UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE...
Transcript of UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE...
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 1 Fecha de actualización: Febrero 2016
PARTE A: PROGRAMA ANALÍTICO
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Biomateriales II es una asignatura de índole Científico profesional que forma parte fundamental de la Odontología y
contribuye a la rehabilitación del paciente devolviendo al individuo estética, función y sobre todo terapéutica con
fines de recuperación de los tejidos agredidos por diferentes patologías. El conocimiento integral de los
Biomateriales dentales permite la comprensión de los componentes químicos, características físicas, indicaciones,
contraindicaciones, ventajas y desventajas de los mismos mediante técnicas establecidas, permitiendo a el
estudiantes a manejar un criterio óptimo sobre la prevención, control, restauración y mantenimiento de aquellas
lesiones que afecten el aparato estomatognático utilizando los Biomateriales adecuados para cada afectación dental.
2. OBJETIVOS
Objetivo general:
Demostrar dominio y conocimiento en la selección y manejo de los Biomateriales dentales preventivos y restaurati-
vos, orientados a la solución de los problemas de salud buco-dental, que pudieren presentarse en la práctica profe-
sional.
Objetivos específicos:
Aplicar el las bases teóricas con contenido científico en la práctica pre profesional para un correcto manejo de los
biomateriales en la práctica profesional.
Tener conocimiento acerca de los riesgos y beneficios a los que puede conllevar el uso de los biomateriales y su
aplicación en el ser humano.
Entender de forma práctica y científica el uso de los biomateriales para determinados tratamientos dependiendo los
casos que pudieren presentarse, buscando soluciones acertadas para los mismos.
3. RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura de Biomateriales II, el estudiante tendrá la capacidad de conocer, identificar, proporcionar
y preparar los distintos Biomateriales dentales y los utilizará con criterio para determinados procedimientos en el
ámbito odontológico.
4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La asignatura Biomateriales dentales II contribuye para que los estudiantes adquieran conocimientos básicos en el manejo de
las diferentes sustancias de naturaleza físico química que de una u otra manera van a contribuir al restablecimiento del
equilibrio biológico de las estructuras dento-buco-maxilares que han sido afectadas por múltiples causas. Dichos
biomateriales pueden ser auxiliares, intermedios y restauradores definitivos. Así se coadyuva a la formación eficiente de los
estudiantes para que estén en condiciones de realizar un adecuado ejercicio profesional, con enfoque, criterio científico,
responsabilidad humana y social.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 2 Fecha de actualización: Febrero 2016
5. ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS
I UNIDAD: Generalidades de biomateriales protectores dentino pulpares, bases y forros cavitarios.
II UNIDAD: Biomateriales restauradores (provisionales, definitivos, sistemas adhesivos).
III UNIDAD: Biomateriales para cementación.
IV UNIDAD: Biomateriales preventivos y de última generación.
6. METODOLOGÍA
1. Individualidad y Autonomía
La asignatura establece un número determinado de horas clase para trabajo propio del estudiante, quien mediante un
esquema que incluye el trabajo en fantomas, revisión de bibliografía con casos clínicos y evidencia bibliográfica, que
organizará de una forma sistemática para su mejor comprensión.
2. Conexión con la realidad y el ámbito profesional
• Ilustración basada en problemáticas reales en aula y contextos implícitos (plataforma EVA).
• Revisión de la literatura de evidencia clínica y científica actualizada que genere discusión sobre el problema y que
aporte en el desarrollo de nuevas ideas, analizar los conceptos y procesos que aporten en la realidad del medio.
• Incentivar constantemente a la generación de preguntas.
• Guía de orientación para resolver problemas evitando repetir respuestas y mása vale guiar un correcto uso de pre-
guntas.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA:
Conoce, identifica, proporciona y prepara los biomateriales dentales y los utiliza con criterio para determinados
procedimientos en el ámbito odontológico.
COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRESO
RELACIÓN
CON LA
ASIGNATURA
Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e
integral y los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos normales y patológicos.
Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre
normal y patológico.
Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que
inciden en el tratamiento odontológico actuando en base a los resultados.
Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica
y exámenes complementarios; refiere al área de especialidad.
Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias – urgencias
odontológicas. X
Implementa y evalúa acciones de salud preventiva.
Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad.
Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y
tratamiento de patologías bucales.
Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional. X
Maneja tecnologías en el área odontológica X
Promociona servicios odontológicos
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 3 Fecha de actualización: Febrero 2016
3. Diálogo y cooperación
• Favorecer un ambiente de aprendizaje propicio que induzca a la participación constante del estudiante y por ende a
la resolución de problemáticas.
