Unidad de aprendizaje inicial de 3 años
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1 ER TR IM ESTUDIANTE: CALAGUA CARDENAS Jose @rmando
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1ER
TRIME
ESTUDIANTE: CALAGUA CARDENAS Jose @rmando
1.- DATOS GENERALES :
I.E. : “Divino Redentor”
Director : Huamán Ojeda Pedro
Taller : Computación e Informática
Nivel : Inicial – 3 Años
Horas Semanales : 2 Horas Semanales
Docentes : Cárdenas Calagua J. armando
Año Lectivo :
UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidad denomina “MI AMIGA LA COMPUTADORA”, tal como está estipulada en nuestra programación anual, trabajaremos con los niños de 3 años desarrollando capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de computadora como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemos involucrar en esta primera unidad a los padres de familia para que así pueda ser óptimo su rendimiento académico y social la cual se desea desarrollar en el alumno.
UNIDAD DE APREND
1ER
TRIME
3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
4.- TEMA TRANSVERSAL :
CAPACIDAD CICLO I
Nombra Observa Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar objetos tecnológicos, como también incluir sus lógicas de explorar y de observar los diferentes tipos y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidad de aplicar las tecnologías relacionadas a la comunicación y la información y la para descubrir e identificar sus intereses en actividades lúdicas y cotidianas.
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”
5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS :
VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen
no tener tanta habilidad para
controlar sus acciones como los
padres creemos que deberían tener.
Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para
que puedas ayudar al niño en su
desarrollo estudiantil y crecimiento
en esta etapa de transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus psicomotricidad con las estrategias que el docente empleara en cada una de sus clases y desarrollar de manera conjunta sus habilidades que le impulsen a posturar aspectos mejores.
6.- ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno
desarrollara la
capacidad de
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos
tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
“Conociendo Mi Computadora”
“Los amigos de la computadora”
Cuentos Canciones Bailes Teatros
Papelote Plumones Hojas Colores Imágenes Vídeos MARZO ABRIL
7.- MATRIZ DE EVALUACIÓN :
1.- DATOS GENERALES :
UNIDAD DE APREND
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno desarrollara la
capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar y de observar los
diferentes tipos y tamaños de
estos recursos tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
Hoja de evaluación
Practica calificada
Revisión de
cuadernos
Trabajo grupal
Trabajos individuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntos
c/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)
I.E. : “Divino Redentor”
Director : Huamán Ojeda Pedro
Taller : Computación e Informática
Nivel : Inicial – 3 Años
Horas Semanales : 2 Horas Semanales
Docentes : Cárdenas Calagua J. armando
Año Lectivo :
UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidad denomina “MIS AMIGOS: EL MONITOR Y EL CPU”, tal como está estipulada en nuestra programación anual, trabajaremos con los niños de 3 años desarrollando capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de computadora como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemos involucrar en esta segunda unidad a los padres de familia para que así pueda ser óptimo su rendimiento académico y social la cual se desea desarrollar en el alumno.
3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
CAPACIDAD CICLO I
Nombra Observa Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar objetos tecnológicos, como también incluir sus lógicas de explorar y de observar los diferentes tipos y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidad de aplicar las tecnologías relacionadas a la comunicación y la información y la para descubrir e identificar sus intereses en actividades lúdicas y cotidianas.
4.- TEMA TRANSVERSAL :
5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS :
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen
no tener tanta habilidad para
controlar sus acciones como los
padres creemos que deberían tener.
Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para
que puedas ayudar al niño en su
desarrollo estudiantil y crecimiento
en esta etapa de transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus psicomotricidad con las estrategias que el docente empleara en cada una de sus clases y desarrollar de manera conjunta sus habilidades que le impulsen a posturar aspectos mejores.
