Unidad de Aprendizaje 1a
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Unidad de Gestin Educativa Local : UGEL SANTAl.2. Institucin Educativa : N 88403l.3. Lugar : San Josl.4 .Grado : 31.5. Ciclo : III
1.6. Director (a) : PATRICIA PAREDES GLVEZ
1.7. Profesor (a) : ERODITA LPEZ NUOVERO
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:NOS ORGANIZAMOS PARA TRABAJAR EN ARMONA
III. JUSTIFICACINEn la I:E: N 88403, Es necesario que los nios y las nias se conozcan asimismo y a sus compaeros, para
Interrelacionarse en un clima de paz y armona, por lo cual se programa la presente unidad de aprendizaje, lo quepermitir lograr una buena socializacin e inculcarles valores, se respeten, se ayuden y se amen unos a otros buscando as la
calidad educativa.
IV. TIEMPO : Inicio : 01 -03 - 2012
Trmino : 04 -042012
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V.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
REA ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CICLO GRADO CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORES
PERSONA
L
SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LAIDENTIDADY DE LACONVIVENCIADEMOCRTI
CA
I IV 3 1.1. Reconoce y aprecia sushabilidades, cualidades,intereses, preferencias ysentimiento, as como los delas otras personas de suentorno.
1.2. Cuida su salud y la saludcolectiva.
Caractersticaspersonales:habilidades,cualidades,intereses ypreferencias
Hbitos de higienepersonal
Pone enprctica elrespeto,solidaridaden susrelaciones
interpersonales.
Prcticala higiene
personal.
-Nombra sin temor sus
caractersticas
personales.
-Describe sus
habilidades y
cualidades
valorndolas.-Indica sus preferencias
sin temor.
-Enumera las
cualidades de sus
compaeros sin
dificultad.
Practica hbitos de
higiene personal con
autonoma.
-Ejecuta acciones que
permiten cuidar la
salud colectiva con
agrado.
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1.3.-Reconoce y respeta losacuerdos y normas de
convivencia en la escuela.
Relaciones deamistad,compaerismo ycooperacin.
Respeta lasnormas deconvivencia
-Participa activamente
en la elaboracin de
normas de
convivencias.
-Participa con
entusiasmo en la
elaboracin de las
normas de convivencia
-Organiza su aula
cumpliendo
responsabilidades.
-Practicaespontneamente las
normas de convivencia
En el aula.
EXPRESINY
COMPRENSIN
ORAL
1 IV 3 1.1.Comprende textosnarrativos, descriptivos,
informativos e
instructivos; seala el
propsito de la lectura,
formula y contrasta
hiptesis.
Textos narrativos,descriptivos. Lospropsitos delectura: entretener.
-Disfrutacon lalectura dediversos
textos quelee.
-Indica con seguridadel contenido de untexto que lee.-Menciona sin
equivocarse elmensaje de textosdescriptivos que lee.-Explica sin dificultadel propsito de untexto que lee.
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COMPRENSIN DE
TEXTOS
PRODUCCIN DETEXTOS
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2.4. Lee oralmente en formafluida textos narrativos,
acomodando su lectura a laestructura del texto.
7.1. Escribe textos, ensituaciones de comunicacinreal, empleando diversostipos de palabras, enlaces yconectores de oraciones yprrafos.
Textos narrativos:ancdotas.
.Narraciones denoticias.
.Vocabulario de usocomn.
Hace uso de lasmaysculas.La oracingramatical:.Concepto.Partes.
Se interesapor
compartiry discutirlos textosque lee.
Muestramotivacin porproducirtextosreferidos asurealidad.
Lee textos narrativoscon adecuada
pronunciacin.-Narra con coherencianoticias de suentorno.
-Escribe oracionescon sentido lgico.-Subrayacorrectamente laspartes de una oracin.-Empleaadecuadamente lasmaysculas al iniciarsus textos.
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MA
TEMATICA
NUMERO,RELACION
ES YOPERACIONES
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IV 3
1.1.Interpreta y representanmeros naturales de
hasta cuatro cifras
1.2.Interpreta relacionesmayor que, menorque,
igual que y ordena
nmeros de hasta cuatro
cifras.
1.12. Forman conjunto connmeros determinando loselementos a partir de otroconjunto dado.
Valor de posicinen nmeros de hasta
cuatro cifras.
Relacin de ordenen nmerosnaturales de hastacuatro cifras.
Conjuntos:.Elementos.Representacin.Clases
Esperseveran
te en labsquedadepatronesnumricos.
Muestraprecisinen ordenarnmeros.
Muestrapredisposicin alformarconjuntos.
-Lee con precisinnmeros naturales de
hasta cuatro cifras.-Escribe sinequivocarse nmerosnaturales de hastacuatro cifras.-Seala sinequivocarse el valorposicional de cadacifra de un nmeronatural de hastacuatro dgitos.
-Ordena nmerosnaturales hasta decuatro cifras.-Comprar conprecisin nmerosnaturales hasta decuatro cifras.
-Representacorrectamenteconjuntos.-Diferenciacorrectamente clasesde conjuntos.
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CI
ENCIA
Y
AMBIENTE
CUERPOHUMANO YCON
SERVACINDE LASALUD
1 IV 4 Describe las caractersticasde crecimiento y desarrollo
de los seres humanos.
