Revisión de fisiopatología, diagnóstico y terapéutica de ...
UNIDAD CURRICULAR: Diagnóstico y Terapéutica de la ...
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UNIDAD CURRICULAR: Diagnóstico y Terapéutica de la Fonación I (Asignatura) CURSO: 2° AÑO. HORAS SEMANALES: 3 a 4 horas teórico-prácticas (presenciales más trabajo aula virtual). ANUAL. EQUIPO DE CÁTEDRA: PROFESOR TITULAR: Lic. Mariel Amanda Serra PROFESOR ASISTENTE: Lic. Leda Cecilia Zanetti FUNDAMENTACIÓN: La atención del Campo de la Salud Vocal de la población en el marco de la Comunicación Humana en tanto objeto de estudio disciplinar de la Fonoaudiología, impone a la Universidad la formación de recursos humanos competentes. En un presente de desarrollo científico y tecnológico tan vertiginoso, la presente propuesta para el caso particular de Diagnóstico y Terapéutica de la Fonación I apunta al desarrollo de destrezas clínicas como estrategia para la consecución y actualización permanente de la información de la realidad del campo de la Salud Vocal siempre cambiante y a las situaciones emergentes a las que dar respuesta disciplinar, promover y contribuir al desarrollo de competencias que posibiliten el aprendizaje permanente como motor para la autogestión del conocimiento por parte del alumno y futuro profesional. En el presente año en nuestra Escuela se instrumentan algunas modificaciones (Plan 2007) mientras se continúa trabajando el Cambio Curricular. En lo que respecta a la presente asignatura sus correlativas corresponden a las Anatomías y Fisiologías General y del Sistema Nervioso y a su vez, es correlativa de Diagnóstico y Terapéutica de la Fonación II en 4° año. Previo a esto hoy el alumno obtiene el título intermedio de Fonoaudiólogo, por lo que es indispensable dotarlo de herramientas que lo proyecten en su formación del grado académico. A partir de los contenidos previos se propone dotar al alumno de herramientas clínicas fundamentales para el estudio de la función vocal y sus procesos de salud- enfermedad, fundamentando las acciones fonoaudiológicas en una mirada fisiopatológica, etiológica y
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UNIDAD CURRICULAR Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten I (Asignatura)
CURSO 2deg ANtildeO
HORAS SEMANALES 3 a 4 horas teoacuterico-praacutecticas (presenciales maacutes trabajo aula
virtual) ANUAL
EQUIPO DE CAacuteTEDRA
PROFESOR TITULAR Lic Mariel Amanda Serra
PROFESOR ASISTENTE Lic Leda Cecilia Zanetti
FUNDAMENTACIOacuteN
La atencioacuten del Campo de la Salud Vocal de la poblacioacuten en el marco de la Comunicacioacuten
Humana en tanto objeto de estudio disciplinar de la Fonoaudiologiacutea impone a la
Universidad la formacioacuten de recursos humanos competentes
En un presente de desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico tan vertiginoso la presente
propuesta para el caso particular de Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten I apunta al
desarrollo de destrezas cliacutenicas como estrategia para la consecucioacuten y actualizacioacuten
permanente de la informacioacuten de la realidad del campo de la Salud Vocal siempre cambiante
y a las situaciones emergentes a las que dar respuesta disciplinar promover y contribuir al
desarrollo de competencias que posibiliten el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento por parte del alumno y futuro profesional
En el presente antildeo en nuestra Escuela se instrumentan algunas modificaciones (Plan 2007)
mientras se continuacutea trabajando el Cambio Curricular En lo que respecta a la presente
asignatura sus correlativas corresponden a las Anatomiacuteas y Fisiologiacuteas General y del Sistema
Nervioso y a su vez es correlativa de Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten II en 4deg antildeo
Previo a esto hoy el alumno obtiene el tiacutetulo intermedio de Fonoaudioacutelogo por lo que es
indispensable dotarlo de herramientas que lo proyecten en su formacioacuten del grado acadeacutemico
A partir de los contenidos previos se propone dotar al alumno de herramientas cliacutenicas
fundamentales para el estudio de la funcioacuten vocal y sus procesos de salud- enfermedad
fundamentando las acciones fonoaudioloacutegicas en una mirada fisiopatoloacutegica etioloacutegica y
cliacutenica que le permita programar los procesos de rehabilitacioacuten restauracioacuten adecuacioacuten
cuidado y prevencioacuten
La asignatura participaraacute en el presente antildeo 2017 en el Proyecto de articulacioacuten
Intercaacutetedra propuesta pedagoacutegica integradora de aprendizaje colaborativo el cual fue
implementado en 2016 junto a las Caacutetedras Logopedia y Ortofoniacutea Diagnoacutestico y
Terapeacuteutica de la fonacioacuten 1 y Odontoestomatologiacutea con muy buenos resultados
OBJETIVOS
Objetivo general
Desarrollar competencias profesionales en el estudio Cliacutenico de los procesos de
Salud- enfermedad de la Voz su Diagnoacutestico y sus estrategias terapeacuteuticas y
profilaacutecticas en el marco de la identidad e incumbencias fonoaudioloacutegicas
Promover la investigacioacuten cientiacutefica y la extensioacuten universitaria desde la instancia de
formacioacuten en el grado universitario en el aacuterea de la voz como aacuterea de especializacioacuten
partiendo de la formacioacuten cliacutenica general fonoaudioloacutegica y contemplando la voz en
la atencioacuten primaria de la salud
Objetivos Especiacuteficos
Los objetivos especiacuteficos se basan en una visioacuten modular de las instancias acadeacutemicas
y estructurados en coherencia con las competencias disciplinares a desarrollar en el
aacuterea fonoaudioloacutegica de la Voz
Moacutedulo I EUFONIA Y PSICOACUacuteSTICA
o Reconocer las funciones de la voz y sus diferentes modalidades de uso con la
finalidad de lograr una visioacuten integrada de todos las aacutereas de estudio de la
Fonoaudiologiacutea en la Comunicacioacuten Humana
o Incorporar destrezas procedimientos y actitudes acordes al uso correcto de la propia
voz en orden a la formacioacuten de recursos humanos en el aacuterea fonoaudioloacutegica de la
voz
o Explorar psicoacuacutesticamente los diferentes paraacutemetros vocales apuntando al
desarrollo del oiacutedo cliacutenico a traveacutes del reconocimiento de indicadores de salud yo
patologiacutea vocal
Moacutedulo II SEMIOLOGIacuteA DE LA VOZ
o Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de la
funcioacuten vocal
o Estimular el desarrollo del razonamiento baacutesico-cliacutenico a partir de evidencia cliacutenica
aportada por el relevamiento de antecedentes cliacutenicos generales y especiacuteficos
protocolos estandarizados aparatologiacutea test pruebas y estudios complementarios de
Diagnoacutestico
o Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten
anaacutelisis y discusioacuten de casos
Moacutedulo III FISIOPATOLOGIacuteA VOCAL
o Reconocer indicadores cliacutenicos correspondientes a cada patologiacutea arribando al
diagnoacutestico fonoaudioloacutegico
o Iniciarse en la valoracioacuten de casos cliacutenicos su etiologiacutea cliacutenica fisiopatologiacutea y
pronoacutestico a fin de fundamentar la intervencioacuten fonoaudioloacutegicas
o Incorporar el uso de nuevas tecnologiacuteas (internet revistas profesionales etc) como
oportunidades de formacioacuten permanente del futuro profesional combinando los
medios analoacutegicos disponibles
Moacutedulo IV TERAPEacuteUTICA DE LA VOZ
o Reconocer las estrategias terapeacuteuticas adecuadas a cada caso cliacutenico para la
elaboracioacuten y administracioacuten de planes terapeacuteuticos acertados tanto fonoaudioloacutegicos
como interdisciplinarios
o Registrar coherentemente la informacioacuten cliacutenica en todas las instancias de
intervencioacuten fonoaudioloacutegica diagnoacutestica y terapeacuteutica admisioacuten anamnesis
Evaluacioacuten derivacioacuten interconsulta e instancias de alta dentro del Equipo de Salud
o Manifestarse sobre el accionar eacutetico profesional con criterio y sensibilidad propios de
la disciplina en la que se forma
CONTENIDOS
MOacuteDULO I EUFONIacuteA Y PSICOACUacuteSTICA
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten humana
Funciones de la voz representativa emotiva y apelativa (Belhau M)
Psicodinamia vocal Observacioacuten y reconocimiento auditivo de patrones dados
Rasgos supra segmentales del habla en comunicacioacuten Tono entonacioacuten ritmo
velocidad acentuacioacuten pausas Registro
Respiracioacuten activa y pasiva Tipos respiratorios Coordinacioacuten fonorespiratoria
Apoyo respiratorio
Etapas evolutivas de la voz humana Factores que inciden en la produccioacuten de la voz
Propioceptividad y Esquema corporal vocal
Biomecaacutenica lariacutengea Movimiento y suspensioacuten de la laringe Patroacuten de cierre
patrones vibratorios de las cuerdas vocales Cambios y regulacioacuten de tono intensidad
y calidad Ataque sosteacuten pasaje
Auto observacioacuten y Propioceptividad heacutetero observacioacuten y audicioacuten
Registro sonoro y descriptivo de voces Objetivacioacuten de la voz graficacioacuten
documentacioacuten Visualizacioacuten
Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz
Desempentildeo audiovocal del fonoaudioacutelogo El modelo terapeacuteutico vocal El sonido
como variable interviniente en el ser Fonoaudioacutelogo El oiacutedo cliacutenico
Habilidades psicoacuacutesticas Audicioacuten oiacutedo meloacutedico y armoacutenico musicalidad
sentido riacutetmico Memoria e Inteligencia musical
La musicalidad en el Foniatra Cualidades acuacutesticas de la voz Altura Intensidad
Timbre y Duracioacuten del sonido Mecanismos fisioloacutegicos de produccioacuten
Pruebas de Habilidad fonatoria tiempo maacuteximo de fonacioacuten (TMF)- Iacutendice sz -
Rango de frecuencias de fonacioacuten - Extensioacuten tonal - Frecuencia Fundamental -
Registros vocales - Rango de intensidad de Fonacioacuten (RIF) - Fonetograma -
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Encuadre del rol vocal Fonoaudioloacutegico Ejercitacioacuten Audicioacuten y reconocimiento
El esquema corporal vocal en la terapeacuteutica vocal
La imagen vocal Reforzamiento de patrones saludables
Ejercicios propuestos por Titze Ejercicios de Tracto semiocluiacutedo Ejercicios con
stacatto Messa di voce Vibratorios Humming Teacutecnica del bostezo suspiro
Fonacioacuten inspiratoria
Rol y modelo fonoaudioloacutegico Seleccioacuten administracioacuten y correccioacuten de ejercicios
y actividades
Monitoreo visual auditivo taacutectil y propioceptivo
Imagineriacutea
Programa de cuidados de la Voz
MOacuteDULO II SEMIOLOGIacuteA DE LA VOZ
Unidad 4 El fonoaudioacutelogo y la salud vocal
Reconocimiento de signos y siacutentomas
El diagnoacutestico Fonoaudioloacutegico de la voz
La cliacutenica Inspeccioacuten y palpacioacuten
Evaluacioacuten de la postura corporal Concepto de cadenas musculares
Revisioacuten de las estructuras lariacutengeas internas y externas Palpacioacuten lariacutengea
Indicadores cliacutenicos de referencia registros pasajes tesitura extensioacuten vocal gama
dinaacutemica de intensidad
Examen estomatognaacutetico Diccioacuten y articulacioacuten
Ritmo duracioacuten y velocidad del habla
Evaluacioacuten del timbre
Escalas GRBAS y RASAT Anaacutelisis de la evaluacioacuten perceptual desde un punto de
vista cliacutenico
Unidad 5 Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Valoracioacuten perceptual y acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos datos siacutentomas
Sinonimias Frecuencia fundamental o altura tonal o periacuteodo fundamental
Intensidad o presioacuten sonora o amplitud
Espectrograma
Correlacioacuten entre paraacutemetros acuacutesticos y perceptuales
La intervencioacuten fonoaudioloacutegica en el aacutembito de salud educacional legal
ocupacional
Casos cliacutenicos
Anaacutelisis de muestras vocales PRAAT
Unidad 6 La cliacutenica de la voz
La evaluacioacuten interdisciplinaria La fonoscopia
Fisiopatologiacutea de la voz Patrones fisiopatoloacutegicos inadecuados de la voz
Anamnesis Antecedentes cliacutenicos general y fonoaudioloacutegicos
Formas de inicio y evolucioacuten de las disfoniacuteas
Niveles de uso de la voz Grados de morbilidad
Protocolos de Valoracioacuten de la voz
El informe fonoaudioloacutegico Consideraciones legales en la administracioacuten de la
informacioacuten cliacutenica
Indice de discapacidad vocal Voice handicap index (2004)
MOacuteDULO III FISIOPATOLOGIacuteA VOCAL
Unidad 7 Niveles de Salud vocal
Eufoniacutea vs Disfoniacutea Clasificaciones
Disfoniacuteas funcionales Disfoniacuteas orgaacutenicas Disfoniacuteas mixtas
Disfoniacuteas por hipofuncioacuten y por hiperfuncioacuten
Disfoniacuteas funcionales primarias por uso incorrecto de la voz
Disfoniacuteas funcionales secundarias por inadaptaciones vocales
Disfoniacuteas funcionales por alteraciones psicoacutegenas
Disfoniacutea por tensioacuten muscular Alteraciones posturales de la laringe
Fatiga vocal Factores de riesgo Dosimetriacutea
Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Patrones de Uso muscular inadecuado Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo (Tipo I)
Alteracioacuten del cierre gloacutetico Tipos de Hiatus
Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Noacutedulos vocales Su adquisicioacuten Etiologiacutea Fisiopatologiacutea Evolucioacuten y
pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Rol fonoaudioloacutegico en la Terapeacuteutica
Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Patrones de Uso muscular inadecuado Contraccioacuten lateral (Tipo II)
Subtipos Evolucioacuten Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Fonacioacuten de bandas por usurpacioacuten Factores causales e incidencia
