Tema: Ciencia y tecnología Unidad 5 – El cuidado de la salud.
Unidad I - Análisis de la Ciencia y la Tecnología
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actividad de formación
CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología
Lcdo. Salvador Savoia R.Universidad Fermín Toro
Disponible en: http://act-uft.blogspot.com/
actividad de formación
CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología- La Ciencia
- El Método Científico
- La Tecnología
- Sociedad, Ciencia y Tecnología
- La Sociedad del Conocimiento
actividad de formación
CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología
actividad de formación
CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Desde el punto de Vista Practico:La Ciencia es un sistema ordenado de conocimientos estructurados
que estudia, investiga e interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales
Desde el punto de Vista Metodológico:La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de
forma sistemática obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan
hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Antes del Renacimiento, todo era analizado desde la perspectiva dela Filosofía, cuyo principal pensador fue Aristóteles, el cual clasificoel conocimiento o ciencia en tres grandes categorías:
(1) Teoría: rama del conocimiento que busca la verdad de las ideas, comoformas y como sustancias. Este saber está constituido por las ciencias cuyoconocimiento está basado en el saber por el saber: Matemáticas, Física yMetafísica.
(2) Praxis: rama del conocimiento que busca el saber práctico encaminadoal logro de un saber para guiar la conducta hacia una acción propiamentehumana en cuanto racional: lo formaban la Ética, la Política, la Económica yla Retórica.
(3) Poiesis: rama del conocimiento que busca el saber poético, basado en latransformación técnica. Lo que hoy día se englobaría en la creación artística,artesanía y la producción de bienes materiales.
actividad de formación
CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaEn tiempos más modernos, surge la clasificación de las ciencias delepistemólogo alemán Rudolf Carnap (1955) el cual es muchoajustado a la realidad actual y que esta conformado por 3categorías:
(1) Ciencias Puras o Formales: Estudian las formas válidas de inferencia:lógica - matemática. No tienen contenido concreto; es un contenido formal,en contraposición al resto de las ciencias fácticas o empíricas. En este campose ubican la matemática y la lógica entre otras.
(2) Ciencias Naturales: son aquellas disciplinas científicas que tienen porobjeto el estudio de la naturaleza: astronomía, biología, física, geología,química, geografía física y otras.
(3) Ciencias Sociales: son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectosdel ser humano —cultura y sociedad—. El método depende particularmentede cada disciplina: administración, antropología, ciencia política, demografía,economía, derecho, historia, psicología, sociología, geografía humana yotras.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología En un principio epistemológico que ha surgido en los últimos tiempos producto de la complejidad de fenómenos que deben ser abordados para poder construir la denominada verdad científica. De esta manera al momento de abordar un Problema Científico es necesario relacionar:
Las distintas Teorías existente sobre el tema: es decir los diferentespostulados que se han presentado sobre el tema ( Por Ejemplo si analizamosel Fenómeno Desempleo podemos estudiar distintas teorías que buscanexplicar sus causas, como la Estructural, la sistémica, la empírica etc. )
Las distintas Enfoques existente sobre el tema: es decir los diferentespuntos de vista o posturas de pensamiento ( Por Ejemplo si analizamos elFenómeno Desempleo podemos explicar sus causas desde el enfoqueconservador, liberal, socialista etc.)
Las distintas disciplinas que estudian el tema: es decir tomar en cuenta losdiferentes tipos de conocimiento científico involucrados en su estudio ( PorEjemplo si analizamos el Fenómeno Desempleo podemos estudiarlo desdela perspectiva de la Sociología, la economía, la ciencia política etc.)
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Desde el punto de Vista Practico:Es la manera sistemática mediante la cual una determinada ciencia pretende obtener resultados confiables a partir de la comprobación
de una teoría
Desde el punto de Vista Metodológico:Es el proceso mediante el cual una teoría científica es validada o bien descartada a partir de la aplicación de una serie de pasos
fiables y universalmente aceptados por la comunidad científica.
actividad de formación
CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaTodo método científico aplicado debe reunir una seriede condiciones:
Reproducibilidad: es la capacidad que tiene todo método científico derepetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquierpersona.
