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Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión

Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

Fecha de Emisión: 01 de agosto de 2019

Versión: 01

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Universidad Autónoma de Sinaloa Secretaría Académica Universitaria Programa Institucional de Tutorías

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

CICLO ESCOLAR 2019-2020

Jaime Eleazar Borbolla Ibarra Director

Facultad de Medicina Veterinaria y

Zootecnia

_____________________

Cielo López Valenzuela Responsable de Tutorías



Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019

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DIRECTORIO

Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector

Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General

M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas

LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria

DR. JOSÉ DE JESÚS ZAZUETA MORALES Vicerrector Unidad Regional/INDICAR

DR. ARMANDO FLOREZ ARCO Director General DGEP O Nivel Superior

LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de

Tutorías

M.C JAIME ELEAZAR BORBOLLA IBARRA

Director de la Unidad Académica

Q.F.B CIELO LÓPEZ VALENZUELA RESPONSABLE DE TUTORÍAS




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Aprobación del Honorable Consejo Técnico




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Carta compromiso por el Comité Académico de Tutorías




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Carta compromiso por el Comité Asesores Par




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INDICE

RESENTACIÓN ............................................................................................................................................7

DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN .............................................................................................................8

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO .....................................................................................8

TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO ....................................................................................8

RETENCIÓN ..............................................................................................................................................9

INDICADORES DE REPROBACIÓN ..................................................................................................... 10

PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2018-2019) ................... 10

PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2018-2019) ............................... 12

RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO ........................... 14

PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO .......................................................................... 14

ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR ..................................................................................................... 15

IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR .................. 15

IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO .............................. 16

EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE ......................................................................................... 17

INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR 2018 -2019 ................................................ 18

ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO .......................................................................................... 19

METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL ......................................................................... 20

METAS, ACCIONES Y TEMPORALIZACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL CICLO ESCOLAR

2019-2020 ............................................................................................................................................... 21

EVALUACIÓN ............................................................................................................................................ 27

REFERENCIAS .......................................................................................................................................... 27




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PRESENTACIÓN

Nuestro Plan de acción Tutorial consiste en un planteamiento para que los alumnos

tengan una calidad educativa que nos permitirá bajar los índices de reprobación, rezago

y abandono de los estudios por problemáticas tanto educativas como emocionales,

donde este proceso nos da la oportunidad de enlazarnos con la mejora continua del nivel

académico requerido para formar a los estudiantes. Donde se lograran los objetivos con

capacitación a los Tutores, Tutorados, y a todo los involucrados en este programa, de

igual manera brindar los medios que se cuentan para las respectivas canalizaciones. El

personal que participa en la elaboración de este plan es el comité de tutorías, tutores y

los representantes de los tutorados con el fin de abarcar todos los puntos de diferentes

de diferentes ángulos.




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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN

Descripción del programa educativo

Licenciatura en medicina veterinaria y Zootecnia Escolarizado

La Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia cuenta con un programa educativo

de la siguiente manera:

10 semestres lectivos, un modelo diseñado por Competencias Profesionales integradas,

complementándose con Prácticas profesionales con Valor Curricular, actualmente son

26 grupos divididos en 1ero (7 grupos) , 2do (6 grupos), 3ro (5 grupos), con un horario

de 7:00 a 13:30 horas y los de 4to (4 grupos) y 5 (4 grupos), están de 1:30 a 8:00, se

cuentan con laboratorios de diferentes áreas, unidades de producción y clínica hospital

de pequeñas especies para practicas estudiantiles donde también se brinda el servicio a

la comunidad.

Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico

Trayectoria y seguimiento académico

Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2019-2020)

A continuación, se desarrolla un diagnóstico compuesto por diferentes factores que

permitan analizar la situación actual de la UA, para establecer la intervención y

evaluación pertinente.