Uso muscular inadecuado de tipo compensatorio Fonacioacuten de bandas vicariante
o por sustitucioacuten Paraacutelisis recurrencial lariacutengea
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
MOacuteDULO IV TERAPEacuteUTICA DE LA VOZ
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas funcionales
Terapeacuteutica causal y sintomaacutetica Roles fonoaudioloacutegicos en la Terapia de la voz
principal secundario de apoyo
Teacutecnicas de reduccioacuten manual de la tensioacuten musculo esqueleacutetica lariacutengea cervical
y escapular
Propuesta terapeacuteutica Instancia terapeacuteutica fonoaudioloacutegica Admisioacuten a la terapia
Altas provisorias y definitivas Registro de actuaciones fonoaudioloacutegicas Historia
cliacutenica Tutoriacutea de casos Presentacioacuten de casos El informe
Controles meacutedicos cliacutenicos yo quiruacutergicos
Organizacioacuten asistencial fonoaudioloacutegica Contexto terapeacuteutico Tiempos
terapeacuteuticos
Recursos materiales actividades ejercicios para la restauracioacuten de la funcioacuten
vocal
Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en disfoniacuteas orgaacutenicas
Modalidades terapeacuteuticas en el equipo de Salud Interdisciplina Apoyo
fonoaudioloacutegico del tratamiento meacutedico de base
Orientacioacuten y limitaciones del proceso terapeacuteutico Aporte fonoaudioloacutegico
Momentos de intervencioacuten
Surco cordal
Paraacutelisis recurrencial
Disfoniacutea espasmoacutedica
Disfoniacuteas infantiles y puberales
Trastornos de la resonancia
Noacutedulos poacutelipo y quiste
fonacioacuten de bandas
Hematoma
Edema de Reinke
Granuloma
Papilomatosis
Rehabilitacioacuten de laringectomizados
Unidad 12
Atencioacuten primaria de Salud Vocal
Programa de cuidados vocales Higiene de la voz
Acciones contraindicadas en general
Indicaciones preventivas Tiempo de habla Hidratacioacuten Descanso Uso adecuado
de la voz
Alergia y voz
Reflujo y voz
Medicacioacuten y voz
Propuestas de Promocioacuten de conductas vocales saludables
PROPUESTA METODOLOacuteGICA
Actividad aacuteulica Clase presencial
Durante el ciclo lectivo se llevaraacute a cabo una clase semanal de dos horas de duracioacuten donde
se abordaraacuten secuencialmente los temas de la asignatura utilizando para ello pizarra y
proyecciones audiovisuales pc y equipo de sonido con buena fidelidad y dentro de una
dinaacutemica coloquial en interaccioacuten constante con el alumno
Recuperacioacuten de las palabras clave de la agenda de lectura que anticipa cada clase
presencial requerida y ofrecida en la clase proacutexima anterior o previa
Devolucioacuten y comentario sobre las muestras de voz en archivo de audio quedando
luego disponibles en el Aula virtual para ejercitacioacuten auditiva del alumno
Planteo de tema y objetivos de la presente clase
Desarrollo del tema
Intervalo (opcional)
Actividad praacutectica Observacioacuten y anaacutelisis de videos Deteccioacuten de indicadores
comparacioacuten de voces categorizacioacuten de siacutentomas siacutentesis de HC valoracioacuten de
procedimientos interrelacioacuten de hallazgos etc
Discusioacuten y plenario
Conclusioacuten y Presentacioacuten de la agenda de lectura para proacutexima clase
Vigilia o seguimiento virtual
Total de encuentros presenciales aproximados 24 con 19 clases efectivas descontando
evaluaciones
VIRTUALIDAD
Aula Virtual Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 2018 (actualizada anualmente) El
alumno recibe la clave de automatriculacioacuten para ingresar al principio del cursado Posibilita
el contacto con la informacioacuten y las reflexiones posteriores Tambieacuten la resolucioacuten de tareas
pautadas con fin evaluativo procesual
Espacio de recordatorio de Agenda
Repositorio de Documentos de lectura por clase
Diario semanal iquestQueacute aprendiacute
Consulta de dudas y aprendizajes pendientes
Banco de archivos sonoteca y videoteca
Actividades pedagoacutegicas y de evaluacioacuten
Modo ldquoNovedadesrdquo para comunicacioacuten raacutepida y efectiva con el alumno
PRAacuteCTICO POR COMISIONES
Durante el ciclo lectivo los alumnos agrupados en 8 comisiones asistiraacuten a praacutecticos
semanales en los que se posibilitaraacute la puesta en juego de procedimientos bajo supervisioacuten
y apoyo del docente en la resolucioacuten de los problemas yo consignas planteadas en una
dinaacutemica de aprendizaje colaborativo
La Caacutetedra cuenta con un profesor Asistente ademaacutes del profesor titular para el dictado
Ademaacutes de la asistencia directa de Adscriptos y Ayudantes Alumnos pertenecientes a la
Caacutetedra para la Coordinacioacuten de las Comisiones de praacutecticos
COMISIOacuteN DE TRABAJO
Para la atencioacuten del alumno trabajador y o con familiar a cargo se preveacute 2 clases de consulta
ademaacutes de los dos parciales en horario alternativo El alumno deberaacute estar matriculado
correctamente y figurar como alumno activo en el Aula Virtual mediante la cual se
coordinaraacuten y anunciaraacuten los horarios para clases de consulta y evaluaciones
EVALUACIOacuteN
Criterios de evaluacioacuten
Capacidad de aplicar los aspectos conceptuales procedimentales y actitudinales de la
asignatura
Razonamiento cientiacutefico y capacidad criacutetica integradora
Coherencia claridad pertinencia y factibilidad
Evaluacioacuten Parcial El alumno tendraacute dos parciales integradores sobre los contenidos del
programa
Primer Parcial (evaluacioacuten escrita individual y estructurada MOacuteDULO I Y II)
Segundo Parcial (evaluacioacuten escrita individual y oral grupal teoacuterico-praacutectico
MOacuteDULOS III Y IV
Evaluaciones procesuales de los praacutecticos con constancia en CUADERNILLO DE
PRAacuteCTICOS
Coloquio final integrador (soacutelo para promocioacuten)
A nivel de los espacios de entrenamiento o praacutecticos semanales
Se realizan desde la segunda semana de cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora
cada una la inmersioacuten del alumno al manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos
Tambieacuten se realizan evaluaciones orales de los contenidos necesarios para realizar los
procedimientos para mantener al alumno activo y con la asignatura al diacutea
Requisitos para regularizar la materia
80 de asistencia a los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes
pudiendo recuperarse soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia Yo nota insuficiente Parciales
aprobados con nota de 4 o maacutes pudiendo recuperarse 1 (uno) de ellos por ausencia o aplazo
Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual
A nivel de los espacios de los trabajos praacutecticos Se realizan desde la segunda semana de
cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora cada una la inmersioacuten del alumno al
manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos Tambieacuten se realizan evaluaciones
orales de los contenidos necesarios para realizar los procedimientos para mantener al alumno
activo y con la asignatura al diacutea Se completa un CUADERNILLO DE PRAacuteCTICOS de uso
e intercambio del alumno y el docente
Propuesta de Promocionalidad
80 de asistencia a las clases teoacuterico - praacutecticas presenciales 80 de asistencia a
los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes pudiendo recuperarse
soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia yo nota insuficiente Parciales aprobados con nota de 7 o
maacutes Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual y Coloquio final integrador aprobado
Condicioacuten de alumno libre
Se da cuando no se cumplan los requisitos expresados anteriormente pudiendo inscribirse a
examen en condicioacuten libre en cuyo caso se solicita presentar la resolucioacuten de las actividades
praacutecticas del cuadernillo de Praacutecticos de la Asignatura para su correccioacuten y defensa oral
Superar la instancia escrita con dos tercios del examen satisfactorio y rendir el examen oral
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
cliacutenica que le permita programar los procesos de rehabilitacioacuten restauracioacuten adecuacioacuten
cuidado y prevencioacuten
La asignatura participaraacute en el presente antildeo 2017 en el Proyecto de articulacioacuten
Intercaacutetedra propuesta pedagoacutegica integradora de aprendizaje colaborativo el cual fue
implementado en 2016 junto a las Caacutetedras Logopedia y Ortofoniacutea Diagnoacutestico y
Terapeacuteutica de la fonacioacuten 1 y Odontoestomatologiacutea con muy buenos resultados
OBJETIVOS
Objetivo general
Desarrollar competencias profesionales en el estudio Cliacutenico de los procesos de
Salud- enfermedad de la Voz su Diagnoacutestico y sus estrategias terapeacuteuticas y
profilaacutecticas en el marco de la identidad e incumbencias fonoaudioloacutegicas
Promover la investigacioacuten cientiacutefica y la extensioacuten universitaria desde la instancia de
formacioacuten en el grado universitario en el aacuterea de la voz como aacuterea de especializacioacuten
partiendo de la formacioacuten cliacutenica general fonoaudioloacutegica y contemplando la voz en
la atencioacuten primaria de la salud
Objetivos Especiacuteficos
Los objetivos especiacuteficos se basan en una visioacuten modular de las instancias acadeacutemicas
y estructurados en coherencia con las competencias disciplinares a desarrollar en el
aacuterea fonoaudioloacutegica de la Voz
Moacutedulo I EUFONIA Y PSICOACUacuteSTICA
o Reconocer las funciones de la voz y sus diferentes modalidades de uso con la
finalidad de lograr una visioacuten integrada de todos las aacutereas de estudio de la
Fonoaudiologiacutea en la Comunicacioacuten Humana
o Incorporar destrezas procedimientos y actitudes acordes al uso correcto de la propia
voz en orden a la formacioacuten de recursos humanos en el aacuterea fonoaudioloacutegica de la
voz
o Explorar psicoacuacutesticamente los diferentes paraacutemetros vocales apuntando al
desarrollo del oiacutedo cliacutenico a traveacutes del reconocimiento de indicadores de salud yo
patologiacutea vocal
Moacutedulo II SEMIOLOGIacuteA DE LA VOZ
o Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de la
funcioacuten vocal
o Estimular el desarrollo del razonamiento baacutesico-cliacutenico a partir de evidencia cliacutenica
aportada por el relevamiento de antecedentes cliacutenicos generales y especiacuteficos
protocolos estandarizados aparatologiacutea test pruebas y estudios complementarios de
Diagnoacutestico
o Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten
anaacutelisis y discusioacuten de casos
Moacutedulo III FISIOPATOLOGIacuteA VOCAL
o Reconocer indicadores cliacutenicos correspondientes a cada patologiacutea arribando al
diagnoacutestico fonoaudioloacutegico
o Iniciarse en la valoracioacuten de casos cliacutenicos su etiologiacutea cliacutenica fisiopatologiacutea y
pronoacutestico a fin de fundamentar la intervencioacuten fonoaudioloacutegicas
o Incorporar el uso de nuevas tecnologiacuteas (internet revistas profesionales etc) como
oportunidades de formacioacuten permanente del futuro profesional combinando los
medios analoacutegicos disponibles
Moacutedulo IV TERAPEacuteUTICA DE LA VOZ
o Reconocer las estrategias terapeacuteuticas adecuadas a cada caso cliacutenico para la
elaboracioacuten y administracioacuten de planes terapeacuteuticos acertados tanto fonoaudioloacutegicos
como interdisciplinarios
o Registrar coherentemente la informacioacuten cliacutenica en todas las instancias de
intervencioacuten fonoaudioloacutegica diagnoacutestica y terapeacuteutica admisioacuten anamnesis
Evaluacioacuten derivacioacuten interconsulta e instancias de alta dentro del Equipo de Salud
o Manifestarse sobre el accionar eacutetico profesional con criterio y sensibilidad propios de
la disciplina en la que se forma
CONTENIDOS
MOacuteDULO I EUFONIacuteA Y PSICOACUacuteSTICA
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten humana
Funciones de la voz representativa emotiva y apelativa (Belhau M)
Psicodinamia vocal Observacioacuten y reconocimiento auditivo de patrones dados
Rasgos supra segmentales del habla en comunicacioacuten Tono entonacioacuten ritmo
velocidad acentuacioacuten pausas Registro
Respiracioacuten activa y pasiva Tipos respiratorios Coordinacioacuten fonorespiratoria
Apoyo respiratorio
Etapas evolutivas de la voz humana Factores que inciden en la produccioacuten de la voz
Propioceptividad y Esquema corporal vocal
Biomecaacutenica lariacutengea Movimiento y suspensioacuten de la laringe Patroacuten de cierre
patrones vibratorios de las cuerdas vocales Cambios y regulacioacuten de tono intensidad
y calidad Ataque sosteacuten pasaje
Auto observacioacuten y Propioceptividad heacutetero observacioacuten y audicioacuten
Registro sonoro y descriptivo de voces Objetivacioacuten de la voz graficacioacuten
documentacioacuten Visualizacioacuten
Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz
Desempentildeo audiovocal del fonoaudioacutelogo El modelo terapeacuteutico vocal El sonido
como variable interviniente en el ser Fonoaudioacutelogo El oiacutedo cliacutenico
Habilidades psicoacuacutesticas Audicioacuten oiacutedo meloacutedico y armoacutenico musicalidad
sentido riacutetmico Memoria e Inteligencia musical
La musicalidad en el Foniatra Cualidades acuacutesticas de la voz Altura Intensidad
Timbre y Duracioacuten del sonido Mecanismos fisioloacutegicos de produccioacuten
Pruebas de Habilidad fonatoria tiempo maacuteximo de fonacioacuten (TMF)- Iacutendice sz -
Rango de frecuencias de fonacioacuten - Extensioacuten tonal - Frecuencia Fundamental -
Registros vocales - Rango de intensidad de Fonacioacuten (RIF) - Fonetograma -
