“Corazón partío” Alejandro Sanz

Unidad Didáctica para una clase de Español como Lengua Extranjera

Elaborada por la profesora Renata Mar

Pretarea

En parejas:1)Señalad las palabras y verbos que

creáis que aparecerán en la letrade la canción “Corazón partío” deAlejandro Sanz:

( )Amor( )Tristeza( )Corazón( )Limosna( )Coraje( )juguemos( )Felicidad( )Ilusiones( )Noche( ) Entregará( ) Llévame ( ) Miénteme

( )Angustia( ) enamorado ( )Alma( )Dolor( )Vivir( )Morir( )Echar de menos( )Viajar( )Luna( ) emociones ( ) tiempo

2) ¿ Cómo creáis que será el videoclipe de lacanción? El ambiente, el/los personaje(s), eltiempo (pasado/presente/futuro).

Paso 1

• Ahora echad un vistazo en el videoclipe de la canción:

• Verificad si habéis acertado las palabras y lasuposición de cómo sería el videoclipe, en laPreTarea.

Paso 2

• Leed la letra de la canción y contesta laspreguntas a seguir:

Tiritas pa′ este corazón partíoTiri-ti-tando de fríoTiritas pa′ este corazón partíoPa′ este corazón

Ya lo ves que no hay dos sin tresQue la vida va y viene y que no se detiene...Y, qué sé yo,Pero miénteme aunque sea, dime que algo quedaEntre nosostros dosQue en tu habitación nunca sale el sol, ni existe el tiempo ni el dolor.

Llévame si quieres a perderA ningún destino sin ningún por qué

Ya lo sé que corazón que no ve es corazón que no sienteCorazón que te miente, amorPero, sabes que en lo más profundo de mi alma sigue aquel dolorPor creer en ti¿qué fue de la ilusión y de lo bello que es vivir?

¿para qué me curaste cuando estaba heríoSi hoy me dejas de nuevo el corazón partío?

Coro: ¿quién me va a entregar sus emociones?¿quién me va a pedir que nunca le abandone?¿quién me tapará esta noche si hace frío?¿quién me va a curar el corazón partío?

¿quién llenará de primaveras este eneroY bajará la luna para que juguemos?Dime si tú te vas, dime, cariño míoQuién me va a curar el corazón partío

Tiritas pa′ este corazón partíoTiri-ti-tando de fríoTiritas pa′ este corazón partíoPa′ este corazón.

Dar solamente aquello que te sobraNunca fue compartir, sino dar limosna, amorSi no lo sabes tú, te lo digo yoDespués de la tormenta siempre llega la calmaPero sé que después de ti, después de ti no hay nada

¿para qué me curaste cuando estaba heríoSi hoy me dejas de nuevo el corazón partío?

Coro: ¿quién me va a entregar sus emociones?

¿quién me va a pedir que nunca le abandone?¿quién me tapará esta noche si hace frío?¿quién me va a curar el corazón partío?¿quién llenará de primaveras este eneroY bajará la luna para que juguemos?Dime si tú te vas, dime, cariño míoQuién me va a curar el corazón partío

• ¿ Por qué la canción se titula “Corazónpartío”?

• En la canción hay tres frases que son o hacenreferencia a refranes conocidos. ¿ Cuáles? ¿Qué quieren decir? ¿ Cuál es el refrán oexpresión que utiliza en vuestra lengua paradecir lo mismo?

• Fijad que en la canción aparece un tiempoverbal ya estudiado por vosotros: elimperativo afirmativo. Identifícalo y di lo queello expresa: una súplica, un órden, unasugerencia o una instrucción.

• En la letra de la canción ocurre un fenómeno muyusual en la pronuncia más descuidada, máscoloquial del español. ¿ De cuál fenómeno setrata? Justifica tu respuesta con trozos de laletra.

• Esta canción de quejas de amor vendió más de un millones de discos y catapulta su joven cantante y autor a la cima de la música pop comercial en España.

• ¿ Su secreto? Su secreto está en la música, que es una mezcla cuidadísima y ponderada de rumba, flamenco y pop. ¿Y vosotros que opináis sobre la canción?

Paso 3

• Leed este artículo sobre el disco Más deAlejandro Sanz, entresacado de unapublicación digital, y después contestad laspreguntas:

http://issuu.com/universosanz/docs/revista_espa_ol_comp

Haced un click aquí:

• ¿ Cuál es la anécdota mencionada en el textosobre canción “Corazón partío”?

• ¿ Que representa el título del disco Más deAlejandro Sanz? ¿ Y cuál es la importancia deeste disco en la carrera de tal artista y para susfans brasileños?

• Entresacad del texto los verbos en el pretéritoindefinido y en el pretérito perfectocompuesto. Explicad su uso y despuéselaborad frases con ellos.

Postarea

• Elaborad un cuento basándose en la letra dela canción en que aparezca por lo menos unode los refranes estudiados. Atención al tiempoverbal utilizado.

Referencias

• SALLÉS MARTÍNEZ, Matilde. Tareas que suenan bien. El usode canciones en clase de ELE. Ministerio de Educación,Cultura y Deporte. Consejería de Educación en Bélgica,Luxemburgo y Países Bajos, 2003.

• SANZ, Alejandro. “Corazón partío”.In: CD: Más, 1997.

Documentos digitales:www.alejandrosanz.es

Revista Sanz 6ta edición:http://issuu.com/universosanz/docs/revista_espa_ol_comp