El siguiente apartado tiene como objetivo mostrar los indicadores de la trayectoria y el

seguimiento académico para identificar la aprobación, reprobación, ingreso, egreso y

rezago, de los estudiantes del ciclo escolar 2019- 2020, y a partir de ellos detectar

necesidades y diseñar estrategias de intervención en el Plan de Acción Tutorial ciclo

escolar 2019-2020, en la búsqueda de la mejora continua y alcanzar la calidad

académica en la preparación de los estudiantes.




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Retención

Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo

Escolar Matricula al cierre del Ciclo

Escolar

1-1 40 40

1-2 37 38

1-3 38 36

1-4 34 32

1-5 32 35

1-6 38 38

1-7 38 37

2-1 44 42

2-2 26 40

2-3 37 39

2-4 40 38

2-5 45 40

2-6 42 39

3-1 37 37

3-2 44 44

3-3 43 42

3-4 43 42

3-5 40 42

4-1 51 51

4-2 54 54

4-3 54 54

4-4 49 51

5-1 40 41

5-2 31 32

5-3 39 39

5-4 33 33

Totales 1049 1056



Fecha de Emisión: 01 de agosto de 2019

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Indicadores de reprobación Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2018-2019)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A ORDINARIO

REPROBADOS A EXTRAORDINARIO

REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS

BIOQUÍMICA 1 47

10 10

BIOÉTICA, FORMACIÓN HUMANA Y SOCIAL 1 39 2 2

ANATOMÍA DESCRIPTIVA 1 49 10 10

ETOLOGÍA, MANEJO Y BIENESTAR ANIMAL 1 23 2 2

COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLÉS 1 16 0 0

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1 27 6 6

INMUNOLOGÍA VETERINARIA 3 41 16 16

PROPEDÉUTICA CLÍNICA 3 7 3 3

PARASITOLOGÍA VETERINARIA 3 37 9 9

PATOLOGÍA GENERAL 3 52 35 35

EPIDEMIOLOGÍA 3 25 0 0

ALIMENTOS Y ADITIVOS 5 38 13 13

NUTRICIÓN ANIMAL 5 27 9 9

ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE 5 9 1 1

BIOESTADÍSTICA 5 43 28 28

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 5 10 0 0

SALUD PÚBLICA VETERINARIA 7 7 0 0

ADMINISTRACIÓN AGROPECUARIA 7 36 13 13




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PRODUCCIÓN DE LECHE EN RUMIANTES 7 5 0 0

PRODUCCIÓN DE CARNE EN BOVINOS 7 35 4 4

ESTANCIAS PROFESIONALES SUPERVISADAS 7 7 0 0

ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS PECUARIOS 9 11 0 0

INSPECCIÓN SANITARIA 9 10 2 2

ESTANCIAS PROFESIONALES SUPERVISADAS 9 5 0 0

BIOTECNOLOGÍA EN LA REPRODUCCIÓN ANIMAL 9 0 0 0

TERAPÉUTICA QUIRÚRGICA 9 0 0 0

IMAGENOLOGÍA 9 3 1 1

CLÍNICA Y TERAPÉUTICA DE PORCINOS 9 9 0 0

CLÍNICA TERAPÉUTICA DE AVES 9 0 0 0

PRODUCCIÓN ORGÁNICA DE PRODUCTOS PECUARIOS 9 4 0 0

ADMINISTRACIÓN SANITARIA 9 3 0 0

Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.




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Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2018-2019)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A