Estructura yfunciones del
cuerpo humano..Cuerpo humano ysus partes.Desarrollohumano:*Crecimiento ydesarrollo de losseres humanos.
Tomadecisiones
para elcuidado yrespeto desu cuerpo.
- Representagrficamente el
cuerpo humano.- Seala con precisinlas partes del cuerpohumano.-Diferenciacorrectamente alvarn y a la mujer.-Nombracorrectamente lasfases de su desarrollo.
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ARTE
EXPRESINARTSTICA
Y
APRECIACINARTSTICA
1 IV 3 1.5. Expresa sus vivencias yemociones haciendo uso de
diversos materiales.
Dibujo, Collage. Demuestracreatividad
al realizarsustrabajos
- Usa adecuadamentemateriales para
expresar susvivencias.-Representagrficamentevivencias mediante latcnica del collage.
EDUCACION
RELIGIOSA
FORMACINDE LA
CONCIENCI
A MORALCRISTIANA
1 IV 3 -1.2. Descubre en la palabrade Dios, expresiones de amory misericordia, reflexionandoacerca de los mensajesbblicos.
La BibliaTodos somos hijode Dios padre.
Admira aJesscomomaestro dela verdad
-Ubica citas bblicascon apoyo dereferencias sobre lacreacin del mundohecho por Dios.-Lee analticamentetextos bblicos Diosha creado al hombre aimagen y semejanza.-Comenta con alegralos textos bblicosledos.-Entona cantos dealabanzas a Dios porla creacin delmundo.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A LOGRAR
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLGICAS MEDIOS Y MATERIALES
1.- NOS CONOCEMOS PARA SERBUENOS AMIGOS.
- Identificamos nuestros nombres-Dialogamos sobre nuestras vacaciones-Escribimos un resumen de nuestrasvacaciones.-Leemos en voz alta un resumen yescribimos.-Representamos conjuntos-Nombramos caractersticas personales-Representamos grficamente el cuerpohumano.-Realizamos movimientos coordinados-Leemos textos bblicos sobre la creacin-Ejecutamos con destreza diferentesmovimientos corporales.
Dilogo, lminas, textos, P.S., tv,historietas, cuentos, cuadernos,fichas de trabajo.
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2.-NOS ORGANIZAMOS YAMBIENTAMOS NUESTRA AULA YELABORAMOS NORMAS DECONVIVENCIA.
- Ambientamos nuestra aula.
- Escribimos textos para cada sector- Elaboramos normas de convivencia-Leemos correctamente textos narrativoscomprendiendo su contenido-Hacemos uso de las maysculas-Participamos en la elaboracin de las normasde convivencia-Representamos el cuerpo humano, sudesarrollo.-Realizamos desplazamientos.-Practicamos habilidades motrices.
- Cancionero
- Palabra oral- Colores- Chapitas- Lminas- Ficha de trabajo
3.-RECONOCEMOS A DIOS COMOPADRE BUENO.
- Comentamos sobre textos bblicos ledos-Dialogamos acerca de la creacin delmundo.-Leemos y escribimos textos sobre lacreacin (Padre Nuestro).Practiquemos la higiene personalRespetamos acuerdos y normas deconvivencia.-Funciones de nuestro cuerpo humano.-Ordenamos nmer4os naturales de hastacuatro cifras.
- Dilogo, biblia, palabra oral,cuaderno, lapiza, papel bond,colores, tijera, papel lustre, fichasde trabajo.
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4.- CONOCEMOS Y VALORAMOSNUESTRO CUERPO..
-Leemos informacin sobre nuestro cuerpo.Las partes del cuerpo humano.-Diferenciamos al varn de la mujer.-Realizamos movimientos con diferentessegmentos de nuestro cuerpo.Escribimos oraciones con sentido lgico.-- Identificamos partes de la oracin.
-Lmina, palabra oral, tiza,colores, fichas de trabajo,plumones, palos chapas, bloqueslgicos, semilla, plastilina, etc.Lanzamientos semillas, piedras,colores, cuaderno, lpiz, Fichas detrabajo.
5.- RECORDAMOS LA LECTURA YESCRITURA DE LOS NUMEROSNATURALES HASTA EL ORDEN DELAS CENTENAS.
-Usamos el T.V.P. hasta el orden de lascentenas.-Relacionamos adicin y sustraccin.-Leemos nmeros naturales de hasta cuatrocifras.-Escribimos nmeros naturales de hastacuatro cifras.-Producimos textos corrigiendo nuestroserrores.-Realizamos acciones para cuidar nuestrasalud.
Material multibase, T.V.P. Librode Comunicacin del M.E.,pizarra, tiza, lapicero, jabn, toalla,cepillo, Kolinos.
V.- EVALUACIN DE LA UNIDAD:La presente unidad de aprendizaje ser evaluada permanentemente en el transcurso de su ejecucin a travs de las Sesiones deAprendizaje.
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VI.- LOGROS Y DIFICULTADES:
Los logros y dificultades presentadas en esta Unidad de Aprendizaje, sern tomados en cuenta para la planificacin dela siguiente Unidad de Aprendizaje.
San Jos, 01 de marzo del 2012.
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V B DIRECTORA PROFESORA DE AULA