, además de la actualización de loscurrículos, y a emplear nuevas tecnologías de información y comunicación(TIC). Si las entidades educativas se comprometen a emprender políticas deinnovación con miras a la excelencia, los resultados se verán reflejados en losindicadores académicos y sociales.En la creciente sociedad del conocimiento, y ante el fenómeno de laglobalización, se debe fortalecer la cooperación internacional mediante redesde investigación entre universidades, ya que esto impulsa la calidad y fomentael respeto por la diversidad cultural.Debido a la necesidad de apoyo económico para la investigación, las accionesde partenariados* y movilidad estudiantil se constituyen en nuevas formasde financiación en la producción de conocimiento. En este sentido, se insisteen la actualización académica enfocada al desarrollo tecnológico,socioeconómico, ecológico y cultural que proteja y fortalezca el progreso de lapoblación.*Grupo de entidades que se asocian para alcanzar objetivos compartidos en la planificación deuna intervención o en su evaluación.

Encuentro de Redlees, un esfuerzo por mejorar losprocesos de lectura y escritura en la educación superior

Entre el 8 y el 10 de octubre se celebró en Cali el IIIEncuentro Nacional y II Internacional de Lectura y Escrituraen la Educación Superior, Redlees. Las universidadesanfitrionas fueron la del Valle, San Buenaventura yJaveriana.

Al encuentro asistieron en representación de la Uptc losdocentes Lucía Bustamante Vélez, coordinadora del Gru-po Redlees Uptc, y Fernando Solano, representante de laFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas al Co-mité Institucional de Redlees de la Universidad.

Redlees es un proyecto liderado por la Asociación Nacionalde Universidades (ASCUN), cuyo propósito es contribuir al

Laboratorios Uptc. Foto: Jorge Castillo A.

mejoramiento de los procesos de lectura y escritura en laeducación superior, fomentando la reflexión sobre políticasinstitucionales y el compromiso de los docentesuniversitarios, de todas las disciplinas, de fortalecer la lecturay la escritura en cada una de las asignaturas.

El encuentro tuvo como objetivo compartir experiencias yreflexiones sobre el papel de las prácticas de lectura yescritura académicas asumidas desde las distintasdisciplinas de formación. Para abordar la reflexión seplantearon los siguientes interrogantes temáticos: ¿cómoestamos asumiendo los docentes de las distintas áreas lalectura y la escritura en la formación profesional?, ¿quéprácticas de lectura y de escritura privilegiamos en la

Por Lucía Bustamante V.


Uptc al día 13Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 • docencia

El doctor Enrique Vera López, docente investigador de laEscuela de Ingeniería Metalúrgica, de la Uptc, ha sido invitadoa formar parte de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas,Físicas y Naturales, ACCEFYN, como MiembroCorrespondiente, según acta de sesión ordinaria del 17 deseptiembre de 2009.La Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas yNaturales, máximo ente rector en políticas de caráctercientífico, es una entidad sin ánimo de lucro, con personeríajurídica adquirida en 1951 y patrimonio propio. Está conformadapor personas que gozan de gran reconocimiento nacional einternacional por sus aportes a la ciencia y a la técnica.La misión de la ACCEFYN es participar y cooperar en el fomento y desarrollo del conocimientocientífico y la investigación en los campos de las Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, a la vezque en el mejoramiento de la enseñanza de estas en todos los niveles de educación.El doctor Vera ha dedicado la mayor parte de su vida al estudio de la corrosión de metales y eneste campo se ha consagrado a la investigación durante 20 años. En la Dirección de la DIN sedestacó por su labor social y el impulso a los jóvenes investigadores a través de los distintossemilleros de investigaciónLa comunidad upetecista está de plácemes por esta designación e incorporación del doctorVera López a esa prestigiosa Academia de Ciencias, no solo por la importancia que revistepara la Universidad, sino por ser el primer representante de Boyacá en esta reconocidainstitución, lo cual le permite gestionar ideas y proyectos y aportar para que Boyacá se visualiceen el campo de la ciencia y de la técnica.

