Documentación científica

Unidad 1: La ciencia y su método en la sociedad del conocimiento. Tema 1. El método científico

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Ciencia clásica • Criterio de autoridad.

• Validez amplia de los conocimientos.

• Estabilidad del saber científicos.

Ciencia actual • Ligada a la sociedad.

• Colectiva.

• Sometida al consenso del resto de científicos.

• Rápida obsolescencia.

• Financiación pública o privada.

Evolución del concepto de ciencia

Método científico:

• Serie ordenada de procedimientos usados en la investigación científica para obtener la extensión de nuestros conocimientos (demostración de la verdad).

Descubrir las relaciones de los procesos de la realidad natural y social.

Método científico:

Fundamento: Se asienta en una serie de pasos y procedimientos organizados para el ciclo entero de una investigación (Surge como resultado de la experiencia que el hombre ha acumulado a lo largo de su historia).

Objetivo: Explicar los fenómenos naturales y sus relaciones (capacitan al investigador para predecir ciertas variables a partir de otras).

Método científico:

• Racional: se basa en la razón, en la lógica (no puede tener su origen en las apariencias producidas por las sensaciones, por las creencias o preferencias personales).

• Analítico: entender la situación total en términos de sus componentes.

• Claro y preciso. • Verificable: reproducible y demostrable. • Falsable: intento de demostrar que la hipótesis es nula. • Explicativo: como y porqué suceden los hechos.

Método científico:

• Inductivo. • Deductivo. • Analítico. • Sintético. • Histórico-comparativo.

Método científico:

• Inductivo: partiendo de enunciados de carácter particular se infieren premisas generales:

Ejemplo 1: – El agua hierve con el calor. – La leche hierve con el calor. – Por tanto, todo líquido hierve con el calor.

Ejemplo 2: – Mónica es una persona estudiosa. – Jonathan Mauricio es una persona estudiosa. – Por tanto, todas las personas son estudiosas.

El método científico inductivo en la práctica clínica

Pretende establecer una relación unívoca entre:

ETIOLOGÍA (causa) Sindrome (enfermedad)

¡puede provocar un aumento de las pruebas diagnósticas!

El proceso diagnóstico según el modelo inductivo

Método científico:

• Deductivo: partiendo de enunciados de carácter universal se infieren premisas particulares:

Ejemplo 1: – Todos los hombres son mortales. – Cristiano Ronaldo es hombre. – CR es mortal.

Ejemplo 2: – El Reguetón es un tipo de música. – Mozart componía música. – Mozart componía Reguetón.

Unidad 1 - La ciencia y su método en la sociedad del conocimiento: El método científico

Método científico:

• Analítico: Se basa en la separación de un todo en sus partes o en sus elementos constitutivos. Se apoya en que para conocer un fenómeno es necesario descomponerlo en sus partes.

Ejemplo :

– Análisis bioquímico de la sangre para determinar una posible patología.

Unidad 1 - La ciencia y su método en la sociedad del conocimiento: El método científico

Método científico:

• Sintético: Es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo a partir de los elementos que lo integran (suma o compendio de sus elementos).

Ejemplo : – A partir de los conceptos desnutrición y accidentes

de trabajo al vincularse pueden enunciar por resultado una hipótesis: a medida que aumenta la desnutrición de los obreros, se incrementa la tasa de accidentes de trabajo.

Unidad 1 - La ciencia y su método en la sociedad del conocimiento: El método científico

Método científico:

• Histórico-comparativo: metodologías, técnicas y las directrices mediante las que los historiadores usan fuentes primarias y otras evidencias históricas en su investigación y luego escriben la historia; es decir, elaboran la historiografía (la producción historiográfica).

Ejemplo : – Historia de Egipto a partir de los jeroglíficos.

Método científico:

• Cuantitativo. • Cualitativo.

Método científico:

• Cuantitativo: procedimiento de decisión que pretende decir, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numéricas que pueden ser tratadas mediante herramientas del campo de la estadística (relación entre variables).

Ejemplo :

– Evolución de la hipertensión en población adulta.

Método científico:

• Cualitativo: investigación realizada desde dentro, que supone una preponderancia de lo individual y subjetivo. (Explora la experiencia de las personas en su vida cotidiana). Se utilizan técnicas como la encuesta, el método DEPHI, etc.

Ejemplo :

– Estudio de la calidad de vida de los pacientes oncológicos.

Etapas del método científico

Método científico:

Involucra por lo menos 3 pasos:

1. Hacer preguntas específicas sobre la realidad.

2. Recabar información válida y relevante para contestar las preguntas.

3. Reexaminar la realidad a la luz de las respuestas ofrecidas y plantearse nuevas preguntas.

• La formulación de una pregunta de investigación es un paso, el más importante, en el proceso de diseño y desarrollo de una investigación”.

Rothman KJ. Philosophy of Scientific Inference 1986.

Fase Conceptual

Fase Planificación

Fase Empírica

Fase Interpretación (Discusión)

Lectura crítica

Lectura crítica:

Evaluar críticamente (“critical appraisal”) se define como la capacidad de verificar la validez (aproximación a la verdad) y utilidad (aplicabilidad clínica) de los resultados de la investigación publicados, con el fin de incorporarlos al cuidado de los pacientes y mejorar así la calidad de la asistencia.

Lectura crítica:

• A pesar de que el volumen de literatura científica crece enormemente, la calidad científica de los artículos de investigación es muy variada.

• Se debe ser capaz de distinguir las evidencias científicas válidas.

• La lectura crítica mejora la comprensión de la literatura científica.

• Guías de evaluación (Critical Appraisal Skills Programme – CASP; http://www.casp-uk.net/).

Metodología de la Investigación (Resumen de las etapas)

1. Objeto – ¿qué?, ¿porqué?, ¿para qué?

2. Estado de la cuestión - ¿dónde?, ¿cuándo?

3. Plan de trabajo y etapas - ¿cómo?

4. Resultados

5. Discusión – crítica de los resultados

6. Conclusiones – sobre los datos obtenidos

7. Comunicación de los hallazgos