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Encuadre del rol vocal Fonoaudioloacutegico Ejercitacioacuten Audicioacuten y reconocimiento
El esquema corporal vocal en la terapeacuteutica vocal
La imagen vocal Reforzamiento de patrones saludables
Ejercicios propuestos por Titze Ejercicios de Tracto semiocluiacutedo Ejercicios con
stacatto Messa di voce Vibratorios Humming Teacutecnica del bostezo suspiro
Fonacioacuten inspiratoria
Rol y modelo fonoaudioloacutegico Seleccioacuten administracioacuten y correccioacuten de ejercicios
y actividades
Monitoreo visual auditivo taacutectil y propioceptivo
Imagineriacutea
Programa de cuidados de la Voz
MOacuteDULO II SEMIOLOGIacuteA DE LA VOZ
Unidad 4 El fonoaudioacutelogo y la salud vocal
Reconocimiento de signos y siacutentomas
El diagnoacutestico Fonoaudioloacutegico de la voz
La cliacutenica Inspeccioacuten y palpacioacuten
Evaluacioacuten de la postura corporal Concepto de cadenas musculares
Revisioacuten de las estructuras lariacutengeas internas y externas Palpacioacuten lariacutengea
Indicadores cliacutenicos de referencia registros pasajes tesitura extensioacuten vocal gama
dinaacutemica de intensidad
Examen estomatognaacutetico Diccioacuten y articulacioacuten
Ritmo duracioacuten y velocidad del habla
Evaluacioacuten del timbre
Escalas GRBAS y RASAT Anaacutelisis de la evaluacioacuten perceptual desde un punto de
vista cliacutenico
Unidad 5 Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Valoracioacuten perceptual y acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos datos siacutentomas
Sinonimias Frecuencia fundamental o altura tonal o periacuteodo fundamental
Intensidad o presioacuten sonora o amplitud
Espectrograma
Correlacioacuten entre paraacutemetros acuacutesticos y perceptuales
La intervencioacuten fonoaudioloacutegica en el aacutembito de salud educacional legal
ocupacional
Casos cliacutenicos
Anaacutelisis de muestras vocales PRAAT
Unidad 6 La cliacutenica de la voz
La evaluacioacuten interdisciplinaria La fonoscopia
Fisiopatologiacutea de la voz Patrones fisiopatoloacutegicos inadecuados de la voz
Anamnesis Antecedentes cliacutenicos general y fonoaudioloacutegicos
Formas de inicio y evolucioacuten de las disfoniacuteas
Niveles de uso de la voz Grados de morbilidad
Protocolos de Valoracioacuten de la voz
El informe fonoaudioloacutegico Consideraciones legales en la administracioacuten de la
informacioacuten cliacutenica
Indice de discapacidad vocal Voice handicap index (2004)
MOacuteDULO III FISIOPATOLOGIacuteA VOCAL
Unidad 7 Niveles de Salud vocal
Eufoniacutea vs Disfoniacutea Clasificaciones
Disfoniacuteas funcionales Disfoniacuteas orgaacutenicas Disfoniacuteas mixtas
Disfoniacuteas por hipofuncioacuten y por hiperfuncioacuten
Disfoniacuteas funcionales primarias por uso incorrecto de la voz
Disfoniacuteas funcionales secundarias por inadaptaciones vocales
Disfoniacuteas funcionales por alteraciones psicoacutegenas
Disfoniacutea por tensioacuten muscular Alteraciones posturales de la laringe
Fatiga vocal Factores de riesgo Dosimetriacutea
Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Patrones de Uso muscular inadecuado Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo (Tipo I)
Alteracioacuten del cierre gloacutetico Tipos de Hiatus
Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Noacutedulos vocales Su adquisicioacuten Etiologiacutea Fisiopatologiacutea Evolucioacuten y
pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Rol fonoaudioloacutegico en la Terapeacuteutica
Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Patrones de Uso muscular inadecuado Contraccioacuten lateral (Tipo II)
Subtipos Evolucioacuten Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Fonacioacuten de bandas por usurpacioacuten Factores causales e incidencia
Uso muscular inadecuado de tipo compensatorio Fonacioacuten de bandas vicariante
o por sustitucioacuten Paraacutelisis recurrencial lariacutengea
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
MOacuteDULO IV TERAPEacuteUTICA DE LA VOZ
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas funcionales
Terapeacuteutica causal y sintomaacutetica Roles fonoaudioloacutegicos en la Terapia de la voz
principal secundario de apoyo
Teacutecnicas de reduccioacuten manual de la tensioacuten musculo esqueleacutetica lariacutengea cervical
y escapular
Propuesta terapeacuteutica Instancia terapeacuteutica fonoaudioloacutegica Admisioacuten a la terapia
Altas provisorias y definitivas Registro de actuaciones fonoaudioloacutegicas Historia
cliacutenica Tutoriacutea de casos Presentacioacuten de casos El informe
Controles meacutedicos cliacutenicos yo quiruacutergicos
Organizacioacuten asistencial fonoaudioloacutegica Contexto terapeacuteutico Tiempos
terapeacuteuticos
Recursos materiales actividades ejercicios para la restauracioacuten de la funcioacuten
vocal
Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en disfoniacuteas orgaacutenicas
Modalidades terapeacuteuticas en el equipo de Salud Interdisciplina Apoyo
fonoaudioloacutegico del tratamiento meacutedico de base
Orientacioacuten y limitaciones del proceso terapeacuteutico Aporte fonoaudioloacutegico
Momentos de intervencioacuten
Surco cordal
Paraacutelisis recurrencial
Disfoniacutea espasmoacutedica
Disfoniacuteas infantiles y puberales
Trastornos de la resonancia
Noacutedulos poacutelipo y quiste
fonacioacuten de bandas
Hematoma
Edema de Reinke
Granuloma
Papilomatosis
Rehabilitacioacuten de laringectomizados
Unidad 12
Atencioacuten primaria de Salud Vocal
Programa de cuidados vocales Higiene de la voz
Acciones contraindicadas en general
Indicaciones preventivas Tiempo de habla Hidratacioacuten Descanso Uso adecuado
de la voz
Alergia y voz
Reflujo y voz
Medicacioacuten y voz
Propuestas de Promocioacuten de conductas vocales saludables
PROPUESTA METODOLOacuteGICA
Actividad aacuteulica Clase presencial
Durante el ciclo lectivo se llevaraacute a cabo una clase semanal de dos horas de duracioacuten donde
se abordaraacuten secuencialmente los temas de la asignatura utilizando para ello pizarra y
proyecciones audiovisuales pc y equipo de sonido con buena fidelidad y dentro de una
dinaacutemica coloquial en interaccioacuten constante con el alumno
Recuperacioacuten de las palabras clave de la agenda de lectura que anticipa cada clase
presencial requerida y ofrecida en la clase proacutexima anterior o previa
Devolucioacuten y comentario sobre las muestras de voz en archivo de audio quedando
luego disponibles en el Aula virtual para ejercitacioacuten auditiva del alumno
Planteo de tema y objetivos de la presente clase
Desarrollo del tema
Intervalo (opcional)
Actividad praacutectica Observacioacuten y anaacutelisis de videos Deteccioacuten de indicadores
comparacioacuten de voces categorizacioacuten de siacutentomas siacutentesis de HC valoracioacuten de
procedimientos interrelacioacuten de hallazgos etc
Discusioacuten y plenario
Conclusioacuten y Presentacioacuten de la agenda de lectura para proacutexima clase
Vigilia o seguimiento virtual
Total de encuentros presenciales aproximados 24 con 19 clases efectivas descontando
evaluaciones
VIRTUALIDAD
Aula Virtual Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 2018 (actualizada anualmente) El
alumno recibe la clave de automatriculacioacuten para ingresar al principio del cursado Posibilita
el contacto con la informacioacuten y las reflexiones posteriores Tambieacuten la resolucioacuten de tareas
pautadas con fin evaluativo procesual
Espacio de recordatorio de Agenda
Repositorio de Documentos de lectura por clase
Diario semanal iquestQueacute aprendiacute
Consulta de dudas y aprendizajes pendientes
Banco de archivos sonoteca y videoteca
Actividades pedagoacutegicas y de evaluacioacuten
Modo ldquoNovedadesrdquo para comunicacioacuten raacutepida y efectiva con el alumno
PRAacuteCTICO POR COMISIONES
Durante el ciclo lectivo los alumnos agrupados en 8 comisiones asistiraacuten a praacutecticos
semanales en los que se posibilitaraacute la puesta en juego de procedimientos bajo supervisioacuten
y apoyo del docente en la resolucioacuten de los problemas yo consignas planteadas en una
dinaacutemica de aprendizaje colaborativo
La Caacutetedra cuenta con un profesor Asistente ademaacutes del profesor titular para el dictado
Ademaacutes de la asistencia directa de Adscriptos y Ayudantes Alumnos pertenecientes a la
Caacutetedra para la Coordinacioacuten de las Comisiones de praacutecticos
COMISIOacuteN DE TRABAJO
Para la atencioacuten del alumno trabajador y o con familiar a cargo se preveacute 2 clases de consulta
ademaacutes de los dos parciales en horario alternativo El alumno deberaacute estar matriculado
correctamente y figurar como alumno activo en el Aula Virtual mediante la cual se
coordinaraacuten y anunciaraacuten los horarios para clases de consulta y evaluaciones
EVALUACIOacuteN
Criterios de evaluacioacuten
Capacidad de aplicar los aspectos conceptuales procedimentales y actitudinales de la
asignatura
Razonamiento cientiacutefico y capacidad criacutetica integradora
Coherencia claridad pertinencia y factibilidad
Evaluacioacuten Parcial El alumno tendraacute dos parciales integradores sobre los contenidos del
programa
Primer Parcial (evaluacioacuten escrita individual y estructurada MOacuteDULO I Y II)
Segundo Parcial (evaluacioacuten escrita individual y oral grupal teoacuterico-praacutectico
MOacuteDULOS III Y IV
Evaluaciones procesuales de los praacutecticos con constancia en CUADERNILLO DE
PRAacuteCTICOS
Coloquio final integrador (soacutelo para promocioacuten)
A nivel de los espacios de entrenamiento o praacutecticos semanales
Se realizan desde la segunda semana de cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora
cada una la inmersioacuten del alumno al manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos
Tambieacuten se realizan evaluaciones orales de los contenidos necesarios para realizar los
procedimientos para mantener al alumno activo y con la asignatura al diacutea
Requisitos para regularizar la materia
80 de asistencia a los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes
pudiendo recuperarse soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia Yo nota insuficiente Parciales
aprobados con nota de 4 o maacutes pudiendo recuperarse 1 (uno) de ellos por ausencia o aplazo
Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual
A nivel de los espacios de los trabajos praacutecticos Se realizan desde la segunda semana de
cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora cada una la inmersioacuten del alumno al
manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos Tambieacuten se realizan evaluaciones
orales de los contenidos necesarios para realizar los procedimientos para mantener al alumno
activo y con la asignatura al diacutea Se completa un CUADERNILLO DE PRAacuteCTICOS de uso
e intercambio del alumno y el docente
Propuesta de Promocionalidad
80 de asistencia a las clases teoacuterico - praacutecticas presenciales 80 de asistencia a
los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes pudiendo recuperarse
soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia yo nota insuficiente Parciales aprobados con nota de 7 o
maacutes Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual y Coloquio final integrador aprobado
Condicioacuten de alumno libre
Se da cuando no se cumplan los requisitos expresados anteriormente pudiendo inscribirse a
examen en condicioacuten libre en cuyo caso se solicita presentar la resolucioacuten de las actividades
praacutecticas del cuadernillo de Praacutecticos de la Asignatura para su correccioacuten y defensa oral
Superar la instancia escrita con dos tercios del examen satisfactorio y rendir el examen oral
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
aportada por el relevamiento de antecedentes cliacutenicos generales y especiacuteficos
protocolos estandarizados aparatologiacutea test pruebas y estudios complementarios de
Diagnoacutestico
o Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten
anaacutelisis y discusioacuten de casos
Moacutedulo III FISIOPATOLOGIacuteA VOCAL
o Reconocer indicadores cliacutenicos correspondientes a cada patologiacutea arribando al
diagnoacutestico fonoaudioloacutegico
o Iniciarse en la valoracioacuten de casos cliacutenicos su etiologiacutea cliacutenica fisiopatologiacutea y
pronoacutestico a fin de fundamentar la intervencioacuten fonoaudioloacutegicas
o Incorporar el uso de nuevas tecnologiacuteas (internet revistas profesionales etc) como
oportunidades de formacioacuten permanente del futuro profesional combinando los
medios analoacutegicos disponibles
Moacutedulo IV TERAPEacuteUTICA DE LA VOZ
o Reconocer las estrategias terapeacuteuticas adecuadas a cada caso cliacutenico para la
elaboracioacuten y administracioacuten de planes terapeacuteuticos acertados tanto fonoaudioloacutegicos
como interdisciplinarios
o Registrar coherentemente la informacioacuten cliacutenica en todas las instancias de
intervencioacuten fonoaudioloacutegica diagnoacutestica y terapeacuteutica admisioacuten anamnesis
Evaluacioacuten derivacioacuten interconsulta e instancias de alta dentro del Equipo de Salud
o Manifestarse sobre el accionar eacutetico profesional con criterio y sensibilidad propios de
la disciplina en la que se forma
CONTENIDOS
MOacuteDULO I EUFONIacuteA Y PSICOACUacuteSTICA
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten humana
Funciones de la voz representativa emotiva y apelativa (Belhau M)
Psicodinamia vocal Observacioacuten y reconocimiento auditivo de patrones dados
Rasgos supra segmentales del habla en comunicacioacuten Tono entonacioacuten ritmo
velocidad acentuacioacuten pausas Registro
Respiracioacuten activa y pasiva Tipos respiratorios Coordinacioacuten fonorespiratoria