Docente de la Uptc designado miembrode la Academia Colombiana de CienciasExactas, Físicas y Naturales Por Jorge Castillo


formación profesional?, ¿qué función(es) asignamos a lasprácticas de lectura y de escritura de nuestros estudiantes?,¿qué espacio ocupan las prácticas de lectura y de escrituraen las distintas asignaturas del currículo? y ¿qué iniciativasinstitucionales apoyan la formación de los docentes sobre eltema?La inauguración se llevó a cabo el 8 de octubre, en laUniversidad San Buenaventura. El acto central estuvo a cargode la conferencista Monserrat Castelló Badía, profesora dela Universidad Ramón Llull, de España, cuyo tema fue"Aprender a leer y escribir en diferentes comunidadesdiscursivas". Enseguida tuvieron lugar las distintasconferencias, organizadas en tres mesas de trabajo: Políticasinstitucionales, Didáctica e Investigación. La finalización dela jornada fue amenizada con música del Caribe colombiano.El 9 de octubre, en la Pontificia Universidad Javeriana se llevóa cabo la presentación de la página web de Redlees, porJairo Galindo; la videoconferencia "Escritura y prácticaprofesional", por Mary Lea, docente titular de Open University,quien ha centrado sus investigaciones en la escritura de losestudiantes universitarios, incluyendo la línea de enseñanzay aprendizaje en la educación virtual; presentación de librosde miembros de Redlees; el Foro de vicerrectores, y laAsamblea de Redlees, a cargo del coordinador nacional,Fernando Vásquez. Para finalizar la jornada, la Universidadregaló a los participantes del Encuentro una cálida y movida"Noche del Pacífico".La Universidad del Valle fue la encargada de clausurar elencuentro, el 10 de octubre, con una excelente organización,atención y acto cultural. Se impartió la conferencia nacional"Aprendizaje de la Matemática, fuente de estímulos yposibilidades comunicativas", por Rosalba Osorio A. y JavierEduardo Arias O, profesores de la UIS; se elaboró la relatoríade ponencias por áreas, y se desarrolló un panel entre losprofesores Monserrat Castelló, Rosalba Osorio, Eduardo Ariasy Fernando Vásquez.El encuentro dejó ver el gran interés y compromiso de lasuniversidades nacionales y extranjeras por mejorar losprocesos de lectura y escritura en la educación superior, asícomo la buena participación y apoyo institucional por partede los rectores y vicerrectores de las universidades adscritasa RedLees.Quienes estén interesado en ampliar la información puedenacceder a la página: http://www.ascun-redlees.org/

EncuentrodeVicerrectores.Foto:LucíaBustamante V.

John William Rosso Murillo

Riesgo y estabilidadfinanciera en ColombiaEl Grupo de Investigación Finanzas Empresariales y la Red deInvestigación de la Uptc, en alianza con la Universidad Tecnológicade Pereira, llevaron a cabo el pasado 22 de octubre la primerasesión del seminario Riesgo y Estabilidad Financiera, que permitióreflexionar sobre temas de actualidad como la volatilidad de losmercados y la turbulencia en los aspectos sociales, económicos ypolíticos de Colombia y el mundo. El evento contó con laparticipación de autoridades en la materia como los doctores DairoEstrada, director de Estabilidad Financiera del Banco de la

República; Ana Fernanda Maiguashca Olano, superintendente delegada adjunta parasupervisión de riesgos y conductas de mercado de la Superintendencia Financiera; GiovanniCampos, asesor de valores, y Luis Eduardo Daza, consultor de Naciones Unidas contra ladroga y el delito.El organizador de la jornada, doctor Jhon William Rosso, profesor de la Facultad de CienciasEconómicas y Administrativas, indicó que el abordaje del tema es preocupación permanentede la academia, que debe optimizar y presentar herramientas novedosas y creativas quepuedan favorecer las necesidades reales del sector; igualmente, se refirió al trabajo investigativoque se realiza sobre el tema de riesgo financiero.La segunda y última sesión del seminario se desarrollará el próximo 12 de noviembre y contarácon invitados como el Dr. Moisés Mahecha, subgerente operativo de la Cámara de Riesgo; unrepresentante de Bancoldex, que tratará sobre el tipo de riesgo; un profesional e investigadorde la Universidad Tecnológica de Pereira, y un representante del Banco Santander.

(Viene de la página anterior)

14 • Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 Uptc al díainvestigación

La Uptc obtuvo amplio reconocimiento en Expoingenierías 2009, evento organizado por la UniversidadCooperativa de Colombia y realizado en la ciudad de Bucaramanga, al cual fueron convocadas las universidadesde todo el país con el objetivo de dar a conocer los resultados de los proyectos de investigación que sedesarrollan en el área de ingeniería.

Los proyectos "Desarrollo de herramientas multimediales para mallas computacionales" y "Acceso móvil amallas computacionales sobre la Red de Nueva Generación RENATA", presentados por la Uptc, obtuvieron,respectivamente, la segunda y cuarta mejor valoración en el área de Informática y Tecnologías de Información:Estos proyectos fueron desarrollados por docentes y estudiantes tesistas que hacen parte del semillero deinvestigación Mallas Computacionales, vinculado al Grupo de Investigación en Informática, Electrónica yComunicaciones, Infelcom, adscrito a la Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación.

