Unidades 16 Jose
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7/26/2019 Unidades 16 Jose
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I. DATOS GENERALES:Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VI Grado PRIMERO Duracin 14-0-1! "# $0-0%-1!
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II.- SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO:
Los estudiantes de la Institucin Educativa no tienen un conocimiento ni manejo adecuado de la Biblia como Palabra de Dios !or ello no conocen su mensaje sobre todo lo relacionado a las e"igencias del cuidado de la creacin#
De qu manera cumplirs con el encargo de cuidar la creacin de Dios?
PRODUCTO: Maqueta de los liros de la !ilia"
III.- ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIAS DE CICLOC,(+/& D')(&"# C(&/)&"" D&/'+(&&+) 5+ F+
DIOS SE REVELA A TRAVES DE LA BIBLIA
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Profundi$a el Plan de %alvacin de Dios & lo a!lica en su actuacindiaria con los dem's res!etando las diferencias#
Discierne & da testimonio de e en su comunidad com!rometindose aseguir las ense*an$as de +esucristo & a trabajar con los dem's en elanuncio & construccin del ,eino#
CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADES
VALOR
INDICADORES DE EVALUACIN
TIEMPOFORMACION DE LA
CONCIENCIA MORALCRISTIANA#T$%T&MO'&
O D$ (&D)
COMPRENSINDOCTRINAL CRISTIANA D&%C$R'&M&$'TO D$
*$COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /
DISCERNIMIENTO DE FE
Encuentro &mtodo de trabajodel 'rea#
IDENTIFICAloscomponentes ymtodo del rea
ORGANIZAsupartcpac!n act"a#rente al rea$
FE-RESPETO
IDENTIFICAlos componentes y mtodo delrea de educac!n rel%osa en unor%an&ador "sual$ORGANIZAsu partcpac!n act"a #rente alrea$
- .oras
LA ACCIN DE DIOS ENLA RE'ELACIN(
)ormas *D"na
y +umana, y#uentes
IDENTIFICA las#ormas y #uentes dela Re"elac!n de
Dos$
VALORA la re"elac!nde Dos$
IDENTIFICAlas #ormas y #uentes de laRe"elac!n de Dos en un mapa conceptual$VALORA la re"elac!n de Dos escr-endo
una orac!n en un dptco$
- .oras
LA .I.LIA PALA.RA DEDIOS(
De/nc!n0estructura
1nerosLteraros
Mane2o enterpretac!nde te3tos-4-lcos
RECONOCE elconcepto yestructura de la.-la$
VALORA la .-la porser un l-ro sa%rado$
RECONOCE el concepto y estructura de la.-la en un or%an&ador creat"o$VALORA la .-la por ser un l-ro sa%radoela-orando una ma5ueta$
- .oras
RECONOCE los%neros lteraros dela --la$
VALORA los %neroslteraros de la .-la$
RECONOCElos %neros lteraros de la--la en un mapa semntco$VALORA los %neros lteraros de la .-lad-u2ndolos$
- .oras
RECONOCE elmane2o eInterpretac!n de los
te3tos -4-lcos$
Valora el mane2o enterpretac!n de la.-la$
RECONOCE el mane2o e Interpretac!n delos te3tos -4-lcos en un or%an&adorcreat"o$
Valora el mane2o e nterpretac!n de la.-la escr-endo un comentaro$
- .oras
LA PRESENCIA DE DIOSEN LA CREACIN(
El or%en del6om-re desde
RECONOCE elor%en del 6om-redesde la .-la y laCenca$
ACEPTA la creac!ndel 6om-re$
RECONOCE el or%en del 6om-re desde la.-la y la Cenca en un es5uema de lla"es$ACEPTA 5ue #ue creado por Dosela-orando una orac!n personal$
- .oras
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la .-la y lacenca$
La o-racreadora deDos( Llamadosa cudar la.od"ersdad$
RECONOCE La o-racreadora de Dos(Llamados a cudar la.od"ersdad$
ACEPTA La o-racreadora de Dos(Llamados a cudar la.od"ersdad$
RECONOCE 5ue Dos creo el mundo y las#ormas de cudar la -od"ersdad en un cuadrode do-le entrada$ACEPTA la o-ra creadora de Dos ela-orandotar2etas por el d4a de la madre con adornosnaturales$
- .oras
LA NAT7RALE8A DEL
+OM.RE 9 ELLLAMADO A LASANTIDAD(
El 6om-rema%en yseme2an&a deDos$
RECONOCEla
naturale&a del6om-re creado ama%en y seme2an&ade Dos llamado a lasantdad$
DESCUBRE 5ue el
6om-re es ma%en yseme2an&a de Dos0llamado a la santdad
RECONOCEla naturale&a del 6om-re
creado a ma%en y seme2an&a de Dosllamado a la santdad completando unor%an&ador "sual$DESCUBRE 5ue el 6om-re es ma%en yseme2an&a de Dos0 llamado a la santdadela-orando lemas$
- .oras
IV.- 7I7LIOGRAFIA:
P"(" +# DOCENTE:
Compendio de la Doctrina Social de la Ile!ia" # Doc$mento de Aparecida"
La Bi%lia# Cateci!mo de la Ile!ia Cat&lica"Te'to! Odec"
P"(" +# ESTUDIANTE:
Bi%lia" Te'to Odec"
Cancionero"
ec/a0 1ar$o del -234#
555555555555555555555555555 5555555555555555555555555
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16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
555555555555555555555555 5555555555555555555555555
DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:
Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VI Grado SEGUNDO Duracin 14-0-1! "# $0-0%-1!
