Universidad de Guadalajara

- Propuesta -

C a t á l o g o d e P r o g r a m a sC a t á l o g o d e P r o g r a m a s

Consejo de Rectores Sesión núm. 186 15 / Octubre / 2002

El Plan Estratégico define:El Plan Estratégico define:

El El sentido de direcciónsentido de dirección de la universidad para su de la universidad para su posicionamientoposicionamiento: : Sus objetivos estratégicos: Sus objetivos estratégicos: VISIÓN VISIÓN 20102010..

Las Las líneas estratégicas / políticaslíneas estratégicas / políticas para realizar los para realizar los Objetivos estratégicos.Objetivos estratégicos.

Propósito y tarea de la programaciónPropósito y tarea de la programación:: elaborar los elaborar los programas de acción que convierten las estrategias programas de acción que convierten las estrategias pensadas en actividades reales y concretas. pensadas en actividades reales y concretas.

A t e r r i z a rA t e r r i z a r

El PE es una declaración de los objetivos El PE es una declaración de los objetivos deseados de la organización y de las líneas de deseados de la organización y de las líneas de acción para realizarlos, que necesitan acción para realizarlos, que necesitan especificarse y concretarse en acciones y además especificarse y concretarse en acciones y además llevarse a la práctica, ejecutarse.llevarse a la práctica, ejecutarse.

Los ProgramasLos Programas

El PE responde a la pregunta ¿qué es lo que deseamos y El PE responde a la pregunta ¿qué es lo que deseamos y debemos lograr para posicionar a nuestra organización y debemos lograr para posicionar a nuestra organización y mantener o mejorar nuestro posicionamiento en nuestro sector de mantener o mejorar nuestro posicionamiento en nuestro sector de actividad?actividad?

Los Los programasprogramas responden a la pregunta ¿cómo podemos responden a la pregunta ¿cómo podemos efectuar y hacer real lo que deseamos y debemos lograr? efectuar y hacer real lo que deseamos y debemos lograr? ¿mediante cuales actores, acciones, técnicas, recursos, tiempos?¿mediante cuales actores, acciones, técnicas, recursos, tiempos?

traducen los objetivos estratégicos en objetivos / metas traducen los objetivos estratégicos en objetivos / metas operativasoperativas

transforman las estrategias en operaciones concretas. transforman las estrategias en operaciones concretas.

P: Objetivos/metas P: Objetivos/metas ++ acciones acciones + + agentes agentes ++ tiempos tiempos ++ recursos recursos ++ mediciones de logro. mediciones de logro.

Los Los objetivos estratégicosobjetivos estratégicos de la VISIÓN son segmentados de la VISIÓN son segmentados en diversos objetivos / metas operativas a cumplir por los en diversos objetivos / metas operativas a cumplir por los diversos agentes de la organización.diversos agentes de la organización.

Las Las líneas estratégicaslíneas estratégicas de acción son especificadas en de acción son especificadas en conjuntos coherentes de acciones precisas a efectuar por conjuntos coherentes de acciones precisas a efectuar por agentes determinados que se ubican en diversos niveles o agentes determinados que se ubican en diversos niveles o unidades de la organización unidades de la organización p r o g r a m a s / p r o y e c t o sp r o g r a m a s / p r o y e c t o s. .

Los programas de acción especifican detalladamente los Los programas de acción especifican detalladamente los requerimientos derequerimientos de recursosrecursos (información, humanos, materiales, (información, humanos, materiales, financieros, de tiempo) para realizar las metas. Temporalidad.financieros, de tiempo) para realizar las metas. Temporalidad.

Los programas son el puente Los programas son el puente que vincula la que vincula la estrategia de futuro con la operación estrategia de futuro con la operación cotidiana de la organización.cotidiana de la organización.

Un programa es una hipótesis causal.Un programa es una hipótesis causal.

Una cadena causal.Una cadena causal.

Secuencia de acciones eslabonadasSecuencia de acciones eslabonadas consideradas consideradas causalmente idóneas y eficaces para producir el objetivo.causalmente idóneas y eficaces para producir el objetivo.

