EL NÙMERO 10:

CANTAMOS LA GALLINA TURULECA PASAN AL PIZARRÒN A DIBUJAR LA CANTIDAD DE HUEVOS QUE PUSO LA GALLINITA TRABAJAMOS CON MATERIAL CONCRETO HASTA 10 ELEMENTOS

EN SUS CUADERNOS:

DÌEZ - diez

COMPLETA HASTA TENER 10

COLOREA LA CAJA QUE TIENE 10

COMPLETAMOS:

¿CUÀNTOS DEDOS TENGO?

RESUELVO:

BUSQUEMOS FICHAS DEL DIMINÒ CUYA SUMA ES 10:

LO REALIZAREMOS CON MATERIAL CONCRETO Y LUEGO EN LA FOTOCOPIA

NUMERACIÒN HASTA EL 15:

MÀS NUMERITOS

TRABAJAMOS EN EL LIBRO PÀGINA 30 OBSERVAR CUENTAN COMPLETAN

EN SUS CUADERNOS:

COMPLETAN:

+ =

10 + 1 = ONCE

+ =

10 + 2 = DOCE

+ =

10 + 3 = TRECE

+ =

10 + 4 = CATORCE

+ =

10 + 5 = QUINCE

ARMAMOS LA RECTA NUMÈRICA:

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 - 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15

ANTERIOR Y POSTERIOR HASTA EL 15:

¡A COMPLETAR!

LECTURA DE NÙMEROS DEL 1 AL 15

PRIMERO EN FORMA ORDENADA: ASCENDENTESEGUNDO EN FORMA ORDENADA: DESCENDENTETERCERO DESORDENADA

TRABAJAMOS ANTERIOR Y POSTERIOR HASTA EL 15 EN FORMA ORAL.

EN SUS CUADRENOS:

DICTADO:11 – 9 – 13 – 10 – 12 – 7 – 6 – 15 – 14

COMPLETEN:

PINTA LA FLOR CON EL NÙMERO MAYOR:

13 14 12

DIBUJAN: 10

11

12

13

14

15

NUMERACIÒN HASTA EL 15:

EJERCITAMOS:

LECTURA DE NÙMEROS HASTA EL 15 TODOS JUNTOS POR MESAS INDIVIDUALMENTE

COLOREO:

NUMERACIÒN HASTA EL 19:

MÀS NUMERITOS:

TRABAJAMOS CON MATERIAL: AGRUPAMOS DE A 10 ELEMENTOS Y AGREGAMOS DE A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Y 9

ELEMENTOS ¿QUÈ NÙMERO FORMAMOS?

EN EL CUADERNO:

+ =10 + 6 = DIECISEIS

+ =

10 + 7 = DIECISIETE

+ =

10 + 8 = DIECIOCHO

+ =

10 + 9 = DIECINUEVE

ESCRIBO LA SERIE

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 - 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19

UNIMOS:

COMPLETAN:

NUMERACIÒN: ANTERIOR Y POSTERIOR:

PENSAMOS Y COMPLETAMOS:

LEEMOS LOS NÙMEROS DE LA CARTELERA TODOS JUNTOS POR MESAS INDIVIDUALMENTE

COMPLETAMOS LA FOTOCOPIA:

ANTERIOR NÙMERO POSTERIOR171518

DIBUJAN Y COMPLETAN:

NUMERACIÒN HASTA EL 50 – LA DECENA EN FORMA INDUCTIVA –

FAMILIA DEL 20:

PRESENTAMOS LA SIGUIENTE FOTOCOPIA:

¿QUÈ NÙMEROS CONOCEMOS? LOS NOMBRAMOS TAPAMOS UNO Y DECIMOS QUIÈN ESTÀ ANTES Y CUÀL DESDPUÈS. MARCAMOS CON COLOR EL NÙMERO 10 – 20 – 30 – 40 – 50 TRABAJAMOS CON EL MATERIAL AGRUPAMOS DE 10 CONTAMOS LOS GRUPOS.

EN EL CUADERNO:

FORMAMOS LA FAMILIA DEL 20:

20 + = 21 20 + = 26

20 + = 22 20 + = 27

20 + = 23 20 + = 28

20 + = 24 20 + = 29

20 + = 25

¿QUÈ NÙMERO FALTA?