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
%I9U6CI:8 %IG8IIC69I;6
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y el uso nadecuado de los ordenadores conectndose a las redes socales0 5ue los conduce a tener "ac4os emoconales y esprtuales0lo 5ue no permtela -
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EL PLAN DE SAL'ACINPARA LA +7MANIDAD
RECONOCE5ue Dostene un Plan deSal"ac!n para todoslos 6om-res$
VALORA 5ue Dostene un plan desal"ac!n para todoslos 6om-res$
RECONOCEel plan de sal"ac!n 5ue Dostene para el 6om-re en un or%an&adorcreat"o$VALORA el plan de sal"ac!n de Dos parael 6om-re escr-endo una re;e3!npersonal$
- .oras
LOS E'AN1ELIOSSINPTICOS 9 ELE'AN1ELIO TEOL1ICO
Reconoce elconcepto yestructura delos e"an%elos$
E"an%elosSn!ptcos$
E"an%eloTeol!%co$
RECONOCE el
concepto y lasprncpalescaracter4stcas de lose"an%elos$
PROPONE accones
para practcar elmensa2e de lose"an%elos
RECONOCE el concepto y las prncpales
caracter4stcas de los e"an%elos en unes5uema de lla"es$PROPONE accones para practcar elmensa2e de los e"an%elos ela-orando untr4ptco$
- .oras
RECONOCE elAutor0 estructura y%nero lteraro delos e"an%elossn!ptcos$
PROPONE acconespara practcar elmensa2e de losE"an%elos Sn!ptcos$
RECONOCE el Autor0 estructura y %nerolteraro de los e"an%elos sn!ptcos en unmapa mental$PROPONE ela-orar lemas con mensa2es delos e"an%elos sn!ptcos$
- .oras
RECONOCE elAutor0 estructura y
%nero lteraro dele"an%elo teol!%co$
PROPONE acconespara practcar elmensa2e del E"an%elo
Teol!%co$
RECONOCE el Autor0 estructura y %nerolteraro del e"an%elo teol!%co en un mapaconceptual$
PROPONE ela-orar una ma5ueta con lose"an%elos sn!ptcos y teol!%cos$
- .oras
EL SI DE MAR>A 7NMISTERIO DEENCARNACIN
RECONOCE 5ue el Sde Mar4a es e2emplode respuestapersonal a lasresponsa-ldades5ue le son con/adas$
VALORAel e2emplo deMar4a como %u4a de"da personal$
RECONOCE la acttud de Mar4a en el s4 aDos en un sol radante$VALORA a Mar4a escr-endo una orac!nde a%radecmento por la "da de susmamas$
- .oras
IV.- 7I7LIOGRAFIA:
P"(" +# DOCENTE:
Compendio de la Doctrina Social de la Ile!ia" # Doc$mento de Aparecida"
La Bi%lia# Cateci!mo de la Ile!ia Cat&lica"Te'to! Odec"
P"(" +# ESTUDIANTE:
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Bi%lia"
Te'to Odec" Cancionero"
ec/a0 1ar$o del -234#
555555555555555555555555555 5555555555555555555555555 16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
555555555555555555555555 5555555555555555555555555
DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:
Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
LOS PRIMEROS PASOS DE LA IGLESIA
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Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VII Grado TERCERO Duracin 14-0-1! "# $0-0%-1!
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO: Los estudiantes de la Institucin Educativa no tienen modelos dignos a seguir una clara definicin de !ertenencia a alguna confesin religiosa# Como consecuencia tam!oco tienen una identidad con lo =ue creen#El ?rea de Educacin ,eligiosa le brindar' conocimientos /istricos & fundamentos de fe de la Iglesia !ara su!erar las carencias mencionadas#
89; 5+
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)7NDACIN DE LA I1LESIA(
Prncpalesacontecmentos dela #undac!n de laI%lesa0 comundadde los dsc4pulos de:es
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Para el E%9UDI689E0
.-la$ Te3to Odec$ Canconero$
ec/a0 1ar$o del -234#
555555555555555555555555555 5555555555555555555555555 16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
555555555555555555555555 5555555555555555555555555 DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
SAN PABLO MODELO DE FE EN CRISTO
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I.- DATOS GENERALES:
Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VII Grado CUARTO Duracin 14-0-1! "# $0-0%-1!
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO: En el mundo actual evidenciamos modelos de vida =ue no son los m's adecuados a=uellos =ue los medios de comunicacin social nos !resentan con !ersistencia !or lo =ue se desvirt@a la esencia de la !ersona# En ese sentido es necesario dar a conocer al adolescente modelos de vida =ue les a&ude a crecer como !ersonas & como cristianos# Eres capaz de responder a la misin que Dios te encomienda con responsabilidad?
PRODUCTO: Sol radiante sobre las cartas paulinas
III.- ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS DE CICLOC,(+/& D')(&"# C(&/)&"" D&/'+(&&+) 5+ F+
Aco%e en su "da la ley Moral Crstana y un"ersal delmandamento del amor como nstrumento del plan deDos$
Da testimonio de ser amigo de +es@s !romoviendo las ense*an$as de la Doctrina%ocial de la Iglesia#
CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADES
VALOR
INDICADORES DE EVALUACIN
TIEMPOFORMACION DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA#T$%T&MO'&OD$ (&D)
COMPRENSINDOCTRINAL CRISTIANA
D&%C$R'&M&$'TO D$*$
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /
DISCERNIMIENTO DE FE
ENCUENTRO ( )ETODO DETRABA*O DEL AREA"
RECONOCE loscomponentes ymtodo del =rea
ASU)E unapartcpac!nact"a #rente alrea$
RECONOCE los componentes ymtodo del =rea en un or%an&ador"sual$ASU)E el compromso de
- .oras
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FE-RESPETO
partcpar act"amente en lasact"dades del rea$
SAN PA.LO DE TARSO PARA ELM7NDO ENTERO( .o%ra#4a0 'a2es y ms!n Cartas Paulnas
IDENTIFICA la-o%ra#4a0 "a2es yms!n de San Pa-lo$
EVAL,A sucompromsomsonero a e2emplode Pa-lo$
IDENTIFICA la -o%ra#4a0 "a2es yms!n de San Pa-lo en unor%an&ador creat"o$EVAL,A su compromso msonero a
e2emplo de Pa-lo en un art4culo deopn!n$
- .oras
Identi-calas cartaspaulnas$
EVALUA el mensa2ede las cartaspaulnas
Identi-ca las cartas paulnas en unsol radante$EVALUA el mensa2e de las cartaspaulnas ela-orando una 6storeta$
- .oras
-
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VII Grado CUARTO Duracin 14-0-1! "# $0-0%-1!
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO:
Los estudantes de la Insttuc!n Educat"a no conocen la respuesta de la I%lesa Latnoamercana a los pro-lemas actuales del6om-re0 por lo 5ue se dar a
conocer los dstntos documentos de la I%lesa en los 5ue se "slum-ra el anlss de la pro-lemtca de la socedad y lasrespuestas 5ue la I%lesa propone$
,u -aces t. para responder a los desa/0os de la sociedad actual?
III.- ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS DE CICLOC,(+/& D')(&"# C(&/)&"" D&/'+(&&+) 5+ F+
LAS ENSEANSAS DE LA IGLESIA LATINOAMERICANA.
