UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ · 2020-03-03 · SESION 1 Introducción, dinámica de...
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PLANEACION DIDACTICA 2020 1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre Enero / Junio 2020 ACADEMIA (MATERIA): INFORMÁTICA II PERÍODO: II BLOQUE: 1, 2 TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O BLOQUE: PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS DATOS DEL LIBRO DE TEXTO: LIBRO DE APOYO PROPÓSITO DE LA MATERIA: Resolverá problemas elementales relacionados con presentaciones electrónicas y hojas de cálculo, mediante el manejo adecuado de las opciones de uso común, de los menús de archivo, edición, inserción, formato y herramientas, en situaciones del ámbito escolar y de la vida cotidiana de forma ética y responsable. COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 5.6 Utiliza las tecnologías de información y comunicación para procesar e interpretar información. 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formaci ón. TIEMPO ASIGNADO TEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Producto o Actividad Características Fecha Entrega Competencia Instrumento de Evaluación Ponderación SESION 1 Introducción, dinámica de trabajo, formas de evaluación. Realizar un encuadre que describa el objetivo de la unidad, la forma de trabajo y los criterios de evaluación. Diagnóstico inicial. Aula, Cuaderno SESION 2-5 APLICA TRANSICIONES Y ANIMACIONES Aplicar transiciones entre diapositivas El (la) docente da al alumnado DEMOSTRACIONES en Laboratorio, El alumnado toma nota de estas DEMOSTRACIONES y realiza Práctica de Centro de Cómputo. Cañón. Internet.
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PLANEACION DIDACTICA 2020 1
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre Enero / Junio 2020
ACADEMIA (MATERIA):
INFORMÁTICA II PERÍODO: II BLOQUE: 1, 2 TÍTULO DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE O BLOQUE: PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS
DATOS DEL LIBRO DE TEXTO:
LIBRO DE APOYO
PROPÓSITO DE LA MATERIA:
Resolverá problemas elementales relacionados con presentaciones electrónicas y hojas de cálculo,
mediante el manejo adecuado de las opciones de uso común, de los menús de archivo, edición,
inserción, formato y herramientas, en situaciones del ámbito escolar y de la vida cotidiana de forma
ética y responsable.
COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada
uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
5.6 Utiliza las tecnologías de información y comunicación para procesar e interpretar
información.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de
estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
TIEMPO ASIGNADO
TEMAS ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Producto o Actividad
Características Fecha
Entrega Competencia
Instrumento de
Evaluación Ponderación
SESION 1
Introducción, dinámica de trabajo, formas de evaluación.
Realizar un
encuadre que
describa el objetivo
de la unidad, la
forma de trabajo y
los criterios de evaluación.
Diagnóstico inicial.
Aula,
Cuaderno
SESION 2-5
APLICA TRANSICIONES Y
ANIMACIONES
Aplicar transiciones entre
diapositivas
El (la) docente da
al alumnado
DEMOSTRACIONES
en Laboratorio,
El alumnado toma
nota de estas
DEMOSTRACIONES
y realiza Práctica de
Centro de
Cómputo.
Cañón.
Internet.
PLANEACION DIDACTICA 2020 2
· Insertar transiciones entre
diapositivas
· Administrar múltiples
transiciones
· Modificar opciones de
efectos de transición
Animar contenido de
diapositiva
· Aplicar animaciones a
formas
· Aplicar animaciones a
cadenas de texto
· Agregar rutas a
animaciones
· Modificar opciones de
animación
Configurar tiempos de
transiciones y animaciones
· Modificar la duración de
efectos
· Configurar opciones de
inicio y finalización
· Reordenar animaciones
· Usar el panel Animación
donde explica los
procedimientos
para APLICAR
TRANSICIONES Y
ANIMACIONES
en PowerPoint.
los procedimientos
en la
computadora, a fin
de aprender
correctamente
como APLICAR
TRANSICIONES Y
ANIMACIONES
.
Proyecto 1.
HISTORIETA
El alumno
realizará un
proyecto en el
cual realizará
una historieta
con las
siguientes
características:
Imágenes y
diálogos
propios.
Tendrá su
proyecto un
mínimo de 10
diapositivas.
En equipos de 4. APLICARÁ TODO LO
APRENDIDO
RELACIONADO A
PRESENTACIONES
ELECTRONICAS
(TODOS LOS TEMAS)
Se realizará en 4
horas clase. Al
final de las
mismas, se
enviará por
correo.
