U04

118 BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

Origen y evolucinde los seres vivos

4

1. Conocer las diversas interpretaciones del origende la vida y el trabajo realizado por los cientficosa lo largo del tiempo.

2. Analizar las principales teoras sobre la evolucinde las especies.

3. Explicar las lneas bsicas y las pruebas que demuestran la evolucin de las especies.

4. Describir los mecanismos de la seleccin natural,la especiacin y la adaptacin al medio.

5. Conocer la evolucin de los homnidosy las caractersticas bsicas de cada especie.

6. Reconocer y valorar la importancia de los avancescientficos y su influencia en el pensamientoy la sociedad.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

Educacin ambiental

Desde el origen de la vida hasta nuestros das, los seresvivos hemos sido partcipes de muchos de los cambiosque se han producido en el medio. Algunos, como elcambio de una atmsfera reductora a oxidante, fueroncatastrficos, pero permiti a los seres vivos colonizarnuevos medios. Hoy da, como resultado del procesoevolutivo, la vida est presente en prcticamente todoslos medios. Muchos de los cambios que actualmente

provocamos las personas en el medio como resultadode determinados procesos, tienen claras influenciasnegativas en el entorno (destruccin y fragmentacinde hbitats, contaminacin, cambio climtico, etc.).Algunas de estas alteraciones estn siendo tan rpidasque no podemos predecir realmente las consecuenciasque pueden tener. Es necesario adoptar unaconciencia ecolgica global que valore la importanciade cuidar nuestro planeta.

EDUCACIN EN VALORES

CONCEPTOS Origen de la vida. Principales teoras. (Objetivos 1 y 6) Fijismo. (Objetivo 2)

Evolucionismo: lamarckismo, darwinismo, neodarwinismo y equilibrio puntuado.(Objetivos 2, 3 y 6)

Pruebas de la evolucin. (Objetivo 3)

Variabilidad, seleccin natural, presin de seleccin y adaptacin. (Objetivo 4)

Especiacin. Mecanismos de aparicin de nuevas especies. (Objetivo 4)

Evolucin de los homnidos. (Objetivo 5)

PROCEDIMIENTOS,DESTREZASY HABILIDADES

Manejo adecuado de los contenidos para ratificar o rechazar diferentes hiptesis.

Interpretacin de los mecanismos de la evolucin a partir de diferentes especies.

Elaboracin de esquemas sobre las diferentes teoras y los mecanismos de la evolucin.

Construccin de un esquema evolutivo con las diferentes especies de homnidos.

ACTITUDES Inters por el proceso evolutivo de los seres vivos. Valorar el trabajo cientfico en el desarrollo de las hiptesis sobre el origen

y evolucin de la vida.

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 118

119 BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

PRUEBAS DE

CRITERIOS DE EVALUACINEVALUACIN

Ejercicios Ejercicios prueba 1 prueba 2

a) Describir las teoras que tratan de explicar el origen de la vida.(Objetivo 1)

1 y 2 1 y 2

b) Conocer y diferenciar los aspectos principales de la teora fijista 3, 4, 5,y las evolucionistas. (Objetivos 2 y 3)

3, 4, 5 y 87 y 8

c) Explicar las pruebas que avalan la evolucin de las especies. (Objetivo 3) 6 6

d) Conocer los mecanismos que intervienen en la evolucin de las especies.(Objetivo 4)

5 y 7 5 y 7

e) Comprender el origen de las diferentes especies. (Objetivos 4 y 5) 7 y 9 7

f) Conocer las caractersticas bsicas del proceso de hominizacin. (Objetivo 5) 10 10

g) Componer diferentes esquemas que expliquen los contenidos de la unidad.(Objetivos 1, 2 y 3)

4 6

CRITERIOS DE EVALUACIN

Conocimiento e interaccin con el medio fsico

La seccin CIENCIA EN TUS MANOS,Paleobiogeografa de la expansin humana, pg. 91,invita a comprender cmo se produjo la distribucingeogrfica de las distintas especies humanas.

En este apartado se puede apreciar la importancia quetiene la relacin entre las diferentes parcelas delconocimiento cientfico (paleogeografa, antropologa,etctera), para poder obtener conclusiones sobre cmo y bajo qu condiciones se produjo la expansin de las especies humanas por el mundo.

UN ANLISIS CIENTFICO, pg. 93, pone en prcticalos conocimientos adquiridos en la unidad, paraanalizar un caso de cambio de presin de seleccin,a travs del ejemplo de la mariposa del abedul, Bistonbetularia. Esta actividad nos permite aplicarlos conceptos vistos en la unidad en un ejemplo real.

En las actividades 42, 45 y 53 se requierela interpretacin de imgenes para diferenciary comprender los mecanismos evolutivos y realizarcorrectamente las actividades.

Comunicacin lingstica

Las actividades 19 y 27 remiten al anexo conceptosclave, de esta forma se fomenta la bsquedade informacin en el diccionario.

Para poder interpretar y describir el proceso evolutivo,entender cmo se produjo y diferenciar las distintas ideasque se han desarrollado en la unidad, es imprescindiblela interpretacin de esquemas y dibujos, entrelos que destacan los experimentos desarrollados, o la explicacin de las distintas teoras evolucionistas.Los esquemas claros y concretos sobre la evolucin de los homnidos son tambin muy importantes.

EL RINCN DE LA LECTURA, La ascendencia del serhumano, pg. 95, reflexiona sobre la capacidad de los humanos para colonizar e invadir nuevos territorios, y su relacin con el desarrollo de herramientas. El textopermite reflexionar sobre la importancia de los avancestecnolgicos para satisfacer nuestras necesidades.

Autonoma e iniciativa personal

Esta unidad requiere la aplicacin e interpretacin de los contenidos para valorar crticamente el desarrollocientfico. Adems, les permitir tener un criterioobjetivo para diferenciar las teoras sobre el origen de la vida y de la evolucin de los seres vivos.