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Aco%e en su "da la ley Moral Crstana y un"ersal delmandamento del amor como nstrumento del plan deDos$
Da testimonio de ser amigo de +es@s !romoviendo las ense*an$as de la Doctrina%ocial de la Iglesia#
CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADES
VALOR
INDICADORES DE EVALUACIN
TIEMPOFORMACION DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA#T$%T&MO'&OD$ (&D)
COMPRENSIN
DOCTRINAL CRISTIANA D&%C$R'&M&$'TO D$*$ COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /DISCERNIMIENTO DE FE
EL MA1ISTERIO DE LA I1LESIALATINOAMERICANA( CELAM( de/nc!n0
caracter4stcas RIO DE :ANEIRO MEDELL>N P7E.LA SANTO DOMIN1O APARECIDA
ANALIZA lade/nc!n ycaracter4stcas delCelam$
VALORA el Celam"
FE-RESPETO
ANALIZA la de/nc!n ycaracter4stcas del Celam en un mapaconceptual$VALORA el Celam escr-endo uncomentaro$
- .oras
ANALIZA lasprncpalescaracter4stcas deldocumento de Ro$
VALORA el mensa2edel documento deRo$
ANALIZA las prncpalescaracter4stcas del documento de Roen un or%an&ador creat"o$VALORA el mensa2e del documento dero escr-endo una re;e3!n$
- .oras
ANALIZA lasprncpalescaracter4stcas deldocumento deMedell4n$
VALORA el mensa2edel documento deMedell4n$
ANALIZA las prncpalescaracter4stcas del documento deMedell4n en un mapa conceptual$VALORA el mensa2e del documento deMedell4n escr-endo lemas$
- .oras
ANALIZA lasprncpalescaracter4stcas deldocumento dePue-la$
VALORA el mensa2edel documento dePue-la$
ANALIZA las prncpalescaracter4stcas del documento dePue-la en un mapa mental$VALORA el mensa2e del documento dePue-la escr-endo un acr!stco$
- .oras
ANALIZA lasprncpalescaracter4stcas del
documento SantoDomn%o yAparecda$
VALORA el mensa2ede los documentosde santo domn%o y
aparecda$
ANALIZA las prncpalescaracter4stcas del documento SantoDomn%o y aparecda en una -ur-u2a
do-le$VALORA el mensa2e del documento desanto Domn%o y Aparecda ela-orandoun ar%umento$
- .oras
-
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IV.- 7I7LIOGRAFIA:
Para el D7CE89E0
Compendo de la Doctrna Socal de la I%lesa$ 0 Documento de Aparecda$ La .-la0 Catecsmo de la I%lesa Cat!lca$ Te3tos Odec$
Para el E%9UDI689E0
.-la$ Te3to Odec$ Canconero$
ec/a0 1ar$o del -234#
555555555555555555555555555 5555555555555555555555555 16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
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555555555555555555555555 5555555555555555555555555
DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VII Grado 9UINTO Duracin 14-0-1! "# $0-0%-1!
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO: Los estudantes de la Re%!n :un4n son n;uencados ne%at"amente por los pro%ramas e n#ormac!n 5ue transmten los medos de
comuncac!n y el usonadecuado de los ordenadores conectndose a las redes socales0 5ue los conduce a tener "ac4os emoconales y esprtuales0 lo 5ue nopermte la -
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PRODUCTO: P(&'&,&/ > ?"#(+/ 5+ #" D.S.I. + +/@+" 5+ ##"?+/.
III.- ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS DE CICLOC,(+/& D')(&"# C(&/)&"" D&/'+(&&+) 5+ F+
Aco%e en su "da la ley Moral Crstana y un"ersal delmandamento del amor como nstrumento del plan deDos$
Da testimonio de ser amigo de +es@s !romoviendo las ense*an$as de la Doctrina%ocial de la Iglesia#
CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADES
VALOR
INDICADORES DE EVALUACIN
TIEMPOFORMACION DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA#T$%T&MO'&OD$ (&D)
COMPRENSINDOCTRINAL CRISTIANA
D&%C$R'&M&$'TO D$*$
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /
DISCERNIMIENTO DE FE
ENC7ENTRO 9 METODO DETRA.A:O DEL AREA$
RECONOCE loscomponentes ymtodo del =rea
ASU)E unapartcpac!n act"a#rente al rea$
FE-RESPETO
RECONOCE los componentes y mtodo del=rea en un or%an&ador creat"o$ASU)E una partcpac!n act"a #rente alrea presentando adecuadamente susmaterales de tra-a2o$
- .oras
CARTAS CATLICAS( Autores0 contendos y
estructura
IDENTIFICA el autor0contendos yestructura de lascartas cat!lcas$
VALORA laun"ersaldad delmensa2e de las cartascat!lcas$
IDENTIFICA el autor0 contendos yestructura de las cartas cat!lcas en unmapa mental$VALORA el mensa2e de las cartascat!lcas ela-orando un comentaropersonal$
- .oras
PROCESO +ISTRICO DELMA1ISTERIO SOCIAL DE LAI1LESIA$ Doctrna Socal de la I%lesa
*Concepto e 6stora, Prncpos y "alores de la
Doctrna Socal de la I%lesa$
Prncpales documentos de laDoctrna Socal de la I%lesa$
ANALIZA el conce!to e/istoria de la Doctrina%ocial de la Iglesia#
VALORAla DoctrnaSocal de la I%lesa$
ANALIZAel conce!to e /istoria de la Doctrina%ocial de la Iglesia en un ma!a conce!tual#VALORAla Doctrna Socal de la I%lesaescr-endo una orac!n por los po-res$
- .oras
A"#&" los !rinci!ios &valores de la Doctrina%ocial de la Iglesia en unes=uema de llaves#
VALORA los Princi!ios &valores de la Doctrina%ocial de la Iglesia#
ANALIZA los !rinci!ios & valores de la Doctrina%ocial de la Iglesia en un es=uema de llaves#VALORA los Princi!ios & valores de la Doctrina%ocial de la Iglesia escribiendo lemas#
- .oras
ANALIZA los !rinci!alesDocumentos de laDoctrina social de laIglesia#
VALORA el a!orte de losDocumentos de laDoctrina social de laIglesia#
ANALIZA los !rinci!ales Documentos de laDoctrina social de la Iglesia en un ma!a mental#VALORA el a!orte de los Documentos de laDoctrina social de la Iglesia escribiendo elmensaje de los documentos sociales#
- .oras
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7/26/2019 Unidades 16 Jose
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VII Grado 9UINTO Duracin 14-0-1! "# $0-0%-1!
