Universidad e Identidad digital
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UNIVERSIDAD E IDENTIDAD DIGITAL
Tíscar Lara, vicedecana de cultura digital EOI // U. Carlos III
http://tiscar.com /// CC by-nc-sa /// Julio 2009
@tiscar
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personas
contenidosestructuras
Artículo: El papel de la Universidad en la construcción de su identidad digital (Lara, 2009)
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personas
contenidosestructuras
participación
remediaciónbricolaje
Artículo: El papel de la Universidad en la construcción de su identidad digital (Lara, 2009)
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personas
contenidosestructuras
sus identidades, sus relaciones, su individualidad en lo colectivo
su acceso, su producción, su divulgación,su gestión
su organización,sus tecnologías,sus espacios, sus tiempos,
Artículo: El papel de la Universidad en la construcción de su identidad digital (Lara, 2009)
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LAS PERSONAS: nuevos ROLES profesores-alumnos
Fuente: http://dotsub.com/view/5552fe89-b229-4c80-a1c6-e133fc5d1149
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LOS CONTENIDOS: recursos educativos abiertos
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Fuente de la imagen
LAS ESTRUCTURAS: anywhere-anytime-longlife
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Curso de Conectivismo, Downes y Siemens
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Artículo Don Tapscott en The Edge, 2009
¿Cuál es la relevancia de la Universidad en la sociedad actual?
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Foto: http://www.zemos98.org/simposio
qué aprendiste?
dónde sucedió?
cómo sucedió?
¿Te has parado a pensar... en los últimos años...
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Fuente: http://flickr.com/photos/jespm/88213813/
Fuente: http://www.flickr.com/photos/amigurumikingdom/141749914/
Probablemente no fue en un aula
Probablemente no te dieron un título
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DÓNDE: en la red
CÓMO: en gerundio, en beta, con los otros
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LAS PERSONAS: fomentar y acoger identidades distribuidas
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LOS CONTENIDOS: fomentar e integrar open access, CC
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LAS ESTRUCTURAS: fomentar SL, open source, LABs, etc.
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http://www.ubc.ca/
Modelos interesantes: UBC Universidad de British Columbia
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EVALUACIÓN abierta y social - Proyectos reales y vivos
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FORMACIÓN sobre Huella Digital y Aprendizaje en red
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Punto de encuentro ACADÉMICO
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http://freelearning.bccampus.ca/
BUSCADORES de OER, recursos educativos abiertos
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Fuente: http://dotsub.com/view/a75d1d0f-4559-4088-982c-255ff77233a5
COMPETENCIAS digitales y habilidades culturales
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http://practicasdigitales.unia.es/
COMPETENCIAS digitales. Proyectos en marcha: UNIA
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1. mLearning (Moodle + Android HTC)2. OER, contenidos curriculares en abierto3. Repositorio digital académico4. Cátedras de investigación y laboratorios de experimentación5. Blogs de proyectos y personas6. Módulos transversales de Competencias Digitales: autoformación tutorizada, FAQ, foros, etc.
Proy. de Cultura Digital EOI: personas, contenidos y estructuras
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Competencias Digitales en EOI: un modelo transversal
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• contenidos: recursos accesibles de la red (autoformación). Sencillos, didácticos, para distintos estilos de aprendizaje (multimedia, AVs). Aprender consultando
• actividades: orientadas a proyectos personales y colectivos. Aprender haciendo, en grupo
• tutoría: colaborativa, social, en grupo (foros, FAQs, etc.) Aprender escuchando y apoyando, entre pares
• flexibilidad: con distintos recorridos, entre lo voluntario, lo alternativo y lo imprescindible. Aprender optando
• apertura: a la construcción colectiva, a aportar documentación, recursos, etc. Aprender construyendo
Competencias Digitales en EOI: algunas claves
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UNIVERSIDAD E IDENTIDAD DIGITAL
@tiscar