Asimismo promueve la curiosidad y el inters antelos nuevos descubrimientos que sobre la evolucinhumana aaden excavaciones como la de Atapuerca,y que, poco a poco, hacen avanzar el conocimientoque tenemos sobre la evolucin de nuestra propiaespecie.

COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 119

120 BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

CONOCIMIENTOS PREVIOSFICHA 14

El hecho evolutivo es difcil de comprender. Se tratade un proceso, como muchos otros, en el que no sepuede experimentar en un laboratorio. En algunosaspectos, la evolucin se entremezcla con la filoso-fa y, en ocasiones, al hablar de ella sin demasiadabase cientfica se producen graves errores concep-tuales.

Por descontado, no todos los cientficos la admiten.El contexto histrico en el que se han ido desarro-llando las distintas teoras evolutivas es importante,ya que, en ocasiones, las ideas religiosas han influidoen la aceptacin o rechazo de la evolucin. Emi-nentes cientficos de los siglos XVIII y XIX interpreta-ron literalmente la Biblia, dando pie a teoras fijistasy creacionistas.

El lamarckismo es una teora muy intuitiva y fcil deentender, pero se basa en la observacin superficialde los hechos. Las ideas preconcebidas son abun-dantes, se debe insistir en las crticas recibidas y po-ner ejemplos en los que se demuestre que los carac-teres adquiridos no son heredables. Es importantecomentar el entorno social de Darwin y Wallace, y lasobservaciones obtenidas en el viaje a bordo del Beagle.La importancia de la seleccin natural y la repercusinen el mundo cientfico de la nueva teora. Tambinla modificacin que significa el neodarwinismo conlos nuevos conocimientos de la gentica.

Por ltimo, las ltimas teoras evolutivas, todava enrevisin, quiz modifiquen los conceptos aprendidosen la actualidad.

CONTEXTO CIENTFICO

CONOCIMIENTOS PREGUNTAS TIPO

Origen de la vida Cundo crees que apareci la vida? Cmo piensan los cientficos que apareci? La vida apareci en la Tierra o vino de otro planeta?

Generacin espontnea Qu entiendes por generacin espontnea? Est admitida en la actualidad?

Sntesis prebitica Qu significa sntesis prebitica? Qu es el caldo primordial? Qu experimento apoy esta hiptesis?

Pruebas evolutivas Cules son las pruebas que apoyan la evolucin? En qu se basan las pruebas paleontolgicas? Qu diferencia hay entre evolucinconvergente y divergente?

Fijismo y creacionismo Qu proponen las teoras fijistas y creacionistas respecto a la evolucin?En qu consiste el catastrofismo?

Lamarckismo Qu es la herencia de los caracteres adquiridos? Qu dice la hiptesis del uso y desuso de los rganos? En qu principios se bas Lamarck para su teora?

Darwinismo Cules son las bases del darwinismo? En qu consiste la seleccinnatural? Qu dos cientficos propusieron esta teora?

Neodarwinismo Qu diferencia al neodarwinismo del darwinismo? Por qu se le llamatambin teora sinttica? Qu importancia tiene la gentica en esta teora?

Equilibrio puntuado Quin propone esta teora? En qu datos se basa? Segn esta teora, la evolucin es continua o se da a saltos?

Especiacin En qu consiste la especiacin? Cuntos tipos de especiacin conoces?Qu significa aislamiento reproductivo?

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 120



MOTIVACINFICHA 24

Recetas para fabricar ratones,gusanos y escorpionesTpico: GENERACIN ESPONTNEACarcter: curiosidad

Si se toma un trozo de ropa interior sudada y se colocacon unos granos de trigo en un frasco abierto, trans-curridos unos 21 das, el olor cambia y el fermento, pro-veniente de la ropa interior y penetrando a travs de lacscara en el grano, transforma el trigo en ratones. Perolo que es ms destacable es que los ratones que surgenpertenecen a ambos sexos, y que estos ratones son capaces de reproducirse con xito con ratones nacidosnaturalmente de sus progenitores []. Pero an mssorprendente resulta el hecho de que los ratones surgidosdel trigo y de la ropa interior no son ratones pequeos, nitan solo adultos en miniatura o ratones incompletos, sinoque son ratones adultos!

El agua de la fuente ms pura, colocada en un recipienteimpregnado por el aroma de un fermento, se enmohecey engendra gusanos. Los olores que se elevan desde el fon-do de los pantanos producen ranas, babosas, sanguijue-las, hierbas... Hagan un agujero en un ladrillo, introduz-can [all] albahaca triturada, coloquen un segundo ladrillosobre el primero de modo de cubrir totalmente el aguje-ro, expongan los dos ladrillos al sol y, al cabo de algu-nos das, el olor de la albahaca, actuando como fermen-to, transformar [a la hierba] en verdaderos escorpiones.

JAN BAPTIST VAN HELMONT,modificado de diversas fuentes.

Segunda ley. Todo lo que la Naturaleza hizo adquirir operder a los individuos por la influencia de las circuns-tancias en que su raza se ha encontrado colocada duran-te largo tiempo, y consecuentemente por la influencia delempleo predominante de tal rgano, o por la de su des-uso, la naturaleza lo conserva por la generacin en losnuevos individuos, con tal de que los cambios adquiridossean comunes a los dos sexos, o a los que han produci-do estos nuevos individuos.

JEAN-BAPTISTE LAMARCK (1809), Filosofa zoolgica, cap. VII, pp. 174-175.