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO:
EL MAGISTERIO SOCIAL DE LA IGLESIA Y LOS DESAFIOS POST MODERNOS
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Los estudantes no perc-en con clardad los desa#4os post modernos 5ue los lle"an a la n#elcdad$ Por tanto ur%e ayudarlos a descu-rr lapresenca de Dos en su "da personal0 a tra"s de las ense?an&as del Ma%stero de la I%lesa y nuestro Dos 5ue act
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IV.- 7I7LIOGRAFIA:
Para el D7CE89E0
Compendo de la Doctrna Socal de la I%lesa$ 0 Documento de Aparecda$ La .-la0 Catecsmo de la I%lesa Cat!lca$ Te3tos Odec$
Para el E%9UDI689E0
.-la$ Te3to Odec$
Canconero$
ec/a0 1ar$o del -234#
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21/54
555555555555555555555555555 5555555555555555555555555 16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
555555555555555555555555 5555555555555555555555555
DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
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7/26/2019 Unidades 16 Jose
22/54
MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01!
G,6D70 P,I1E,7 P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDADINDICADORES
PESO
1
N2 DE
REACTIVOS
PUNTA*E
IDENTI)ICA
3Los componentes y mtodo del rea deeducac!n rel%osa en un or%an&ador "sual$Las #ormas y #uentes de la Re"elac!n de Dosen un mapa conceptual$
-2 -(-)
RECONOCE
El concepto y estructura de la .-la en unor%an&ador creat"o$Los %neros lteraros de la --la en un mapa
semntco$3El mane2o e Interpretac!n de los te3tos
-4-lcos en un or%an&ador creat"o$El or%en del 6om-re desde la .-la y laCenca en un es5uema de lla"es$Bue Dos creo el mundo y las #ormas decudar la -od"ersdad en un cuadro de do-leentrada$La naturale&a del 6om-re creado a ma%en y
2 -() 34
-
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MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01! G,6D70 %EGU8D7
P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDADINDICADORES
PESO
1
N2 DE
REACTIVOS
PUNTA*E
IDENTI)ICA
3Los componentes y mtodo del =rea en unor%an&ador "sual$ La de/nc!n y caracter4stcas de lare"elac!n oral y escrta en un or%an&adorcreat"o$
-2 -(-)
RECONOCE
La tradc!n de la I%lesa en un es5uema della"es$El plan de sal"ac!n 5ue Dos tene para el6om-re en un or%an&ador creat"o$3El concepto y las prncpales caracter4stcasde los e"an%elos en un es5uema de lla"es$3El Autor0 estructura y %nero lteraro de lose"an%elos sn!ptcos en un mapa mental$ 3El Autor0 estructura y %nero lteraro dele"an%elo teol!%co en un mapa conceptual$3La acttud de Mar4a en el s4 a Dos en un sol
2 -() 34
-
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MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01!
G,6D70 9E,CE,7
P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDAD INDICADORES PESO1 N2 DEREACTIVOS PUNTA*E
RECONOCE
3Los componentes y mtodo del =rea3El Autor y 1nero Lteraro del l-ro de los+ec6os de los Ap!stoles$3La ms!n de la I%lesa nacente y la ms!n enel mundo de 6oy
2 -() 4
OR1ANI8A
3Los prncpales acontecmentos de la#undac!n de la I%lesa3Las causas y a los perse%udores de la I%lesa$3El concepto0 las prncpales 6ere24as yconclos$
2 -() 4
ANALI8A3El csma de orente y occdente$3El concepto y los prncpales acontecmentos de lare#orma y el conclo de Trento$
2 -()
-
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MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01!
G,6D70 CU6,97 P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDADINDICADORES
PESO1
N2 DEREACTIVO
S
PUNTA*E
RECONOCE 3Los componentes y mtodo del =rea -2 -(-)
IDENTI)ICA3Los "a2es y ms!n de San Pa-lo$3La -o%ra#4a de San Pa-lo$3Las cartas paulnas$
2 -() 4
3La de/nc!n y caracter4stcas del Celam$3Las prncpales caracter4stcas del
-
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MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01!
G,6D70 UI897 P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDADINDICADORES
PESO
1
N2 DE
REACTIVOS
PUNTA*E
RECONOCE 3Los componentes y mtodo del =rea -2 -(-)
ANALI8A
3La la-or de la I%lesa en atenc!n a lospro-lemas socales( po-re&a0 dscrmnac!n y"olenca$3 El conce!to e /istoria de la Doctrina %ocial de laIglesia#
-Los !rinci!ios & valores de la Doctrina %ocial de laIglesia en un es=uema de llaves#-Los !rinci!ales Documentos de la Doctrina social dela Iglesia#
42 -(4) 3-
3Las ense*an$as del 1agisterio de la Iglesia frente al6teAsmo %ecularismo & globali$acin#-El aspecto ne%at"o del a-orto0 la eutanasa y
-2 -(-)
-
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N $ DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
II. DATOS GENERALES:Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VI Grado PRIMERO Duracin ->2F>34 - -2>2H>34
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II.- SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO:
En la re%!n :un4n se e"denca stuacones 5ue re;e2an la e3stenca de perms"smo0 corrupc!n0 "olenca e nd#erenca #rente a lasnecesdades del pr!2mo0 por lo 5ue los adolescentes necestan practcar los "alores crstanos y a/an&arlos en su proyecto de "da$
%er /cil poner en prctica tu pro+ecto de 2ida de acuerdo a los 2alores cristianos?