Secuencia de acciones eslabonadas que tienen como Secuencia de acciones eslabonadas que tienen como efecto o resultado final la realización de la situación efecto o resultado final la realización de la situación considerada y deseada como objetivo estratégico o como considerada y deseada como objetivo estratégico o como objetivo funcional optimizadoobjetivo funcional optimizado

““Si X, entonces Y”Si X, entonces Y”

El programaEl programa cierra la brechacierra la brecha  

Entre la situación futura deseada y la situación presente Entre la situación futura deseada y la situación presente indeseada /indeseada /problemática.problemática.

Entre los atributos / características de la situación futura deseada Entre los atributos / características de la situación futura deseada y los actuales.y los actuales.

El programa es el proceso de solución de problemas:El programa es el proceso de solución de problemas: supresión de las características negativas de la situación presente.supresión de las características negativas de la situación presente.

Identificación de problemas Identificación de problemas ++ definición de problemas definición de problemas ++ explicación explicación de problemas (descubrimiento de sus causas) de problemas (descubrimiento de sus causas) ++ jerarquización de jerarquización de problemas.problemas.

  

Áreas de oportunidad Áreas de oportunidad –– Áreas críticas Áreas críticas – – Áreas de insuficienciaÁreas de insuficiencia

No sólo control y eficiencia del gasto, sino eficacia de la No sólo control y eficiencia del gasto, sino eficacia de la acción.acción.

No sólo legalidad y transparencia del gasto, sino eficacia de No sólo legalidad y transparencia del gasto, sino eficacia de la acciónla acción

Un presupuesto orientado a resultados, a Un presupuesto orientado a resultados, a resultados con atributos bien definidos, a resultados con atributos bien definidos, a

resultados medibles con estándares e indicadores. resultados medibles con estándares e indicadores.

Pensar en la estructura programática, pero pensar sobre Pensar en la estructura programática, pero pensar sobre todo en la todo en la estructura causal del programa.estructura causal del programa.

Estructura ProgramáticaEstructura Programática

Instrumento administrativo que contribuye a Instrumento administrativo que contribuye a vincular los procesos directivosvincular los procesos directivos

P3EP3E

Es un conjunto integrado de conceptos clasificatorios, cuya Es un conjunto integrado de conceptos clasificatorios, cuya finalidad consiste en:finalidad consiste en:

Ordenar las actividades que las entidades de una Ordenar las actividades que las entidades de una organización han decidido llevar a cabo para alcanzar los organización han decidido llevar a cabo para alcanzar los objetivos de sus planes y programas institucionales.objetivos de sus planes y programas institucionales.

Poner orden en la asignación y ejercicio de los recursos.Poner orden en la asignación y ejercicio de los recursos.

Importancia de la EPImportancia de la EP

Aporta orden y control ya que señala:Aporta orden y control ya que señala:

Quién gasta.Quién gasta.

En qué se gasta.En qué se gasta.

Para lograr qué objetivos.Para lograr qué objetivos.

La nueva concepción de la EP supone un La nueva concepción de la EP supone un presupuesto que no privilegia únicamente el presupuesto que no privilegia únicamente el costo de los insumos de los programas sino costo de los insumos de los programas sino que atiende principalmente a los resultados que atiende principalmente a los resultados del programa su eficacia causal.del programa su eficacia causal.

Una organización realiza sus objetivos en Una organización realiza sus objetivos en un tiempo preciso un tiempo preciso

LaLa Visión Visión de la Organización (2010) define los tiempos de la Organización (2010) define los tiempos de actuación.de actuación.

El El POA POA es la expresión anual de la realización de los es la expresión anual de la realización de los objetivos de la organización.objetivos de la organización.

El El POAPOA define: define:

Objetivos y metas de las acciones.Objetivos y metas de las acciones. Características y atributos de las acciones.Características y atributos de las acciones. Unidades responsables de realizarlas.Unidades responsables de realizarlas. Recursos requeridos para ponerlas en Recursos requeridos para ponerlas en práctica.práctica. ¿Unidades de medición?¿Unidades de medición?

En el curso de un año.un año.

Estructura Programática

C a t á l o g o d e P r o g r a m a sC a t á l o g o d e P r o g r a m a s

· Propuesta ·· Propuesta ·

1. Programas Educativos 1. Programas Educativos

Este programa Integra el conjunto de acciones institucionales en torno al diseño, operación, actualización, regulación, evaluación y acreditación de los distintos planes de estudios y de la oferta de educación continua que ofrece la Red universitaria en todos sus niveles y modalidades.