Falsabilidad: es la capacidad de una teoría de ser sometida a potencialespruebas que la contradigan y superarlas. Es decir todo método debe permitirque las teorías formuladas puedan ser compradas mediante la superación depruebas en contra.
Verificabilidad: es la capacidad que debe poseer todo método científico decomprobar las teorías por el formuladas en el terreno practico mediante laexperimentación.
actividad de formación
CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaTodo método científico aplicado debe cumplir con unaserie de paso para obtener sus resultados:
(1) Observación: consiste en registrar y examinar atentamente unfenómeno, generalmente dentro de una muestra específica, es decir, dentrode un conjunto previamente establecido de casos.
(2) Descripción: consiste en detallar los aspectos del fenómeno,proponiendo incluso nuevos términos al respecto.
(3) Hipótesis: consiste en plantear teorías que expliquen lo observado en elfenómeno y las relaciones causales o las correlaciones correspondientes.
(4) Experimentación: consiste en realizar un conjunto de operaciones oactividades destinadas, a través de situaciones generalmente arbitrarias ycontroladas, a descubrir, comprobar o demostrar las hipótesis.
actividad de formación
CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaTodo método científico aplicado debe cumplir con unaserie de paso para obtener sus resultados:
(5) Demostración: consiste en refutar a partir de los resultados de uno o másexperimentos realizados, las hipótesis propuestas inicialmente.
(6) Inducción: consiste en extraer el principio general implícito en losresultados observados, es decir establecer una conclusión al respecto.
(7) Comparación: consiste en contrastar la hipótesis alcanzada con larealidad.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Desde el punto de Vista Practico:La tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos,
científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la
humanidad.
Dicho de una manera directa: :La tecnología es la manera tangible mediante la cual los
conocimientos científicos se ponen al servicio de la civilización
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaFunción Técnica o Básica: es la función para la cual fue creada la tecnologíao la necesidad que busca satisfacer en el ser humano como Alimentación,vivienda, confort, comunicación, salud, transporte, producción etc. (Ejemplo:la función básica de un teléfono móvil es comunicar de distintas maneras.)
Función Estética: son las sensaciones visuales, auditivas, de olfato, o detextura que busca generar un producto tecnológico, y tiene que ver con elconcepto de belleza que tenga el objeto. (Ejemplo: Un teléfono móvil queademás de sus funciones a nivel comunicacional, sea visualmente bello)
Función Simbólica: son las relaciones de poder y/o status que se generan apartir de poseer o utilizar una determinada tecnología (Ejemplo: no generael mismo status el poseer un teléfono móvil de una marca poco conocida enel mercado a poseer un teléfono móvil como Samsung o IPHONE)
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaTecnologías Duras: son soluciones tecnológicas aplicadas á partir de lageneración de bienes tangibles o físicos, ya sea en los procesos deproducción (como las herramientas de trabajo) o en la vida cotidiana (losartefactos de uso diario como los electrodomésticos).
Tecnologías Blandas: son soluciones tecnológicas aplicadas á partir de lageneración de bienes, servicios o aplicaciones intangibles o no físicas. Eneste segmento entran los procesos productivos, o la aplicaciones quepermiten el funcionamiento de un determinado artefacto.
Un Ejemplo clásico en donde se aprecian ambos tipos de Tecnologías es la
Informática En el mundo de la Informática los Equipo como Procesadores, Sistemas
Electrónicos, las redes, monitores, impresoras etc. constituyen la TECNOLOGÍA DURA, mientras que los programas o software que permiten el
funcionamiento u operatividad de todos esos componentes constituyen la TECNOLOGÍA BLANDA
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaComo Herramienta o Instrumentos: la tecnología puede ser aplicada en losprocesos productivos de manera directa como un instrumento oherramienta que facilite los procesos de trabajo, disminuyendo el esfuerzofísico, potenciando los niveles de producción e incrementando los niveles decalidad del producto generado (Ejemplo: la maquinaria de una fabrica).