22 27 21

24 29 19

¿CUÀL ES SU CUCHARÒN?

20 + 6 20 + 8 20

20 26 28

ANTERIOR – POSTERIOR – SITUACIONES PROBLEMÀTICAS:

SOLITOS:

COMPLETAMOS LOS VECINOS:

ANTERIOR NÙMERO POSTERIOR XXXXXXXXX ANTERIOR NÙMERO POSTERIOR10 XXXXXXXXX 2623 XXXXXXXXX 1217 XXXXXXXXX 2720 XXXXXXXXX 22

PINTA LOS AVIONES QUE TIENEN 26

MI TÌO ME HIZO 26 DE PAPEL Y YO REGALÈ 12 ¿CUÀNTOS ME QUEDAN?

ORDENO LOS NÙMEROS DE MENOR A MAYOR:

9 13 16 18

15 10 11

21 19 23 26

¿CUANTOS HAY?

SITUACIONES PROBLEMÀTICAS - RECONOCIMIENTO DE CÀLCULOS MEMORIZADOS:

¡A PENSAR!

RESOLVEMOS CON MATERIAL CONCRETO.

MATÌAS COLECCIONÒ 10 FIGURITAS DE FÙTBOL, 6 DE AUTITOS Y 4 DE BICICLETAS ¿CUÀNTAS FIGURITAS COLECCIONÒ?

EN LA ESCUELA JUNTAMOS TAPITAS Y LOS NENES DE PRIMER GRADO JUNTARON 20 TAPITAS, LOS DE SEGUNDO 5 TAPITAS Y LOS DE TERCERO 4 TAPITAS…¿CUÀNTAS TAPITAS JUNTARON EN TOTAL?

RESOLVEMOS CÀLCULOS MENTALES:

20 + 5 =

15 + 2 =

25 + 4 =

10 + 3 =

20 + 3 =

NUMERACIÒN – JUEGO:

JUGAMOS A LA LOTERÌA:

LA SEÑO REPARTE LOS CARTONES CON NÙMEROS HASTA EL 29 EMPIEZA A CANTAR LOS NÙMEROS EL RESTO VA MARCANDO EN EL CARTÒN EL QUE TERMINA PRIMERO GANA

7 15 25 813 29 2 206 17 11 21

8 22 14 615 29 26 110 1 5 10

13 4 16 38 22 19 7

18 1 26 12

25 6 13 214 29 17 9

11 7 22 0

22 1 14 218 4 29 1524 21 9 0

3 15 22 1029 27 4 011 7 18 24

NUMERACIÒN HASTA EL 39:

EL NÙMERO 30:

TRABAJAMOS CON MATERIAL CONCERTO – FORMAMOS EL 30 PINTAN LA CANTIDAD INDICADA EN LA FOTOCOPIA AHORA PINTAN 1 MÀS CUENTAN Y DESCUBREN EN EL PANEL DE NÙMEROS ¿QUÈ NÙMERO SE FORMA?

EN EL CUADERNO:

PEGAN LA FOTOCOPIA PASAN EN FORMA DE OPERACIÒN LO EFECTUADO

29 + 1 = 30

TREINTA - treinta

LA FAMILIA DEL 30:

+ 9

31 + 1 30 + 8

+ 2 + 7

+ 3 + 6

+ 4 + 5

ANOTAN LOS NÙMEROS Y ESCRIBEN SUS NOMBRES:

30: TREINTA

31: TREINTA Y UNO

32: TREINTA Y DOS

33: TREINTA Y TERS

34: TREINTA Y CUATRO

35: TREINTA Y CINCO

36: TREINTA Y SEIS

37: TREINTA Y SIETE

38: TREINTA Y OCHO

39: TREINTA Y NUEVE

EN CASA:

ESCRIBO LA SERIE NUMÈRICA DEL 0 AL 39

NUMERACIÒN:

SOLITOS:

ESCRIBO LOS NÙMEROS QUE FALTAN:

33 35 26 28 29 31

COMPLETO LAS FAMILIAS DE:

10

20

30

ESCRIBE EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR:

ANTERIOR POSTERIOR26293509193810

ANTERIOR Y POSTERIOR:

LEEMOS LOS NÙMEROS DEL 0 AL 39 GUIÀNDONOS POR EL PAPEL DEL AULA TODOS JUNTOS POR MESAS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE

EN SUS CUADERNOS:

COPIAN Y RESUELVEN EN GRUPOS:

30 32

34 36

38 31

UNIMOS:

JUEGO: NUMERACIÒN:

A JUGAR:

SE LES ENTREGARÀ UN CARTÒN CON EL JUEGO, 1 DADO, BOTONES PARA CADA JUGADOR.