PRODUCTO: $squema de lla2es sore la Reconciliacin"
III.- ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIAS DE CICLOC,(+/& D')(&"# C(&/)&"" D&/'+(&&+) 5+ F+
L6 1I%E,IC7,DI6 DE DI7% 87% I8;I96 6 L6 ,EC78CILI6CI78#
-
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Profundi$a el Plan de %alvacin de Dios & lo a!lica en su actuacindiaria con los dem's res!etando las diferencias#
Discierne & da testimonio de e en su comunidad com!rometindose aseguir las ense*an$as de +esucristo & a trabajar con los dem's en elanuncio & construccin del ,eino#
CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADES
V
ALOR
INDICADORES DE EVALUACIN
TIEMPOFORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA#T$%T&MO'&O D$ (&D)
COMPRENSIN DOCTRINALCRISTIANA D&%C$R'&M&$'TO D$ *$ COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /
DISCERNIMIENTO DE FE
EL MAL EN EL M7NDO 9LA PFRDIDA DE LA1RACIA(El pecado or%en del malen el mundo(consecuencas$
El pecado( de/nc!n0clases y causas$
E4PLICA el or%en yconsecuencas del malen el mundo$
EVALUA las consecuencasdel pecado or%nal$
(E
>,E%P78%6BILID6D# E4PLICA el or%en y consecuencas del mal
en el mundo en un mapa conceptual$
EVALUA las consecuencas del pecadoor%nal ela-orando una 6storeta$
- .oras
E4PLICA La de/nc!nclases y causas delpecado$
EVAL,A las consecuencasdel pecado en su "dapersonal$
E4PLICA La de/nc!n clases y causas delpecado en un es5uema de lla"es$
EVAL,A las consecuencas del pecado ensu "da personal escr-endo un art4culo deopn!n$
- .oras
LA MISERICORDIA DEDIOSLa Msercorda de Dos(el +2o Pr!d%o$
La Reconclac!n( conDos0 cons%o msmo0 conlos dems y con lanaturale&a$
RECONOCE lamsercorda de Doscomo muestra de amorpara la 6umandad$
VALORAla msercorda deDos$
RECONOCE la msercorda de Dos comomuestra de amor para la 6umandad en unor%an&ador ncompleto$
VALORAla msercorda de Dos ela-orandouna orac!n de a%radecmento$
- .oras
Reconoce el concepto0elementos y e#ectos dela reconclac!n$
VALORA la reconclac!npor5ue nos acerca a Dos y alpr!2mo$
Reconoce el concepto0 elementos ye#ectos de la reconclac!n en un es5uemade lla"es$
VALORA la reconclac!npor5ue nos acerca alos dems ela-orando un compromso$
- .oras
LA 'IDA( 7N PRO9ECTO A
DESARROLLARProyecto de "dacrstana( de/nc!n ycaracter4stcas$
M Proyecto de "dacrstana( cualdades0potencaldades y"alores$
IDENTIFICA lade/nc!n ycaracter4stcas delproyecto de "daCrstana$
ELABORAun comentaroso-re la mportanca decontar con un proyecto de"da$
IDENTIFICA la de/nc!n y caracter4stcasdel proyecto de "da en un mapaconceptual$
ELABORAun comentaro so-re lamportanca de contar con un proyecto de"da en un tr4ptco$
- .oras
IDENTIFICA lascualdades0potencaldades y
ELABORAsu proyecto de"da crstana$
IDENTIFICA las cualdades0potencaldades y "alores 5ue se de-e teneren cuenta en el proyecto de "da en un
- .oras
-
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"alores 5ue se de-etener en cuenta en elproyecto de "da$
mapa mental$
ELABORAsu proyecto de "da crstana$
LA )AMILIA( TESORO 9PATRIMONIO DE LA+7MANIDADLa #amla crstana(concepto y "alores
RECONOCE elconcepto y "alores de la)amla$
EVALUA los "alores 5uepractca como mem-ro deuna #amla crstana$
RECONOCE el concepto y "alores de la)amla en un es5uema de lla"es$
EVALUA los "alores 5ue practca comomem-ro de una #amla crstana
- .oras
IV.- 7I7LIOGRAFIA:
P"(" +# DOCENTE:
Compendio de la Doctrina Social de la Ile!ia"
# Doc$mento de Aparecida"La Bi%lia# Cateci!mo de la Ile!ia Cat&lica"Te'to! Odec"
P"(" +# ESTUDIANTE:
Bi%lia"
Te'to Odec" Cancionero"
ec/a0 1a&o del -234#
-
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555555555555555555555555555 5555555555555555555555555 16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
555555555555555555555555 5555555555555555555555555 DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
UNIDAD DE APRENDIZAJE N $ DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:
Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VI Grado SEGUNDO Duracin $>2F>34 - -2>2H>34
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
%I9U6CI:8 %IG8IIC69I;6
-
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$3isti 4es.s realmente como parte de un puelo en nuestra -istoria?
P,7DUC970 sol radiante con las caracterAsticas de las !rimeras comunidades cristianas#
II.- ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIAS DE CICLOC,(+/& D')(&"# C(&/)&"" D&/'+(&&+) 5+ F+
Profundi$a el Plan de %alvacin de Dios & lo a!lica en su actuacindiaria con los dem's res!etando las diferencias#
Discierne & da testimonio de e en su comunidad com!rometindose aseguir las ense*an$as de +esucristo & a trabajar con los dem's en elanuncio & construccin del ,eino#
CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADES
VALOR
INDICADORES DE EVALUACIN
TIEMPOFORMACION DE LA
CONCIENCIA MORALCRISTIANA#T$%T&MO
'&O D$ (&D)
COMPRENSINDOCTRINAL CRISTIANA D&%C$R'&M&$'TO D$ *$ COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /
DISCERNIMIENTO DE FE
ETAPAS DE LA 'IDADE :ESGS(Conte3to 6st!rco(Nacmento e n#anca
La Sa%rada )amla$
Inco de la "dap
-
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Aparcones de :es
-
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ec/a0 1a&o del -234#
555555555555555555555555555 5555555555555555555555555 16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
555555555555555555555555 5555555555555555555555555
DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
UNIDAD DE APRENDIZAJE N $ DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:
Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VII Grado TERCERO Duracin ->2F>34 -2>2H>34
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
LA IGLESIA HISTORICA Y EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA
-
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Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO: Los estudantes de la Insttuc!n Educat"a no tenen una clara de/nc!n de pertenenca a al%una con#es!n rel%osa$ Como consecuencatampoco tenen una dentdad con lo 5ue creen$ El =rea de Educac!n Rel%osa le -rndar conocmentos 6st!rcos y #undamentos de #e de la I%lesa parasuperar las carencas menconadas$
Te es/uer1as en conocer la 2erdadera doctrina de tu &glesia?
