UNA AVENTURA TIC CON LAS

MATEMÁTICAS

Educadores Digitales

Marta Hilda Miranda HerreraMaría Leticia Alzate Soto Diego Alexander Flórez Mesa

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL ROBERTO LÓPEZ GÓMEZ

MUNICIPIO DE SANTO DOMINGO

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos específicos4. Indignation5. Tematización6. Application7. Portafolio digital

CONTENIDOS

Las operaciones básicas son importantes para resolver situaciones problema de la vida cotidiana, siendo estas fortalecidas mediante el uso de las TIC.

Con las TIC sumo mis fortalezas, resto mis debilidades, multiplico mis saberes, divido mis experiencias y trabajo con mi comunidad

PROBLEMATIZACIÓN

Bajo nivel en los resultados de las pruebas externas, pruebas SABER en el área de matemáticas del grado quinto (5) de los Centros Educativos Rurales, El Balsal, La Palma y La Delgadita del municipio de Santo Domingo

Objetivo general

Utilizar las TIC como herramienta de trabajo en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el grado quinto de básica primaria, a través de las diferentes actividades planteadas en las páginas web

Objetivos específicos

.

Realizar talleres y actividades lúdicas matemáticas donde se incremente el pensamiento lógico a través de las TIC.

Usar las didácticas como el ábaco, regletas, bloques lógicos, tortas fraccionarias entre otras, para vivir de manera más armoniosa el mundo de las matemáticas.

Aplicar las evaluaciones tipo ICFES, para ambientarlos en este tipo de pruebas.

INDAGACIÓNAl analizar los resultados de las pruebas externas, pruebas SABER en el grado quinto de básica primaria, en el área matemáticas, de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL ROBERTO LÓPEZ GOMEZ de las sedes: El Balsal, La Palma y La Delgadita del municipio de Santo Domingo, encontramos que el rendimiento académico en esta área no es satisfactorio, de acuerdo a los resultados estimamos importante diseñar estrategias para mejoramiento e incremento de nivel de esta materia en este grado de las escuelas en mención, haciendo uso de las TIC como herramientas preferentes en este aspecto, dado que estas nos permiten vivir los procesos de enseñanza-aprendizaje de una manera lúdica y armoniosa, coherente con el momento histórico que le corresponde a los estudiantes.

llTEMATIZACIÓNPrincipales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula

Desarrollar las actividades de :

Sistema métrico decimal (volumen, capacidad,

peso, longitud y superficie)

Sistema numérico resolución de problemas

con operaciones básicas (suma, multiplicación,

resta y división)

geometría

Abaco

Regletas de cuisinaire

bloques lógicos

Tortas fraccionarias

METODOLOGÍA

El proyecto de aula está diseñado para conducirnos a herramientas virtuales, con la finalidad de fortalecer las dificultades en las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).

Haciendo uso de la red de internet y los computadores y la dotación de informática hecha por el estado, se aprovechara explorando las paginas educativas y resolviendo los diversos talleres en todas las temáticas que se encuentran en estos portales.

El proyecto de aula está diseñado para conducirnos a herramientas virtuales, con la finalidad de fortalecer las dificultades en las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).

Haciendo uso de la red de internet y los computadores y la dotación de informática hecha por el estado, se aprovechara explorando las paginas educativas y resolviendo los diversos talleres en todas las temáticas que se encuentran en estos portales.

APLICACIÓN

• Los resultados esperados al realizar la actividad, los estudiantes sean hábiles y competentes en la resolución de cualquier situación de su diario vivir en cualesquier contexto

• Al utilizar este material el estudiante debe sincronizar y comprender los conceptos de M.C.M Y M.C.D

• Se espera que el estudiante se ambiente en

la presentación de este tipo de pruebas

ARTICULACIÓN TIC Y PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES

APLICACIÓN

Se hará en el transcurso de todo el proceso de manera permanente para con ella identificar los avances o los retrocesos del trabajo.

www.vedoque.com, www.pequelandia.com, www.elabueloeduca.es, www.elabueloeduca.com, www.educapeques.com, www.colombiaaprende.com, www.educapley.com

https://www.youtube.com/watch?v=QzlwYNiNST8/recursos/skoool/matematica_y_geometria/solidos/

https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&uact=8&ved=0CFMQFjAJ&url=http%3A%2F%2Fjtgon-10.blogspot.com%2F2011%2F03%2Fbanco-de-preguntas-de-matematicas.html&ei=yj4HVaipJIebgwSSjIOQCA&usg=AFQjCNH5TvA4_8H8wSih4S2GeQcHk4P8fw

VALORACIÓN:

Portafolio Digital

Se ha creado un portafolio digitale (blogger) para sistematizar ordenadamente los conocimientos adquiridos tanto de los estudiantes como del docente.

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