SITUACIONES PROBLEMÀTICAS – CÀLCULOS MENTALES:

¡A PENSAR!

TRABAJAMOS CON SITUACIONES PROBLEMÀTICAS EN FORMA ORAL Y LAS RESOLVEMOS EN EL PIZARRÒN

EN EL CUADERNO:

JUAN JUNTÒ 31 , CARLITOS 5 ¿ CUÀNTOS CARAMELOS JUNTARON?

SE COMIERON 3 ¿CUÀNTOS QUEDARON?

CARLA COMPRÒ 37 BOLITAS Y JUGANDO PERDIÒ 7 ¿ CUÀNTAS BOLITAS LE QUEDAN?

JUGÀ CON TU COMPAÑERO, ÈL LEE LAS PISTAS

NO TIENE CEROS ESTÀ ENTRE EL 20 Y EL 30 ESTÀ ANTES QUE EL 25 TIENE 2 NÙMEROS IGUALES

¿QUÈ NÙMERO ES?

NO TIENE CEROS ESTÀ ENTRE EL 30 Y EL 36 ESTÀ DESPUÈS DEL 33 QUÈ NÙMERO ES

RESUELVO:

30 + 5 =31 + 6 =36 – 5 =37 – 2 =

EJERCICIOS MATEMÀTICOS EN COMPUTADORA:

MATEMÀTICA CON PIPO:

VAMOS A LA SALA DE COMPUTACIÒN TRABAJAMOS CON JUEGOS Y EJERCICIOS

DIBUJAR CON NÙMEROS CONTAR OPERACIOBNES SIMPLES SECUENCIAS LÒGICAS

IMPRIMIMOS Y PEGAMOS EN EL CUADERNO

EVALUACIÒN:

DICTADO DE NÙMEROS:21 – 15 – 31 – 9 – 16 – 19 – 36 – 28 – 37

ORDENO DE MENOR A MAYOR

COMPLETO LA SERIE:

ANTES Y DESPUÈS:

ANTES DESPUÈS253219

RESUELVO:

26 + 3 = 11 + 11 = 26 – 4 =

14 + 5 = 20 + 10 = 25 – 3 =

NÙMERO NUEVO:

NÙMERO 40

TRABAJAMOS CON MATERIAL FORMAMOS 3 DECENAS Y 9 UNIDADES CONTAMOS ¿QUÈ NÙMERO FORMAMOS?

DIBUJO BOLSITAS CON 3 DECENAS DE CARAMELOS Y 9 UNIDADES

DIBUJO 1 CARAMELO MÀS

¿QUÈ NÙMERO FORMO?

CUARENTA

Cuarenta

FORMAMOS LA FAMILIA DEL 40:

41 – 42 – 43 - ……………………………………….

PINTAN DEL MISMO COLOR CADA PEZ CON SU LAGUNITA:

40 + 5 40 + 8 40 + 3 40 + 7

43 47 45 48

RESUELVO:JAVIER PESCÒ 40 MOJARRAS Y DESPUÈS 2 MÀS ¿CUÀNTAS MOJARRAS COMPRÒ?

NUMERACIÒN Y OPERACIONES:

EJERCITAMOS:

DICTADO:

41 – 35 – 23 – 17 – 48 – 45 – 32 – 29

COMPLETAN:

_____ 42 _______ _____ 46 _______ _____ 38 _______

_____ 44 _______ _____ 48 _______ _____ 43 _______

ESCRIBEN EL NOMBRE DE:

42:

46:

49:

RESUELVO:

23 + 14: 16 + 30 + 2: 16 + 7 + 12:

NUMERACIÓN: EL NÚMERO 50:

TRABAJAMOS CON EL TABLERO Y FORMAMOS EL NÚMERO 49

AGREGAMOS UNA UNIDAD Y ¿QUÉ NÚMERO FORMAMOS?