"Es gratificante para nuestro grupo de investigación verificar que la labor que se cumple con el capital humanoque formamos muestra sus resultados", expresa Miguel Ángel Mendoza Moreno, coordinador del citado grupo,y agrega: "Este logro es una prueba certera de la sinergia que es posible lograr entre estudiantes y docentesen torno a la investigación y valida la calidad con que promovemos profesionales para nuestra sociedad".

Durante toda una semana, del 28 deseptiembre al 2 de octubre, la Universi-dad Pedagógica y Tecnológica deColombia puso al centro de su actividadel debate sobre la investigación, y la so-cialización de los resultados del trabajode sus investigadores y semilleros, en unevento de diálogo e interacción en tornoa los distintos procesos investigativosque realiza la alma máter y otras presti-giosas universidades del país.

La XIII Jornada de la Investigación tuvocomo objetivo principal dar a conocer lasdistintas visiones y perspectivascontemporáneas sobre investigación enel ámbito tecnológico, empresarial,educativo y artístico; además, contó con laparticipación de universidades de gran renombreen el campo investigativo, entre las cualessobresalen la Universidad de los Andes, laUniversidad de la Salle y la Universidad del Norte.

La Dirección de Investigaciones de la Uptc quiso

XIII Jornada de la investigación en la Uptc

crear un espacio propicio para la discusión desdetodos los puntos de vista posibles; por esta razón,las instituciones educativas privadas unieron suvisión investigativa a la de universidades públicasy a la voz de diferentes grupos direccionados a lainvestigación, como el mejor camino para eldesarrollo y mejoramiento de la sociedad.

Desde la política universitaria, lainvestigación se redefinió, pues se haempezado a considerar que siempre debecontribuir al enriquecimiento humano y a laobtención de una mejor calidad de vida, yno ser solo un proceso desarrollado porpocos y para una minoría; visión quecompartieron los invitados indígenas ycampesinos que participaron durante la XIIIJornada de la Investigación.

Durante esta jornada de la investigación,el arte tuvo un espacio relevante. El públicotuvo la oportunidad de disfrutar deexposiciones permanentes y de conciertoscomo marco complementario a losseminarios, foros, conferencias y panelesque se desarrollaron.

La Universidad Pedagógica y Tecnológica deColombia demostró exitosamente que lainvestigación de calidad es una de sus metas másimportantes y que siempre está dispuesta agenerar encuentros para fortalecer los ángulosdesde donde se contempla la investigación, ycontribuir así al enriquecimiento de Boyacá yColombia.

Por Ayda Elizabeth Blanco

Expoingenierías 2009: Destacada la Uptcpor la calidad de sus investigaciones

Proyectos desarrollados por docentes y estudiantes tesistas que hacenparte del Semillero de Investigación Mallas Computacionales obtuvieronsegunda y cuarta mejor valoración.

Por Jorge Castillo

Muestra editorial Décima Tercera Jornada de Investigación. Foto: Jorge Castillo A.

Uptc al día 15Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 • investigación

La biodiversidad fue uno de los temas tratadosdurante la XIII Jornada de la Investigación en laUptc. En efecto, el 30 de septiembre se desarrollóun seminario, denominado "Visión para entenderla biodiversidad desde el mundo indígena", quetuvo como expositores centrales a Emigdio VelascoCalambás (ex consejero del CRIC) y a Froylán Rivera(joven pueblo Kizweño) y entre sus participantes aotros miembros de la Organización Nacional deIndígenas de Colombia (ONIC), así como adescendientes de los muiscas.

La programación comenzó con las conferencias deVelasco y Rivera, quienes hicieron valiosos aportesa propósito de la defensa del medioambiente, delas alternativas económicas y ecológicas de lascomunidades y de la importancia de respetar ladiversidad, tanto cultural como étnica, en el mundo.Las visiones de los expositores tuvieron muchospuntos en común, especialmente en relación conlas demandas de los pueblos. Durante lasintervenciones se habló de la imperiosa necesidadde implementar masivamente tecnologías limpias,orgánicas, que permitan frenar y soportar losefectos de la utilización de elementos químicos queafectan la Tierra.

Más que una jornada academicista, los asistentesal evento sostuvieron un tranquilo encuentro conlos Hermanos Mayores, en el que se escucharonafectuosos "tirones de orejas" de estos a loshermanitos mestizos por no cuidar elmedioambiente.