• Compromiso de trabajo en talleres y escenas implícitas.
4. Globalización e interdisciplinariedad
• Inducir la utilización de temas con apoyo de TIC’s.
• Favorecer instrucciones previas para resolver las posibles problemáticas.
5. Evaluación formativa
Por medio de un portafolio docente y estudiantil, se podrá realizar la recopilación de trabajos realizados por el estudiante,
lo que a su vez permitirá evidenciar los progresos y relación académicos y personales con la guía de
enseñanza/aprendizaje para la valoración final.
7. EVALUACIÓN
El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el semestre, con la finalidad
de recopilar información relacionada con los aprendizajes, se emplearán documentos, técnicas e instrumentos válidos y
confiables para su proceso.
El desempeño se regirá en base a los siguientes parámetros:
1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso de aprendizaje
de la asignatura.
2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos.
3. La calificación mínima promocional será 28/40.
4. Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre cada una sobre 20
puntos.
5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la calificación final del
semestre y será sobre la base de cinco décimas o más.
6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la asignatura.
7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27 puntos inclusive.
8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.
9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener
la calificación final.
8. BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BASE:
Philips y Skyneer, La Ciencia de los materiales dentales, 12ª edición, (2010).
Toledano Pérez, Manuel (2009). Arte y ciencia de los materiales odontológicos.
Cova, J. L. (2012). Biomateriales Dentales (5ta. Ed). Amolca Editorial.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Duffó, G. (2009). Biomateriales; una mejor calidad de vida. Argentina: Eudeba. Retrieved from
http://www.ebrary.com
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 4 Fecha de actualización: Febrero 2016
PARTE B: SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
4. HABILIDADES Y VALORES
3. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS
3.1. CARRERA: Odontología.
1.2. ASIGNATURA: Biomateriales dentales II.
1.3 CÓDIGO: 406.
1.4 DOCENTES: Javier Oswaldo Silva Salguero.
Fabricio Marcelo Cevallos González.
1.5 SEMESTRE: Cuarto Semestre.
1.6. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR: Asignatura obligatoria, Ciencias profesionales.
1.7. PRE-REQUISITOS: Biomateriales I 306.
1.8 CO-REQUISITOS: Bioseguridad.
1.9 PERÍODO ACADÉMICO: Abril (2016) – Octubre (2016)
1.10 HORARIO:
TEORÍA:
Martes: (14h00-16H00) IV 1 Aula: LMD.
Jueves: (14h00-16h00) IV 2 Aula: LMD.
PRÁCTICA:
Miércoles: (13h00-15h00) IV 1 Aula: LMD.
Viernes: (10h00-12h00) IV 2 Aula: LMD.
1.11. NÚMERO DE CRÉDITOS/HORAS
PRESENCIALES:
Créditos 4:
Teóricas 32 y prácticas 32 en total: 64 horas.
1.12. NÚMERO DE HORAS DE
TUTORÍAS:
1 hora semanal, aula: (Sala de Profesores).
Lunes: (12h00-13h00) IV 2
Viernes: (12h00-13h00) IV 1
HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Escoge el biomaterial ideal.
Compara las bondades de cada biomaterial.
Identifica el material para cada procedimiento.
Manipula cada biomaterial dependiendo su uso en los
tiempos indicados.
Trabaja con agilidad.
Aplica los conocimientos.
Respetuoso
Responsable
Tolerante
Crítico
Creativo
Organizativo
Razonador
Observador
Investigador
Comprensivo
Propositivo
Preciso
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 5 Fecha de actualización: Febrero 2016
UNIDAD 1: Generalidades de biomateriales protectores dentino-pulpares, bases y forros cavitarios.
OBJETIVO: Conocer las propiedades físicas, químicas y biológicas de los biomateriales dentales utilizados para proteger el complejo dentino-pulpar.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
No.
horas
CONTENIDOS
(temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN
Comprende las propiedades
físicas, químicas y biológicas
de los materiales dentales
utilizados para proteger el
complejo dentino-pulpar.
4
Generalidades de biomateriales protectores dentino
pulpares:
Óxido de zinc y Eugenol.
Sulfato de zinc.
Óxido de zinc y Eugenol reforzado.
Ionómeros.
Hidróxidos.
Barnices.