Extincin en masaTpico: EQUILIBRIO PUNTUADOCarcter: ampliacin

La cuestin principal que plantea la extincin en masa hasido siempre: Hay alguna pauta acerca de quin consi-gue pasar y quin no?; y si es as, qu es lo que produ-ce dicha pauta? []

1. El modelo aleatorio. Apenas necesito decir que si unaextincin en masa opera como una lotera genuina, enla que cada grupo posee un billete no relacionado consus virtudes anatmicas, entonces la contingencia, y lamxima extensin de probabilidades a la hora de vol-ver a tocar la cinta de la vida, han sido probadas. [] Ladistribucin geogrfica fue prcticamente el nico fac-tor que Jablonski pudo correlacionar con la probabilidadde supervivencia: cuanto mayor es el rea habitada porun grupo, mayor es su probabilidad de salir del lance.[] Cuanto ms espacio uno ocupa normalmente, ma-yor es la probabilidad de encontrar un lugar en el queesconderse.

2. El modelo de las reglas diferentes. Yo no creo que laaleatoriedad total predomine en las extinciones en ma-sa []. Pienso que la mayora de supervivientes salendel percance por razones especficas, con frecuencia uncomplejo conjunto de causas. Pero tambin sospechofuertemente que en una gran mayora de casos, los ras-gos que aumentan la supervivencia durante una extin-cin lo hacen de maneras que son incidentales y que noestn relacionadas con las causas de su evolucin enprimer lugar.

[] Los animales desarrollan por evolucin su tamao,su forma y su fisiologa bajo la seleccin natural en po-cas normales, y por razones especficas []. Y aqu apa-rece una extincin en masa, con sus reglas diferentespara la supervivencia. Bajo las nuevas reglamentacio-nes, tus mejores rasgos, la causa de la prosperidad pre-via, pueden ser ahora tu toque de difuntos. Un rasgo sinsignificado previo, [] puede tener ahora la clave de tusupervivencia.

STEPHEN JAY GOULD (1999), La vida maravillosa. Ed. Crtica, pp. 313-315.

Lamarck: uso y desuso de los rganosTpico: LAMARCKISMOCarcter: ampliacin

Pues el verdadero orden de las cosas que se trata de con-siderar en todo esto consiste en reconocer: 1., que todocambio un poco considerable y en seguida mantenido enlas circunstancias en que se encuentra cada raza de ani-males, opera en ella un cambio real de necesidades;2., que todo cambio en las necesidades de los animalesproduce en ellos nuevas acciones para satisfacerlas,y por consecuencia otros hbitos; 3., que necesitandotoda nueva necesidad nuevas acciones para satisfacerla,exige del animal que la experimente, ya el empleo msfrecuente de tal parte que las necesidades crean insen-siblemente en l por los esfuerzos de su sentimiento in-terior. []

Primera ley. En todo animal que no ha traspasado el tr-mino de sus desarrollos, el uso frecuente y sostenido deun rgano cualquiera lo fortifica poco a poco, dndoleuna potencia proporcionada a la duracin de ese uso,mientras que el desuso constante de tal rgano le debili-ta y hasta le hace desaparecer.

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 121



BANCO DE DATOS. FECHAS Y PERSONAJES CLAVE EN EL ORIGENDE LA VIDA Y LA EVOLUCIN (I)

FICHA 343500 a.C. Sumerios y babilonios. Idea de creacindiscontinua en los poemas de Ziusudra y Gilgams,en ellos se habla del diluvio universal.

2500 a.C. Egipcios. Idea de creacin continua. Enla mitologa egipcia de la creacin se relata que enun principio exista Ptah, el dios eterno, y Nun, lasaguas primordiales, estticas y en tinieblas. Ptahconcibi en su corazn a Atum y lo cre al pronun-ciar su nombre. Atum cre la tierra, la luz y la vida.

Siglo XIII a.C. Gnesis. Primer libro de la Biblia enel que se relata la creacin.

Anaximandro de Mileto (611-547 a.C.). Filsofo grie-go, precursor de los tericos del evolucionismo, yaque afirmaba que el hombre proceda del pez, aun-que lo explicaba al modo mtico.

Anaxgoras de Clazmenes (500-428 a.C.). Filso-fo griego. Fue el primero que propuso un origen cs-mico para la vida en su obra Sobre la naturaleza.

Platn de Atenas (428-347 a.C.). Segn su teorade las ideas, nuestro mundo es reflejo de un mundoperfecto; en este mundo, los cambios se producende forma gradual.

Aristteles de Estgira (384-322 a.C.). Desarrollla idea de la Scala naturae. En la Naturaleza, losseres vivos ms sencillos dan lugar a los ms com-plejos.

Apolonio de Rodas (295-230 a.C.). En la Argonu-tica se consigna que Orfeo cantaba que, en el prin-cipio, Eros se encontraba en el seno del Caos (ma-teria informe), por lo que era el ms antiguo de losdioses y perfecto en s mismo.

Tito Lucrecio Caro (99-55 a.C.). En De rerum natu-ra (Sobre la naturaleza de las cosas) afirma que to-dos los seres vivos estn relacionados.

San Agustn (354-430) se atreve a plantear some-ramente la existencia de algn tipo de evolucin,pero sin la menor trascendencia.

1540. Se escribe el Popol-Vuh en lengua maya-qui-ch y caracteres latinos, en l se recoge el mito dela creacin del mundo y del hombre.

Jan Baptist van Helmont (1577-1644). Qumico ymdico flamenco que defendi la generacin es-pontnea de los seres vivos, llegando a proponer experimentos para crear ratones y otros animales.

Siglo XVI. Se escribe en caracteres latinos el ChilamBalam (Libros del adivino de las cosas ocultas), obramaestra de la literatura maya yucateca, de carctermitolgico y proftico precolombino.

Francesco Redi (1626-1698). Mdico y naturalistaitaliano, primero en demostrar la falsedad de la ge-neracin espontnea de los seres vivos.

Karl von Linn, Linneo (1707-1778). Bilogo y m-dico sueco. Fue uno de los primeros defensores delas teoras creacionistas y de la inmutabilidad de lasespecies. De sus obras destaca Systema Naturae, enla que clasifica los seres conocidos con su nomen-clatura binomial, utilizada todava en la actualidad.