Mientras los países industrializados y en vía dedesarrollo se procuran un gran arsenal demaquinaria que emite grandes volúmenes de gasesde efecto invernadero, los ciudadanos (indígenas,afrodescendientes o mestizos) deben adaptarsea un entorno peligroso para vivir.

Diversidad biológicaen la XIII Jornada de laInvestigación Por Helena Sánchez

Algunas medidas ambientalescomo el "Día sin carro" o el "Pico yPlaca" procuran generar un mínimode conciencia ecológica, mas noparecen ser suficientes ante unapoblación en constante aumento,con necesidades por suplir, lo quefortalece la prevalencia de losmodelos económicosfundamentados en la extracción derecursos naturales.

Aunque las estrategias económicasgubernamentales tiendan a afectarlas costumbres, así como el entorno cultural de lospueblos, también se vislumbra la posibilidad dehacer circular bienes y servicios desde lascomunidades, para conformar empresas quedistribuyan de manera justa las utilidades en elmercado. De este modo, las comunidades se veríanbeneficiadas y podrían constituir parte del sectorproductivo de la nación.

Los mecanismos alternativos propuestos puedenestar en desventaja frente a políticas globalizadoras,pero son definitivamente más inclusivos queaquellos en boga. Con tan solo algo de apoyo, lascomunidades podrían desarrollar diferentesvariedades agrícolas y aplicar distintos modelos desiembras, mediante proyectos de desarrollosostenible; tanto como podrían contribuir alcuidado y conservación de la tierra a través de larehabilitación de los lugares más vulnerables a lolargo del territorio.

Los pueblos indígenas tratan de participaractivamente en la esfera nacional -e inclusointernacional-, pese a que sus voces han sidoacalladas a lo largo de cientos de años, con el únicofin de evitar que sus culturas sucumban ante los

Laboratorios Uptc. Foto: Jorge Castillo A.

profundos cambios que sufre día tras día la MadreTierra.

El conocimiento del entorno, la sabiduría de losancestros y la permanente lucha contra aquellosque agreden la Tierra son la única protección ydefensa con que cuentan las comunidades, dadoque aún se encuentran en un proceso dereconocimiento de orden legislativo y político, através de mecanismos que propugnan la exigenciade sus derechos y el respeto a sus costumbres.

Todo esto se construye, entre otras cosas,concediendo la voz a esos otros ciudadanos queapenas se sabe que viven en "reservas" de lo queantes fuera un solo territorio; ciudadanos en unpaís diverso y multicultural. Recuperar la armonía yel equilibrio, coadyuvar a que la soberanía deColombia sea realmente de los colombianos,actuar con rapidez, escuchar a las comunidades yasumir la protección del mundo con ayuda de lasabiduría de las culturas milenarias fue, en últimainstancia, el mensaje que quedó, en una jornadade divulgación y reflexión del pacto milenario delos pueblos y la Tierra.

Lleno total del aula máxima de la Facultad de Ciencias de laSalud se registró durante la Trigésima Primera Versión delAteneo.El 27 y 28 de octubre, estudiantes de medicina, y psicología y profesionalesde diversas áreas se dieron cita para discutir en torno al tema de la Salud

Mental. El evento contó con ponentes de primera línea, como el doctor RodrigoCórdoba, presidente de la Asociación Colombiana de Psiquiatría. “Fue unespacio muy importante, ya que se discutió, desde el punto de vista de larealidad, un tema tan cotidiano como la salud mental, con lenguajes sencillos.Desde el Comité organizador del Ateneo, creemos que este espacio da cabidaa las opiniones y reflexiones de los estudiantes y promueve la capacidadargumentativa e investigativa de los futuros profesionales boyacenses” indicóDavid Montaña, integrante del Comité Organizador.


Balance positivo de Ateneo XXXI

16 • Tunja, noviembre de 2009 • N.° 13 Uptc al día

Actividad FechaSolicitud de reingresos Hasta el 26 de noviembre de 2009Inscripciones 19 de octubre al 4 de diciembre de 2009Proceso de selección deestudiantes 9 al 11 de diciembre de 2009Publicación de resultadosEstudiantes admitidos 17 de diciembre de 2009Matrículas ordinariasEstudiantes antiguos y nuevos 25 de enero al 4 de febrero de 2010Matrículas extraordinariasEstudiantes antiguos y nuevos 5 de febrero de 2010Iniciación de clases 8 de febrero de 2010GradosPrimera fecha: 1 al 29 de abril de 2010

extensión

El programa de Medicina Veterinaria, adscrito a laFacultad de Ciencias Agropecuarias de la UniversidadPedagógica y Tecnológica de Colombia, ofrece a todala comunidad los servicios de atención a pequeños ygrandes animales en su clínica veterinaria.

