UNIVERSIDAD ANÁHUAC Facultad de Comunicación Licenciatura ...
UNIVERSIDAD ANÁHUAC FACULTAD DE EDUCACIÓN
description
Transcript of UNIVERSIDAD ANÁHUAC FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD ANÁHUAC
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD DOCENCIA
DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
Tema 1. Introducción1.1 Didáctica General y Didáctica EspecíficaEl problema valoral y el problema técnico
Didáctica Magna. Comenio. Siglo XII Precursor de jardines de niños Introducción de imágenes en textos escolares Honra a la profesión de pedagogo Creó una ciencia de la educación y una técnica
de la enseñanza Abarca: Didáctica General, Didáctica Especial
y Organización Escolar
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
DIDÁCTICA GENERAL
Pedagogía y DidácticaLa Pedagogía es la ciencia cuyo objeto de estudio es la educación.La educación es un proceso individual y social, que se desarrolla en el hombre, y que tiene como finalidad el “perfeccionamiento integral de las potencialidades específicamente humanas” (Víctor García Hoz).
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
La Pedagogía es la ciencia total de la educación,y la Didáctica es una ciencia parcial de laEducación.La Didáctica es una ciencia práctico-normativaque sistematiza el proceso de enseñanza-aprendizaje.La palabra “didáctica” procede del vocablo
griego“didaskein” que quiere decir: enseñar.
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
La Didáctica se basa en la Psicología, la que leproporciona los principios, las leyes yfundamentos teóricos del proceso de enseñanza-aprendizaje, y en la Sociología, que le ofrecelos elementos en función de la relación humanaen sociedad.La Didáctica proporciona normas para la acción educativa al maestro, para ayudarle a lograr los objetivos pretendidos para el aprendizaje de los alumnos.
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
Los cinco componentes principales de laDidáctica son:
Objetivos(meta)
Alumno Materia
Maestro Método
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
Los tres grandes momentos de la Didáctica son:
PLANEAR
REALIZAR
EVALUAR
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
La Didáctica se divide en dos grandes campos de estudio: Didáctica General:
que establece principios generales, criterios y normas que regulan toda la labor educativa
Didáctica Específica o Diferencial: se limita a examinar problemas y dificultades especiales, a aplicar las normas al sector específico de una asignatura
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
El aprendizaje es un proceso mediante el cual se originan o modifican, dentro de la persona, conocimientos, habilidades y actitudes, indicando un cambio de conducta con total o parcial permanencia.
La enseñanza es la actividad que consiste en estimular y dirigir la actividad y experiencia de la persona, de tal manera que asegure el aprendizaje.
La enseñanza tiene como finalidad el aprendizaje.
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
Nivel Persona Formar Tendencia Natural
Ejemplos de acciones
1 Materia Adiestrar Satisfacer los sentidos
Practicar: un deporte, andar, patinar, nadar, etc.Ejercicios físicos
2 Inteligencia Instruir Buscar la verdad Aprender: idiomas, matemáticas, historia, literatura, computación, etc.Conocimientos
3 Voluntad(Libertad)
Educar Hacer el bien Querer ser: estudioso, ordenado, sincero, obediente, generoso, responsable, etc.Ayudar a los demás
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
El problema valoral y el problema técnico.Para tomar decisiones pertinentes y aplicar un método didáctico, hay que considerar diferentes factores y variables: Edad Sexo Etapa de desarrollo Nivel escolar Características individuales Personalidad Experiencias extraescolares Método educativo Asignatura Filosofía de la institución Recursos Contexto social y cultural, etc.
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
En la educación escolarizada, la enseñanza y sus métodos didácticos, dirigen, orientan y controlan el trabajo de los alumnos para lograr un aprendizaje significativo.Por lo tanto, considerar los factores que inciden en la enseñanza-aprendizaje, dentro del marco escolar, implican juicios de valor continuos y acertados, para tomar las decisiones pertinentes en el proceso educativo.
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
Otro gran problema es el técnico, ya que se requiere de métodos específicos al considerar todas las variables, además de los recursos materiales, técnicos y tecnológicos, que sirvan de apoyo para llevar a cabo prácticamente en el aula y fuera de ella, el proceso de enseñanza-aprendizaje, limitada a la asignatura que seimparte.
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
Los métodos y técnicas que nos proporcione la Didáctica, desde un punto de vista puramente científico, no resolverá el problema del maestro.
“Cuando menos claramente se exponga la doctrina científico-educacional en la formación del profesorado, tanto mayor será el shock ante la práctica de la enseñanza y la tendencia a caer en modos de comportamiento precientíficos al realizarla” (Hans Aebli)
Tema 1. Introducción 1.1 Didáctica General y Didáctica Específica
El problema valoral y el problema técnico
Conclusión:Uno de los problemas más grandes de la Pedagogía actual
es el que se refiere a la enseñanza en las escuelas, en la familia, en las comunidades y en la empresa
Es necesario conocer y aplicar los principios y medios para planear, dirigir y evaluar el aprendizaje
Considerar los problemas que atañen a la educación es indispensable. La Didáctica nos ofrece los medios, métodos, recursos y los elementos indispensables para la toma de decisiones adecuadas
La Didáctica Específica nos señala el “cómo” para cada área del conocimiento