Apoyo respiratorio
Etapas evolutivas de la voz humana Factores que inciden en la produccioacuten de la voz
Propioceptividad y Esquema corporal vocal
Biomecaacutenica lariacutengea Movimiento y suspensioacuten de la laringe Patroacuten de cierre
patrones vibratorios de las cuerdas vocales Cambios y regulacioacuten de tono intensidad
y calidad Ataque sosteacuten pasaje
Auto observacioacuten y Propioceptividad heacutetero observacioacuten y audicioacuten
Registro sonoro y descriptivo de voces Objetivacioacuten de la voz graficacioacuten
documentacioacuten Visualizacioacuten
Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz
Desempentildeo audiovocal del fonoaudioacutelogo El modelo terapeacuteutico vocal El sonido
como variable interviniente en el ser Fonoaudioacutelogo El oiacutedo cliacutenico
Habilidades psicoacuacutesticas Audicioacuten oiacutedo meloacutedico y armoacutenico musicalidad
sentido riacutetmico Memoria e Inteligencia musical
La musicalidad en el Foniatra Cualidades acuacutesticas de la voz Altura Intensidad
Timbre y Duracioacuten del sonido Mecanismos fisioloacutegicos de produccioacuten
Pruebas de Habilidad fonatoria tiempo maacuteximo de fonacioacuten (TMF)- Iacutendice sz -
Rango de frecuencias de fonacioacuten - Extensioacuten tonal - Frecuencia Fundamental -
Registros vocales - Rango de intensidad de Fonacioacuten (RIF) - Fonetograma -
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Encuadre del rol vocal Fonoaudioloacutegico Ejercitacioacuten Audicioacuten y reconocimiento
El esquema corporal vocal en la terapeacuteutica vocal
La imagen vocal Reforzamiento de patrones saludables
Ejercicios propuestos por Titze Ejercicios de Tracto semiocluiacutedo Ejercicios con
stacatto Messa di voce Vibratorios Humming Teacutecnica del bostezo suspiro
Fonacioacuten inspiratoria
Rol y modelo fonoaudioloacutegico Seleccioacuten administracioacuten y correccioacuten de ejercicios
y actividades
Monitoreo visual auditivo taacutectil y propioceptivo
Imagineriacutea
Programa de cuidados de la Voz
MOacuteDULO II SEMIOLOGIacuteA DE LA VOZ
Unidad 4 El fonoaudioacutelogo y la salud vocal
Reconocimiento de signos y siacutentomas
El diagnoacutestico Fonoaudioloacutegico de la voz
La cliacutenica Inspeccioacuten y palpacioacuten
Evaluacioacuten de la postura corporal Concepto de cadenas musculares
Revisioacuten de las estructuras lariacutengeas internas y externas Palpacioacuten lariacutengea
Indicadores cliacutenicos de referencia registros pasajes tesitura extensioacuten vocal gama
dinaacutemica de intensidad
Examen estomatognaacutetico Diccioacuten y articulacioacuten
Ritmo duracioacuten y velocidad del habla
Evaluacioacuten del timbre
Escalas GRBAS y RASAT Anaacutelisis de la evaluacioacuten perceptual desde un punto de
vista cliacutenico
Unidad 5 Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Valoracioacuten perceptual y acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos datos siacutentomas
Sinonimias Frecuencia fundamental o altura tonal o periacuteodo fundamental
Intensidad o presioacuten sonora o amplitud
Espectrograma
Correlacioacuten entre paraacutemetros acuacutesticos y perceptuales
La intervencioacuten fonoaudioloacutegica en el aacutembito de salud educacional legal
ocupacional
Casos cliacutenicos
Anaacutelisis de muestras vocales PRAAT
Unidad 6 La cliacutenica de la voz
La evaluacioacuten interdisciplinaria La fonoscopia
Fisiopatologiacutea de la voz Patrones fisiopatoloacutegicos inadecuados de la voz
Anamnesis Antecedentes cliacutenicos general y fonoaudioloacutegicos
Formas de inicio y evolucioacuten de las disfoniacuteas
Niveles de uso de la voz Grados de morbilidad
Protocolos de Valoracioacuten de la voz
El informe fonoaudioloacutegico Consideraciones legales en la administracioacuten de la
informacioacuten cliacutenica
Indice de discapacidad vocal Voice handicap index (2004)
MOacuteDULO III FISIOPATOLOGIacuteA VOCAL
Unidad 7 Niveles de Salud vocal
Eufoniacutea vs Disfoniacutea Clasificaciones
Disfoniacuteas funcionales Disfoniacuteas orgaacutenicas Disfoniacuteas mixtas
Disfoniacuteas por hipofuncioacuten y por hiperfuncioacuten
Disfoniacuteas funcionales primarias por uso incorrecto de la voz
Disfoniacuteas funcionales secundarias por inadaptaciones vocales
Disfoniacuteas funcionales por alteraciones psicoacutegenas
Disfoniacutea por tensioacuten muscular Alteraciones posturales de la laringe
Fatiga vocal Factores de riesgo Dosimetriacutea
Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Patrones de Uso muscular inadecuado Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo (Tipo I)
Alteracioacuten del cierre gloacutetico Tipos de Hiatus
Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Noacutedulos vocales Su adquisicioacuten Etiologiacutea Fisiopatologiacutea Evolucioacuten y
pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Rol fonoaudioloacutegico en la Terapeacuteutica
Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Patrones de Uso muscular inadecuado Contraccioacuten lateral (Tipo II)
Subtipos Evolucioacuten Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Fonacioacuten de bandas por usurpacioacuten Factores causales e incidencia
Uso muscular inadecuado de tipo compensatorio Fonacioacuten de bandas vicariante
o por sustitucioacuten Paraacutelisis recurrencial lariacutengea
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
MOacuteDULO IV TERAPEacuteUTICA DE LA VOZ
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas funcionales
Terapeacuteutica causal y sintomaacutetica Roles fonoaudioloacutegicos en la Terapia de la voz
principal secundario de apoyo
Teacutecnicas de reduccioacuten manual de la tensioacuten musculo esqueleacutetica lariacutengea cervical
y escapular
Propuesta terapeacuteutica Instancia terapeacuteutica fonoaudioloacutegica Admisioacuten a la terapia
Altas provisorias y definitivas Registro de actuaciones fonoaudioloacutegicas Historia
cliacutenica Tutoriacutea de casos Presentacioacuten de casos El informe
Controles meacutedicos cliacutenicos yo quiruacutergicos
Organizacioacuten asistencial fonoaudioloacutegica Contexto terapeacuteutico Tiempos
terapeacuteuticos
Recursos materiales actividades ejercicios para la restauracioacuten de la funcioacuten
vocal
Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en disfoniacuteas orgaacutenicas
Modalidades terapeacuteuticas en el equipo de Salud Interdisciplina Apoyo
fonoaudioloacutegico del tratamiento meacutedico de base
Orientacioacuten y limitaciones del proceso terapeacuteutico Aporte fonoaudioloacutegico
Momentos de intervencioacuten
Surco cordal
Paraacutelisis recurrencial
Disfoniacutea espasmoacutedica
Disfoniacuteas infantiles y puberales
Trastornos de la resonancia
Noacutedulos poacutelipo y quiste
fonacioacuten de bandas
Hematoma
Edema de Reinke
Granuloma
Papilomatosis
Rehabilitacioacuten de laringectomizados
Unidad 12
Atencioacuten primaria de Salud Vocal
Programa de cuidados vocales Higiene de la voz
Acciones contraindicadas en general
Indicaciones preventivas Tiempo de habla Hidratacioacuten Descanso Uso adecuado
de la voz
Alergia y voz
Reflujo y voz
Medicacioacuten y voz
Propuestas de Promocioacuten de conductas vocales saludables
PROPUESTA METODOLOacuteGICA
Actividad aacuteulica Clase presencial
Durante el ciclo lectivo se llevaraacute a cabo una clase semanal de dos horas de duracioacuten donde
se abordaraacuten secuencialmente los temas de la asignatura utilizando para ello pizarra y
proyecciones audiovisuales pc y equipo de sonido con buena fidelidad y dentro de una
dinaacutemica coloquial en interaccioacuten constante con el alumno
Recuperacioacuten de las palabras clave de la agenda de lectura que anticipa cada clase
presencial requerida y ofrecida en la clase proacutexima anterior o previa
Devolucioacuten y comentario sobre las muestras de voz en archivo de audio quedando
luego disponibles en el Aula virtual para ejercitacioacuten auditiva del alumno
Planteo de tema y objetivos de la presente clase
Desarrollo del tema
Intervalo (opcional)
Actividad praacutectica Observacioacuten y anaacutelisis de videos Deteccioacuten de indicadores
comparacioacuten de voces categorizacioacuten de siacutentomas siacutentesis de HC valoracioacuten de
procedimientos interrelacioacuten de hallazgos etc
Discusioacuten y plenario
Conclusioacuten y Presentacioacuten de la agenda de lectura para proacutexima clase
Vigilia o seguimiento virtual
Total de encuentros presenciales aproximados 24 con 19 clases efectivas descontando
evaluaciones
VIRTUALIDAD
Aula Virtual Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 2018 (actualizada anualmente) El
alumno recibe la clave de automatriculacioacuten para ingresar al principio del cursado Posibilita
el contacto con la informacioacuten y las reflexiones posteriores Tambieacuten la resolucioacuten de tareas
pautadas con fin evaluativo procesual
Espacio de recordatorio de Agenda
Repositorio de Documentos de lectura por clase
Diario semanal iquestQueacute aprendiacute
Consulta de dudas y aprendizajes pendientes
Banco de archivos sonoteca y videoteca
Actividades pedagoacutegicas y de evaluacioacuten
Modo ldquoNovedadesrdquo para comunicacioacuten raacutepida y efectiva con el alumno
PRAacuteCTICO POR COMISIONES
Durante el ciclo lectivo los alumnos agrupados en 8 comisiones asistiraacuten a praacutecticos
semanales en los que se posibilitaraacute la puesta en juego de procedimientos bajo supervisioacuten
y apoyo del docente en la resolucioacuten de los problemas yo consignas planteadas en una
dinaacutemica de aprendizaje colaborativo
La Caacutetedra cuenta con un profesor Asistente ademaacutes del profesor titular para el dictado
Ademaacutes de la asistencia directa de Adscriptos y Ayudantes Alumnos pertenecientes a la
Caacutetedra para la Coordinacioacuten de las Comisiones de praacutecticos
COMISIOacuteN DE TRABAJO
Para la atencioacuten del alumno trabajador y o con familiar a cargo se preveacute 2 clases de consulta
ademaacutes de los dos parciales en horario alternativo El alumno deberaacute estar matriculado
correctamente y figurar como alumno activo en el Aula Virtual mediante la cual se
coordinaraacuten y anunciaraacuten los horarios para clases de consulta y evaluaciones
EVALUACIOacuteN
Criterios de evaluacioacuten
Capacidad de aplicar los aspectos conceptuales procedimentales y actitudinales de la
asignatura
Razonamiento cientiacutefico y capacidad criacutetica integradora
Coherencia claridad pertinencia y factibilidad
Evaluacioacuten Parcial El alumno tendraacute dos parciales integradores sobre los contenidos del
programa
Primer Parcial (evaluacioacuten escrita individual y estructurada MOacuteDULO I Y II)
Segundo Parcial (evaluacioacuten escrita individual y oral grupal teoacuterico-praacutectico
MOacuteDULOS III Y IV
Evaluaciones procesuales de los praacutecticos con constancia en CUADERNILLO DE
PRAacuteCTICOS
Coloquio final integrador (soacutelo para promocioacuten)
A nivel de los espacios de entrenamiento o praacutecticos semanales
Se realizan desde la segunda semana de cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora
cada una la inmersioacuten del alumno al manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos
Tambieacuten se realizan evaluaciones orales de los contenidos necesarios para realizar los
procedimientos para mantener al alumno activo y con la asignatura al diacutea
Requisitos para regularizar la materia
80 de asistencia a los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes
pudiendo recuperarse soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia Yo nota insuficiente Parciales
aprobados con nota de 4 o maacutes pudiendo recuperarse 1 (uno) de ellos por ausencia o aplazo
Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual
A nivel de los espacios de los trabajos praacutecticos Se realizan desde la segunda semana de
cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora cada una la inmersioacuten del alumno al
manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos Tambieacuten se realizan evaluaciones
orales de los contenidos necesarios para realizar los procedimientos para mantener al alumno
activo y con la asignatura al diacutea Se completa un CUADERNILLO DE PRAacuteCTICOS de uso
e intercambio del alumno y el docente
Propuesta de Promocionalidad
80 de asistencia a las clases teoacuterico - praacutecticas presenciales 80 de asistencia a
los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes pudiendo recuperarse
soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia yo nota insuficiente Parciales aprobados con nota de 7 o
maacutes Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual y Coloquio final integrador aprobado
Condicioacuten de alumno libre
Se da cuando no se cumplan los requisitos expresados anteriormente pudiendo inscribirse a
examen en condicioacuten libre en cuyo caso se solicita presentar la resolucioacuten de las actividades
praacutecticas del cuadernillo de Praacutecticos de la Asignatura para su correccioacuten y defensa oral
Superar la instancia escrita con dos tercios del examen satisfactorio y rendir el examen oral
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
Auto observacioacuten y Propioceptividad heacutetero observacioacuten y audicioacuten
Registro sonoro y descriptivo de voces Objetivacioacuten de la voz graficacioacuten
documentacioacuten Visualizacioacuten
Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz
Desempentildeo audiovocal del fonoaudioacutelogo El modelo terapeacuteutico vocal El sonido
como variable interviniente en el ser Fonoaudioacutelogo El oiacutedo cliacutenico
Habilidades psicoacuacutesticas Audicioacuten oiacutedo meloacutedico y armoacutenico musicalidad