6.- ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno desarrollara
la capacidad de
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
“Conozco el amigo monitor”
“Conozco el amigo cpu”
Cuentos Canciones Bailes Teatros
Papelote Plumones Hojas Colores Imágenes Vídeos
MAYO JUNIO
7.- MATRIZ DE EVALUACIÓN :
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno desarrollara la
capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar y de observar los
diferentes tipos y tamaños de
estos recursos tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
Hoja de evaluación
Practica calificada
Revisión de
cuadernos
Trabajo grupal
Trabajos individuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntos
c/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)
2DO
TRIME
1.- DATOS GENERALES :
I.E. : “Divino Redentor”
Director : Huamán Ojeda Pedro
Taller : Computación e Informática
Nivel : Inicial – 3 Años
Horas Semanales : 2 Horas Semanales
Docentes : Cárdenas Calagua J. armando
Año Lectivo :
UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidad denomina “CONOCIENDO EL TECLADO Y SUS PARTES”, tal como está estipulada en nuestra programación anual, trabajaremos con los niños de 3 años desarrollando capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de computadora como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemos involucrar en esta segunda unidad a los padres de familia para que así pueda ser óptimo su rendimiento académico y social la cual se desea desarrollar en el alumno.
2DO
TRIME
UNIDAD DE
3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
4.- TEMA TRANSVERSAL :
CAPACIDAD CICLO I
Nombra Observa Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar objetos tecnológicos, como también incluir sus lógicas de explorar y de observar los diferentes tipos y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidad de aplicar las tecnologías relacionadas a la comunicación y la información y la para descubrir e identificar sus intereses en actividades lúdicas y cotidianas.
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”
5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS :
VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen
no tener tanta habilidad para
controlar sus acciones como los
padres creemos que deberían tener.
Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para
que puedas ayudar al niño en su
desarrollo estudiantil y crecimiento
en esta etapa de transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus psicomotricidad con las estrategias que el docente empleara en cada una de sus clases y desarrollar de manera conjunta sus habilidades que le impulsen a posturar aspectos mejores.
6.- ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno desarrollara
la capacidad de
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
“Mi amigo El teclado”
“Partes del teclado”
Cuentos Canciones Bailes Teatros
Papelote Plumones Hojas Colores Imágenes Vídeos
JUNIO JULIO
7.- MATRIZ DE EVALUACIÓN :
1.- DATOS GENERALES :
UNIDAD DE
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno desarrollara la
capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar y de observar los
diferentes tipos y tamaños de
estos recursos tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
Hoja de evaluación
Practica calificada
Revisión de
cuadernos
Trabajo grupal
Trabajos individuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntos
c/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)
I.E. : “Divino Redentor”
Director : Huamán Ojeda Pedro
Taller : Computación e Informática
Nivel : Inicial – 3 Años
Horas Semanales : 2 Horas Semanales
Docentes : Cárdenas Calagua J. armando
Año Lectivo :
UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidad denomina “CONOCIENDO EL MOUSE Y SUS PARTES”, tal como está estipulada en nuestra programación anual, trabajaremos con los niños de 3 años desarrollando capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de computadora como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemos involucrar en esta segunda unidad a los padres de familia para que así pueda ser óptimo su rendimiento académico y social la cual se desea desarrollar en el alumno.
3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
CAPACIDAD CICLO I
Nombra Observa Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar objetos tecnológicos, como también incluir sus lógicas de explorar y de observar los diferentes tipos y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidad de aplicar las tecnologías relacionadas a la comunicación y la información y la para descubrir e identificar sus intereses en actividades lúdicas y cotidianas.
4.- TEMA TRANSVERSAL :
5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS :
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen
no tener tanta habilidad para
controlar sus acciones como los
padres creemos que deberían tener.
Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para
que puedas ayudar al niño en su
desarrollo estudiantil y crecimiento
en esta etapa de transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus psicomotricidad con las estrategias que el docente empleara en cada una de sus clases y desarrollar de manera conjunta sus habilidades que le impulsen a posturar aspectos mejores.