SubprogramasSubprogramas • 1.1 Gestión curricular.1.1 Gestión curricular.• 1.2 Regulación de la oferta educativa.1.2 Regulación de la oferta educativa.• 1.3 Evaluación y Acreditación de programas educativos 1.3 Evaluación y Acreditación de programas educativos • 1.4 Atención tutorial. 1.4 Atención tutorial. • 1.5 Educación continua.1.5 Educación continua.

2. Desarrollo de Ambientes de 2. Desarrollo de Ambientes de AprendizajeAprendizaje

Se refiere a los procesos de diseño, producción, exhibición e interacción en relación con los estudiantes, los docentes y el objeto de aprendizaje, con base en la gestión institucional que lo propicia y el soporte tecnológico que lo facilita.Los ambientes de aprendizaje pueden darse tanto en espacios físicos como virtuales.

SubprogramasSubprogramas • 2.1 Innovación y fortalecimiento de ambientes de 2.1 Innovación y fortalecimiento de ambientes de aprendizaje.aprendizaje.• 2.2 Desarrollo de espacios del conocimiento.2.2 Desarrollo de espacios del conocimiento.

3. Desarrollo de Cuerpos Académicos3. Desarrollo de Cuerpos Académicos

Se hace referencia a las acciones encaminadas a la consolidación de los cuerpos académicos y los apoyos necesarios para el cumplimiento de las metas de los planes de desarrollo de dichos cuerpos. En su acepción más amplia, los cuerpos académicos son una forma de organización académica con un fin “autodefinido” y un quehacer “autogestivo”, integrados por profesores de tiempo completo y con la colaboración de profesores de asignatura, efectúan actividades de trabajo colegiado para la generación y aplicación del conocimiento, así como la docencia en cursos curriculares y extracurriculares, los objetivos y metas de su trabajo se contienen en un plan de desarrollo por cada cuerpo. SubprogramasSubprogramas

• 3.1 Integración y consolidación de cuerpos académicos.3.1 Integración y consolidación de cuerpos académicos.• 3.2 Fomento a la productividad de los cuerpos 3.2 Fomento a la productividad de los cuerpos académicos.académicos.

4. Desarrollo del Personal Universitario4. Desarrollo del Personal Universitario

Se atiende al conjunto de actividades y procesos relativos a la capacitación, actualización y mejoramiento del nivel educativo del personal administrativo y académico de la institución.La actualización continua comprende las actividades encaminadas a mantener al personal al tanto de los últimos avances en su esfera de competencia y desempeño, así como en las áreas prioritarias para el desarrollo del modelo educativo de la universidad.De igual manera se incluyen las actividades de formación encaminadas a obtener un nuevo grado académico relacionado con los planes de desarrollo y el ámbito de desempeño del sujeto. SubprogramasSubprogramas

• 4.1 Actualización y capacitación del personal universitario.4.1 Actualización y capacitación del personal universitario.• 4.2 Profesionalización del personal universitario.4.2 Profesionalización del personal universitario.

5. Redes Académicas5. Redes Académicas

Es el sistema de nodos interconectados para el trabajo académico en colaboración. Cada nodo se responsabiliza de aportar lo académico, lo tecnológico y lo administrativo.Se caracterizan por la autogestión y la colaboración, surgen del trabajo de comunidades de aprendizaje. Pueden ser redes de investigadores, diseñadores educativos, formadores, acervos para el aprendizaje, profesores, etc.Promoción de la participación académica institucional e interinstitucional a nivel nacional e internacional. Proyectos que impactan en el desarrollo de la Institución. SubprogramasSubprogramas

• 5.1 Redes académicas.5.1 Redes académicas.• 5.2 Redes de aprendizaje.5.2 Redes de aprendizaje.

6. Dimensión Internacional6. Dimensión Internacional

Es la promoción de acciones y actividades encaminadas al dominio de una segunda lengua, así como la difusión internacional de la imagen y productos institucionales.

SubprogramasSubprogramas

• 6.1 Fomento al dominio de lenguas extranjeras. 6.1 Fomento al dominio de lenguas extranjeras. • 6.2 Promoción institucional internacional.6.2 Promoción institucional internacional.

7. Generación y Aplicación de Conocimientos7. Generación y Aplicación de Conocimientos

Es el conjunto de acciones y condiciones para producir conocimiento a través de procesos de investigación en sus diversas modalidades y áreas. Contempla la incorporación temprana de recursos humanos y el impulso a la formación de investigadores. Así como la vinculación científica.