PRODUCTO: Los !rinci!ales documentos del magisterio de la iglesia en un ma!a mental#
III.- ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIC,(+/& D')(&"# C(&/)&""
Aco%e en su "da la ley Moral Crstana y un"ersal delmandamento del amor como nstrumento del plan deDos$
Da testimonio de ser amigo de +es@s !romoviendo las ense*an$as de la Doctrina %ocial de la
CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADES
VALOR
INDICADORES DE EVALUACINFORMACION DE LA CONCIENCIA
MORALCRISTIANA#T$%T&MO'&O D$
(&D)
COMPRENSINDOCTRINAL CRISTIANA D&%C$R'&M&$'TO D$ *$ COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /
DISCERNIMIENTO DE FE
I1LESIAS +ISTORICAS(
Ortodo3os*#undador06stora0 .-la0s4m-olos y
u-cac!n%eo%r/ca,
Luteranos*#undador06stora0 .-la0s4m-olos yu-cac!n
ORGANIZA las !rinci!alescaracterAsticas de la Iglesia7rtodo"a#
INFIEREsobre las !rinci!alescaracterAsticas de losortodo"os#
(E
>>,E%P78%6BILID6D
ORGANIZA las !rinci!ales caracterAsticas de la Iglesia7rtodo"a en una red sem'ntica#
INFIEREsobre las !rinci!ales caracterAsticas de losortodo"os en un ensa&o#
- .oras
ORGANIZAlas
!rinci!ales caracterAsticasde los luteranos#
INFIEREsobre las !rinci!ales
caracterAsticas de losluteranos#
ORGANIZA las prncpales caracter4stcas de losluteranos en un mapa mental$
INFIEREsobre las !rinci!ales caracterAsticas de losluteranos elaborando un comentario#
- .oras
ORGANIZA las!rinci!ales caracterAsticasde la Iglesia 6nglicana#
INFIEREsobre las !rinci!alescaracterAsticas de losanglicanos#
ORGANIZA las prncpales caracter4stcas de laI%lesa An%lcana en un es5uema de lla"es$
INFIEREsobre las !rinci!ales caracterAsticas de losanglicanos elaborando un comentario#
- .oras
-
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%eo%r/ca,
An%lcanos
*#undador06stora0 .-la0s4m-olos yu-cac!n%eo%r/ca,
ORGANIZAlas!rinci!ales caracterAsticasde la Iglesia Calvinista#
INFIERE sobre las !rinci!alescaracterAsticas de losortodo"os#
ORGANIZAlas !rinci!ales caracterAsticas de la IglesiaCalvinista en una red sem'ntica#
I8IE,E sobre las !rinci!ales caracterAsticas de losortodo"os Elaborando un ensa&o#
- .oras
MA1ISTERIO DE LAI1LESIA(
Ma%stero de laI%lesa( conceptoy proceso6st!rco
Documentos delMa%stero de la I%lesa$
Prncpales S4nodos de laI%lesa en la 6stora
IDENTIFICA el conce!to& !roceso /istrico del1agisterio de la Iglesia#
VALORA el Magisterio de la
Iglesia.
IDENTIFICA el conce!to & !roceso /istrico del1agisterio de la Iglesia en un ma!a conce!tual#
VALORA el 1agisterio de la Iglesia escribiendo una7racin#
- .oras
IDENTIFICA los
!rinci!ales documentos del1agisterio de la Iglesia#
V"#(" los documentos del
Ma%stero de la I%lesa$
IDENTIFICA los !rinci!ales documentos del1agisterio de la Iglesia en un ma!a mental#
V"#("los documentos del Ma%stero de la I%lesaela-orando lemas$
- .oras
IDENTIFICA losprncpales s4nodos dela I%lesa$
VALORA los s4nodos de laI%lesa$
IDENTIFICA los prncpales s4nodos de la I%lesa enun or%an&ador creat"o$
VALORA los s4nodos de la I%lesa ela-orando unart4culo de opn!n$
- .oras
IV.- 7I7LIOGRAFIA:
Para el D7CE89E0
Compendo de la Doctrna Socal de la I%lesa$ 0 Documento de Aparecda$
-
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La .-la0 Catecsmo de la I%lesa Cat!lca$ Te3tos Odec$
Para el E%9UDI689E0
.-la$ Te3to Odec$ Canconero$
ec/a0 1a&o del -234#
555555555555555555555555555 5555555555555555555555555 16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
555555555555555555555555 5555555555555555555555555 DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
-
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N $ DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:
Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VII Grado CUARTO Duracin $-0%-1! $0-0-1!
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO: Los estudantes de la Insttuc!n Educat"a conocen a la 'r%en Mar4a como un ser e3traordnaro e nalcan&a-le0 por eso se presentar aMar4a como nuestra Madre 5ue nos acompa?a en la "da0 resaltando sus "rtudes para 5ue los estudantes la ten%an como modelo de prmera crstana$
%er posile imitar a Mar0a en nuestra 2ida cotidiana?
PRODUCTO: CaracterAsticas de las !rimeras comunidades cristianas en un cuadro com!arativo
III.- ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS DE CICLOC,(+/& D')(&"# C(&/)&"" D&/'+(&&+) 5+ F+
Aco%e en su "da la ley Moral Crstana y un"ersal delmandamento del amor como nstrumento del plan deDos$
Da testimonio de ser amigo de +es@s !romoviendo las ense*an$as de la Doctrina%ocial de la Iglesia#
LAS ENSEANZAS DE JESS Y MARA AL LAICO
-
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CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADES
VALOR
INDICADORES DE EVALUACIN
TIEMPOFORMACION DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA#T$%T&MO'&OD$ (&D)
COMPRENSINDOCTRINAL CRISTIANA
D&%C$R'&M&$'TO D$*$
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /
DISCERNIMIENTO DE FE
MAR>A MADRE DE DIOS 9 DE LAI1LESIA( A Mar4a Madre de Dos y de la
I%lesa *Do%mas,
Ad"ocacones Maranas
RECONOCE losdo%mas maranos$
VALORA losDo%mas Maranos$
(E>,E%P78%6BILID6D#
RECONOCE los do%mas maranos enuna red semntca$
VALORA los Do%mas Maranosescr-endo un comentaro$
- .oras
RECONOCE lasAd"ocaconesMaranas$
VALORA lasAd"ocaconesMaranas$
RECONOCE las Ad"ocacones
Maranas en un mapa conceptual$VALORA las Ad"ocacones Maranasescr-endo la 6stora de la "r%en de lamedalla Mla%rosa$
- .oras
PRESENCIA ACT7AL DE:ES7CRISTO EN LA I1LESIA( :esucrsto presente en la
Eucarst4a y en el pr!2mo
RECONOCE lapresenca actual de:esucrsto en laEucarst4a y en elpr!2mo$
ARGU)ENTA lapresenca de :es
-
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N $ DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VII Grado CUARTO Duracin $-0%-1! $0-0-1!