Conceptos, clasificación, propiedades físicas,
propiedades químicas, propiedades biológicas,
ventajas, desventajas, toxicidad, usos clínicos,
nombres genéricos y comerciales
Revisión bibliográfica:
Libros y revistas
científicas.
Elaboración de un
resumen previo a la
evaluación escrita.
Trabajo en grupo,
discusión y exposición
del tema.
Reconocimiento y
manipulación del
material, práctica en
troquel.
Exposición y Discusión:
10 puntos.
Trabajo escrito: 10
puntos.
Evaluación escrita de los
temas tratados: 10
puntos.
Video: 10 puntos.
METODOLOGÍA
Exposición magistral.
Seminarios.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Aula de clase.
Laboratorio.
Aula virtual con proyector, computador y fil-
madora.
BIBLIOGRAFÍA
Philips y Skyneer, La Ciencia de los materiales dentales, 12ª
edición, 2010.
Toledano Pérez, Manuel (2009). Arte y ciencia de los
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 6 Fecha de actualización: Febrero 2016
Video.
Bibliotecas, páginas web.
materiales odontológicos.
Cova, J. L. (2012). Biomateriales Dentales (5ta. Ed).
Amolca Editorial.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Duffó, G. (2009). Biomateriales; una mejor calidad de vida.
Argentina: Eudeba. Retrieved from http://www.ebrary.com
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 7 Fecha de actualización: Febrero 2016
UNIDAD 2: Biomateriales restauradores (provisionales, definitivos, sistemas adhesivos).
OBJETIVO: Identificar y manipular, los diferentes biomateriales utilizados como obturadores provisionales (provisionales, definitivos, sistemas adhesivos).
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
No.
horas
CONTENIDOS
(temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN
Identificar y manipular, los
diferentes, biomateriales
restauradores provisonales
04
Biomateriales utilizados para una obturación tem-
poral tales como:
Sulfato de Zinc.
Óxido de Zinc.
Vidrios ionoméricos.
Cavit.
Resinas.
Adhesivos.
Ácidos.
Amalgamas.
Compómeros.
Concepto, clasificación, nombre genérico, presen-
tación comercial, composición química, indicacio-
nes, contraindicaciones, ventajas, desventajas, toxi-
cidad, usos clínicos.
Revisión bibliográfica
de libros y revistas
científicas.
Elaboración de un
resumen previo a la
evaluación escrita.
Ejecución práctica de
laboratorio (Sulfatos,
óxidos, cavit, ionóme-
ros resinas, adhesivos,
ácidos, amalgamas,
compómeros.
Trabajo en grupo,
discusión y exposición
del tema.
Reconocimiento y
manipulación del
material, práctica en
troquel.
Exposición y Discusión
10 puntos.
Trabajo escrito 10
puntos.
Evaluación escrita de los
temas tratados. 10
puntos.
Video: 10 puntos.
METODOLOGÍA
Exposición magistral.
Seminarios.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Aula de clase.
Laboratorio.
Aula virtual con proyector, computador y fil-
madora.
BIBLIOGRAFÍA
Philips y Skyneer, La Ciencia de los materiales dentales, 12ª
edición, 2010.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 8 Fecha de actualización: Febrero 2016
Video.
Bibliotecas, páginas web.
Toledano Pérez, Manuel (2009). Arte y ciencia de los
materiales odontológicos.
Cova, J. L. (2012). Biomateriales Dentales (5ta. Ed).
Amolca Editorial.
Baratieri L. Odontología Restauradora Fundamentos y
Técnicas. Editorial Gen. 2011.
Lanata, EJ. (2003). Estética y Adhesión. Buenos Aires: Ed.
Grupo Guía SA.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Duffó, G. (2009). Biomateriales; una mejor calidad de vida.
Argentina: Eudeba. Retrieved from http://www.ebrary.com
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 9 Fecha de actualización: Febrero 2016
UNIDAD 3: Biomateriales utilizados para cementación.
OBJETIVO: Identificar y manipular, los diferentes biomateriales utilizados para cementación.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
No.
horas
CONTENIDOS
(temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN
Identificar y manipular, los
diferentes, biomateriales
cementación.
06
Biomateriales utilizados para cementación:
Duales.
Policarboxilatos.
Fosfato de zinc.
Resinosos.
Base ionoméricos.
Concepto, clasificación, nombre genérico, presen-
tación comercial, composición química, indicacio-
nes, contraindicaciones, ventajas, desventajas, toxi-
cidad, usos clínicos.
Revisión bibliográfica
de libros y revistas
científicas.