sentido riacutetmico Memoria e Inteligencia musical
La musicalidad en el Foniatra Cualidades acuacutesticas de la voz Altura Intensidad
Timbre y Duracioacuten del sonido Mecanismos fisioloacutegicos de produccioacuten
Pruebas de Habilidad fonatoria tiempo maacuteximo de fonacioacuten (TMF)- Iacutendice sz -
Rango de frecuencias de fonacioacuten - Extensioacuten tonal - Frecuencia Fundamental -
Registros vocales - Rango de intensidad de Fonacioacuten (RIF) - Fonetograma -
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Encuadre del rol vocal Fonoaudioloacutegico Ejercitacioacuten Audicioacuten y reconocimiento
El esquema corporal vocal en la terapeacuteutica vocal
La imagen vocal Reforzamiento de patrones saludables
Ejercicios propuestos por Titze Ejercicios de Tracto semiocluiacutedo Ejercicios con
stacatto Messa di voce Vibratorios Humming Teacutecnica del bostezo suspiro
Fonacioacuten inspiratoria
Rol y modelo fonoaudioloacutegico Seleccioacuten administracioacuten y correccioacuten de ejercicios
y actividades
Monitoreo visual auditivo taacutectil y propioceptivo
Imagineriacutea
Programa de cuidados de la Voz
MOacuteDULO II SEMIOLOGIacuteA DE LA VOZ
Unidad 4 El fonoaudioacutelogo y la salud vocal
Reconocimiento de signos y siacutentomas
El diagnoacutestico Fonoaudioloacutegico de la voz
La cliacutenica Inspeccioacuten y palpacioacuten
Evaluacioacuten de la postura corporal Concepto de cadenas musculares
Revisioacuten de las estructuras lariacutengeas internas y externas Palpacioacuten lariacutengea
Indicadores cliacutenicos de referencia registros pasajes tesitura extensioacuten vocal gama
dinaacutemica de intensidad
Examen estomatognaacutetico Diccioacuten y articulacioacuten
Ritmo duracioacuten y velocidad del habla
Evaluacioacuten del timbre
Escalas GRBAS y RASAT Anaacutelisis de la evaluacioacuten perceptual desde un punto de
vista cliacutenico
Unidad 5 Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Valoracioacuten perceptual y acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos datos siacutentomas
Sinonimias Frecuencia fundamental o altura tonal o periacuteodo fundamental
Intensidad o presioacuten sonora o amplitud
Espectrograma
Correlacioacuten entre paraacutemetros acuacutesticos y perceptuales
La intervencioacuten fonoaudioloacutegica en el aacutembito de salud educacional legal
ocupacional
Casos cliacutenicos
Anaacutelisis de muestras vocales PRAAT
Unidad 6 La cliacutenica de la voz
La evaluacioacuten interdisciplinaria La fonoscopia
Fisiopatologiacutea de la voz Patrones fisiopatoloacutegicos inadecuados de la voz
Anamnesis Antecedentes cliacutenicos general y fonoaudioloacutegicos
Formas de inicio y evolucioacuten de las disfoniacuteas
Niveles de uso de la voz Grados de morbilidad
Protocolos de Valoracioacuten de la voz
El informe fonoaudioloacutegico Consideraciones legales en la administracioacuten de la
informacioacuten cliacutenica
Indice de discapacidad vocal Voice handicap index (2004)
MOacuteDULO III FISIOPATOLOGIacuteA VOCAL
Unidad 7 Niveles de Salud vocal
Eufoniacutea vs Disfoniacutea Clasificaciones
Disfoniacuteas funcionales Disfoniacuteas orgaacutenicas Disfoniacuteas mixtas
Disfoniacuteas por hipofuncioacuten y por hiperfuncioacuten
Disfoniacuteas funcionales primarias por uso incorrecto de la voz
Disfoniacuteas funcionales secundarias por inadaptaciones vocales
Disfoniacuteas funcionales por alteraciones psicoacutegenas
Disfoniacutea por tensioacuten muscular Alteraciones posturales de la laringe
Fatiga vocal Factores de riesgo Dosimetriacutea
Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Patrones de Uso muscular inadecuado Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo (Tipo I)
Alteracioacuten del cierre gloacutetico Tipos de Hiatus
Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Noacutedulos vocales Su adquisicioacuten Etiologiacutea Fisiopatologiacutea Evolucioacuten y
pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Rol fonoaudioloacutegico en la Terapeacuteutica
Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Patrones de Uso muscular inadecuado Contraccioacuten lateral (Tipo II)
Subtipos Evolucioacuten Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Fonacioacuten de bandas por usurpacioacuten Factores causales e incidencia
Uso muscular inadecuado de tipo compensatorio Fonacioacuten de bandas vicariante
o por sustitucioacuten Paraacutelisis recurrencial lariacutengea
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
MOacuteDULO IV TERAPEacuteUTICA DE LA VOZ
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas funcionales
Terapeacuteutica causal y sintomaacutetica Roles fonoaudioloacutegicos en la Terapia de la voz
principal secundario de apoyo
Teacutecnicas de reduccioacuten manual de la tensioacuten musculo esqueleacutetica lariacutengea cervical
y escapular
Propuesta terapeacuteutica Instancia terapeacuteutica fonoaudioloacutegica Admisioacuten a la terapia
Altas provisorias y definitivas Registro de actuaciones fonoaudioloacutegicas Historia
cliacutenica Tutoriacutea de casos Presentacioacuten de casos El informe
Controles meacutedicos cliacutenicos yo quiruacutergicos
Organizacioacuten asistencial fonoaudioloacutegica Contexto terapeacuteutico Tiempos
terapeacuteuticos
Recursos materiales actividades ejercicios para la restauracioacuten de la funcioacuten
vocal
Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en disfoniacuteas orgaacutenicas
Modalidades terapeacuteuticas en el equipo de Salud Interdisciplina Apoyo
fonoaudioloacutegico del tratamiento meacutedico de base
Orientacioacuten y limitaciones del proceso terapeacuteutico Aporte fonoaudioloacutegico
Momentos de intervencioacuten
Surco cordal
Paraacutelisis recurrencial
Disfoniacutea espasmoacutedica
Disfoniacuteas infantiles y puberales
Trastornos de la resonancia
Noacutedulos poacutelipo y quiste
fonacioacuten de bandas
Hematoma
Edema de Reinke
Granuloma
Papilomatosis
Rehabilitacioacuten de laringectomizados
Unidad 12
Atencioacuten primaria de Salud Vocal
Programa de cuidados vocales Higiene de la voz
Acciones contraindicadas en general
Indicaciones preventivas Tiempo de habla Hidratacioacuten Descanso Uso adecuado
de la voz
Alergia y voz
Reflujo y voz
Medicacioacuten y voz
Propuestas de Promocioacuten de conductas vocales saludables
PROPUESTA METODOLOacuteGICA
Actividad aacuteulica Clase presencial
Durante el ciclo lectivo se llevaraacute a cabo una clase semanal de dos horas de duracioacuten donde
se abordaraacuten secuencialmente los temas de la asignatura utilizando para ello pizarra y
proyecciones audiovisuales pc y equipo de sonido con buena fidelidad y dentro de una
dinaacutemica coloquial en interaccioacuten constante con el alumno
Recuperacioacuten de las palabras clave de la agenda de lectura que anticipa cada clase
presencial requerida y ofrecida en la clase proacutexima anterior o previa
Devolucioacuten y comentario sobre las muestras de voz en archivo de audio quedando
luego disponibles en el Aula virtual para ejercitacioacuten auditiva del alumno
Planteo de tema y objetivos de la presente clase
Desarrollo del tema
Intervalo (opcional)
Actividad praacutectica Observacioacuten y anaacutelisis de videos Deteccioacuten de indicadores
comparacioacuten de voces categorizacioacuten de siacutentomas siacutentesis de HC valoracioacuten de
procedimientos interrelacioacuten de hallazgos etc
Discusioacuten y plenario
Conclusioacuten y Presentacioacuten de la agenda de lectura para proacutexima clase
Vigilia o seguimiento virtual
Total de encuentros presenciales aproximados 24 con 19 clases efectivas descontando
evaluaciones
VIRTUALIDAD
Aula Virtual Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 2018 (actualizada anualmente) El
alumno recibe la clave de automatriculacioacuten para ingresar al principio del cursado Posibilita
el contacto con la informacioacuten y las reflexiones posteriores Tambieacuten la resolucioacuten de tareas
pautadas con fin evaluativo procesual
Espacio de recordatorio de Agenda
Repositorio de Documentos de lectura por clase
Diario semanal iquestQueacute aprendiacute
Consulta de dudas y aprendizajes pendientes
Banco de archivos sonoteca y videoteca
Actividades pedagoacutegicas y de evaluacioacuten
Modo ldquoNovedadesrdquo para comunicacioacuten raacutepida y efectiva con el alumno
PRAacuteCTICO POR COMISIONES
Durante el ciclo lectivo los alumnos agrupados en 8 comisiones asistiraacuten a praacutecticos
semanales en los que se posibilitaraacute la puesta en juego de procedimientos bajo supervisioacuten
y apoyo del docente en la resolucioacuten de los problemas yo consignas planteadas en una
dinaacutemica de aprendizaje colaborativo
La Caacutetedra cuenta con un profesor Asistente ademaacutes del profesor titular para el dictado
Ademaacutes de la asistencia directa de Adscriptos y Ayudantes Alumnos pertenecientes a la
Caacutetedra para la Coordinacioacuten de las Comisiones de praacutecticos
COMISIOacuteN DE TRABAJO
Para la atencioacuten del alumno trabajador y o con familiar a cargo se preveacute 2 clases de consulta
ademaacutes de los dos parciales en horario alternativo El alumno deberaacute estar matriculado
correctamente y figurar como alumno activo en el Aula Virtual mediante la cual se
coordinaraacuten y anunciaraacuten los horarios para clases de consulta y evaluaciones
EVALUACIOacuteN
Criterios de evaluacioacuten
Capacidad de aplicar los aspectos conceptuales procedimentales y actitudinales de la
asignatura
Razonamiento cientiacutefico y capacidad criacutetica integradora
Coherencia claridad pertinencia y factibilidad
Evaluacioacuten Parcial El alumno tendraacute dos parciales integradores sobre los contenidos del
programa
Primer Parcial (evaluacioacuten escrita individual y estructurada MOacuteDULO I Y II)
Segundo Parcial (evaluacioacuten escrita individual y oral grupal teoacuterico-praacutectico
MOacuteDULOS III Y IV
Evaluaciones procesuales de los praacutecticos con constancia en CUADERNILLO DE
PRAacuteCTICOS
Coloquio final integrador (soacutelo para promocioacuten)
A nivel de los espacios de entrenamiento o praacutecticos semanales
Se realizan desde la segunda semana de cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora
cada una la inmersioacuten del alumno al manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos
Tambieacuten se realizan evaluaciones orales de los contenidos necesarios para realizar los
procedimientos para mantener al alumno activo y con la asignatura al diacutea
Requisitos para regularizar la materia
80 de asistencia a los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes
pudiendo recuperarse soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia Yo nota insuficiente Parciales
aprobados con nota de 4 o maacutes pudiendo recuperarse 1 (uno) de ellos por ausencia o aplazo
Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual
A nivel de los espacios de los trabajos praacutecticos Se realizan desde la segunda semana de
cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora cada una la inmersioacuten del alumno al
manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos Tambieacuten se realizan evaluaciones
orales de los contenidos necesarios para realizar los procedimientos para mantener al alumno
activo y con la asignatura al diacutea Se completa un CUADERNILLO DE PRAacuteCTICOS de uso
e intercambio del alumno y el docente
Propuesta de Promocionalidad
80 de asistencia a las clases teoacuterico - praacutecticas presenciales 80 de asistencia a
los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes pudiendo recuperarse
soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia yo nota insuficiente Parciales aprobados con nota de 7 o
maacutes Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual y Coloquio final integrador aprobado
Condicioacuten de alumno libre
Se da cuando no se cumplan los requisitos expresados anteriormente pudiendo inscribirse a
examen en condicioacuten libre en cuyo caso se solicita presentar la resolucioacuten de las actividades
praacutecticas del cuadernillo de Praacutecticos de la Asignatura para su correccioacuten y defensa oral
Superar la instancia escrita con dos tercios del examen satisfactorio y rendir el examen oral
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
Ritmo duracioacuten y velocidad del habla
Evaluacioacuten del timbre
Escalas GRBAS y RASAT Anaacutelisis de la evaluacioacuten perceptual desde un punto de
vista cliacutenico
Unidad 5 Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Valoracioacuten perceptual y acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos datos siacutentomas
Sinonimias Frecuencia fundamental o altura tonal o periacuteodo fundamental
Intensidad o presioacuten sonora o amplitud
Espectrograma
Correlacioacuten entre paraacutemetros acuacutesticos y perceptuales
La intervencioacuten fonoaudioloacutegica en el aacutembito de salud educacional legal
ocupacional
Casos cliacutenicos
Anaacutelisis de muestras vocales PRAAT
Unidad 6 La cliacutenica de la voz
La evaluacioacuten interdisciplinaria La fonoscopia
Fisiopatologiacutea de la voz Patrones fisiopatoloacutegicos inadecuados de la voz
Anamnesis Antecedentes cliacutenicos general y fonoaudioloacutegicos
Formas de inicio y evolucioacuten de las disfoniacuteas
Niveles de uso de la voz Grados de morbilidad
Protocolos de Valoracioacuten de la voz
El informe fonoaudioloacutegico Consideraciones legales en la administracioacuten de la
informacioacuten cliacutenica
Indice de discapacidad vocal Voice handicap index (2004)
MOacuteDULO III FISIOPATOLOGIacuteA VOCAL
Unidad 7 Niveles de Salud vocal
Eufoniacutea vs Disfoniacutea Clasificaciones
Disfoniacuteas funcionales Disfoniacuteas orgaacutenicas Disfoniacuteas mixtas