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO: Las estudantes no conc-en con clardad 5ue ser crstano tene sus e3%encas en relac!n a la ms!n de la I%lesa$ Para responder aca-aldad :es
-
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COMPETENCIAS DE CICLOC,(+/& D')(&"# C(&/)&"" D&/'+(&&+) 5+ F+
Aco%e en su "da la ley Moral Crstana y un"ersal delmandamento del amor como nstrumento del plan deDos$
Da testimonio de ser amigo de +es@s !romoviendo las ense*an$as de la Doctrina%ocial de la Iglesia#
CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADES
VALOR
INDICADORES DE EVALUACIN
TIEMPOFORMACION DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA#T$%T&MO'&OD$ (&D)
COMPRENSIN
DOCTRINAL CRISTIANAD&%C$R'&M&$'TO D$
*$COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /
DISCERNIMIENTO DE FE
RESPONSA.ILIDAD DEL LAICO ENLA MISIN DE LA I1LESIA(>;ocacin & misin del laico
E4PLICA lamportanca de lala-or del laco en lams!n de la %lesa$
ASU)E su "ocac!nmsonera de lacoen la I%lesa$
(E>,E%P78%6BILID6D E4PLICA la mportanca de la la-or
del laco en la ms!n de la %lesa enun sol radante
ASU)E su "ocac!n msonera de lacoen la I%lesa ela-orando uncompromso$
- .oras
LOS SACRAMENTOS DE
C7RACIN ESPIRIT7AL EN LA'IDA DEL CRISTIANO(
,econciliacin
>Uncin a los enfermos
RECONOCE el
concepto0 e#ectos ypasos para real&aruna -uenacon#es!n$
VALORA el e#ecto
esprtual delSacramento de lareconclac!n$
RECONOCE el concepto0 e#ectos y
pasos para real&ar una -uenacon#es!n en un es5uema de lla"es$
VALORA el e#ecto esprtual delSacramento de la reconclac!nela-orando una orac!n$
- .oras
RECONOCE elconcepto0 e#ectos ypasos para real&aruna -uenacon#es!n$
VALORA el efectoes!iritual del sacramentode la uncin de losenfermos#
RECONOCE el conce!to elementos & efectosdel sacramento de la uncin de los enfermos enun ma!a mental#
VALORAel efecto es!iritual del sacramento dela uncin de los enfermos elaborando uncomentario#
- .oras
-
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IV.- 7I7LIOGRAFIA:
Para el D7CE89E0
Compendo de la Doctrna Socal de la I%lesa$ 0 Documento de Aparecda$ La .-la0 Catecsmo de la I%lesa Cat!lca$ Te3tos Odec$
Para el E%9UDI689E0
.-la$ Te3to Odec$ Canconero$
ec/a0 1a&o del -234#
555555555555555555555555555 5555555555555555555555555 16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
-
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555555555555555555555555 5555555555555555555555555 DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
UNIDAD DE APRENDIZAJE N $ DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
I.- DATOS GENERALES:Unidad de Gestin Educativa HUANCAYO
Institucin Educativa JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Ciclo VII Grado 9UINTO Duracin ->2F>34 -2>2H>34
Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO: En la re%!n :un4n se e"denca stuacones 5ue re;e2an la e3stenca de perms"smo0 corrupc!n0 "olenca e nd#erenca#rente a las necesdades del pr!2mo0 por lo 5ue los adolescentes necestan practcar los "alores crstanos y a/an&arlos en su conte3to0 ela-orando suProyecto de "da
en#at&ando la reconclac!n cons%o msmo0 con Dos y con el pr!2mo$ %er /cil poner en prctica tu pro+ecto de 2ida de acuerdo a las e3igencias del perdn?
PRODUCTO: +esucristo 6&er .o& & %iem!re en una lAnea del tiem!o#
LLAMADOS A LA REALIZACIN PERSONAL A TRAVS DE LA FE
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III.- ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS DE CICLOC,(+/& D')(&"# C(&/)&"" D&/'+(&&+) 5+ F+
Aco%e en su "da la ley Moral Crstana y un"ersal delmandamento del amor como nstrumento del plan deDos$
Da testimonio de ser amigo de +es@s !romoviendo las ense*an$as de la Doctrina%ocial de la Iglesia#
CAMPOS TEM6TICOS CAPACIDADESVALOR
INDICADORES DE EVALUACINTIEMPO
FORMACION DE LA CONCIENCIAMORAL CRISTIANA#T$%T&MO'&O
D$ (&D)
COMPRENSINDOCTRINAL CRISTIANA D&%C$R'&M&$'TO D$
*$COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA /
DISCERNIMIENTO DE FE
:ES7CRISTO PRESENTE EN ELM7NDO 9 EN LA +ISTORIADE LA +7MANIDAD +O9 9SIEMPRE$
:esucrsto ayer0 6oy y sempre
RECONOCE lapresenca de:esucrsto en la I%lesaayer0 6oy y sempre$
ARGU)ENTA 5ueCrsto est presenteen la I%lesa y en su"da$
(E
>,E%P78%6BILID6D
RECONOCEla presenca de :esucrsto enla I%lesa ayer0 6oy y sempre en una l4neadel tempo$
ARGU)ENTA 5ue Crsto est presente enla I%lesa y en su "da ela-orando unar%umento$
- .oras
LOS 'ALORES CRISTIANOS
COMO PRINCIPIO DE 'IDALa )e0 Soldardad0 respeto y laresponsa-ldad
ARGU)ENTA 5ue los
"alores son plares dela con""encacrstana
PROPONE #ormas de
""encar los "alorescomo norma de "dacrstana$
ARGU)ENTA 5uelos "alores son plares
de la con""enca crstana en un de-ate$PROPONE #ormas de ""encar los"alores como norma de "da crstanaela-orando un compromso$
- .oras
EL PRO9ECTO DE 'IDA COMOCLA'E DE PRO1RESOPERSONAL 9 COM7NITARIO(El perd!n y la reconclac!ncons%o msmo0 con Dos0 conlos seme2antes y con lanaturale&a en la "da delcrstano$
Proyecto de "da$
ANALIZA elconcepto y e#ectosdel perd!n yreconclac!n$
ELABORA 7ncomentaro so-re lamportanca delperd!n yreconclac!n$
ANALIZA el concepto y e#ectos delperd!n y reconclac!n en un es5uema della"es$
ELABORA7n comentaro so-re lamportanca del perd!n y reconclac!nen un tr4ptco$
- .oras
ANALIZA la
mportanca de tenerun proyecto de "da$
ELABORA su proyecto
de "da$
ANALIZA la mportanca de tener un
proyecto de "da en un sol radante$
ELABORA su proyecto de "da$
- .oras
LAICOS LLAMADOS A 'I'IR ENCOM7NIN
Lu%ares para ""r la comun!n*Aparecda,
RECONOCE lamportanca de ""ren comun!n$
ARGU)ENTA 5ue ellaco est llamado a""r en comun!ncomo crstano nsertoen el mundo de 6oy y
RECONOCE el concepto de laco y lamportanca de ""r en comun!n en unmapa conceptual$
ARGU)ENTA 5ue el laco est llamado a""r en comun!n como crstano nserto
- .oras
-
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en la %lesa en el mundo de 6oy y en la %lesa en untr4ptco$
MAR>A MODELO DE DISC>P7LAMISIONERA DE :ESGS EN LAI1LESIA$
La 'r%en de la medallaMla%rosa$
ARGU)ENTA 5ueMar4a es el me2ormodelo de Dsc4pulaMsonera de Crsto en
la I%lesa de 6oy$
EVAL5A !$re!p$e!ta comoDsc4pulo Msonerose%
-
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Director(a) L&'. M"()*" H+((+(" A,)+.