Georges-Louis Leclerc, conde de Buffon (1707-1788). Naturalista francs que en su HistoriaNatural rechaz la fijacin de las especies y sos-tuvo que exista una gradacin entre todas, y queno haba diferencias esenciales entre plantas y ani-males.

Jonh Turberville Needham (1713-1781). Sacerdotecatlico britnico. Ferviente defensor de la genera-cin espontnea, realiz una serie de experimen-tos para probarla.

Lazzaro Spallanzani (1729-1799). Bilogo italiano.Contrario a la generacin espontnea de los seresvivos, se enfrent a Needham con otros experimen-tos que rebatan las ideas de ste.

Jean-Baptiste de Monet, caballero de Lamarck(1744-1829). Naturalista francs. Plante la prime-ra teora evolucionista que se opona a la inmutabi-lidad de las especies. Su obra principal fue Filoso-fa zoolgica, publicada en 1809.

Thomas Robert Malthus (1766-1834). Economistabritnico. Public un ensayo sobre demografa quesirvi de inspiracin para el desarrollo de la teoraevolutiva de Darwin y Wallace.

Georges Cuvier (1769-1832). Bilogo francs. Me-diante el estudio del registro fsil propone su teorade las revoluciones o catstrofes de la Tierra: Dioscrea nuevos seres despus de cada cataclismo, elltimo conocido es el diluvio universal.

Sir Charles Lyell (1797-1875). Gelogo britni-co. Su obra Principios de geologa contribuy ala elaboracin de la teora evolutiva de Darwin yWallace.

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 122


RECURSOS PARA EL AULAFICHA 44 BANCO DE DATOS. FECHAS Y PERSONAJES CLAVE EN EL ORIGENDE LA VIDA Y LA EVOLUCIN (II)

Charles R. Darwin (1809-1882). Naturalista brit-nico. Propuso la teora de la evolucin de las es-pecies mediante la seleccin natural. Su obra msimportante fue El origen de las especies (1859).

Gregor Mendel (1822-1884). Botnico austraco. Es-tableci las bases de la herencia de los caracteres,pero su obra pas inadvertida hasta que Hugo deVries, Karl Erich Correns y Erich Tschemark, en 1900,redescubren y bautizan las leyes de Mendel.

Louis Pasteur (1822-1895). Microbilogo francs.Refut la teora de la generacin espontnea.

Alfred Russell Wallace (1823-1913). Naturalista bri-tnico. Lleg a las mismas conclusiones que Dar-win sobre la teora de la evolucin. Public La leyque regula la aparicin de las nuevas especies.

Thomas Henry Huxley (1825-1892). Bilogo bri-tnico. Defendi las ideas de Darwin frente a los an-tievolucionistas de la poca.

1831-1836. Viaje de Darwin a bordo del Beaglealrededor del mundo en el que obtuvo numerosaspruebas para su teora evolutiva.

Hugo de Vries (1848-1935). Botnico holands. En1900 redescubri los trabajos de Mendel.

Henry Fairfield Osborn (1857-1935). Paleontlogoestadounidense. Describi la radiacin adaptativa.

Svante August Arrhenius (1859-1927). Fsico y qu-mico sueco. Propuso la hiptesis de la panspermia,segn la cual la vida podra transmitirse de un as-tro a otro mediante pequeos seres vivos capacesde atravesar el espacio csmico.

Thomas Hunt Morgan (1866-1945). Bilogo esta-dounidense. Fundador de la teora cromosmica dela herencia con sus trabajos sobre gentica en lamosca Drosophila melanogaster. Estos conocimien-tos modificaron la teora de Darwin-Wallace.

Sewall Wright (1889-1988). Genetista estadouni-dense. Fue uno de los creadores de la gentica delas poblaciones y del neodarwinismo.

Ronald Aylmer Fisher (1890-1962). Bilogo y esta-dstico britnico. Fue uno de los creadores de la ge-ntica de las poblaciones y del neodarwinismo. Ela-bor instrumentos matemticos nuevos para analizarlos resultados genticos.

John Burdon Sanderson Haldane (1892-1964). Bi-logo y matemtico indio de origen britnico. Fue unode los creadores de la gentica de las poblacionesy del neodarwinismo. Public una teora parecida ala de Oparin sin conocimiento previo.

Aleksandr I. Oparin (1894-1980). Bioqumico ruso.Postul que a partir de molculas inorgnicas sen-cillas, presentes en la atmsfera primitiva, se forma-ron molculas orgnicas ms complejas.

Theodosius Dobzhansky (1900-1975). Naturalistay gentico estadounidense. Formul la teora sint-tica de la evolucin.

George Gaylord Simpson (1902-1984). Paleontlo-go estadounidense especialista en vertebrados fsiles. Fue un gran defensor del neodarwinismo.

Stanley Lloyd Miller (1930). Bioqumico estadouni-dense. En 1953, cuando recreaba las condicionesde la atmsfera primitiva en el laboratorio, consiguiproducir compuestos orgnicos a partir de inorg-nicos, lo que apoyaba la hiptesis de Oparin.

Motoo Kimura (1924-1994). Bilogo japons. En1968 propuso la teora evolutiva del neutralismo.

Stephen Jay Gould (1941-2002). Paleontlogo y di-vulgador cientfico estadounidense. En 1972, juntoa Niels Eldredge, propuso la teora evolutiva del equi-librio puntuado, para explicar los huecos existentesen el registro fsil y su significado.

Niels Eldredge (1943). Paleontlogo estadouniden-se. En 1972, junto con Stephen Jay Gould, propusola teora del equilibrio puntuado.

Richard Dawkins (1941). Sociobilogo nacido enNairobi de ascendencia britnica, en 1976 propo-ne la teora de El gen egosta, en ella los cuerpos delos seres vivos son meros contenedores de genes.

John B. Corliss. En 1977 descubri manantialessubmarinos de agua caliente en el fondo ocenicocon complejos ecosistemas asociados.