Disfoniacuteas por hipofuncioacuten y por hiperfuncioacuten
Disfoniacuteas funcionales primarias por uso incorrecto de la voz
Disfoniacuteas funcionales secundarias por inadaptaciones vocales
Disfoniacuteas funcionales por alteraciones psicoacutegenas
Disfoniacutea por tensioacuten muscular Alteraciones posturales de la laringe
Fatiga vocal Factores de riesgo Dosimetriacutea
Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Patrones de Uso muscular inadecuado Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo (Tipo I)
Alteracioacuten del cierre gloacutetico Tipos de Hiatus
Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Noacutedulos vocales Su adquisicioacuten Etiologiacutea Fisiopatologiacutea Evolucioacuten y
pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Rol fonoaudioloacutegico en la Terapeacuteutica
Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Patrones de Uso muscular inadecuado Contraccioacuten lateral (Tipo II)
Subtipos Evolucioacuten Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Fonacioacuten de bandas por usurpacioacuten Factores causales e incidencia
Uso muscular inadecuado de tipo compensatorio Fonacioacuten de bandas vicariante
o por sustitucioacuten Paraacutelisis recurrencial lariacutengea
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
MOacuteDULO IV TERAPEacuteUTICA DE LA VOZ
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas funcionales
Terapeacuteutica causal y sintomaacutetica Roles fonoaudioloacutegicos en la Terapia de la voz
principal secundario de apoyo
Teacutecnicas de reduccioacuten manual de la tensioacuten musculo esqueleacutetica lariacutengea cervical
y escapular
Propuesta terapeacuteutica Instancia terapeacuteutica fonoaudioloacutegica Admisioacuten a la terapia
Altas provisorias y definitivas Registro de actuaciones fonoaudioloacutegicas Historia
cliacutenica Tutoriacutea de casos Presentacioacuten de casos El informe
Controles meacutedicos cliacutenicos yo quiruacutergicos
Organizacioacuten asistencial fonoaudioloacutegica Contexto terapeacuteutico Tiempos
terapeacuteuticos
Recursos materiales actividades ejercicios para la restauracioacuten de la funcioacuten
vocal
Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en disfoniacuteas orgaacutenicas
Modalidades terapeacuteuticas en el equipo de Salud Interdisciplina Apoyo
fonoaudioloacutegico del tratamiento meacutedico de base
Orientacioacuten y limitaciones del proceso terapeacuteutico Aporte fonoaudioloacutegico
Momentos de intervencioacuten
Surco cordal
Paraacutelisis recurrencial
Disfoniacutea espasmoacutedica
Disfoniacuteas infantiles y puberales
Trastornos de la resonancia
Noacutedulos poacutelipo y quiste
fonacioacuten de bandas
Hematoma
Edema de Reinke
Granuloma
Papilomatosis
Rehabilitacioacuten de laringectomizados
Unidad 12
Atencioacuten primaria de Salud Vocal
Programa de cuidados vocales Higiene de la voz
Acciones contraindicadas en general
Indicaciones preventivas Tiempo de habla Hidratacioacuten Descanso Uso adecuado
de la voz
Alergia y voz
Reflujo y voz
Medicacioacuten y voz
Propuestas de Promocioacuten de conductas vocales saludables
PROPUESTA METODOLOacuteGICA
Actividad aacuteulica Clase presencial
Durante el ciclo lectivo se llevaraacute a cabo una clase semanal de dos horas de duracioacuten donde
se abordaraacuten secuencialmente los temas de la asignatura utilizando para ello pizarra y
proyecciones audiovisuales pc y equipo de sonido con buena fidelidad y dentro de una
dinaacutemica coloquial en interaccioacuten constante con el alumno
Recuperacioacuten de las palabras clave de la agenda de lectura que anticipa cada clase
presencial requerida y ofrecida en la clase proacutexima anterior o previa
Devolucioacuten y comentario sobre las muestras de voz en archivo de audio quedando
luego disponibles en el Aula virtual para ejercitacioacuten auditiva del alumno
Planteo de tema y objetivos de la presente clase
Desarrollo del tema
Intervalo (opcional)
Actividad praacutectica Observacioacuten y anaacutelisis de videos Deteccioacuten de indicadores
comparacioacuten de voces categorizacioacuten de siacutentomas siacutentesis de HC valoracioacuten de
procedimientos interrelacioacuten de hallazgos etc
Discusioacuten y plenario
Conclusioacuten y Presentacioacuten de la agenda de lectura para proacutexima clase
Vigilia o seguimiento virtual
Total de encuentros presenciales aproximados 24 con 19 clases efectivas descontando
evaluaciones
VIRTUALIDAD
Aula Virtual Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 2018 (actualizada anualmente) El
alumno recibe la clave de automatriculacioacuten para ingresar al principio del cursado Posibilita
el contacto con la informacioacuten y las reflexiones posteriores Tambieacuten la resolucioacuten de tareas
pautadas con fin evaluativo procesual
Espacio de recordatorio de Agenda
Repositorio de Documentos de lectura por clase
Diario semanal iquestQueacute aprendiacute
Consulta de dudas y aprendizajes pendientes
Banco de archivos sonoteca y videoteca
Actividades pedagoacutegicas y de evaluacioacuten
Modo ldquoNovedadesrdquo para comunicacioacuten raacutepida y efectiva con el alumno
PRAacuteCTICO POR COMISIONES
Durante el ciclo lectivo los alumnos agrupados en 8 comisiones asistiraacuten a praacutecticos
semanales en los que se posibilitaraacute la puesta en juego de procedimientos bajo supervisioacuten
y apoyo del docente en la resolucioacuten de los problemas yo consignas planteadas en una
dinaacutemica de aprendizaje colaborativo
La Caacutetedra cuenta con un profesor Asistente ademaacutes del profesor titular para el dictado
Ademaacutes de la asistencia directa de Adscriptos y Ayudantes Alumnos pertenecientes a la
Caacutetedra para la Coordinacioacuten de las Comisiones de praacutecticos
COMISIOacuteN DE TRABAJO
Para la atencioacuten del alumno trabajador y o con familiar a cargo se preveacute 2 clases de consulta
ademaacutes de los dos parciales en horario alternativo El alumno deberaacute estar matriculado
correctamente y figurar como alumno activo en el Aula Virtual mediante la cual se
coordinaraacuten y anunciaraacuten los horarios para clases de consulta y evaluaciones
EVALUACIOacuteN
Criterios de evaluacioacuten
Capacidad de aplicar los aspectos conceptuales procedimentales y actitudinales de la
asignatura
Razonamiento cientiacutefico y capacidad criacutetica integradora
Coherencia claridad pertinencia y factibilidad
Evaluacioacuten Parcial El alumno tendraacute dos parciales integradores sobre los contenidos del
programa
Primer Parcial (evaluacioacuten escrita individual y estructurada MOacuteDULO I Y II)
Segundo Parcial (evaluacioacuten escrita individual y oral grupal teoacuterico-praacutectico
MOacuteDULOS III Y IV
Evaluaciones procesuales de los praacutecticos con constancia en CUADERNILLO DE
PRAacuteCTICOS
Coloquio final integrador (soacutelo para promocioacuten)
A nivel de los espacios de entrenamiento o praacutecticos semanales
Se realizan desde la segunda semana de cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora
cada una la inmersioacuten del alumno al manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos
Tambieacuten se realizan evaluaciones orales de los contenidos necesarios para realizar los
procedimientos para mantener al alumno activo y con la asignatura al diacutea
Requisitos para regularizar la materia
80 de asistencia a los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes
pudiendo recuperarse soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia Yo nota insuficiente Parciales
aprobados con nota de 4 o maacutes pudiendo recuperarse 1 (uno) de ellos por ausencia o aplazo
Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual
A nivel de los espacios de los trabajos praacutecticos Se realizan desde la segunda semana de
cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora cada una la inmersioacuten del alumno al
manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos Tambieacuten se realizan evaluaciones
orales de los contenidos necesarios para realizar los procedimientos para mantener al alumno
activo y con la asignatura al diacutea Se completa un CUADERNILLO DE PRAacuteCTICOS de uso
e intercambio del alumno y el docente
Propuesta de Promocionalidad
80 de asistencia a las clases teoacuterico - praacutecticas presenciales 80 de asistencia a
los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes pudiendo recuperarse
soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia yo nota insuficiente Parciales aprobados con nota de 7 o
maacutes Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual y Coloquio final integrador aprobado
Condicioacuten de alumno libre
Se da cuando no se cumplan los requisitos expresados anteriormente pudiendo inscribirse a
examen en condicioacuten libre en cuyo caso se solicita presentar la resolucioacuten de las actividades
praacutecticas del cuadernillo de Praacutecticos de la Asignatura para su correccioacuten y defensa oral
Superar la instancia escrita con dos tercios del examen satisfactorio y rendir el examen oral
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
Patrones de Uso muscular inadecuado Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo (Tipo I)
Alteracioacuten del cierre gloacutetico Tipos de Hiatus
Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Noacutedulos vocales Su adquisicioacuten Etiologiacutea Fisiopatologiacutea Evolucioacuten y
pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Rol fonoaudioloacutegico en la Terapeacuteutica
Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Patrones de Uso muscular inadecuado Contraccioacuten lateral (Tipo II)
Subtipos Evolucioacuten Etiopatogenia fisiopatologiacutea y pronoacutestico
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
Fonacioacuten de bandas por usurpacioacuten Factores causales e incidencia
Uso muscular inadecuado de tipo compensatorio Fonacioacuten de bandas vicariante
o por sustitucioacuten Paraacutelisis recurrencial lariacutengea
Hallazgos laringoscoacutepicos Indicadores cliacutenico- fonoaudioloacutegicos
MOacuteDULO IV TERAPEacuteUTICA DE LA VOZ
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas funcionales
Terapeacuteutica causal y sintomaacutetica Roles fonoaudioloacutegicos en la Terapia de la voz
principal secundario de apoyo
Teacutecnicas de reduccioacuten manual de la tensioacuten musculo esqueleacutetica lariacutengea cervical
y escapular
Propuesta terapeacuteutica Instancia terapeacuteutica fonoaudioloacutegica Admisioacuten a la terapia
Altas provisorias y definitivas Registro de actuaciones fonoaudioloacutegicas Historia
cliacutenica Tutoriacutea de casos Presentacioacuten de casos El informe
Controles meacutedicos cliacutenicos yo quiruacutergicos
Organizacioacuten asistencial fonoaudioloacutegica Contexto terapeacuteutico Tiempos
terapeacuteuticos
Recursos materiales actividades ejercicios para la restauracioacuten de la funcioacuten
vocal
Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en disfoniacuteas orgaacutenicas
Modalidades terapeacuteuticas en el equipo de Salud Interdisciplina Apoyo
fonoaudioloacutegico del tratamiento meacutedico de base
Orientacioacuten y limitaciones del proceso terapeacuteutico Aporte fonoaudioloacutegico
Momentos de intervencioacuten
Surco cordal
Paraacutelisis recurrencial
Disfoniacutea espasmoacutedica
Disfoniacuteas infantiles y puberales
Trastornos de la resonancia
Noacutedulos poacutelipo y quiste
fonacioacuten de bandas
Hematoma
Edema de Reinke
Granuloma
Papilomatosis
Rehabilitacioacuten de laringectomizados
Unidad 12
Atencioacuten primaria de Salud Vocal
Programa de cuidados vocales Higiene de la voz
Acciones contraindicadas en general
Indicaciones preventivas Tiempo de habla Hidratacioacuten Descanso Uso adecuado
de la voz
Alergia y voz
Reflujo y voz
Medicacioacuten y voz
Propuestas de Promocioacuten de conductas vocales saludables
PROPUESTA METODOLOacuteGICA
Actividad aacuteulica Clase presencial
Durante el ciclo lectivo se llevaraacute a cabo una clase semanal de dos horas de duracioacuten donde
se abordaraacuten secuencialmente los temas de la asignatura utilizando para ello pizarra y
proyecciones audiovisuales pc y equipo de sonido con buena fidelidad y dentro de una
dinaacutemica coloquial en interaccioacuten constante con el alumno
Recuperacioacuten de las palabras clave de la agenda de lectura que anticipa cada clase
presencial requerida y ofrecida en la clase proacutexima anterior o previa
Devolucioacuten y comentario sobre las muestras de voz en archivo de audio quedando
luego disponibles en el Aula virtual para ejercitacioacuten auditiva del alumno
Planteo de tema y objetivos de la presente clase
Desarrollo del tema
Intervalo (opcional)
Actividad praacutectica Observacioacuten y anaacutelisis de videos Deteccioacuten de indicadores
comparacioacuten de voces categorizacioacuten de siacutentomas siacutentesis de HC valoracioacuten de
procedimientos interrelacioacuten de hallazgos etc
Discusioacuten y plenario
Conclusioacuten y Presentacioacuten de la agenda de lectura para proacutexima clase
Vigilia o seguimiento virtual
Total de encuentros presenciales aproximados 24 con 19 clases efectivas descontando
evaluaciones
VIRTUALIDAD
Aula Virtual Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 2018 (actualizada anualmente) El
alumno recibe la clave de automatriculacioacuten para ingresar al principio del cursado Posibilita
el contacto con la informacioacuten y las reflexiones posteriores Tambieacuten la resolucioacuten de tareas
pautadas con fin evaluativo procesual
Espacio de recordatorio de Agenda
Repositorio de Documentos de lectura por clase
Diario semanal iquestQueacute aprendiacute