EN SUS CUADERNOS:

5 0 CINCUENTA

cincuenta

ESCRIBO LA SERIE NUMÉRICA DE 10 EN 10 DESDE EL 0 HASTA EL 50

FORMO LA FAMILIA DEL 50 (CON MATERIAL CONCRETO)

50 + 1: 51 CINCUENTA Y UNO

50 + 2: 52 CINCUENTA Y DOS

50 + 3: 53 CINCUENTA Y TRES

50 + 4: 54 CINCUENTA Y CUATRO

50 + 5: 55 CINCUENTA Y CINCO

50 + 6: 56 CINCUENTA Y SEIS

50 + 7: 57 CINCUENTA Y SIETE

50 + 8: 58 CINCUENTA Y OCHO

50 + 9: 59 CINCUENTA Y NUEVE

EJERCITAMOS HASTA EL NÚMERO 50:

REALIZAMOS EL CONTEO EN FORMA ORAL DE LOS NÚMEROS HASTA EL 50

TRABAJAMOS CON EL CENTÍMETRO, TAPAMOS UN NÚMERO Y DECIMOS EL ANTERIOR Y POSTERIOR.

EN SUS CUADERNOS:

JUGAMOS A CONQUISTAR AMÉRICA

ESCRIBIMOS LOS NÚMEROS Y LUEGO JUGAMOS PARA VER QUIÉN CONQUISTA PRIMERO AMÉRICA

ROMPECABEZAS NUMÉRICO:

JUGAMOS A ARMAR EL ROMPECABEZAS Y LUEGO LO PEGAMOS

ELIJO TRES NÚMEROS Y ESCRIBO SU NOMBRE EN CURSIVA

PRACTICAMOS DECENAS:

TRABAJAMOS CON MATERIAL CONCRETO

AGRUPAMOS DECENAS

TRABAJAMOS CON EL TABLERO

ESCRIBO ANTERIOR Y POSTERIOR:

FECHA

TEMA: numeración y operaciones

EJERCITAMOS

Nivel 1

Dictado

41 - 35 – 23 – 17 – 47 – 45 – 32 – 29

COMPLETAN

---------42------- -------46----- -------31-----

----------44------- -------48------ ---------43------

ESCRIBO EL NOMBRE DE:

42:

46:

49:

RESUELVO:

23 + 14= 16+ 30 + 2 = 16 + 7 +12=

NIVEL 2:

¡Como llovio ese dia!

Trabajamos con material concreto.

Agrupamos decenas.

Trabajamos con el tablero.

Luego completamos la fotocopia.

Nivel 1

Escribo el anterior y el posterior.

Ordenamos los siguientes números:

De menor a mayor: 43 -48 – 41 – 45 – 49 – 32

27 – 22 – 24 – 29

De mayor a menor:

37 – 33 – 39 – 34 – 33 – 38 – 30 – 34.

Resuelvo:

-En una carrera de bicicleta largaron 23 nenes y 15 nenas. ¿Cuántos chicos largaron en total?

- En primer grado de la mañana hay 16 alumnos y en primero de la tarde hay 21. ¿Cuántos alumnos hay en total?

NIVEL 2

ESCRIBO LA FAMILIA DEL:

10:

20:

30:

40:

DIBUJO EL MATERIAL CONCRETO DE:

15:

22:

35:

29:

41:

RESUELVO:

12 + 15=

21 + 13=

26 – 12=

Resuelvo

EN UNA GRANJA HAY 32 POLLITOS Y 12 GALLINAS ¿CUNATAS AVES HAY EN TOTAL?

EN UNA CAJA HAY 22 ALFAJORES DE CHOCOLATE Y 21 ALFAJORES BLANCOS. ¿Cuántos alfajores hay?

LEO Y PASO A CURSIVA.

LA MAÑANA ESTA SOLEADA.

……………………………………………….

EL VIENTO SOPLA FUERTE.

……………………………………….

LOS NENES DE PRIMERO JUEGAN A LA PELOTA.

……………………………………………………………………………….