J. William Schopf. En 1992 desvel la existencia demicrofsiles de 3 460 M.a. de antigedad.

David S. McKay (1936). En 1996 descubri posi-bles restos de bacterias fsiles en un meteorito pro-cedente de Marte y cado hace 13 000 aos en laAntrtida.

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 123



EVOLUCIN DE LOS CINCO REINOSFICHA 54

METAFITAS(PLANTAS)

NIV

EL

PLU

RIC

ELU

LAR

NIV

EL

UN

IIC

ELU

LAR

NIV

EL

PR

OC

AR

IOTA

PLANTASCON SEMILLA

ALGASVERDEAZULES

BACTERIAS

ESPONJASMIXOMICETOS

BRIOFITAS ZIGOMICETOS

BASIDIOMICETOS

HONGOS

ASCOMICETOS

SIPUNCLIDOS

ANLIDOS

ARTRPODOS

VERTEBRADOS

UROCORDADOS

EQUINODERMOS

BRAQUIPODOSECTOPROCTOS

FORONIDEOS

MOLUSCOS

CENLENTERADOS

CTENFOROS

CORDADOSPRIMITIVOS

PLATELMINTOS

ALGAS VERDES

ALGASROJAS

ALGASPARDAS

AMEBAS

OTROS GRUPOS DE PROTOZOOS

CILIADOS

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 124



EN TORNO A LA EVOLUCINFICHA 64

OBSERVACIONES Y EXPERIENCIAS SIMPLES

La evolucin biolgica puede compararse con la tecnolgica. Los inventos delser humano hacen que los objetos o herramientas comunes se perfeccio-nen y paulatinamente vayan apareciendo nuevos modelos que desplazana los anteriores por quedar obsoletos. Se propone que el alumno estu-die las diferentes formas o modelos de un objeto (por ejemplo: abrelatas,sacacorchos, encendedor, etc.) a lo largo de los ltimos siglos e investi-gue cundo se invent, la poca durante la que se fabric, la energa que utiliza,el hecho que lo extingui, las mejoras que sufri, etc.

Estudio de la evolucin de un objeto cotidiano

Se disponen sobre una mesa blanca treinta cartoncitos de 33 cm, blancos ynegros en igual proporcin, que simularn a las presas. Un alumno acta como de-predador y retirar (cazar) de la mesa cinco negros (muy visibles) y uno blanco (camuflado). Otro alumno aadir a la mesa un cartoncito blanco (nacimiento)por cada pareja blanca y uno negro por cada pareja negra, siempre del mismo co-lor. Los alumnos actuarn por turno. Al cabo de unos cuantos turnos se estudiarcmo ha cambiado la frecuencia de color. Cuando queden pocos negros (ms dedos), se propone trasladar todos los cartoncitos a una mesa negra y continuar elexperimento, pero invirtiendo las proporciones de las capturas. Debern compa-rar esta simulacin con el ejemplo de las polillas del abedul.

Simulacin de un cambio en la frecuencia del color en una poblacin

Presentar al alumno un ser vivo con adaptaciones patentes a un medio especial y proponerle unaspreguntas para que las investigue.Ejemplo 1: un pingino de la Antrtida. Qu tipo de animal es?, por qu no vuela?, cmoson sus plumas?, qu come?, cmo se desplaza?, por qu tiene el vientre blanco y el dorsonegro?, tiene rganos vestigiales?, etc.Ejemplo 2: un cactus del desierto. Qu tipo de vegetal es?, por qu tiene su tallo acanaladu-ras?, cmo son sus hojas?, cmo obtiene el agua?, cmo son sus races?, etc.Ejemplo 3: una ardilla voladora. Qu tipo de animal es?, vuela realmente?, qu rgano uti-liza para desplazarse?, dnde vive?, est relacionada su alimentacin con el lugar en el quevive?

Estudio de una adaptacin

Al estudiante se le facilita un grupo de conchas, ammonites u otros fsiles pa-ra que los ordene segn unos criterios preestablecidos, como la forma y laedad del fsil. Esa ordenacin debe seguir unas pautas que puede fijar el alum-no de manera que, al final de la experiencia, pueda emitir una hiptesis sobrela filogenia de los individuos estudiados. La realizacin del rbol filogentico de-ber comprender el eje cronolgico y el morfolgico, los posibles linajes y bi-furcaciones. Para finalizar el trabajo se compara el expuesto por el profesor yse discuten las conclusiones.

Realizacin de un rbol filogentico

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 125



ESTUDIO DE LA SERIE FILOGENTICA DEL CABALLO (I)FICHA 74

Material Lmina de la serie filogentica del caballo.

Lpices de colores.

Regla graduada en milmetros.

ObjetivoEstudiar las diferencias anatmicas entre los distintos antecesores del caballo actual.

Interpretar el modo de vida en relacin con su estructura.

1. Marca los huesos de los dedos con el siguiente patrn: el segundo de rojo, el tercero de amarillo, el cuarto de verde y el quinto de azul.

2. Mide el tercer metacarpiano del tercer dedo (es el hueso ms largo), la longitud de los crneos y la de los molares.

3. Rellena la tabla con los datos y las medidas correspondientes.

PROCEDIMIENTO

En ocasiones se encuentran restos fsiles de seres que constituyen una serie casi continua en la evolucin y que nos permiten estudiar los pasos seguidos hasta la forma actual. En realidad, la serie filogentica del caballo no significa obligatoriamente una sucesin, es ms bien una reunin de fsiles emparentados,distanciados en el tiempo y en el espacio, pero se ajustan de tal modo entre s que se utiliza como paradigma de serie filogentica.

INTRODUCCIN

Fsil Edad Altura Metacarpiano Crneo Molar

Equus

Pliohippus

Merychippus

Mesohippus

Hyracotherium

A qu piensas que es debida la reduccin del nmerode dedos, a que se atrofiaran por falta de uso o a algunamutacin?

