Unidad de aprendizaje tutoria
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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº3 I.-DATOS GENERALES. 1.- UGEL : 01 San Juan De Miraflores 2.- INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 7236 Max Uhle 3.- DOCENTE RESPONSABLE : Lic. María Romero Astocondor 4.- AREA : Tutoría 5.- CICLO Y GRADO : VI - 1º A 6.- DURACION : 16 de Setiembre al 19 de Diciembre. 7.- HORAS : 1 horas semanal II.- JUSTIFICACIÓN La orientación educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente, que contribuye a la formación integral de los estudiantes, por ende, a los fines y principios de la educación peruana; objetivos, valores y propósitos de la E.B.R.; logros, competencias y características de los alumnos desde un enfoque humanístico, cognitivo y pragmático. “la tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio – afectivo, cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. III.-SITUACION DE CONTEXTO -Bajo rendimiento académico. -Desinterés en los Padres en l Educación de sus hijos III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL 1. Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida 2. Plantearse y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos 3. Gestionar su aprendizaje 4. Ejercer plenamente la ciudadanía
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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº3
I.-DATOS GENERALES.
1.- UGEL : 01 San Juan De Miraflores2.- INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 7236 Max Uhle 3.- DOCENTE RESPONSABLE : Lic. María Romero Astocondor4.- AREA : Tutoría5.- CICLO Y GRADO : VI - 1º A6.- DURACION : 16 de Setiembre al 19 de Diciembre.7.- HORAS : 1 horas semanal
II.- JUSTIFICACIÓN
La orientación educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente, que contribuye a la formación integral de los estudiantes, por ende, a los fines y principios de la educación peruana; objetivos, valores y propósitos de la E.B.R.; logros, competencias y características de los alumnos desde un enfoque humanístico, cognitivo y pragmático. “la tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio – afectivo, cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.
III.-SITUACION DE CONTEXTO
-Bajo rendimiento académico.-Desinterés en los Padres en l Educación de sus hijos
III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
1. Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida2. Plantearse y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos3. Gestionar su aprendizaje4. Ejercer plenamente la ciudadanía5. Expresarse artísticamente y apreciar el arte en sus diversas formas6. Actuar e interactuar con seguridad y ética y cuidando su cuerpo7. Comunicarse con eficacia para su desarrollo personal y la convivencia social8. Aprovechar oportunidades y utilizar recursos para encarar desafíos o metas
V.-ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD
PROBLEMAS AREAS TEMAS/ ACTIVIDADES TIEMPO
Reconocer los derechos del niño y adolescente-Aprendiendo a vivir en democracia
-Como actuó ante conflictos-Importancia y valor de la mujer no maltratada-Conocimiento y previniendo la transmisión del VIH-Reflexiono cuanto amo lo que le rodea
-Conociendo la importancia de la navidad
De convivencia
Social
Salud corporal y mental
Académica
--Derechos del niño y del adolescente(26 nov)
-Convivencia democrática: derechos y deberes-Resolución de conflictos: aula, familia-Día internacional de la lucha contra la violencia hacia la mujer 26 nov)-Prevención de infección sexual VIH SIDA (1°semana dic)-Responsabilidad ecológica: respeto, cuidado y conservación del medio ambiente.-Celebramos la navidad-Asamblea de aula
09 semanas