SubprogramasSubprogramas

• 7.1 Fortalecimiento a la investigación.7.1 Fortalecimiento a la investigación.• 7.2 Incorporación temprana a la investigación.7.2 Incorporación temprana a la investigación.• 7.3 Fomento a los posgrados científicos de calidad.7.3 Fomento a los posgrados científicos de calidad.• 7.4 Vinculación científica.7.4 Vinculación científica.

8. Extensión de la Cultura y los Servicios8. Extensión de la Cultura y los Servicios

Son los procesos que integran la función mediante la cual la Universidad da cuenta a los diversos sectores sociales y a su comunidad de los productos y servicios científicos, artísticos y tecnológicos que genera.

SubprogramasSubprogramas

• 8.1 Promoción de las artes.8.1 Promoción de las artes.• 8.2 Divulgación de la actividad universitaria.8.2 Divulgación de la actividad universitaria.• 8.3 Vinculación con sectores y grupos sociales.8.3 Vinculación con sectores y grupos sociales.

9. Desarrollo de Planta Física y Equipamiento9. Desarrollo de Planta Física y Equipamiento

Son las acciones encaminadas a la realización y supervisión de obras de infraestructura de acuerdo con lo establecido en el plan maestro de construcciones de la Red universitaria. Incluye el mantenimiento, adecuación y remodelación de espacios físicos. Se considera el equipamiento tecnológico y de laboratorio que apoye el desarrollo de las funciones sustantivas y adjetivas.

SubprogramasSubprogramas

• 9.1 Inversión en planta física.9.1 Inversión en planta física.• 9.2 Fortalecimiento de soporte tecnológico y laboratorios.9.2 Fortalecimiento de soporte tecnológico y laboratorios.

10. Administración con Calidad10. Administración con Calidad

SubprogramasSubprogramas

• 10.1 Administración escolar y servicios para estudiantes y egresados.10.1 Administración escolar y servicios para estudiantes y egresados.• 10.2 Administración de Recursos Humanos y Servicio Profesional 10.2 Administración de Recursos Humanos y Servicio Profesional Universitario.Universitario.• 10.3 Administración Financiera.10.3 Administración Financiera.• 10.4 Empresas Universitarias.10.4 Empresas Universitarias.• 10.5 Modernización y certificación administrativa.10.5 Modernización y certificación administrativa.

Es el programa que conjunta el trabajo institucional para dirigir, diseñar, organizar, ejecutar y evaluar la operación administrativa de la institución, desde la perspectiva estratégica hasta la de operación elemental; se caracteriza por llevarse a cabo bajo criterios de aseguramiento de calidad, con un enfoque en la mejora continua, y con el objetivo principal de satisfacer las necesidades de la comunidad universitaria para que puedan realizar satisfactoriamente las funciones sustantivas de la institución. Dirección, operación, control y supervisión de servicios no escolares dirigidos a los alumnos y egresados que van desde actividades deportivas hasta servicios médicos.

11. Gestión y Evaluación del Desempeño 11. Gestión y Evaluación del Desempeño InstitucionalInstitucional

Se encamina al desarrollo permanente de las acciones relativas a la planeación, programación, presupuestación y evaluación de la Red Universitaria, basado en líneas y sistemas formales de información y evaluación.

SubprogramasSubprogramas

• 11.1 Planeación, Programación y Presupuestación.11.1 Planeación, Programación y Presupuestación.• 11.2 Evaluación.11.2 Evaluación.

12. Gobierno12. Gobierno

Son las acciones encaminadas a actualizar, aplicar y asegurar el cumplimiento de las reglas, normas y disposiciones jurídicas de observancia obligatoria en la realización de las funciones institucionales.

A través de este programa se realiza el ejercicio de la autoridad unipersonal y las relaciones institucionales.

SubprogramasSubprogramas

• 12.1 Legislación Universitaria. 12.1 Legislación Universitaria. • 12.2 Fiscalización y transparencia en el uso de recursos.12.2 Fiscalización y transparencia en el uso de recursos.• 12.3 Autoridad y representación institucional.12.3 Autoridad y representación institucional.• 12.4 Relaciones Institucionales.12.4 Relaciones Institucionales.