Si la reduccin del nmero de dedos se hubiera debidoa la aparicin de mutaciones, cuntas mutaciones creesque deberan haber ocurrido desde el Hyracotheriumhasta el Equus? Cada cunto tiempo, por trmino me-dio, aparecera cada mutacin?

Segn los datos paleontolgicos de los lugares en losque se encontraron los fsiles, Hyracotherium viva en

bosques tropicales, mientras que el resto viva en pra-deras. Crees que ha tenido alguna ventaja para estasespecies el aumento de estatura?

Observando la estructura y tamao de los molares, y sa-biendo que unos se alimentaban de hojas blandas derboles y otros de hierba abrasiva de la pradera, podraspredecir la dieta de estos animales?

Si en los bosques hay muchos rboles y en las praderasninguno, tendrn relacin estos ambientes con la carreray con el nmero de dedos de estos animales?

TRABAJO A REALIZAR

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 126



ESTUDIO DE LA SERIE FILOGENTICA DEL CABALLO (II)FICHA 84

EOC

ENO

OLI

GO

CEN

OM

IOC

ENO

Equus caballusCaballo domstico actual(desde hace 2 M.a.).Altura: 1,6 m.

PliohippusPlioceno reciente(7 - 2 M.a).Altura: 1,2 m.

MerychippusMioceno - Plioceno(26 - 7 M.a.).Altura: 1,0 m.

MesohippusOligoceno(38 - 26 M.a.).Altura: 0,6 m.

HyracotheriumEoceno (58 - 38 M.a.).Altura: 0,4 m.

15 M.a.

25 M.a.

40 M.a.

60 M.a.

PLI

OC

ENO

TER

CIA

RIO

CUATERNARIORECONSTRUCCIN CRNEO MOLAR PATA DELANTERA

2 M.a.

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 127



ESTUDIO DE LA EXTREMIDAD TIPO QUIRIDIO (I)FICHA 94

Material Lmina con dibujos de la estructura sea de varias extremidades.

Lpices de colores.

La extremidad de los vertebrados tetrpodos es del tipo quiridio (de , que en griego significa mano).Deriva de las aletas de los antiguos peces crosopterigios. El diseo de las extremidades anteriores y posterioreses el mismo, aunque los nombres de los huesos son distintos.

INTRODUCCIN

Hmero

Radio

Cbito

Carpianosproximales

Carpiano central

Carpianos distales

Metacarpianos

Falanges

Brazo

Antebrazo

Mueca

Palma

Dedos

Miembro Huesos

QUIRIDIO TIPO EXTREMIDAD POSTERIOR

Fmur

Tibia

Peron

Tarsianosproximales

Tarsiano central

Tarsianos distales

Metatarsianos

Falanges

Huesos

Brazo

Antebrazo

Mueca

Palma

Dedos

Miembro

EXTREMIDAD ANTERIOR

1. Identifica cada uno de los huesos de cada extremidad. Ponles su nombre teniendo en cuenta que todos son de extremidades anteriores.

2. Colorea los huesos para diferenciarlos, pero sigue el siguiente cdigo: hmero, azul; radio, rojo; cbito, naranja; carpianos, verde; y falanges, amarillo.

3. Cuenta el nmero de huesos de cada miembro en cada extremidad.

PROCEDIMIENTO

Por qu no tienen todas las extremidades los huesoscon la misma forma?

Encuentras diferencias en el nmero de huesos de las distintas extremidades?

Escribe debajo del nombre del animal la funcin de la extremidad.

TRABAJO A REALIZAR

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 128



ESTUDIO DE LA EXTREMIDAD TIPO QUIRIDIO (II)FICHA 104

PJARO BALLENA CABALLO

LEOPARDO SER HUMANO MURCILAGO

TOPO COCODRILO VELOCIRRAPTOR

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 129



DIARIO DE LA CIENCIAFICHA 114

Desarrollan una nueva teora del origen de las especies

La investigacin, dirigida por John Paul Masly, de la Universidad de Rochester, en Nueva York, ha desvelado que el origen de nuevas especies se puede producir no solo por la acumulacinde mutaciones, sino tambin por cambios de lugar de los genes dentro de los cromosomas.

La teora est basada en experimentos conpoblaciones de moscas de la fruta. Factores como

el aislamiento geogrfico pueden ejercer presinsuficiente para que una poblacin de estosindividuos pueda empezar a tener descendenciaque no pueden aparearse con xito con el resto la poblacin. La nueva teora afirma que si losgenes correctos cambian de posicin en el genoma,una especie establecida se puede dividir en dos nuevas.

Una investigacin de la Universidad de Rochester, publicada en diciembre de 2006, ha revelado que los fenmenos de especiacin pueden iniciarse por genes que cambian su posicin dentro del genoma.

Un estudio afirma que el hombre comenz a caminar en los rboles

Al observar a los actuales orangutanes de Sumatra,paleontlogos de la Universidad de Birminghamelaboraron una teora sobre cmo se desplazabannuestros ancestros hace millones de aos.

Segn Susannah Torpe, una de las investigadoras,estos ancestros habran tenido que apoyarse en lasramas ms dbiles de los rboles para acceder

a las mejores frutas. Para ello, habran tenido que emplear sus extremidades inferiores mientrasutilizaban sus brazos para mantener el equilibrio, tal y como lo hacen los orangutanes. De esta formahabran sentado las bases de bipedalismo, la capacidad de desplazarse sobre dos piernas.

Un grupo de paleontlogos britnicos public en mayo de 2007 un artculo en la revista Scienceque afirma que el bipedalismo comenz antes de que los ancestros del hombre descendiesende los rboles.

Importante descubrimiento en los yacimientos prehistricos de Atapuerca

En el yacimiento prehistrico de la Sima del Elefanteen Atapuerca, Burgos, un grupo de cientficos ha encontrado los restos humanos ms antiguos deEuropa occidental. Se trata de una mandbula conalgunos dientes, con una antigedad de un millndoscientos mil aos.