Para la realización de tareas: la tecnología puede ser aplicada para larealización de manera automatizada de rutinas de trabajo intelectualmejorando y potenciando los resultados (Ejemplo: las computadorasempleadas en los procesos de trabajo en oficinas).
Para la Invención de Soluciones: la tecnología puede ser aplicada en elproceso de investigación y desarrollo de productos y servicios totalmentenuevos que generen beneficios para el ser humano y sus procesosproductivos (Ejemplo: las computadoras que pueden ser utilizadas para eldiseño de nuevos productos o el desarrollo de inventos científicos)
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Para la prestación de Servicios: la tecnología puede ser aplicada en lageneración de beneficios intangibles para el ser humano en múltiplesámbitos de su vida cotidiana y/o productiva (Ejemplo: la tecnología aplicadaal campo de las telecomunicaciones)
Para el acceso al conocimiento: la tecnología puede facilitar ladisponibilidad de grandes volúmenes de conocimientos especializados a laspersonas que entre otras cosas le pueden permitir generar nuevastecnologías (Ejemplo: las tecnologías digitales que permiten a las personasinformarse o educarse sobre determinado tema).
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Factor Civilizador: la ciencia y la tecnología a lo largo de la histórica hanrepresentado el grado de evolución de una sociedad. De esta forma lasprimeras civilizaciones (prehistóricas) poseían un grado de evolución inferiora las civilizaciones que surgieron posteriormente (Civilizaciones Antiguas,Civilizaciones Medievales, Civilizaciones Modernas, CivilizacionesContemporáneas) debido a que poseían un menor desarrollo científico ytecnológico)
Factor de Desarrollo: la ciencia y la tecnología constituyen un elemento dediferenciación entre dos o más sociedades contemporáneas o coincidentesen un mismo tiempo histórico. En este sentido si nos remitimos a tiemposactuales existente diferencias notables entre el nivel desarrollo productivo,económico, social o humano entre las sociedades del denominado primermundo (Norteamérica, Europa y Asia-Pacifico) y las sociedades deldenominado Tercer Mundo (Latinoamérica, África y Medio Oriente) debidoa que estas sociedades poseen diferentes niveles de acceso y disponibilidadde la ciencia y la tecnología.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaSociedad Desarrollo Político Desarrollo Económico Desarrollo Humano Ciencia y Tecnología
Sociedad Primitiva (Desde la Aparición
del Hombre a la Invención de la
Escritura)
Estructuras Políticas simples basadas en
Tribus y Clanes
ActividadesEconómicas de
Subsistencia (Agricultura y Ganaderías
Rudimentarias, Caza y Pesca)
Bajos niveles de Alimentación, Salud y Vivienda. Población
esencialmenteNómada o con
asentamientos poco estables.
Desarrollo Científico prácticamente
inexistente con alguna tecnologías
rudimentarias aplicadas al campo de
las herramientas
Sociedad Antigua(Desde la Invención
de la Escritura hasta la Caída del Imperio
Romano)
Estructuras Políticas y Jurídicas más
organizadas y estables basadas en Sistemas
principalmente monárquicos
Actividades Económicas más
avanzadas (Agricultura,
Ganadería, IndustriaArtesanal, y Comercio)
Niveles más elevados de vida en cuanto a
Alimentación, Salud y Vivienda. Población
Sedentaria.
Mayor desarrollo de las ciencias puras, y de algunas ciencias
sociales. Surgimiento de Tecnologías básicas aplicadas al campo de
la producción.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaSociedad Desarrollo Político Desarrollo Económico Desarrollo Humano Ciencia y Tecnología
Sociedad Medieval (Desde la Caída del
Imperio Romano hasta el
Renacimiento)
Estructuras Políticas y Jurídicas organizadas y estables basadas en
Sistemas principalmente
monárquicos con gran poder del clero.
Actividades Económicas más
avanzadas (Agricultura,
Ganadería, Industria Artesanal, y Comercio)
Retrocesos en losniveles de
Alimentación, Salud y Vivienda. Gran
desigualdad social.