Elaboración de un
resumen previo a la
evaluación escrita.
Ejecución práctica de
laboratorio (duales,
policarboxilatos,
fosfato de zinc,
resinosos, a base de
ionómeros)
Trabajo en grupo,
discusión y exposición
del tema.
Reconocimiento y
manipulación del
material, práctica en
troquel.
Exposición y Discusión
10 puntos.
Trabajo escrito 10
puntos.
Evaluación escrita de los
temas tratados. 10
puntos.
Video: 10 puntos.
METODOLOGÍA
Exposición magistral.
Seminarios.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Aula de clase.
Laboratorio.
Aula virtual con proyector, computador y fil-
madora.
BIBLIOGRAFÍA
Philips y Skyneer, La Ciencia de los materiales dentales, 12ª
edición, 2010.
Toledano Pérez, Manuel (2009). Arte y ciencia de los
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 10 Fecha de actualización: Febrero 2016
Video.
Bibliotecas, páginas web.
materiales odontológicos.
Cova, J. L. (2012). Biomateriales Dentales (5ta. Ed).
Amolca Editorial.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Duffó, G. (2009). Biomateriales; una mejor calidad de vida.
Argentina: Eudeba. Retrieved from http://www.ebrary.com
UNIDAD 4: Biomateriales preventivos y de última generación.
OBJETIVO: Identificar y manipular, los diferentes biomateriales preventivos y de última generación.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
No.
horas
CONTENIDOS
(temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN
Identificar y manipular, los
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 11 Fecha de actualización: Febrero 2016
diferentes, biomateriales
preventivos y de última
generación.
06
Biomateriales preventivos y de última generación:
Flúor.
Pastas profilácticas.
Enjuagatorios bucales.
Clorhexidina.
Xilitol.
Agentes clareadores.
Cerómeros.
Sellantes.
Concepto, clasificación, nombre genérico, presen-
tación comercial, composición química, indicacio-
nes, contraindicaciones, ventajas, desventajas, toxi-
cidad, usos clínicos.
Revisión bibliográfica
de libros y revistas
científicas.
Elaboración de un
resumen previo a la
evaluación escrita.
Ejecución práctica de
laboratorio (flúor,
clorhexidina, xilitol,
agentes clareadores,
cerómeros, pastas
profilácticas, enjuagues
bucales, sellantes)
Trabajo en grupo, discusión y
exposición del tema.
Reconocimiento y manipulación
del material, práctica en troquel.
Exposición y Discusión: 10
puntos.
Trabajo escrito 10 puntos.
Evaluación escrita de los temas
tratados.:10 puntos.
Video: 10 puntos.
METODOLOGÍA
Exposición magistral.
Seminarios.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Aula de clase.
Laboratorio.
Video.
Aula virtual con proyector, computador y fil-
madora.
Bibliotecas, páginas web.
BIBLIOGRAFÍA
Philips y Skyneer, La Ciencia de los materiales dentales, 12ª
edición, 2010.
Toledano Pérez, Manuel (2009). Arte y ciencia de los
materiales odontológicos.
Cova, J. L. (2012). Biomateriales Dentales (5ta. Ed).
Amolca Editorial.
Mc Donald, R. “Odontología para el niño y el Adolescente”,
Editorial AMOLCA, novena edición, USA (2014).
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 12 Fecha de actualización: Febrero 2016
Duffó, G. (2009). Biomateriales; una mejor calidad de vida.
Argentina: Eudeba. Retrieved from http://www.ebrary.com
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 13 Fecha de actualización: Febrero 2016
4. EVALUACIÓN
PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE
CRITERIO TIPO DE
EVALUACIÓN PONDERACIÓN CRITERIO
TIPO DE
EVALUACIÓN PONDERACIÓN
Exámenes Sumativa 50% (10 puntos) Exámenes Sumativa 50%
(10 puntos)
Lecciones:
1. Diagnóstica.
2. Lecciones escritas
(unidades 1 y 2)
Diagnóstica
Sumativa
Sin valoración
15% c/u total 30%
(8 puntos)
Lecciones:
1. Lecciones escritas
(unidades 3 y 4)
Sumativa 10% c/u total 20%
(5 puntos)
Trabajo individual:
Diagnóstico Sin valoración
Trabajo individual:
Cuaderno, Troquel
Sistemática
10%
(2 puntos)
Trabajo grupal:
Diagnóstico Sin valoración
Trabajo grupal:
Seminarios, video
Sistemática 10%
(2 puntos)
Participación en clase:
Evaluación oral constante
de acuerdo al tema
estudiado y control de
asistencia a clases.
