Un colegio de colores

Julia García

“ ¿Vamos a vivir en una sociedad cerrada (donde la simplicidad, la seguridad y la transmisión de valores constituyen la máxima ley) o en una sociedad abierta

(donde reina la complejidad, la diversidad y muchos puntos de interrogación)?”

(Van Spaandononck, cit. GALINO, 1990)

Niños del mundo en nuestro colegio

La educación intercultural

“ La igualdad en la diversidad, la justicia frente a las desigualdades y el derecho a la diferencia contituyen los principios fundamentales sobre los que se apoya la perspectiva intercultural en educación”

(Alegret Tejero, 1992)

• No me llames extranjero porque haya nacido lejos, o porque tenga otro nombre la tierra de donde vengo…

• Ni porque fue distinto el seno, o porque acuñó mi infancia otro idioma de los cuentos…

• No me llames extranjero, porque tu pan y tu fuego calman mi hambre y mi frío y me cobija tu techo…

• Pues tu trigo es como mi trigo, tu mano como la mía, tu fuego como mi fuego y el hambre no avisa nunca, vive cambiando de dueño…

• No me llames extranjero, que es una palabra triste, que es una palabra helada, huele a olvido y a destierro…

• No pienses de donde vengo. Mejor saber dónde vamos, a dónde nos lleva el tiempo…

• Mira tu niño y el mío, como corren de la mano hasta el final del sendero, ellos no saben de idiomas, de límites ni banderas…

• Mírame bien a los ojos, mucho más allá del odio, del egoísmo y el miedo, y verás que soy un niño: -no puedo ser extranjero”-

• Adaptado de la canción de Rafael Amor

Porcentajes comparativos de los cursos 2005-06 y 2006-07

44,5

19,533,3

47,6 53,4

16,6

50

15,8

0

20

40

60

80

100

E. Infantil 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo

Inmigrantes Gitanos

46

20,3

4534,5 29,534,7

56

14,6

0

20

40

60

80

100

Infantil 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

Inmigrantes Gitanos

Porcentaje de alumnado inmigrante del curso 2007-08

ED. INFANTIL ED. PRIMARIA

3 años A: 47%4 años A: 28’6%5 años B: 45%

Total E.I.: 39’7%

1º A: 42’1%2º A: 52%3º A: 31’6%4º A: 38’9%4º B: 27’8%5º A: 35’3%6º A: 54’2%

Total Primaria:

41’4%

Porcentaje de alumnado inmigrante del curso 2007-08

13 nacionalidades

0 10 20 30 40

Armenia

Bolivia

Colombia

R.Dominicana

Ecuador

Burkina Fasso

Marruecos

Peru

Polonia

Paraguay

Rumania

El Salvador

Venezuela

Porcentaje de alumnado inmigrante del curso 2008-09

ED. INFANTIL ED. PRIMARIA

Total E.Infantil.: 39’2% Total Primaria: 41’8%

Porcentaje de alumnado inmigrante del curso 2008-09

15 nacionalidades

0 10 20 30 40

BULGARIA

BOLIVIA

BRASIL

CAMERÚN

COLOMBIA

REPÚBLICA DOMINICANA

ECUADOR

MARRUECOS

PORTUGAL

PERÚ

POLONIA

PARAGUAY

RUMANIA

ARGENTINA

EL SALVADOR

Para saber más sobre Ed. Intercultural:

http://www.psicopedagogia.com/educacion_intercultural

Bibliografía

• Fermoso Estébanez. P: Educación Intercultural. La Europa sin fronteras. Narcea. Madrid 1992

• Cuadernos de Pedagogía: Interculturalismo. Nº196. Octubre 1991

• T. Enseñanza: Educación Intercultural. Nº 139. Enero 1993

• Alegret Tejero, J.L.: Racismo y Educación. Narcea. Madrid 1992

Datos, imágenes y sonido

• Datos reales del CP El Madroño. Madrid

• Imágenes extraídas del buscador Google

• Fotografías del aula de Compensatoria y alumnos del centro

• Música: Canon de Pachelbel