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PSICOLOGÍA 124578- 1545 451 UNIDAD 1 AÑO X NUM. 1 UAC www.uadec.mx ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA En psicología existen muchas especialidades, de modo que los psicólogos hacen muchas cosas diferentes e investigan una gama de temas muy amplia.

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PSICOLOGÍA

124578- 1545 451

UNIDAD

1

AÑO X NUM. 1 UAC www.uadec.mx

ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA

En psicología existen muchas especialidades, de modo que los psicólogos hacen muchas cosas diferentes e

investigan una gama de temas muy amplia.

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reas de aplicación de la psicología

La psicología puede compararse con una gran familia extensa, con muchas sobrinas y sobrinos, tíos, tías y primos que no pueden interactuar a diario, pero que se relacionan

entre sí de una manera fundamental.

En psicología existen muchas especialidades, de modo que los psicólogos hacen muchas cosas diferentes e investigan una gama de temas muy amplia.

A continuación se te presenta una breve descripción de las principales áreas de aplicación de la psicología.

UNIDAD 1

Psicología Social Estudia todos los aspectos de la conducta y el pensamiento social, la forma en que pensamos e interactuamos con otros. Los psicólogos sociales se concentran en fac-tores tan variados como la agresividad, el cariño y el amor humanos, la persuasión y la conformidad a las normas.Por ejemplo, los psicólogos sociales acaban de encontrar que aunque tanto las mujeres como los hombres usan las que-jas para cambiar la conducta de otros, lo hacen de maneras ligeramente diferentes (Klotz y Alicke, 1993).

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reas de aplicación de la psicología

Universidad Autónoma de Coahuila

Psicología ClínicaEs la rama de la psicología que estudia el diagnóstico, las causas y el tratamiento de los desordenes mentales. Los psicólogos clínicos se capacitan para diagnosticar y tratar problemas que van desde las crisis en la vida cotidiana, como puede ser la pena debida a la muerte de un ser querido, hasta situaciones más extremas, como la pérdida de con-tacto con la realidad. Por ejemplo, hace poco los psicólogos clínicos desarrollaron formas efectivas de tratamiento para reducirla agresión entre niños muy violentos (Bienert y Schneider, 1993).

Psicología Educativa

Esta se encarga de estudiar los pro-

cesos de enseñanza-aprendizaje.

Está interesada por ejemplo, en el

desarrollo de mejores técnicas de

enseñanza y en la comprensión de

la interacción entre estudiantes y

maestros. También se encarga de

evaluar a niños de escuelas primari-

as y secundarias que experimentan

problemas académicos o emocion-

ales. Por ejemplo, en Estados Uni-

dos los psicólogos educativos están

trabajando para desarrollar proced-

imientos didácticos que ayuden a

los niños pertenecientes a grupos

minoritarios a superar las desventa-

jas ambientales que enfrentan.

En psicología existen muchas especialidades, de

modo que los psicólogos hacen muchas cosas

diferentes e investigan una gama de temas muy amplia.

Estudia todos los aspectos de la conducta en los ambientes laborales, la selección de personal, la evaluación del desempeño, la motivación para el trabajo y el liderazgo. Por ejemplo, los psicólogos industriales u organizacionales han encontrado que el desempeño en el trabajo disminuye cuando los empleados sienten que se les trata injustamente, es decir, que reciben menos beneficios de los que merecen. De hecho, los jugadores profesionales de

Psicología Laboral(Industrial u Organizacional)

básquetbol que se sienten mal pagados anotan menos canastas que los que piensan que sus salarios son justos (Harder, 1992).

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N os enteramos por los medios masivos de comunicación de sucesos inquietantes sobre el comportamiento de las personas

y buscamos comprenderlo, a veces, tratamos de dar explicaciones de lo que sucede y hacemos suposiciones inadecuadas que no proporcionan una explicación satisfactoria acerca del comportamiento humano.

De seguro te has preguntado más de una vez por qué esa persona se enoja con tanta facilidad, casi sin motivo; por qué uno de tus amigos siempre llega tarde a las citas o cómo es que tu perro entiende las órdenes que le das. Tú te has plantea-do preguntas sobre el comportamiento. También los psicólogos hacen preguntas relativas a la naturaleza y las causas del comportamiento.

Los psicólogos emplean diferentes técnicas para conducir sus investigaciones. Aquí te presentamos los procedimientos más impor-tantes.

Observación naturalista: Método de inves-tigación en que varios aspectos de la con-ducta son observados con sumo cuidado en los ambientes en que dicha conducta ocu-rre naturalmente. El investigador solo ob-serva algún comportamiento en el “hábitat natural”, sin intervenir de ningún modo en la situación. La observación naturalista sue-le utilizarse para estudiar la conducta de los animales, pero en ocasiones se aplica tam-bién a los seres humanos.