Sistemática 20%
(2 puntos)
Participación en clase:
Evaluación oral constante
de acuerdo al tema
estudiado y control de
asistencia a clases.
Sistemática
10%
(1 punto)
TOTAL 100% (20 puntos) TOTAL 100% (20 puntos)
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 14 Fecha de actualización: Febrero 2016
5. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Dr. Fabricio Cevallos González.
FORMACIÓN ACADÉMICA
INSTRUCCIÓN SUPERIOR: Universidad Central del Ecuador.
TITULO: Odontólogo Graduado de la Facultad de Odontología de la
Universidad Central del Ecuador 2008. (Registro Senescyt 1005-09-
884516).
CURSOS DE POPSGRADO: Diplomado Superior en Odontología Preventiva del Instituto
Superior de Investigación y Posgrado de la facultad de Odontología
de la Universidad Central del Ecuador 2009.
Especialista en Odontopediatría Graduado del Instituto Superior de
Investigación y Posgrado de la Facultad de Odontología de la
Universidad Central del Ecuador 2014. (Registro Senescyt 1005-14-
86049727).
Egresado Especialidad Estética y Operatoria Dental del Instituto de
Investigación y Posgrado de la Facultad de Odontología de la
Universidad Central del Ecuador promoción (2013-2015).
Estudiante del Curso de Doctorado en el Programa de Pos graduación
(PhD) en el Área Científica Dentística Convenio Interinstitucional
Académico de Doctorados en Odontología (DINTER-CAPES)
Universidad de Sao Paulo (FOUSP) y Universidad Central del
Ecuador (U.C.E). Brasil-Ecuador 2015-2018. Matrícula No. 9478538.
CURSOS Y SEMINARIOS DE ACTUALIZACIÓN
(Últimos 3 años)
CURSO DE CAPACITACIÓN DOCENTE, ESTRATEGIA METODOLÓGICAS PARA LA PRÁCTI-
CA DOCENTE EN EL AULA, VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD, NORMAS PARA EL
TRABAJO DE TITULACIÓN Y MALA PRÁCTICA PROFESIONAL. (del 6 al 8 y del 26 al 30 de
Agosto del 2013)
CURSO DE ACTUALIZACIÓN CLÍNICA Y CIENTÍFICA EN ODONTOLOGÍA, SALUD Y CIEN-
CIA, FOTOGRAFÍA Y ODONTOLOGÍA. (14 de Marzo del 2014).
TALLER AVANZADO DE RESINAS, ULTRADENT. (16 DE Julio del 2014). Intensidad horaria 4 ho-
ras.
CURSO TEÓRICO PRÁCTICO EN DISEÑO DIGITAL DE SONRISA, ORGANIZADO POR EL
INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
U.C.E. (del 20 al 22 de Septiembre del 2014). Intensidad horaria 18 horas.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 15 Fecha de actualización: Febrero 2016
CURSO TEÓRICO PRÁCTICO DE EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS EN ODONTOLO-
GÍA “HEART CARE CAPACITACIÓN CHILE” (del 4 al 11 Octubre del 2014). Intensidad 32 horas.
POSGRADO DE LA ESPECIALIDAD EN ESTÉTICA Y OPERATORIA DENTAL DEL INSTITUTO
DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVER-
SIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROMOCIÓN 2013-2015.
CURSOS Y CONGRESOS NACIONALES
CURSO INICIAL DE FORMACIÓN DOCENTE EN PEDAGOGÍA. INSTITUTO UNIVERSITARIO
DE CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR. (Realizado del
09 al 13 de Marzo del 2015). Intensidad: 40 horas.
CURSOS Y CONGRESOS INTERNACIONALES
I CONGRESO INTERNACIONAL DE ODONTOLOGÍA PARA BEBÉS, III CONGRESO INTER-
NACIONAL DE ODONTOPEDIATRÍA, IV JORNADAS DE ESPECIALISTAS EN ODONTOPE-
DIATRÍA. (Guayaquil-Ecuador 10,11 y 12 de Enero del 2013). Intensidad horaria: 36 Horas.
VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE IMPLANTOLOGÍA ORAL Y ESTÉTICA (Quito-Ecuador del
2 al 3 de Septiembre del 2013). Intensidad 18 horas.