ORDINARIO REPROBADOS

ACTIVOS

BACTERIOLOGÍA Y MICOLOGÍA VETERINARIA 2 31 31

VIROLOGÍA VETERINARIA 2 36 36

ANATOMÍA TOPOGRÁFICA APLICADA 2 25 25

HISTOLOGÍA VETERINARIA 2 61 61

BIOSEGURIDAD EN MVZ 2 32 32

FISIOLOGÍA VETERINARIA 2 56 56

RECURSOS TECNOLÓGICOS E INTEGRACIÓN DE INFORMACIÓN 2 35 35

FARMACOLOGÍA VETERINARIA 4 56 56

TOXICOLOGÍA VETERINARIA 4 31 31

PATOLOGÍA SISTÉMICA 4 57 57

FUNDAMENTOS DE CIRUGÍA 4 17 17

PATOLOGÍA CLÍNICA 4 26 26

REPRODUCCIÓN ANIMAL 6 14 14

MEJORAMIENTO GENÉTICO 6 56 56

PRODUCCIÓN AVÍCOLA 6 18 18

PRODUCCIÓN PORCINA 6 45 45

LEGISLACIÓN PECUARIA 6 15 15

PRODUCCIÓN OVINA Y CAPRINA 8 16 16

INOCUIDAD Y CALIDAD DE LOS ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL 8 12 12




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ESTANCIAS PROFESIONALES SUPERVISADAS 8 14 14

FINALIZACIÓN DE BOVINOS EN CORRAL 8 6 6

PRODUCCIÓN Y MANEJO DE FORRAJES 8 23 23

CLÍNICA Y ZOOTECNIA DE PERROS Y GATOS 8 1 1

TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO VETERINARIO 8 3 3

CLÍNICA Y ZOOTECNIA DE EQUINOS 8 10 10

ENFERMEDADES ZOONÓTICAS 8 4 4

USO Y CONSERVACIÓN RACIONAL DE FORMA SILVESTRE 8 6 6

ESTANCIAS PROFESIONALES SUPERVISADAS 10 5 5

SEMINARIO DE TITULACIÓN 10 2 2

CLÍNICA Y TERAPÉUTICA EN BOVINOS 10 0 0

CLÍNICA Y TERAPÉUTICA EN OVINOS Y CAPRINOS 10 3 3

TECNOLOGÍA DE LA CARNE Y SUS DERIVADOS 10 0 0

TECNOLOGÍA DE LA LECHE Y SUS DERIVADOS 10 3 3

PRODUCCIÓN CUNÍCULA 10 1 1

PRODUCCIÓN APÍCOLA 10 2 2

Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.




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Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo

Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por

detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes

académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de

estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.

Planta docente del programa educativo

Planta docente Nombramiento

Tutores

Asesores Disciplinares

PITC Asignatura

67

31 36 55 1

% %

Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora




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Asignación de Asesores Par

Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora

Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar

Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados

24 de junio a 10 de julio de 2019

Curso Remedial de Bioestadística para presentación de Examen extraordinario

29

20

81.82

24 de junio a 10 de julio de 2019

Curso Remedial de Mejoramiento Genético para presentación de Examen extraordinario

49

28 75.18

Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.

Matricula Asesores Par Grado escolar

1ro 2do 3ro 4to

1016 64 36 4 3 21




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Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico

Primer periodo (agosto-diciembre)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Patología sistémica 1 1 1

Farmacología Veterinaria 2 2 2

Parasitología 3 3 3

Bioquímica 4 4 4

Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

.

Segundo periodo (enero-julio)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Patología sistémica 1 1 1

Farmacología Veterinaria 2 2 2

Parasitología 3 3 3

Bioquímica 4 4 4




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Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

Eficiencia terminal de la cohorte

Que concluye hasta julio (2018 - 2019).

Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción

2014-2019 287 145 8 13

nota faltan dos grupos de evaluar

Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus




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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2018 -2019 Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:

Tutores

Se llevaran a cabo las 3 sesiones de Tutorías dentro de los límites de fechas para permitir al Tutor revisar las condiciones de cada uno de sus Tutorados hasta finalizar el semestre

Trabajar conforme a la plataforma.

Evidenciar su trabajo como tutor en plataforma para poder comprobar y que se expida constancia.

Explorar su plataforma para ir conociéndola.

Realizar en tiempo y forma sus sesiones y entregar sus evidencias, al igual que sus canalizaciones.

Asistir a más reuniones y capacitaciones para los Tutores.

Asesores Disciplinares

Se impartirán apoyos académicos de forma dinámica en cursos de recuperación a los alumnos con probabilidad de reprobación, de manera que les permita recuperarse académicamente.