Consulta de dudas y aprendizajes pendientes
Banco de archivos sonoteca y videoteca
Actividades pedagoacutegicas y de evaluacioacuten
Modo ldquoNovedadesrdquo para comunicacioacuten raacutepida y efectiva con el alumno
PRAacuteCTICO POR COMISIONES
Durante el ciclo lectivo los alumnos agrupados en 8 comisiones asistiraacuten a praacutecticos
semanales en los que se posibilitaraacute la puesta en juego de procedimientos bajo supervisioacuten
y apoyo del docente en la resolucioacuten de los problemas yo consignas planteadas en una
dinaacutemica de aprendizaje colaborativo
La Caacutetedra cuenta con un profesor Asistente ademaacutes del profesor titular para el dictado
Ademaacutes de la asistencia directa de Adscriptos y Ayudantes Alumnos pertenecientes a la
Caacutetedra para la Coordinacioacuten de las Comisiones de praacutecticos
COMISIOacuteN DE TRABAJO
Para la atencioacuten del alumno trabajador y o con familiar a cargo se preveacute 2 clases de consulta
ademaacutes de los dos parciales en horario alternativo El alumno deberaacute estar matriculado
correctamente y figurar como alumno activo en el Aula Virtual mediante la cual se
coordinaraacuten y anunciaraacuten los horarios para clases de consulta y evaluaciones
EVALUACIOacuteN
Criterios de evaluacioacuten
Capacidad de aplicar los aspectos conceptuales procedimentales y actitudinales de la
asignatura
Razonamiento cientiacutefico y capacidad criacutetica integradora
Coherencia claridad pertinencia y factibilidad
Evaluacioacuten Parcial El alumno tendraacute dos parciales integradores sobre los contenidos del
programa
Primer Parcial (evaluacioacuten escrita individual y estructurada MOacuteDULO I Y II)
Segundo Parcial (evaluacioacuten escrita individual y oral grupal teoacuterico-praacutectico
MOacuteDULOS III Y IV
Evaluaciones procesuales de los praacutecticos con constancia en CUADERNILLO DE
PRAacuteCTICOS
Coloquio final integrador (soacutelo para promocioacuten)
A nivel de los espacios de entrenamiento o praacutecticos semanales
Se realizan desde la segunda semana de cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora
cada una la inmersioacuten del alumno al manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos
Tambieacuten se realizan evaluaciones orales de los contenidos necesarios para realizar los
procedimientos para mantener al alumno activo y con la asignatura al diacutea
Requisitos para regularizar la materia
80 de asistencia a los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes
pudiendo recuperarse soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia Yo nota insuficiente Parciales
aprobados con nota de 4 o maacutes pudiendo recuperarse 1 (uno) de ellos por ausencia o aplazo
Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual
A nivel de los espacios de los trabajos praacutecticos Se realizan desde la segunda semana de
cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora cada una la inmersioacuten del alumno al
manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos Tambieacuten se realizan evaluaciones
orales de los contenidos necesarios para realizar los procedimientos para mantener al alumno
activo y con la asignatura al diacutea Se completa un CUADERNILLO DE PRAacuteCTICOS de uso
e intercambio del alumno y el docente
Propuesta de Promocionalidad
80 de asistencia a las clases teoacuterico - praacutecticas presenciales 80 de asistencia a
los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes pudiendo recuperarse
soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia yo nota insuficiente Parciales aprobados con nota de 7 o
maacutes Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual y Coloquio final integrador aprobado
Condicioacuten de alumno libre
Se da cuando no se cumplan los requisitos expresados anteriormente pudiendo inscribirse a
examen en condicioacuten libre en cuyo caso se solicita presentar la resolucioacuten de las actividades
praacutecticas del cuadernillo de Praacutecticos de la Asignatura para su correccioacuten y defensa oral
Superar la instancia escrita con dos tercios del examen satisfactorio y rendir el examen oral
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
Disfoniacutea espasmoacutedica
Disfoniacuteas infantiles y puberales
Trastornos de la resonancia
Noacutedulos poacutelipo y quiste
fonacioacuten de bandas
Hematoma
Edema de Reinke
Granuloma
Papilomatosis
Rehabilitacioacuten de laringectomizados
Unidad 12
Atencioacuten primaria de Salud Vocal
Programa de cuidados vocales Higiene de la voz
Acciones contraindicadas en general
Indicaciones preventivas Tiempo de habla Hidratacioacuten Descanso Uso adecuado
de la voz
Alergia y voz
Reflujo y voz
Medicacioacuten y voz
Propuestas de Promocioacuten de conductas vocales saludables
PROPUESTA METODOLOacuteGICA
Actividad aacuteulica Clase presencial
Durante el ciclo lectivo se llevaraacute a cabo una clase semanal de dos horas de duracioacuten donde
se abordaraacuten secuencialmente los temas de la asignatura utilizando para ello pizarra y
proyecciones audiovisuales pc y equipo de sonido con buena fidelidad y dentro de una
dinaacutemica coloquial en interaccioacuten constante con el alumno
Recuperacioacuten de las palabras clave de la agenda de lectura que anticipa cada clase
presencial requerida y ofrecida en la clase proacutexima anterior o previa
Devolucioacuten y comentario sobre las muestras de voz en archivo de audio quedando
luego disponibles en el Aula virtual para ejercitacioacuten auditiva del alumno
Planteo de tema y objetivos de la presente clase
Desarrollo del tema
Intervalo (opcional)
Actividad praacutectica Observacioacuten y anaacutelisis de videos Deteccioacuten de indicadores
comparacioacuten de voces categorizacioacuten de siacutentomas siacutentesis de HC valoracioacuten de
procedimientos interrelacioacuten de hallazgos etc
Discusioacuten y plenario
Conclusioacuten y Presentacioacuten de la agenda de lectura para proacutexima clase
Vigilia o seguimiento virtual
Total de encuentros presenciales aproximados 24 con 19 clases efectivas descontando
evaluaciones
VIRTUALIDAD
Aula Virtual Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 2018 (actualizada anualmente) El
alumno recibe la clave de automatriculacioacuten para ingresar al principio del cursado Posibilita
el contacto con la informacioacuten y las reflexiones posteriores Tambieacuten la resolucioacuten de tareas
pautadas con fin evaluativo procesual
Espacio de recordatorio de Agenda
Repositorio de Documentos de lectura por clase
Diario semanal iquestQueacute aprendiacute
Consulta de dudas y aprendizajes pendientes
Banco de archivos sonoteca y videoteca
Actividades pedagoacutegicas y de evaluacioacuten
Modo ldquoNovedadesrdquo para comunicacioacuten raacutepida y efectiva con el alumno
PRAacuteCTICO POR COMISIONES
Durante el ciclo lectivo los alumnos agrupados en 8 comisiones asistiraacuten a praacutecticos
semanales en los que se posibilitaraacute la puesta en juego de procedimientos bajo supervisioacuten
y apoyo del docente en la resolucioacuten de los problemas yo consignas planteadas en una
dinaacutemica de aprendizaje colaborativo
La Caacutetedra cuenta con un profesor Asistente ademaacutes del profesor titular para el dictado
Ademaacutes de la asistencia directa de Adscriptos y Ayudantes Alumnos pertenecientes a la
Caacutetedra para la Coordinacioacuten de las Comisiones de praacutecticos
COMISIOacuteN DE TRABAJO
Para la atencioacuten del alumno trabajador y o con familiar a cargo se preveacute 2 clases de consulta
ademaacutes de los dos parciales en horario alternativo El alumno deberaacute estar matriculado
correctamente y figurar como alumno activo en el Aula Virtual mediante la cual se
coordinaraacuten y anunciaraacuten los horarios para clases de consulta y evaluaciones
EVALUACIOacuteN
Criterios de evaluacioacuten
Capacidad de aplicar los aspectos conceptuales procedimentales y actitudinales de la
asignatura
Razonamiento cientiacutefico y capacidad criacutetica integradora
Coherencia claridad pertinencia y factibilidad
Evaluacioacuten Parcial El alumno tendraacute dos parciales integradores sobre los contenidos del
programa
Primer Parcial (evaluacioacuten escrita individual y estructurada MOacuteDULO I Y II)
Segundo Parcial (evaluacioacuten escrita individual y oral grupal teoacuterico-praacutectico
MOacuteDULOS III Y IV
Evaluaciones procesuales de los praacutecticos con constancia en CUADERNILLO DE
PRAacuteCTICOS
Coloquio final integrador (soacutelo para promocioacuten)
A nivel de los espacios de entrenamiento o praacutecticos semanales
Se realizan desde la segunda semana de cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora
cada una la inmersioacuten del alumno al manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos
Tambieacuten se realizan evaluaciones orales de los contenidos necesarios para realizar los
procedimientos para mantener al alumno activo y con la asignatura al diacutea
Requisitos para regularizar la materia
80 de asistencia a los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes
pudiendo recuperarse soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia Yo nota insuficiente Parciales
aprobados con nota de 4 o maacutes pudiendo recuperarse 1 (uno) de ellos por ausencia o aplazo
Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual
A nivel de los espacios de los trabajos praacutecticos Se realizan desde la segunda semana de
cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora cada una la inmersioacuten del alumno al
manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos Tambieacuten se realizan evaluaciones
orales de los contenidos necesarios para realizar los procedimientos para mantener al alumno
activo y con la asignatura al diacutea Se completa un CUADERNILLO DE PRAacuteCTICOS de uso
e intercambio del alumno y el docente
Propuesta de Promocionalidad
80 de asistencia a las clases teoacuterico - praacutecticas presenciales 80 de asistencia a
los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes pudiendo recuperarse
soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia yo nota insuficiente Parciales aprobados con nota de 7 o
maacutes Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual y Coloquio final integrador aprobado
Condicioacuten de alumno libre
Se da cuando no se cumplan los requisitos expresados anteriormente pudiendo inscribirse a
examen en condicioacuten libre en cuyo caso se solicita presentar la resolucioacuten de las actividades
praacutecticas del cuadernillo de Praacutecticos de la Asignatura para su correccioacuten y defensa oral
Superar la instancia escrita con dos tercios del examen satisfactorio y rendir el examen oral
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
Total de encuentros presenciales aproximados 24 con 19 clases efectivas descontando
evaluaciones
VIRTUALIDAD
Aula Virtual Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 2018 (actualizada anualmente) El
alumno recibe la clave de automatriculacioacuten para ingresar al principio del cursado Posibilita
el contacto con la informacioacuten y las reflexiones posteriores Tambieacuten la resolucioacuten de tareas
pautadas con fin evaluativo procesual
Espacio de recordatorio de Agenda
Repositorio de Documentos de lectura por clase
Diario semanal iquestQueacute aprendiacute
Consulta de dudas y aprendizajes pendientes
Banco de archivos sonoteca y videoteca
Actividades pedagoacutegicas y de evaluacioacuten
Modo ldquoNovedadesrdquo para comunicacioacuten raacutepida y efectiva con el alumno
PRAacuteCTICO POR COMISIONES
Durante el ciclo lectivo los alumnos agrupados en 8 comisiones asistiraacuten a praacutecticos
semanales en los que se posibilitaraacute la puesta en juego de procedimientos bajo supervisioacuten
y apoyo del docente en la resolucioacuten de los problemas yo consignas planteadas en una
dinaacutemica de aprendizaje colaborativo
La Caacutetedra cuenta con un profesor Asistente ademaacutes del profesor titular para el dictado
Ademaacutes de la asistencia directa de Adscriptos y Ayudantes Alumnos pertenecientes a la
Caacutetedra para la Coordinacioacuten de las Comisiones de praacutecticos
COMISIOacuteN DE TRABAJO
Para la atencioacuten del alumno trabajador y o con familiar a cargo se preveacute 2 clases de consulta
ademaacutes de los dos parciales en horario alternativo El alumno deberaacute estar matriculado
correctamente y figurar como alumno activo en el Aula Virtual mediante la cual se
coordinaraacuten y anunciaraacuten los horarios para clases de consulta y evaluaciones
EVALUACIOacuteN
Criterios de evaluacioacuten
Capacidad de aplicar los aspectos conceptuales procedimentales y actitudinales de la
asignatura
Razonamiento cientiacutefico y capacidad criacutetica integradora
Coherencia claridad pertinencia y factibilidad
Evaluacioacuten Parcial El alumno tendraacute dos parciales integradores sobre los contenidos del
programa
Primer Parcial (evaluacioacuten escrita individual y estructurada MOacuteDULO I Y II)
Segundo Parcial (evaluacioacuten escrita individual y oral grupal teoacuterico-praacutectico
MOacuteDULOS III Y IV
Evaluaciones procesuales de los praacutecticos con constancia en CUADERNILLO DE
PRAacuteCTICOS
Coloquio final integrador (soacutelo para promocioacuten)
A nivel de los espacios de entrenamiento o praacutecticos semanales
Se realizan desde la segunda semana de cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora
cada una la inmersioacuten del alumno al manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos
Tambieacuten se realizan evaluaciones orales de los contenidos necesarios para realizar los
procedimientos para mantener al alumno activo y con la asignatura al diacutea
Requisitos para regularizar la materia