En el ao 1994 se encontraron tambin enAtapuerca, en el yacimiento de la Gran Dolina, los restos humanos de una especie hasta entoncesdesconocida y que tena una antigedad cercana a

los 800 000 aos. A esta especie le dieron el nombre de Homo antecessor, el hombreexplorador, y en ese momento se le consider el colonizador de Europa. Este nuevo hallazgo, que podra ser un ascentro de Homo antecessor,prueba que los homnidos llegaron al continenteunos 40 000 aos de lo que se crea hasta ahora.

La importancia de este nuevo descubrimiento, ha merecido la portada de la prestigiosa revista cientfica Nature de marzo de 2008.

Durante la campaa de 2007, un equipo de cientficos de Atapuerca ha encontrado fsileshumanos con una antigedad superior al milln de aos.

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 130



DIARIO DE LA CIENCIAFICHA 124

Descubren el fsil de una nueva especie de mamfero

En realidad se trata de los restos fsiles delcrneo de un mamfero primitivo que ha sidobautizado con el nombre de Yanoconodon allini,en referencia a las montaas Yan, donde fueencontrado. Se estima que tena un cuerpo largo,de unos quince centmetros de longitud y 30 gramos de peso, dotado de unas extremidadescortas provistas de garras, ideales para excavar o vivir en la tierra.

Lo que ms ha llamado la atencin del Yanoconodon ha sido la estructura de su odo. Al parecer, los investigadores descubrieron que estamostraba un estado intermedio en el procesoevolutivo que llev a los mamferos modernos a adquirir la estructura de su odo actual. Se creeque el hallazgo va a permitir solucionar muchosinterrogantes sobre el origen y la evolucin de este rgano auditivo en los mamferos.

El fsil fue desenterrado en 2007 en un yacimiento de las montaas de Hebei, a 300 kilmetros de Pekn, en China, y pertenece a la era mesozoica.

Encuentran huellas del tigre de Amoy, una subespecie que se crea extinta

El director del equipo, Liu Shifeng, explic que las huellas encontradas, de unos quincecentmetros de largo y ancho, no podan serde leopardo ni de otros felinos de la regin.El descubrimiento se ha visto confirmadopor declaraciones de los campesinos de la provinciade Shaanxi (centro de China) que afirmaron haberavistado algunos ejemplares por la zona.

El tigre de Amoy (Panthera tigris amoyensis), cuyohbitat natural son los bosques hmedos del sur y este de China, se consider oficialmente extinguidoen estado salvaje en 1994. Alberga una serie de caractersticas primitivas que lo asemejan al antepasado comn de todas las subespecies de tigre actuales, de las que se diferencia por tenerun tamao ms pequeo y un pelaje anaranjadocon rayas negras ms escasas y separadas entre s.

En julio de 2007, un equipo de zologos afirm haber encontrado huellas de una subespeciede tigre del que solo se encuentran ejemplares en el zoo de Cantn, en China.

Un estudio afirma que la coopeticin es una de las claves de la evolucin

El estudio desarrolla la teora matemtica de la coopeticin, un trmino que describe las interacciones entre partes que, por diversosfactores, pueden ser competitivas y cooperativas a la vez. Por ejemplo, dos especies vegetales se ayudan cuando una de ellas crece y ofrecesombra a la menor, pero compiten cuando lasraces de la ms joven empiezan a quitar los nutrientes y el territorio a la mayor.

Segn uno de los investigadores, Julin LpezGmez, durante la coopeticin, el dbil consiguela permanencia y se beneficia del incremento de productividad del fuerte, por lo que esta dobleaccin se constituye como uno de los principalesmecanismos reguladores de la vida en nuestroplaneta.

Investigadores de las universidades Carlos III y Complutense de Madrid han publicado un estudio donde se analizan interacciones, como la competencia y la cooperacin, entre las especies animales.

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 131



LECTURASFICHA 134

El fracaso de la evolucinEl cromosoma 2, el segundo ms grande de loscromosomas humanos, en realidad est formado por lafusin de dos cromosomas de mono de tamao medio,tal como puede observarse a partir del patrn debandas negras sobre los cromosomas respectivos.

El papa Juan Pablo II, en su mensaje a la AcademiaPontificia de Ciencias el 22 de octubre de 1996,sostena que entre los monos ancestrales y los sereshumanos modernos haba una discontinuidadontolgica, un punto en el cual Dios inyect un almahumana en una estirpe animal. De este modo la iglesiapuede resignarse a la teora evolutiva. Tal vez, el saltoontolgico lleg en el momento en el que los doscromosomas de mono se fusionan y los genes del almase hallan cerca del punto medio del cromosoma 2.

[]

Los seres humanos constituyen un triunfo ecolgico.Son probablemente el animal grande ms abundantede todo el planeta. Existen casi seis mil millones deellos, lo que asciende colectivamente a algo as comotrescientas toneladas de biomasa. Los nicos animalesgrandes que rivalizan o exceden esta cantidad son los que hemos domesticado vacas, pollos y ovejas o los que dependen de los hbitats artificiales:gorriones y ratas. En contraste, hay menos de mil gorilasde montaa en el mundo. Antes incluso de queempezramos a aniquilarlos y a erosionar su hbitatpuede que no haya habido ms de diez veces esenmero. Adems, la especie humana ha revelado una capacidad extraordinaria para colonizar diferenteshbitats, clidos o fros, secos o hmedos, altos

o bajos, marinos o desrticos. Las guilas pescadoras,las lechuzas y las golondrinas rosadas son las nicasotras grandes especies que se desarrollan bien en todos los continentes, excepto en la Antrtida, y quedan estrictamente confinadas a determinadoshbitats. Indudablemente, este triunfo ecolgico del serhumano tiene un precio muy alto y en breve estamoscondenados a la catstrofe: para ser una especietriunfadora, somos notablemente ms pesimistasacerca del futuro. Pero por ahora somos un xito.