Coordinadora Pedaggica L&'. E/)*+( P()" Y"("".
Profesor(es) M"(&/# N+2 C(#'##" C'+)+.
II#> SITUACIN SIGNIFICATIVA 3RETO: Los estudantes no perc-en con clardad los desa#4os post modernos 5ue los lle"an a la n#elcdad$ Por tanto ur%e ayudarlos a descu-rr lapresenca de Dos en su "da personal0 a tra"s de las ense?an&as del Ma%stero de la I%lesa y nuestro Dos 5ue act
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LA.OR DE LA I1LESIA ENATENCIN A LOS PRO.LEMASSOCIALES( PO.RE8A0DISCRIMINACIN0 'IOLENCIA$ Pro-lemas socales(
po-re&a0 dscrmnac!n y"olenca$
ANALIZA la la-or dela I%lesa en atenc!na los pro-lemassocales( po-re&a0dscrmnac!n y"olenca$
EVAL,Ala la-or de laI%lesa en atenc!n alos pro-lemas socales(po-re&a0dscrmnac!n y"olenca$
ANALIZA la la-or de la I%lesa en atenc!na la po-re&a0 dscrmnac!n y "olenca enun mapa mental$EVAL,Ala la-or de la I%lesa en atenc!na la po-re&a0 dscrmnac!n y "olencaescr-endo una 6storeta$
- .oras
IV.- 7I7LIOGRAFIA:
Para el D7CE89E0
Compendo de la Doctrna Socal de la I%lesa$ 0 Documento de Aparecda$ La .-la0 Catecsmo de la I%lesa Cat!lca$
-
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Te3tos Odec$
Para el E%9UDI689E0
.-la$ Te3to Odec$ Canconero$
ec/a0 1ar$o del -234#
555555555555555555555555555 5555555555555555555555555 16,I%7L C7,ILL7CLL6 CCE89E 7DEC D7CE89E DEL 6,E6
555555555555555555555555 5555555555555555555555555
DI,EC97,6 C77,DI86D7,6
-
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MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01!
G,6D70 P,I1E,7 P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDAD
INDICADORESPESO
1
N2 DE
REACTIVOS
PUNTA*E
-2 -(-)
2 -() 34
-
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MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01!
G,6D70 %EGU8D7
P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDADINDICADORES
PESO1
N2 DEREACTIVOS
PUNTA*E
IDENTI)ICA
3Los componentes y mtodo del =rea en unor%an&ador "sual$ La de/nc!n y caracter4stcas de lare"elac!n oral y escrta en un or%an&adorcreat"o$
-2 -(-)
RECONOCE
La tradc!n de la I%lesa en un es5uema della"es$
El plan de sal"ac!n 5ue Dos tene para el6om-re en un or%an&ador creat"o$3El concepto y las prncpales caracter4stcasde los e"an%elos en un es5uema de lla"es$3El Autor0 estructura y %nero lteraro de lose"an%elos sn!ptcos en un mapa mental$ 3El Autor0 estructura y %nero lteraro dele"an%elo teol!%co en un mapa conceptual$3La acttud de Mar4a en el s4 a Dos en un sol
2 -() 34
-
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MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01!
G,6D70 9E,CE,7 P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDAD
INDICADORESPESO
1
N2 DE
REACTIVOS
PUNTA*E
RECONOCE
3Los componentes y mtodo del =rea3El Autor y 1nero Lteraro del l-ro de los+ec6os de los Ap!stoles$3La ms!n de la I%lesa nacente y la ms!n enel mundo de 6oy
2 -() 4
OR1ANI8A3Los prncpales acontecmentos de la#undac!n de la I%lesa3Las causas y a los perse%udores de la I%lesa$3El concepto0 las prncpales 6ere24as yconclos$
2 -() 4
ANALI8A3El csma de orente y occdente$3El concepto y los prncpales acontecmentos de lare#orma y el conclo de Trento$
2 -()
9796L 100% 32 -2
-
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MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01!
G,6D70 CU6,97 P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDADINDICADORES
PESO1
N2 DEREACTIVO
S
PUNTA*E
RECONOCE 3Los componentes y mtodo del =rea -2 -(-)
IDENTI)ICA 3Los "a2es y ms!n de San Pa-lo$3La -o%ra#4a de San Pa-lo$3Las cartas paulnas$
2 -() 4
3La de/nc!n y caracter4stcas del Celam$3Las prncpales caracter4stcas deldocumento de Ro$3Las prncpales caracter4stcas del
-
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MATRIZ DE EVALUACIN DEL 6REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - $01!
G,6D70 UI897 P,7E%7,60 1arisol 8oemA Corilloclla Ccente#
CAPACIDAD( COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDAD
INDICADORESPESO
1
N2 DE
REACTIVOS
PUNTA*E
RECONOCE 3Los componentes y mtodo del =rea -2 -(-)
ANALI8A
3La la-or de la I%lesa en atenc!n a lospro-lemas socales( po-re&a0 dscrmnac!n y"olenca$3 El conce!to e /istoria de la Doctrina %ocial de laIglesia#
-Los !rinci!ios & valores de la Doctrina %ocial de laIglesia en un es=uema de llaves#-Los !rinci!ales Documentos de la Doctrina social dela Iglesia#
42 -(4) 3-
IDENTI)ICA
3Las ense*an$as del 1agisterio de la Iglesia frente al6teAsmo %ecularismo & globali$acin#-El aspecto ne%at"o del a-orto0 la eutanasa yla manpulac!n 1entca$
-2 -(-)
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