Retrocesos en el Desarrollo Científico y Tecnológico producto
del oscurantismo aplicado por la Iglesia
Católica,
Sociedad Moderna(Desde el
Renacimiento hasta la Revolución Industrial)
Estructuras Políticas y Jurídicas organizadas y estables basadas en
Sistemas principalmente monárquicos
Actividades Económicas en
crecimiento(Agricultura,
Ganadería, IndustriaArtesanal, y gras
desarrollo Comercial)
Niveles más elevados de vida en cuanto a
Alimentación, Salud y Vivienda.
Mayor desarrollo de las ciencias en todos
sus ámbitos. Surgimiento de las
primeras tecnologías gracias a los nuevos
descubrimientos científicos.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaSociedad Desarrollo Político Desarrollo Económico Desarrollo Humano Ciencia y Tecnología
Sociedad Industrial (Desde la Revolución
Industrial hasta la Segunda Guerra
Mundial)
Estructuras Políticas y Jurídicas organizadas
y estables más avanzadas producto
del surgimiento de los primeros gobiernos
democráticos.
Actividades Económicas más
avanzadas, basadas principalmente en el desarrollo industrial,
el comercio, y el sector primario.
Avances considerablesen los niveles de
Alimentación, Salud y Vivienda. desigualdad social. Se mantiene la
Desigualdad Social.
Avances importantes en el Desarrollo
Científico y Tecnológico,
principalmente aplicados al campo
industrial.
SociedadPostindustrial
(Desde la Segunda Guerra Mundial hasta el surgimiento de las
TIC)
Estructuras Políticas y Jurídicas organizadas y estables basadas en
Sistemas principalmente democráticos.
Actividades Económicas en
crecimiento basadas en la producción
masiva de bienes y servicios a escala
mundial.
Altos niveles de vida en cuanto a
Alimentación, Salud, Vivienda, Transporte,
Comunicaciones y Servicios Públicos. Mayores niveles de
igualdad social.
Alto desarrollo de las ciencias y las
tecnologías en todos sus ámbitos, aplicados
tanto en la producción como en la calidad de vida de
la población.
actividad de formación
CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaSociedad Desarrollo Político Desarrollo Económico Desarrollo Humano Ciencia y Tecnología
Sociedad delConocimiento
(Desde el surgimiento de las nuevas TIC a la
actualidad)
Estructuras Políticas y Jurídicas organizadas y estables basadas en
sistemasdemocráticos dentro
de una sociedad global.
Actividades Económicas más
avanzadas, basadas principalmente en el
desarrollo del conocimiento como factor generador de
riqueza.
Avances exponenciales en los
niveles de Alimentación, Salud y Vivienda, transporte,
comunicaciones y servicios públicos.Acceso masivo a la
información y el conocimiento, como factor para disminuir
las diferencias sociales.
Avances exponenciales y sin
precedentes en materia de Desarrollo
Científico y Tecnológico,
principalmente aplicados a la mejora de la calidad de vida, y en el desarrollo del
conocimiento.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología La Ciencia y la Tecnología Desempeñan un rol preponderante en el desarrollo económico y
productivo que debe ser analizado desde tres perspectivas:
Desde el Punto de Vista de los Productores de bienes y de los
Prestadores de Servicio La ciencia y tecnología son medios indispensable para obtener renta pues incrementan los niveles de
producción, aumentan la calidad y disminuyen los costos de generación
de bienes y servicios
Desde el Punto de Vista de los Consumidores
La ciencia y tecnología les permiten obtener mejores
bienes y servicios, usualmente (pero no siempre) más baratos
que los equivalentes del pasado
Desde el Punto de Vista de los Trabajadores
La ciencia y tecnología han disminuido los puestos de
trabajo al reemplazar crecientemente a los operarios
por máquinas.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología La Ciencia y la Tecnología Ha lo largo de la Historia Económica han sido vistas desde
diferentes perspectivas:
Desde la Perspectiva del Taylorismo: La ciencia y tecnología eran utilizadas como mecanismos
para disminuir los errores, las pérdidas de tiempo y el desperdicio, lo que los llevo a sustituir cada vez másla mano de obra por maquinas cada vez más especializadas y mayor capacidad de producción.
