UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA TEMA: LA CONJUNCION. CATEDRA:SEMINARIO DE GRAMATICA Y ORTOGRAFIA....
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UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
TEMA: LA CONJUNCION.
CATEDRA:SEMINARIO DE GRAMATICA Y ORTOGRAFIA.
CATEDRATICO:LIC. CARLOS FRANCISCO APARICIO CÀCERES. INTEGRANTES: HANDEL OSMIN GARCIA MORAN JAIME HUMBERTO ORTEGA ZANCOGRISELDA BEATRIZ ESCOBAR MIRANDA ENMA DE LA PAZ TICAS FLORESJOSSELYN LIZETH AGUILAR FLORES.
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LA CONJUNCIÓN.
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LA CONJUNCIÓNEs una parte invariable de la lengua que se utiliza para enlazar oraciones y establecer relaciones de jerarquía.
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EXISTEN DOS CLASES DE CONJUNCIONES:
CONJUNCIONES COORDINANTES.CONJUNCIONES
SUBOORDINANTES.
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CONJUNCIONES COORDINANTES. Estas conjunciones relacionan elementos de la misma
categoría sintáctica, que pueden ser: - Dos o más elementos de una oración (dos sujetos, dos
complementos directos, etc.) Los médicos y los abogados ganan mucho dinero. (dos
sujetos) Pedimos pollo y pan de maíz. (dos complementos
directos)
- Dos proposiciones que, juntas, forman una oración compuesta por coordinación.
Terminé el informe y me fui a casa, Me gustaría tomar más cursos, pero no tengo el tiempo.
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CONJUNCIONES COORDINANTES
Entre las conjunciones coordinantes se agrupan:
copulativas. adversativas. disyuntivas explicativas y distributivas.
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CONJUNCIONES COPULATIVAS.Son las que tienen la función de unión son:
y,e,ni.
Y - E — Integran dos complementos en la acción del verbo:
Fuimos a Londres y a París___Cuando la palabra siguiente comienza por I,
se sustituye Y por E para evitar el efecto cacofónico:
*Eres necio e ignorante.
o NI — cumple la misma función entre proposiciones negativas:
*No fuimos a Londres ni a París.
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CONJUNCIONES ADVERSATIVAS. — Presentan opciones excluyentes y
contrapuestas: son AUNQUE, PERO, MAS, EMPERO, SINO, SIQUIERA y las expresiones: AL CONTRARIO, ANTES BIEN, SI BIEN, NO OBSTANTE, SIN EMBARGO. Ejemplos:
*Iré a clase, aunque esté lloviendo.*Creo que son hermanos, pero no estoy
seguro.*No estoy equivocado, al contrario, tengo
razón en lo que digo.
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CONJUNCIONES DISYUNTIVAS.
— Al unir las oraciones o las palabras, expresan una elección entre opciones: son O, U, SEA,BIEN:
Ejemplos: Tendré que elegir entre viajar a Londres o a
París.
Tiene que elegir entre uno u otro.
Tendré que esperarla, sea que venga o no.
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CONJUNCIONES EXPLICATIVAS. Son aquellas que unen proposiciones que
expresan lo mismo, pero de distinta forma, a fin de explicarse mutuamente. Son por lo general giros aislados entre comas como: esto es, es decir, mejor dicho, es más.
Ejemplos:
Se fue al otro mundo, es decir, se murió. Llegará a las diez, es decir, antes que
nosotros.
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CONJUNCIONES DISTRIBUTIVAS.
Las conjunciones distributivas indican distribución o alternancia, repiten los términos: o ... o, tanto ... Como ,otros.
-Unos la querían mucho, otros, bien poco. son tantos como nosotros.
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES O SUBORDINATIVAS.
Las conjunciones subordinantes sólo unen dos o más proposiciones que forman una oración compuesta por subordinación.
Ejemplo:Lo sé porque él me lo dijo. Lo sé. – proposición principal
(independiente) porque – conjunción subordinante Él me lo dijo. – proposición subordinada
(dependiente)
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES COMPLETIVAS
la proposición subordinada es el objeto directo del verbo principal : QUE, SI
Ej.
Me prometió que llegaría a tiempo.
Le preguntó si estaba interesada.
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES CAUSALES.
Unen la subordinada que expresa causa a la principal, estas son:
PORQUE, YA QUE, PUESTO QUE, COMO.Ej.
No ignoraba de qué estaba hablando, porque estaba plenamente informado.
No me sorprendió lo dicho, puesto que ya lo sabía.
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES CONSECUTIVAS.
Unen la subordinada que expresa consecuencia a la principal: LUEGO, ASÍ QUE, CONQUE, DE MODO QUE, TAN… QUE…, TANTO… QUE…
Tanto gritó que se quedó sin voz.
Corrió, luego se cayó.
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES COMPARATIVAS.
La proposición subordinada se compara con la principal: ASÍ COMO, TAL COMO, IGUAL QUE, MEJOR QUE, PEOR QUE, TANTO COMO…
Le atrae tanto el estudio como los deportes.
Lo interesa la música así como la literatura.
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES FINALES.
. Finales – la subordinada expresa la finalidad de lo que dice la principal : PARA (QUE), A FIN
DE QUE…
o Es necesario estudiar para enriquecer nuestros conocimientos.
o Planificaron todo cuidadosamente con el fin de que nada fuera a fallar.
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES CONCESIVAS.
la proposición subordinada expresa una restricción de lo que expresa la principal : AUNQUE, SI BIEN, POR MÁS QUE, A PESAR DE QUE
Aunque Ana le diga que no, ella va a ir.
Por más que lo niegues, no te creo.
Me propongo resolver este problema aunque me lleve horas hacerlo.
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES TEMPORALES.
Unen a la principal la subordinada que expresa tiempo: CUANDO, DESPUÉS QUE, ANTES DE QUE, MIENTRAS, TAN PRONTO COMO, A MEDIDA QUE. Ej.
Cuando leía, le temblaban las manos.
Se fueron antes de que salió el sol.
Comenzó a llover cuando estaba llegando a mi casa.
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES DE LUGAR.
Unen a la principal la subordinada que expresa lugar: DONDE, ADONDE, DE DONDE, POR DONDE
Se fue por donde vino.
El cartapacio donde pusiste los documentos está roto.
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CONJUNCIONES SUBORDINANTES DE MODO.
Unen a la principal la subordinada que expresa la manera en que se realiza la acción: COMO, SEGÚN
Ej. Cociné como pude.
Llené la solicitud según las instrucciones (según las instrucciones lo estipulan).
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Agradecemos por su atención e interés al
tema.
Gracias…