80 de asistencia a los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes
pudiendo recuperarse soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia Yo nota insuficiente Parciales
aprobados con nota de 4 o maacutes pudiendo recuperarse 1 (uno) de ellos por ausencia o aplazo
Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual
A nivel de los espacios de los trabajos praacutecticos Se realizan desde la segunda semana de
cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora cada una la inmersioacuten del alumno al
manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos Tambieacuten se realizan evaluaciones
orales de los contenidos necesarios para realizar los procedimientos para mantener al alumno
activo y con la asignatura al diacutea Se completa un CUADERNILLO DE PRAacuteCTICOS de uso
e intercambio del alumno y el docente
Propuesta de Promocionalidad
80 de asistencia a las clases teoacuterico - praacutecticas presenciales 80 de asistencia a
los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes pudiendo recuperarse
soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia yo nota insuficiente Parciales aprobados con nota de 7 o
maacutes Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual y Coloquio final integrador aprobado
Condicioacuten de alumno libre
Se da cuando no se cumplan los requisitos expresados anteriormente pudiendo inscribirse a
examen en condicioacuten libre en cuyo caso se solicita presentar la resolucioacuten de las actividades
praacutecticas del cuadernillo de Praacutecticos de la Asignatura para su correccioacuten y defensa oral
Superar la instancia escrita con dos tercios del examen satisfactorio y rendir el examen oral
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
Evaluacioacuten Parcial El alumno tendraacute dos parciales integradores sobre los contenidos del
programa
Primer Parcial (evaluacioacuten escrita individual y estructurada MOacuteDULO I Y II)
Segundo Parcial (evaluacioacuten escrita individual y oral grupal teoacuterico-praacutectico
MOacuteDULOS III Y IV
Evaluaciones procesuales de los praacutecticos con constancia en CUADERNILLO DE
PRAacuteCTICOS
Coloquio final integrador (soacutelo para promocioacuten)
A nivel de los espacios de entrenamiento o praacutecticos semanales
Se realizan desde la segunda semana de cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora
cada una la inmersioacuten del alumno al manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos
Tambieacuten se realizan evaluaciones orales de los contenidos necesarios para realizar los
procedimientos para mantener al alumno activo y con la asignatura al diacutea
Requisitos para regularizar la materia
80 de asistencia a los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes
pudiendo recuperarse soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia Yo nota insuficiente Parciales
aprobados con nota de 4 o maacutes pudiendo recuperarse 1 (uno) de ellos por ausencia o aplazo
Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual
A nivel de los espacios de los trabajos praacutecticos Se realizan desde la segunda semana de
cursado por lo menos en 8 comisiones de una hora cada una la inmersioacuten del alumno al
manejo de la aparatologiacutea y a los procedimientos baacutesicos Tambieacuten se realizan evaluaciones
orales de los contenidos necesarios para realizar los procedimientos para mantener al alumno
activo y con la asignatura al diacutea Se completa un CUADERNILLO DE PRAacuteCTICOS de uso
e intercambio del alumno y el docente
Propuesta de Promocionalidad
80 de asistencia a las clases teoacuterico - praacutecticas presenciales 80 de asistencia a
los trabajos praacutecticos y aprobacioacuten de los mismos con nota de 7 o maacutes pudiendo recuperarse
soacutelo 1 (un) praacutectico por ausencia yo nota insuficiente Parciales aprobados con nota de 7 o
maacutes Ponderacioacuten de alumno activo en el Aula virtual y Coloquio final integrador aprobado
Condicioacuten de alumno libre
Se da cuando no se cumplan los requisitos expresados anteriormente pudiendo inscribirse a
examen en condicioacuten libre en cuyo caso se solicita presentar la resolucioacuten de las actividades
praacutecticas del cuadernillo de Praacutecticos de la Asignatura para su correccioacuten y defensa oral
Superar la instancia escrita con dos tercios del examen satisfactorio y rendir el examen oral
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
ante el tribunal evaluador
ARTICULACIOacuteN INTER-CAacuteTEDRA PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA
PROPUESTA PEDAGOacuteGICA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde el ciclo baacutesico de la Carrera de Fonoaudiologiacutea es fundamental implementar estrategias
pedagoacutegicas que integren la capacidad de preguntarse intercambiar ideas escucharse y respetar el
proceso del otro ya que promueve el desarrollo de competencias participativas fundamentales para
la insercioacuten en el Equipo de Salud y posibilitan el aprendizaje permanente como motor para la
autogestioacuten del conocimiento
Objetivo General Jerarquizar el valor del trabajo a traveacutes de la solidaridad creatividad y cooperacioacuten
en el aprendizaje conjunto
Objetivos Especiacuteficos
Integrar conceptos procedimientos y actitudes especiacuteficos para la Valoracioacuten de
funciones fonoaudioloacutegicas respiratoria deglutoria articulatoria y fonatoria en un caso
real y presente
Intercambiar ideas y conocimiento a partir del anaacutelisis del caso en un marco de respeto y
solidaridad frente a compantildeeros en diferentes estadios en la formacioacuten acadeacutemica
Administrar la informacioacuten cliacutenica general y fonoaudioloacutegica para la presentacioacuten y
discusioacuten del caso
Descripcioacuten
El PROYECTO ARTICULACIOacuteN INTERCAacuteTEDRA propone implementar una instancia praacutectica
de valoracioacuten fonoaudioloacutegica de un paciente voluntario que concretiza el caso problema a resolver
de forma colaborativa entre alumnos de 1deg 2deg y 3deg antildeo en forma conjunta Dicha instancia se llevaraacute
a cabo durante el mes de junio del corriente sincronizando el momento pedagoacutegico donde los tres
espacios curriculares trabajan el abordaje de las instancias Anamnesis y Valoracioacuten Fonoaudioloacutegica
y Resentildea en Historia Cliacutenica Fonoaudioloacutegica del Paciente desde las perspectivas que ofrecen las tres
asignaturas involucradas
Logopedia y Ortofoniacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de la articulacioacuten
Diagnoacutestico y Terapeacuteutica de la Fonacioacuten 1 relevamiento de antecedentes cliacutenicos
relevantes motivo de consulta Deteccioacuten de siacutentomas y signos referidos a la fonacioacuten
Valoracioacuten Psicoacuacutestica de la voz
Odontoestomatologiacutea relevamiento de antecedentes cliacutenicos relevantes motivo de
consulta Valoracioacuten de las Praxias vegetativas y consideraciones sobre la
morfologiacutea
La evaluacioacuten se basaraacute en el anaacutelisis de las producciones seguacuten criterios de coherencia de los datos
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
la pertinencia de la informacioacuten provista y la capacidad de correlacionar confrontando y validando
los hallazgos
BIBLIOGRAFIacuteA
Bibliografiacutea Obligatoria
Fariacuteas P 2007 ldquoEjercicios para Restaurar la Funcioacuten Vocal Observaciones cliacutenicasrdquo
Ed Akadia Argentina (Moacutedulo III y IV)
Serra S Serra M Brizuela M 2014 Segunda parte out put Audicioacuten y voz
Interpretaciones Fonoaudioloacutegicas Editorial Brujas Argentina(Moacutedulo I y II)
Cobeta I Nuacutentildeez F Fernaacutendez S 2013 Patologiacutea de la Voz 1deg edicioacuten ed Marge
Meacutedica Books Espantildea (PDF)
Bibliografiacutea Complementaria Los siguientes seraacuten provistos para su lectura junto a una guiacutea en el Aula virtual
2012 Manual del cuidado de la voz Plataforma OCW de UNC url
httpocwunceduarfacultad-de-ciencias-medicasel-valor-productivo-de-la-voz
Serra S Fonoaudiologiacutea Atencioacuten al paciente Ed Brujas Argentina 2009
Stemple JC 1993 ldquoVoice Resaarch so what A clearer view of voice production
25 years of progress the speaking voicerdquo Journal of Voice 7293-300
Aacutelvarez Navarrete R Herrera Meacutendez N Enero 2010 ldquoManipulacioacuten lariacutengea como
herramienta de trabajordquo (PDF)
Nuacutentildeez F Corte santos P Sequeiros S Sentildearis Gonzaacutelez P Suaacuterez nieto C 2004
ldquoEvaluacioacuten perceptual de la disfoniacutea correlacioacuten con los paraacutemetros acuacutesticos y
fiabilidadrdquo Acta Otorrinolaringol Esp 55 282-287 (PDF)
J Montojo G Garmendia I Cobeta 2006 ldquoComparacioacuten entre los resultados del
fonetograma manual y el fonetograma automaacuteticordquo Acta Otorrinolaringol Esp 2006
57 313-318
Mathieson L Hirani SP Epstein R Baken RJ Wood G Rubin JS 2009 Terapia
manual de la laringe un estudio preliminar para examinar los efectos del tratamiento
en el manejo de la tensioacuten muscular en la disfoniacutea J Voice May23(3)353-66
CRONOGRAMA
Primer quincena Segunda quincena Tercer quincena Cuarta quincena
Contenidos
Unidad 1 La voz en la comunicacioacuten
humana
Actividades principales
Contenidos Unidad 2 Psicoacuacutestica de la voz Actividades principales
Contenidos
Unidad 3 Funcionalidad de la voz
Contenidos
Unidad 4- El fonoaudioacutelogo y la salud
vocal
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
PRESENTACIOacuteN de la Asignatura
Organizacioacuten y acuerdos pedagoacutegicos
Praacutectico I a) Psicodinamia vocal
Reconocimiento auditivo de paraacutemetros
sonoros
Praacutectico Moacutedulo I
b) Audioperceptiva Exploracioacuten de
las posibilidades de la propia voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo I c) Voz y audicioacuten
sincroacutenica fisiologiacutea vocal
Cuidado de la voz
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II a) Observacioacuten y
palpacioacuten Protocolo de valoracioacuten de
usos musculares posturales y respiratorios
Quinta Quincena Sexta quincena Sexta quincena Seacuteptima quincena
Contenidos
Unidad 5- Valoracioacuten perceptual y
acuacutestica de la funcioacuten vocal Hechos
datos siacutentomas
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II b) Protocolo de
Valoracioacuten psicoacuacutestica de la Voz
Contenidos Unidad 6- La cliacutenica de la voz La
evaluacioacuten interdisciplinaria
PROYECTO INTERCAacuteTEDRA Actividades principales Praacutectico Moacutedulo II d) Diagnoacutestico
fonoaudioloacutegico
Resolucioacuten de problemas
Receso invernal
Contenidos
Unidad 7 Niveles de salud vocal
Actividades principales
EVALUACIOacuteN PARCIAL Praacutectico Moacutedulo III a) Fibro
laringoscopiacuteas revisioacuten y reconocimiento
estructural de la laringe sana (Videoteca)
en diferentes edades y sexo
Contenidos Unidad 8 Usos musculares inadecuados
Trastorno isomeacutetrico lariacutengeo Disfonias
funcionales
Actividades principales Praacutectico Moacutedulo III b) Fonoscopiacuteas
Octava quincena Novena quincena Deacutecima quincena Deacutecima primera quincena
Contenidos Unidad 9 Patrones vocales compensatorios
Disfonias mixtas Disfoniacuteas orgaacutenicas
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV a) La sesioacuten
fonoaudioloacutegica Observacioacuten y registro
Hipoacutetesis Hallazgos Entrevista al
Profesional
Contenidos
Unidad 10 Terapeacuteutica en disfoniacuteas
funcionales
EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales
Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 1
Contenidos Unidad 11 Terapia fonoaudioloacutegica en
disfoniacuteas orgaacutenicas EVALUACIOacuteN PARCIAL
Actividades principales Praacutectico moacutedulo IV c) Ateneo
Fonoaudioloacutegico de casos 2
Contenidos Unidad 12 Atencioacuten primaria de Salud
Vocal Actividades principales Moacutedulo IV c) Atencioacuten Primaria de la
Salud
Proyecto de investigacioacuten
ldquoAudicioacuten cognicioacuten y voz asociadas a condiciones sociosanitariasrdquo
Directora Dra Silvana Valeria Serra Codirector Meacuted Agustiacuten Ramiro Miranda Lugar de trabajo Departamento Raquel Maurette (Escuela De Fonoaudiologiacutea Facultad de Ciencias Meacutedica Universidad Nacional de Coacuterdoba)
El principal objetivo seraacute el de identificar y analizar el rol mediador del grado de compromiso
laboral y de las caracteriacutesticas socio sanitarias en el auto reporte de siacutentomas vocales
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
auditivos y cognitivos desde una perspectiva de salutogeacutenesis en adultos con y sin uso
laboral de la voz y personas mayores de 60 antildeos incluidas en el sistema previsional Esto
permitiraacute identificar aquellas caracteriacutesticas modificables como parte de estrategias de
promocioacuten y prevencioacuten de salud Asimismo resulta original estudiar la salud desde la
teoriacutea salutogeacutenica la cual se focaliza en la capacidad de cada individuo en reconocer y
utilizar sus recursos para mejorar su salud y calidad de vida El aporte que relaciona al
proyecto con la Caacutetedra refiere al Anaacutelisis del auto reporte de siacutentomas de patologiacutea vocal
en funcioacuten de las caracteriacutesticas socio sanitaras y el grado de engagement de agentes
puacuteblicos e individuos pertenecientes al sistema previsional
Otras actividades de extensioacuten desde la Caacutetedra a la Comunidad
16 de abril Diacutea Mundial de la voz (Divulgacioacuten Concierto festejo volanteo sobre
cuidados de la voz Auspicio de la Sociedad Argentina de la Voz y World Voice Day)
Panel de Profesionales y Pacientes vocales Diaacutelogo abierto Reflexiones Cierre
del ciclo lectivo (Noviembre)
Prof Lic Mariel Serra Profesor Titular