Desde la Perspectiva del Fordismo: La ciencia y tecnología eran utilizadas como parte fundamental
de la denominada Producción en Línea, incorporando cada vez más el uso de maquinarias para disminuirel desplazamiento de los operarios en las cadenas de montaje.
Desde la Perspectiva del Toyotismo: La ciencia y tecnología incorpora del Just in Time las
maquinarias especializadas y los robots para aquellas actividades más rutinarias y repetitivas,sustituyendo por completo en ellas a la mano de obra, incrementando la calidad y disminuyendo errores.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología
Países Altamente Desarrollados
Estados UnidosCanadá
Unión EuropeaJapón
Corea del SurAustralia
Economía: altamente desarrollada, basada en la Producción Especializada de bienes yservicios vinculados esencialmente al sector tecnológico.
Calidad de Vida: altos niveles de acceso a bienes y servicios de elevada calidad(Alimentación, Vivienda, Equipamiento, Productos de Consumo , Comunicaciones,Servicios Públicos) mediante medios digitales.
Producción Científica y Tecnológica: altamente desarrollada, basada esencialmente enla Investigación y desarrollo de nuevos productos bajo patentes propias principalmentedel sector privado.
Educación Científica y Tecnológica: altamente desarrollada, presente en todos losniveles educativos, con particular interés en el sector universitario donde se promuevemucho la investigación y uso de medios digitales.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología
Países Medianamente Desarrollados
BrasilRusiaIndia
China PopularSudáfrica
Economía: En crecimiento, basada en la Producción Especializada de bienes y serviciosvinculados al sector manufacturero, agrícola y en menor grado tecnológico.
Calidad de Vida: buenos niveles de acceso a bienes y servicios de elevada calidad(Alimentación, Vivienda, Equipamiento, Productos de Consumo , Comunicaciones,Servicios Públicos) mediante medios tradicionales y digitales.
Producción Científica y Tecnológica: en desarrollo, basada esencialmente en laInvestigación y desarrollo de productos bajo licencia de países desarrollados así comoproductos nuevos mediante patentes propias principalmente del sector privado.
Educación Científica y Tecnológica: medianamente desarrollada, presente en los niveleseducativos intermedios y superior, con particular interés en el sector universitario dondese promueve mucho la investigación y uso de medios digitales.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología
Países en vías de Desarrollo
MéxicoColombiaArgentina
ChileEuropa Oriental
TurquíaIsrael
MalasiaSingapurIndonesia
Nueva Zelanda
Economía: En crecimiento, basada en la Producción Especializada de bienes y serviciosvinculados principalmente al sector agrícola y minero, y en menor gradomanufacturero.
Calidad de Vida: buenos niveles de acceso a bienes y servicios de elevada calidad(Alimentación, Vivienda, Equipamiento, Productos de Consumo , Comunicaciones,Servicios Públicos) mediante medios tradicionales y digitales.
Producción Científica y Tecnológica: en desarrollo, basada esencialmente en laInvestigación y desarrollo de productos bajo licencia de países desarrollados así comosoluciones para el sector productivo bajo patentes propias.
Educación Científica y Tecnológica: medianamente desarrollada, presente en los niveleseducativos intermedios y superior, con particular interés en el sector universitario dondese promueve mucho la investigación y uso de medios digitales.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología
Países poco desarrollados
CentroaméricaCaribe
VenezuelaEcuador
PerúBolivia
UruguayParaguay
ÁfricaMedio Oriente
Oceanía
Economía: Rezagadas, basada principalmente en la Producción del sector primario sinvalor agregado (Agricultura, Ganadería, Pesca y Minería principalmente).
Calidad de Vida: bajos niveles de acceso a bienes y servicios de buena calidad(Alimentación, Vivienda, Equipamiento, Productos de Consumo , Comunicaciones,Servicios Públicos) mediante medios tradicionales y digitales.
Producción Científica y Tecnológica: poco desarrollada, basada esencialmente en laInvestigación y desarrollo de productos bajo licencia de países desarrollados o bajopatrocinio del sector estadal.
Educación Científica y Tecnológica: muy poco desarrollada, limitada principalmente alnivel superior, con inversión principalmente estadal.