Cabe mencionar, que en ocasiones los datos ob-tenidos por medio de la observación naturalis-ta son más bien infor-males, lo que puede reducir su valor cien-tífico. Sin embargo, el hecho de que los suje-tos son estudiados en escenarios naturales y que por ende es pro-bable que actúen de las maneras en que por lo común lo hacen, supo-ne una ventaja notable que hace que éste método sea útil en algunos contextos.

estudiO de casO: Es una inves-tigación intensiva y a profun-didad de un individuo o de un pequeño grupo de personas. Los estudios de caso suelen incluir un examen psicológico, procedimiento en el que se emplea una serie de pregun-tas, diseñada cuidadosamen-te con el objeto de adquirir algún conocimiento de la personalidad del sujeto o grupo al que se es-tudia.Su objetivo no solo consiste en conocer acerca de

Herramientas de investigación de la psicología

UNIDAD 1

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las personas a quienes se estudia, se busca también la generalización.

encuestas: Este método de investigación con-siste en solicitar a muchos individuos que

contesten cuestionarios diseñados para obtener información sobre aspectos

específicos de su conducta o sus actitudes.

Las encuestas suelen repe-tirse durante periodos pro-longados de tiempo para registrar los cambios en las opiniones o la con-ducta del público.El método de encues-tas ofrece algunas ventajas: es posible obtener grandes can-tidades de informa-ción con relativa facilidad y es fácil notar los cambios ocurridos en el tiempo.

Sin embargo, las desventajas también son evidentes: mucha gente no res-

ponde con la verdad o con exacti-tud y proporciona respuestas que son socialmente aceptables en lu-

gar de las que representan sus ver-daderas opiniones.

investigación cOrrelaciOnal: Al utilizar los métodos de investigación en psicología que acaban de describirse, con frecuen-

cia, los investigadores desean determinar la relación que existe entre dos comporta-mientos o entre las respuestas a dos pre-guntas de un cuestionario. Por ejemplo, es posible que deseemos averiguar si las per-

sonas que declaran asistir con regularidad a los servicios religiosos, también dicen brindar mayor ayu-

da a los desconocidos en situaciones de emergencia.

Mediante la investigación correlacional, se examina la relación en-tre dos conjuntos de factores con el fin de determinar si están o no asociados o “correlacionados”. La fuerza y dirección de la relación entre los dos factores se representa por medio de una puntuación matemática, conocida como correlación, que va de +1.0 a -1.0

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La correlación positiva indica que a medida que se incre-menta el valor de un factor, es posible predecir que el valor del otro factor también au-mentará.Por ejemplo, entre mas estu-dien los alumnos para su exa-men de psicología, mas altas serán sus calificaciones en él.

Una correlación con un valor negativo nos indica que a me-dida que aumenta el valor de un factor, el valor del otro dismi-nuye. Por ejemplo, en medida que aumente el número de ho-ras dedicadas al estudio, dismi-nuirá la cantidad de horas inver-tidas en actividades recreativas.

Las correlaciones pueden ayu-dar a los científicos a hacer predicciones; supongamos que sabemos que hay una fuerte correlación positiva en-tre los puntajes en una prueba de salud mental y el éxito en eventos deportivos de nivel olímpico, podríamos escoger un equipo prediciendo cuales atletas tendrán probabilida-des de ganar medallas de oro.

investigación experimental: El modo en que los psicólogos pueden establecer relaciones causa-efecto por medio de la investigación, implica la reali-zación de un experimento. En un experimento formal se in-vestigan las relaciones existen-tes entre dos (o más) factores mediante la producción inten-cional de un cambio en uno de ellos y la observación de los efectos de ese cambio en otros aspectos de la situación.

En un experimento, entonces, las condiciones requeridas para estudiar un factor de inte-rés son creadas por el investi-gador, quien en forma delibe-rada hace un cambio en esas condiciones para observar los efectos de dicho cambio.

Al cambio producido de for-ma intencional en una situa-ción por un experimentador se denomina manipulación experimental.

la estadística en la investigación psicOlógica: Los datos de una investigación generalmente son sometidos a análisis estadísticos que se utilizan para evaluar la confiabilidad de los resultados de la investigación. Los hallaz-gos obtenidos después de la observación, encuestas, apli-cación de pruebas, correlación o experimentación, a menudo tienen forma numérica.

Para analizar, organizar y des-cribir los hallazgos numéricos o datos se usan procedimien-tos matemáticos llamados es-tadística. La estadística nos ayuda a analizar información y evitar así conclusiones injus-tificadas. Ayuda a distinguir una diferencia real de una aparente, entre grupos de un experimento.

Así podemos decir que la es-tadística es útil para describir situaciones y hechos, y para pensar lógicamente en ellos, ya que reduce una gran masa de cifras imposibles de mane-jar a unos cuantos datos com-prensibles.

UNIDAD 1