2

[Año]3º

Ciclo

EDUCACIÓN FÍSICACEIP CERVANTES (MONÓVAR)

UNIDAD DIDÁCTICA: Soy Hábil (Desplazamientos)

CICLO 3º NIVEL 5º y 6º Nº SESIONES 3JUSTIFICACIÓN:

OBJETIVOS: Realizar los diferentes tipos de desplazamientos por el espacio,

bien individual o colectivamente, utilizando los distintos segmentos corporales.

Desplazarse evitando o superando obstáculos. Mejorar la destreza básica del desplazamiento adquirida en ciclos

anteriores. Conocer y dominar algunos elementos que intervienen en la

coordinación de la carrera. Resolver problemas en los que disminuya el tiempo empleado

según sea la selección de forma y tipo de movimientos, ejecutándolos de modo satisfactorio.

Poner en práctica ejercicios de velocidad de traslación y velocidad de ejecución empleando únicamente la resistencia ofrecida por su propio cuerpo.

Alcanzar autonomía y confianza en los distintos desplazamientos. Valorar los efectos positivos que una óptima experiencia motora

nos aporta. Cuidar y respetar el material al utilizarlo y guardarlo.

CONTENIDOS

CONC

EPTU

ALES

Coordinación locomotriz: desplazamientos. Cualidades, formas y posibilidades de movimiento. Reconocimiento de la habilidad motriz del desplazamiento y

de la influencia que provoca sobre ella las capacidades físicas para una ejecución precisa.

La habilidad motriz del desplazamiento adaptada a distintos medios.

Toma de conciencia del uso de las destrezas básicas en diferentes situaciones.

PROC

EDIM

ENTA

LES Perfeccionamiento de las habilidades y destrezas básicas.

Realización de desplazamientos en distintas direcciones, superficies de contacto y formas de ejecución.

Experimentación de habilidades menos comunes: trepar, reptar,..

Experimentación, utilización y mejora del desplazamiento en entornos cambiantes.

Manifestación en situaciones complejas y variadas de las HMB.

2

[Año]3º

Ciclo

EDUCACIÓN FÍSICACEIP CERVANTES (MONÓVAR)

ACTI

TUDI

NALE

S Interés por aumentar sus propias competencias motoras y

habilidades. Valoración del trabajo motor personal e interés por descubrir

nuevas formas de movimiento. Valoración y aceptación de la importancia de las HMB en el

desarrollo diario de nuestra vida. Concienciación de la importancia de las HMB como ayuda en

el posterior aprendizaje de técnicas deportivas. Valoración y aceptación del nivel de experiencia motora

personal. Preocupación y respeto por la utilización adecuada del

material y las instalaciones. Fomentar el trabajo en equipo, la colaboración y la

solidaridad.EVALUACIÓN

Domina los desplazamientos y los utiliza de forma correcta en cualquier situación.

Se desplaza, en cualquier tipo de juego, mediante una carrera coordinada con alternancia brazo-pierna y un apoyo adecuado y activo del pie.

METODOLOGÍA

RELACIÓN CON:Otras áreas:

Matemáticas Conocimiento

del Medio Lengua

Otras Unidades: Temas Transversales: Coeducación Ed. Para la Salud Ed. Moral y

Cívica Ed. Para la Paz