Al
término
de las
SESIÓN 5
G. 5.1, 5.6
D. 12
Lista de cotejo
40%
PLANEACION DIDACTICA 2020 3
SESION 6 - 9
ADMINISTRA VARIAS
PRESENTACIONES
Combinar contenido de
varias presentaciones
· Combinar varias
presentaciones
· Reutilizar diapositivas de
otras presentaciones
· Ver varias presentaciones
Realizar el seguimiento de
cambios y resolver
diferencias
· Configurar el control de
cambios
· Modificar las opciones de
control de cambios
· Descartar cambios de
usuarios específicos
· Administrar comentarios
Proteger y compartir
presentaciones
· Cifrar presentaciones con
una contraseña
· Probar presentaciones
· Marcar como final
Proyecto 2.
Elaboración
de un Video
tipo
Karaoke.
El alumno
realizará en 2
hora-clase una
presentación
Tratando de
hacer un
karaokel. Con
alguna canción
favorita.
Deberá
contener
Imagenes
Propias
relacionadas a
su cancion.
Debera
contener
subtítulos.
APLICAR TODO LO
RELACIONADO A
PRESENTACIONES
ELECTRONICAS
(TODOS LOS TEMAS)
Este proyecto
será trabajado
en horas clase.
Al término de la
misma, deberán
enviarlo por
correo
electrónico.
Al
término
de la
SESIÓN 9
G. 5.1, 5.6
D. 12
Lista de cotejo
40%
PLANEACION DIDACTICA 2020 4
· Comprimir medios
· Insertar fuentes
· Restringir permisos
· Quitar metadatos de
presentación
· Comprobar si hay
problemas de accesibilidad
· Comprobar si hay
problemas de
compatibilidad
Competencias Genéricas 5.1,
5.6
Evalúa el
desempeño de las
competencias
genéricas conforme
a la rúbrica
general
Identifica sus áreas
de oportunidad y mejora en sus
desempeños
20 %
Producto Integral de
Evaluación
(EXAMEN)
FECHA DE APLICACIÓN: NO APLICA
OBSERVACIONES GENERALES:
- - - -
*Cada maestro entrega los instrumentos de evaluación para los productos del 2 Periodo.
HORA DE APLICACIÓN: MATUTINO VESPERTINO
--------- ---------
PONDERACIÓN: ---------
FECHA DE PRÓXIMA REUNIÓN: Miércoles 18 de
marzo 17:00 hrs
MIEMBROS DE LA ACADEMIA NOMBRE FIRMA
PRESIDENTE: M.A. Lourdes Haydee González López
SECRETARIO: Lic. Gustavo López Briones
INTEGRANTES: Lic. María del Socorro Moreno López
PLANEACION DIDACTICA 2020 5
Lic. Diego Flores Molina
Ing. Edgar Barbosa Cortés
Matehuala, San Luis Potosí a 19 de Febrero de 2020
PLANEACION DIDACTICA 2020 6
INFORMÁTICA II
LISTA DE COTEJO – ELABORACIÓN DE UNA HISTORIETA EN POWER POINT
Integrantes del equipo: ____________________________________________ Grupo:________ Calif.: ________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
INDICADORES CUMPLIMIENTO EJECUCIÓN OBSERVACIONES
SI NO PONDERACIÓN CAL IF
1.-Los actores de la Historieta fueron representados con imágenes (fotos) de los integrantes del equipo
1.5
2.-La Historieta integra diálogos grabados en audio por los mismos integrantes del equipo
1.5
3.-La presentación de la Historieta incluye efectos de animación y de transición
0.5
4.-La Historieta cuenta con una estructura de línea de tiempo bien definida (inicio, desarrollo y final)
0.5
TOTAL 4.0
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA
SEMESTRE ENERO-JUNIO 2020 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN-SEGUNDO PERIODO
PLANEACION DIDACTICA 2020 7
INFORMÁTICA II
LISTA DE COTEJO – ELABORACIÓN DE UN KARAOKE EN POWER POINT
Nombre del alumno: ____________________________________________ Grupo:________ Calif.: ________
INDICADORES CUMPLIMIENTO EJECUCIÓN OBSERVACIONES
SI NO PONDERACIÓN CAL IF
1.-La pista de la canción se reproduce y avanza automáticamente a través de todas las diapositivas
1.0
2.-Aplicó adecuadamente efectos de animación a la letra de la canción
0.5
3.- Aplicó adecuadamente efectos de transición a todas las diapositivas del proyecto
0.5
4.- La sincronización entre el audio y las animaciones de la letra está perfectamente coordinada
2.0
TOTAL 4.0
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA
SEMESTRE ENERO-JUNIO 2020 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN-SEGUNDO PERIODO