Asesores Par

Los acuerdos es cumplir con el cronograma de actividades de manera proactiva y dejar la evidencia documental e imágenes de los trabajos con los tutorados.

Socializar la asesoría par con sus compañeros por toda la Unidad Académica por medio de carteles o anuncios, donde dan a conocer las materias que imparten.

Cumplir con el total de asesorías por periodo.

Cumplir con la misión de los asesores par que es acompañar a sus asesorados hasta culminar con éxito su materia.

Padres de familia

En la reunión que se tuvo con los padres de familia se llegaron a los acuerdos de estar en contacto con las áreas de control escolar y Tutorías para enviar información sobre el comportamiento de su hijo, donde se les brindo los datos directos de comunicación.

Tener comunicación con sus hijos y con los directivos que la Unidad Académica sobre la trayectoria de su hijo (a).

Cumplir con los reglamentos de la Unidad Académica.




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Cumplir con lo requerido en cuanto a material que se pide por materia siempre y cuando ellos estén informados de la justificación de la petición.

Siempre estar abiertos a la aclaración de cualquier duda o comentario que se haga entre, docentes-administración-tutorado-tutor.

Análisis general del diagnóstico

Nuestro Plan de Acción Tutorial son estrategias evaluadas que nos permite realizar las

tutoría grupal y asesoría par de manera organizada y con estrategias, donde el propósito

es brindar oportunidades a los estudiantes, haciendo un vínculo entre el docente-

alumno, este proceso nos permite fomentar actividades donde los jóvenes desarrollan

sus habilidades y fortalezas.

Nos permite fomentar los valores entre la comunidad estudiantil, tomar las acciones con

las dificultades de los alumnos en el estilo de aprendizaje tomando las medidas

correctivas correspondientes y las preventivas de manera sistemática.

Con este programa de tutoría induce a la enseñanza complementaria generando

cambios en los índices de reprobación, y rezago educativo, así mismo permite intervenir

de manera oportuna en las necesidades académicas que presentan nuestros

estudiantes.

Es de suma importancia la elaboración de este plan de acción Tutoría, de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. .




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METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL

Desarrollar estrategias es realmente un modo de enfocar sus esfuerzos y comprender cómo va a conseguir que esto se haga. Haciéndolo,

puede lograr las siguientes ventajas:

Tomar ventaja de recursos y de aquellas oportunidades que surjan; responder de manera efectiva a la resistencia y barreras; Uso del

tiempo, energía y recursos más eficiente.

En las estrategias planteadas, para aumentar cumplir con los objetivos será usando un programa específico de entrenamiento o

capacitaciones a los actores principales de las actividades

Solicitar los recursos necesarios para beneficiar al igual que la voluntad de las personas para actuar con la responsabilidad y compromiso.

Para tratar la problemática que se presente, las estrategias deben conectar la intervención con aquellos que serían beneficiados

(aportando educación y entrenamiento en habilidades, creando oportunidades para el beneficio del tutorado.).




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Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2019-2020

METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES

Propósito general Meta Acción

Estratégica Responsable Recursos materiales

AG

O

SE

P

OC

T

NO

V

DIC

EN

E

FE

B

MA

R

AB

R

MA

Y

JU

N

JU

L

Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil.

Asignar tutor a 100% de la matricula estudiantil.

Asignación del Tutor de manera interna.

Responsable de Tutorías

Carga académica(Coordinación académica) sistema institucional de tutorías (Admin) formato de asignación interno institucional

x

Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.


Padrón de alumnos actualizados(control escolar) sistema institucional de tutorías (Admin)

x

Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.

Incorporar al 90% de los docentes a la Red de Tutores.

Asignación de tutores en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.


Carga Académica de cada profesor con número de empleado (coordinación académica) sistema institucional de tutorías (Admin) formato de asignación interno institucional

x

Identificar necesidades, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo

Identificar y brindar seguimiento al 70% de los estudiantes que participan en actividades deportivas y culturales.