La Clínica Veterinaria de Pequeños y Grandes Animalesde la Uptc, que inició su labor en el año 2002, seencuentra ubicada en la granja Puente Restrepo, enla ciudad de Tunja. Ella constituye una entidadprestadora servicios médicos veterinarios, confundamento en el quehacer docente, investigativo yde extensión, y es promotora del desarrollo dedestrezas y habilidades a través de la práctica médicaimpregnada de actitud crítica, humanística y científica.

La clínica es el espacio propicio para que los estudiantesde medicina veterinaria enriquezcan su actividadcurricular y ejerciten las habilidades propias de sucampo de acción por medio de la interacción entrepráctica y teoría. Además, atiende al interés socialpropio de la educación superior, pues da un serviciopúblico, educativo y cultural cualificado.

Por otro lado, a través de convenios interadministrativoscon los municipios cercanos, se brinda atención médicaa caninos que habitan lugares públicos y se encuentranen estado de abandono; estos animales son dadosen adopción y, si así lo requiere el adoptante,sometidos a procedimientos quirúrgicos deesterilización.

La Clínica de Pequeños y Grandes Animales ofrece losservicios de emergencias, consulta externa,

Clínica Veterinaria de Pequeñosy Grandes Animales Por Ayda Elizabeth Blanco

Con el fin deoptimizar laco mu ni ca c i ó nentre la institucióny la comunidadinterna y externa, se creó en el mes deagosto del presente año el Centro deAtención al Usuario, destinado, como sunombre lo indica, a brindar atenciónoportuna a las inquietudes y solicitudesde información de nuestros usuarios ypúblico en general; adicionalmente, buscaofrecer una clara orientación respecto atrámites, servicios de la universidad,procedimientos y demás requerimientosallegados, con el fin de cumplir con lapolítica de calidad de la institución,mediante la satisfacción del usuario. ElCentro está ubicado en el primer piso delEdificio Administrativo.

Se recuerda que a través del portal deInternet de la Uptc se inició el servicio deChat para los usuarios navegantes querequieran información y orientaciónacerca de trámites y de los diferentesservicios que presta la Universidad. Laopción del Chat está disponible,inicialmente, los días lunes y jueves de 9a 10 de la mañana.

Es importante tener una actitud derespeto y seguir unas normas que, aunqueno sean impuestas, generalmente sonpreferibles por el bien de la comunicaciónentre todos. Estas normas reciben en lared el nombre de Etiqueta. Normalmentesuele haber unos operadores de canalque se pueden conocer fácilmente porquellevan el símbolo @ delante de susnombres, estos son los encargados deque se sigan unas normas de respetodentro del canal, y suelen ser de granayuda para los más noveles, e inclusopueden expulsarnos del canal si nuestraactitud no es la adecuada.

Mayor información:Grupo de Quejas, Reclamos y SugerenciasEdificio Administrativo 1.er pisoCorreos: [email protected]ó[email protected] [email protected]: 7440585, Ext. 1025Línea gratuita: 018000918782

Centro de Atención alUsuario en la Uptc

Posgrados de la Uptc: calendario académicoprimer semestre del 2010

Segunda fecha: 28 de junio al 31 de julio de 2010Finalización de clases ycierre de semestre 15 al 30 de junio de 2010PARÁGRAFO PRIMERO: en el evento en que a la fecha de cierrede inscripciones no se complete el número de aspirantes requeridopor el punto de equilibrio, para cada programa, las inscripciones seextenderán hasta el 28 de enero de 2010 y el proceso de seleccióny la publicación de estudiantes admitidos se hará hasta el 30 deenero de 2010.PARÁGRAFO SEGUNDO: Los programas en convenio se regiránpor sus propias normas, establecidas por los comitésinterinstitucionales.Consulte en la página web: http://www.uptc.edu.co, la Resolución46 del Consejo Académico, que fija calendario primer semestre de2010 para programas de posgrado.

Inscripciones: del 19 de octubre al 4 de diciembre de 2009

hospitalización, imagenología, cirugía especializada,laboratorio clínico, clínica de la reproducción,laboratorio de histopatología y laboratorio de nutriciónanimal. Todos los servicios que ofrece la clínica seenfocan a la atención y protección sanitaria veterinariay están ligados a la misión de contribuir a la generaciónde investigación permanente, comunicación deconocimientos y extensión hacia la comunidad.

Foto: Ayudas Audiovisuales Uptc

Foto: Helena Sánchez

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