6.- ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno desarrollara
la capacidad de
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
“Mi amigo el mouse o ratón”
“partes de mouse o del ratón”
Cuentos Canciones Bailes Teatros
Papelote Plumones Hojas Colores Imágenes Vídeos
JULIO AGOSTO
7.- MATRIZ DE EVALUACIÓN :
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno desarrollara la
capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar y de observar los
diferentes tipos y tamaños de
estos recursos tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
Hoja de evaluación
Practica calificada
Revisión de
cuadernos
Trabajo grupal
Trabajos individuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntos
c/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)
3ER
TRIME
1.- DATOS GENERALES :
I.E. : “Divino Redentor”
Director : Huamán Ojeda Pedro
Taller : Computación e Informática
Nivel : Inicial – 3 Años
Horas Semanales : 2 Horas Semanales
Docentes : Cárdenas Calagua J. armando
Año Lectivo :
UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidad denomina “ENCENDIENDO MI PC”, tal como está estipulada en nuestra programación anual, trabajaremos con los niños de 3 años desarrollando capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de computadora como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemos involucrar en esta segunda unidad a los padres de familia para que así pueda ser óptimo su rendimiento académico y social la cual se desea desarrollar en el alumno.
3ER
TRIME
UNIDAD DE
3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
4.- TEMA TRANSVERSAL :
CAPACIDAD CICLO I
Nombra Observa Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar objetos tecnológicos, como también incluir sus lógicas de explorar y de observar los diferentes tipos y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidad de aplicar las tecnologías relacionadas a la comunicación y la información y la para descubrir e identificar sus intereses en actividades lúdicas y cotidianas.
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”
5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS :
VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen
no tener tanta habilidad para
controlar sus acciones como los
padres creemos que deberían tener.
Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para
que puedas ayudar al niño en su
desarrollo estudiantil y crecimiento
en esta etapa de transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus psicomotricidad con las estrategias que el docente empleara en cada una de sus clases y desarrollar de manera conjunta sus habilidades que le impulsen a posturar aspectos mejores.
6.- ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno
desarrollara la
capacidad de
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos
tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
“El botón de encender”
“Encendido y que hacer”
Cuentos Canciones Bailes Teatros
Papelote Plumones Hojas Colores Imágenes Vídeos
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
7.- MATRIZ DE EVALUACIÓN :
1.- DATOS GENERALES :
UNIDAD DE
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno desarrollara la
capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar y de observar los
diferentes tipos y tamaños de
estos recursos tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
Hoja de evaluación
Practica calificada
Revisión de
cuadernos
Trabajo grupal
Trabajos individuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntos
c/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)
I.E. : “Divino Redentor”
Director : Huamán Ojeda Pedro
Taller : Computación e Informática
Nivel : Inicial – 3 Años
Horas Semanales : 2 Horas Semanales
Docentes : Cárdenas Calagua J. armando
Año Lectivo :
UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidad denomina “APAGANDO MI PC”, tal como está estipulada en nuestra programación anual, trabajaremos con los niños de 3 años desarrollando capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de computadora como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemos involucrar en esta segunda unidad a los padres de familia para que así pueda ser óptimo su rendimiento académico y social la cual se desea desarrollar en el alumno.
3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
CAPACIDAD CICLO I
Nombra Observa Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar objetos tecnológicos, como también incluir sus lógicas de explorar y de observar los diferentes tipos y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidad de aplicar las tecnologías relacionadas a la comunicación y la información y la para descubrir e identificar sus intereses en actividades lúdicas y cotidianas.
4.- TEMA TRANSVERSAL :
5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS :
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen
no tener tanta habilidad para
controlar sus acciones como los
padres creemos que deberían tener.
Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para
que puedas ayudar al niño en su
desarrollo estudiantil y crecimiento
en esta etapa de transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus psicomotricidad con las estrategias que el docente empleara en cada una de sus clases y desarrollar de manera conjunta sus habilidades que le impulsen a posturar aspectos mejores.
6.- ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno
desarrollara la
capacidad de
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos
tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
“Apagando mi PC”
“desconectando de mi pc”
Cuentos Canciones Bailes Teatros
Papelote Plumones Hojas Colores Imágenes Vídeos
NOVIEMBRE DICIEMBRE
7.- MATRIZ DE EVALUACIÓN :
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno desarrollara la
capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar y de observar los
diferentes tipos y tamaños de
estos recursos tecnológicos.
Nombra
Observa
Explora
Hoja de evaluación
Practica calificada
Revisión de
cuadernos
Trabajo grupal
Trabajos individuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntos
c/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)