Identificación de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.


Listado de alumnos de alto rendimiento(Dirección General de Deporte)

x




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integral de los estudiantes y docentes.

Seguimiento de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.


Dirección General de Deporte Responsable de Tutorías

x

Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar.

La Red de Asesores Disciplinares y Pares atienden al 70% de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se presentan de manera autónoma.

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesoría Disciplinar.


Material acorde al cartel para la convocatoria

x x

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesores Par


Material acorde al cartel para la convocatoria

x

Reestructuración del comité de Asesores Par


Acta constitutiva para asesor par

x

Jornada de capacitación de Asesores Par.


x

Reunión con Asesores Par.


Sala Audiovisual x

Seguimiento de la atención que brinda el asesor par a los asesorados.


Formato de seguimiento x

Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.

Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 80% de los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y

Capacitación del RT en la elaboración del PAT 2020-2021.

x




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desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica. Reunión con el Comité

Académico de Tutorías para atender la Elaboración del PAT 2020-2021.


Sala de Juntas de Dirección

x

Presentar al Honorable Consejo Técnico el PAT para su aval


Sala audiovisual x

Subir el PAT al Sistema de Seguimiento en Línea de la Acción Tutoría


sistema institucional de tutorías (Admin)

x

Participación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA-Socialización del Plan de Acción Tutorial 2019-2020 al personal docente.


x

Socialización del Plan de Acción Tutorial 2019-2020 a los Alumnos de la Unidad Académica.


Presentación de Power Point

x




Versión: 01

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Aplicación de Instrumentos Diagnósticos.


Equipo de cómputo con conexión a internet

x

Asignar las sesiones grupales en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial


sistema institucional de tutorías (Admin)

x

Análisis de necesidades de atención, y estrategias de intervención.


Formato de Análisis de Atención.

x

Reunión con Tutores Responsable de Tutorías

x x

Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso


Presentación de Power point

x

Reunión de colegiados-Tutor docente con los grupos que necesiten atención inmediata


Calificaciones de los alumnos por asignatura, grado y grupo.

x

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial 2019-2020 y analizar los índices de reprobación, deserción y


Sala Audiovisual x




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permanencia, análisis de necesidades y estrategias de atención.

Participación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA- Informar sobre los resultados del primer informe de la acción tutorial 2019-2020 al personal docente- estrategias para atender los índices de reprobación, deserción y permanencia actuales. análisis de necesidades y estrategias de atención


x

Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.

Trabajar de manera vinculada con el 90% de los programas y áreas que brindan atención al estudiante en mi Unidad Académica.

Curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso


Presentación de Power point

x

Campaña de difusión del PIT


Tríptico x

Canalización de estudiantes a las áreas especializadas de


Áreas de atención para los alumnos

X X X




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acuerdo a sus necesidades de atención.

Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.

Cumplir con el 90% de las metas planteadas.

Seguimiento de la acción tutoríal de medio ciclo escolar 2019-2020


Formato del Primer Informe de la Acción Tutorial

x

Evaluación de Tutorías (Satisfacción del cliente)


-Equipo de cómputo con conexión a internet -Lista de asistencia por grupo

x

Subir al drive el formato del cumplimiento del tutor.


Formato del cumplimiento del tutor

x

Lista de cotejo Informe Final de la Acción Tutorial 2019-2020


Formato de lista de cotejo del Informe Final de la Acción Tutorial

x

Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.

Promover por lo menos un espacio de reflexión al interior de la UA en donde participen, los actores de la acción tutorial.

Realizar un evento de Reflexión y Experiencias de éxito de asesores pares


x




Versión: 01

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EVALUACIÓN

Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las metas que nos hemos planteado como Unidad Académica. Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato “Seguimiento de la Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2019 -2020”, previamente llenado por el RT en apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías. Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de

encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de

estas con éxito.

En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación “Informe Final de la Acción Tutorial 2019 -2020.”

REFERENCIAS

Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006

Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac

Ortega (2002)

Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)

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