CURSO DE INTRODUCCIÓN AL SISTEMA NEODENT ORGANIZADO POR EL INATITUTO
LATINOAMERICANO DE PESQUISA E ENSINO ODOTOLÓGICO ILAPEO. (Curitiba-Brasil del 20
al 23 de Noviembre del 2013). Intensidad horaria 30 horas.
XIII CONGRESO INTERNACIONAL DEESPECIALIDADES ODONTOLÓGICAS, IV SIMPOSIO
INTERNACIONAL DE HIPERSENSIBILIDAD, I MEGA ENCUENTRO DE ESTÉTICA DENTAL
ECUADOR. (10,11 y 12 de Abril del 2014). Intensidad horaria 32 horas.
XIII CONGRESO INTERNACIONAL DEESPECIALIDADES ODONTOLÓGICAS, IV SIMPOSIO
INTERNACIONAL DE HIPERSENSIBILIDAD, (Quito-Ecuador 10,11 y 12 de Abril del 2014). Inten-
sidad horaria 32 horas.
III CONGRESO INTERNACIONAL DE ESPECIALIDADES ODONTOLÓGICAS, ASOCIACIÓN
DE PROFESORES FACULTAD DE ODONTOLOGÍA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR.
(del 15 al 17 de Mayo del 2013). Intensidad horaria 40 horas.
CONGRESO INTERNACIONAL S.O.L.A. PERÚ-CUSCO 2014. (realizado en el Cusco los días 4,5, y
6 de Septiembre del 2014). Intensidad horaria 20 horas.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 16 Fecha de actualización: Febrero 2016
SEMINARIO INTERNACIONAL ODONTOLOGÍA ESTÉTICA DE LA A a LA Z; PLANEAMIEN-
TO, EJECUCIÓN Y MANTENIMIENTO. (Quito, 24 de Septiembre del 2014).
III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESPECIALIDADES ODONTOLÓGICAS (del 26 al 27 de
Septiembre del 2014). Intensidad 40 horas.
XLIII CONGRESO ODONTOLÓGICO ECUATORIANO V CONGRESO MUNDIAL AIOI. (del 11 al
15 de Noviembre del 2014). Intensidad 40 horas.
Dr. Javier Oswaldo Silva Silva.
FORMACIÓN ACADÉMICA
INSTRUCCIÓN SUPERIOR: Universidad Central del Ecuador.
TITULO: Dr. En Odontología Graduado en la Facultad de Odontología de la
Universidad Central del Ecuador 2004. (Registro Senescyt 1005-04-
476920).
CURSOS DE POPSGRADO: Diplomado Superior en Estética Dental del Instituto Superior de
Investigación y Posgrado de la facultad de Odontología de la
Universidad Central del Ecuador 2005. (Registro Senescyt 1005-05-
566078).
Especialista en Rehabilitación Oral Graduado del Instituto Superior
de Investigación y Posgrado de la Facultad de Odontología de la
Universidad Central del Ecuador 2012. (Registro Senescyt 1005-12-
740764).
CURSOS Y SEMINARIOS DE ACTUALIZACIÓN
(Últimos 3 años)
SIMPOSIO INTERNACIONAL DE IMPLANTOLOGÍA GMI (Quito-Ecuador Mayo 2013). Intensidad
horaria: 8horas.
CURSO DE EVOLUCIÓN DE LA PROSTODONCIA EN LOS ÚLTIMOS 25 AÑOS “20 PREGUN-
TAS MÁS FRECUENTES DE LOS ODONTÓLOGOS ACERCA DEL CLAREAMIENTO DENTAL”
(Quito-Ecuador 2014). Intensidad horaria: 6 horas.
CURSO DSD DISEÑO DE SONRISA HANDS-ON SIMPOSIO INTERNACIONAL. (Quito-Ecuador
Mayo 2014). Intensidad horaria: 27 horas.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA
Página 17 Fecha de actualización: Febrero 2016
ELABORADO POR: REVISADO POR APROBADO POR
NOMBRE (S):
Dr. Fabricio Cevallos G.
Dr. Javier Silva S.
FECHA:
DM, Quito 28 de Marzo del 2016.
FIRMA:……………………
Docente
FIRMA:……………………
Docente
NOMBRE:
Dra. Erika Espinoza.
FECHA:
DM, Quito 28 de Marzo del 2016.
FIRMA: …………...……………..
Coordinador de área
NOMBRE:
Dr. Jorge Naranjo I.
FECHA:
DM, Quito 28 de Marzo del 2016.
FIRMA: …………………………….
Subdecano