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tecnología
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnologíaEs un concepto reciente creado por Peter Drucker en su libro “LaSociedad Postcapitalista” y que sirve para definir el nuevo modelode desarrollo de la sociedad humana basado esencialmente en laproducción del Conocimiento como factor generador de riqueza.
Pretende ser un Modelo o Modo de Producción similar a lo que
fueron el Esclavismo, el Feudalismo o el Capitalismo
Se ubica dentro del Modelo Capitalista, como una variante de
este pues se basa en principios similares como la Propiedad Privada
Se diferencia del Capitalismo Tradicional pues la generación de
riqueza no se genera por la acumulación de capital sino de
conocimiento
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Entre los factores que favorecieron el surgimiento de la Sociedad delConocimiento están:
(1) Cambio en el Orden Mundial: la caída del Bloque Socialista y la misma decadencia del Capitalismoindustrial, así como el surgimiento de nuevas potencias mundiales, obligo a potencias tradicionales comoEstados Unidos y la Unión Europea a reinventarse y a crear este nuevo modelo de desarrollo.
(2) Desarrollo de la Globalización Económica: lo que fomento la expansión de un sistema de comerciomundial, en donde las empresas poseen las libertades económicas en todo el mundo, contando de estamanera con un solo gran mercado global para vender sus productos, lo cual potencializa sus posibilidadesde venta y las posibilidades de recuperar sus elevados costos de investigación y desarrollo en ese granmercado.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Entre los factores que favorecieron el surgimiento de la Sociedad delConocimiento están:
(3) Cambio de los Esquemas Competitivos: con la expansión industrial y el desarrollo de la producciónmasiva, las empresas y grandes corporaciones no solo requieren producir mucho para ser exitosas, sinotambién requieren destacarse por la calidad e innovación de sus productos, por lo cual deben desarrollarconocimientos propios que le permitan generar esos nuevos productos.
(4) Surgimiento y Crecimiento de las nuevas tecnologías: el cual constituye el factor determinante en elsurgimiento de los nuevos esquemas de producción basados en el conocimiento, pues si no se cuentan conlos medios tecnológicos necesarios para generar esos conocimientos (Maquinarias, Equipos,Comunicaciones etc.)
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Entre los factores indispensables para el desarrollo de la Sociedaddel Conocimiento están:
(1) Disponibilidad de Tecnología : requerida para la difusión, organización y almacenamiento delconocimiento, así como para la transformación de estos en productos y soluciones novedosas.
(2) Talento Humano Capacitado : requerido para operar los medios tecnológicos y poder generar losconocimientos requeridos para generar productos y soluciones novedosas. Esto se logra mediante unavanzado sistema educativo orientado hacia el sector científico y tecnológico.
(3) Sistemas adecuados para la Investigación y Desarrollo Científico- Tecnológico : requerido la generaciónde productos, servicios y soluciones productivas. Para ello es necesario contar con una completa red deinvestigación en ciencia y tecnología, conformado por el sector publico, privado y universitario, unido apolíticas coherentes por parte del estado en materia de promoción y protección de la producción local.
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CULTURALanálisis de la ciencia y la
tecnología Entre los factores indispensables para el desarrollo de la Sociedaddel Conocimiento están:
(4) Producción con valor agregado : en una economía del conocimiento lo esencial no es contar con lamateria prima, sino contar con los medios para transformar esa materia prima en productos elaborados,capaces de satisfacer las necesidades crecientes del mercado.
(5) Desarrollo del Capital Intelectual : las empresas que triunfan en una economía del conocimiento, no sonaquellas que acumulan mayor cantidad de capital tangible (Edificios, maquinarias, equipos etc.) sinoaquellas que logran desarrollar su capital intangible o intelectual basado en desarrollo del conocimientosobre el mercado, sus productos y procesos así como en el talento de su personal.
(6) Desarrollo de Economías de Escala : para poder ser competitivos en una economía del conocimiento lasempresas deben ser capaces de producir y distribuir productos y servicios a escala global, bajo estándaresde calidad, bajos costos y precios capaces de impactar ese mercado.
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