Sin embargo, la verdad es que procedemos de unalarga serie de fracasos. Somos simios, un grupo quecasi se extingui hace quince millones de aoscompitiendo con los monos mejor diseados. Somosprimates, un grupo de mamferos que casi se extinguihace cuarenta y cinco millones de aos compitiendocon los roedores mejor diseados. Somos tetrpodossinpsidos, un grupo de reptiles que casi se extinguihace doscientos millones de aos compitiendo con losdinosaurios mejor diseados. Descendemos de pecescon patas que casi se extinguieron hace trescientossesenta millones de aos compitiendo con los pecesde aletas radiadas. Somos cordados, un filo quesobrevivi por los pelos a la era cmbrica hacequinientos millones de aos compitiendo con losartrpodos, brillantes triunfadores. Nuestro xitoecolgico se dio a pesar de todos los factoreshumillantes en contra.

MATT RIDLEY,Genoma. La autobiografa

de una especie en 23 captulos. Ed. Taurus

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 132


ESQUEMA MUDO 14 RECURSOS PARA EL AULATEORAS EVOLUCIONISTAS

Teora de los caracteres adquiridos.El uso repetido de un rganoproduce su desarrollo y se transmitea la descendencia.

Evolucin por seleccin natural.Existe una lucha por la supervivencia. El medioselecciona a los mejor adaptados.

La seleccin natural acta sobre la variabilidad gentica.Evoluciona la poblacin, no los individuos.

PRUEBAS DE LA EVOLUCIN

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 133



ESQUEMA MUDO 24

Primer homnidoconocido.Vivi hace 4,5 M.a. en las selvas de Etiopa.

Primera especie del gnero Homo.Vivi entre hace 2,5 y 1,6 M.a. en las sabanas del valle del Rift en frica.

Primer homnido bpedo.Dio lugar al gnero Homo.Los representantes de estegnero del que se conocenvarias especies vivieron entre hace 4 y 2 M.a. en los bosques de frica.

Comenza aprovechar el fuego.Vivi entre hace 1,6 y 1,3 M.a. en lassabanas del sur y este de frica.

Coloniz Asia.Vivi entre hace 1,3 M.a. y 50 000 aos en China y Asia en zonas abiertas.

Coloniz Europa.Vivi hace 800 000 aos en Europa habitandozonas boscosas.

Posiblemente realizlos enterramientosms antiguos.Vivi entre hace500 000 y 180 000aos en Europa.Coloniz todoslos ambientes.

Dominaban el fuego,cuidaban de sus enfermosy tenan ritos funerarios.Vivi entre hace 23 000y 28 000 aos. Habit todotipo de ambientes deEuropa, Oriente Prximoy Asia central.

nica especie actual de homnidos.Nuestra especie apareci hace aproximadamente150 000 aos y coloniz todo el planeta.

Nuestro cuerpo se estiliz y nuestra inteligencia y capacidad de comunicacin fue fundamental paradesarrollar una cultura compleja y una conciencia.

LA EVOLUCIN DE LOS HOMNIDOS

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 134



SUGERENCIAS4EN LA RED

http://www.ucm.es/info/paleo/ata/index.htmPgina de la Universidad Complutense de Madrid queofrece un recorrido por las excavaciones de Atapuerca:yacimientos, fsiles, fotos 3D, vdeos, etc.

http://the-geek.org/intro-biologia.html#id2784268Introduccin a la biologa evolutiva, informacinsobre la historia de la teora evolutiva y el origen de la vida.

http://bioinformatica.uab.es/divulgacio/evol.htmlResumen de la mayora de las evidencias sobre las que se funda la teora evolutiva.

http://www.fosil.cl/evolucion00.htmlDocumento que explica detalladamente las principalesteoras evolutivas.http://www.pbs.org/wgbh/evolution/index.htmlPresentacin muy llamativa sobre la teora evolutiva en general (en ingls).

http://bioinformatica.uab.es/divulgacio/sn/sn.htmDetallada explicacin de las bases del mecanismo de seleccin natural.

http://aafi.filosofia.net/ALFA/alfa9/alfa902.htm#_ftn2Texto sobre el desarrollo de la teora de la evolucin.http://cerezo.pntic.mec.es/~jarsuaga/Present1.htmlPgina personal de Juan Luis Arsuaga sobre la evolucin humana.

http://www.talkorigins.org/Pgina con amplsima informacin sobre creacionismo y evolucionismo, origen de la vida,homnidos y evolucin humana, etc. En ingls.

http://www.becominghuman.org/Pgina desde la que se puede descargar un documentalsobre la evolucin del ser humano. En ingls.

LIBROSLa especie elegidaARSUAGA, JUAN LUIS y MARTNEZ, IGNACIO.Ed. Temas de hoy. Proporciona respuestas a muchas de las preguntasque nos hacemos acerca de nuestros orgenes.

El enigma de la esfingeARSUAGA, JUAN LUIS. Ed. Plaza y Jans.En clave de relato, desarrolla la historia de la evolucinde nuestra especie.

El collar del neandertalARSUAGA, JUAN LUIS. Ed. Temas de hoy.Relata la lucha por adaptarse al entorno y laconvivencia entre neandertales y cromaones.

Nuestros orgenes. En busca de lo que nos hacehumanosLEAKEY, RICHARD, y LEWIN, ROGER. Ed. Crtica.Viaje al lago Turkana para compartir el descubrimientode nuestros antepasados.

EvolucinLARSON, EDWARD J. Ed. Debate.Libro que nos conduce por la evolucin, desde sus antecedentes histricos hasta las teoras ms actuales.

Deconstruyendo a DarwinSANPEDRO, JAVIER. Ed. Drakontos.Sntesis de todas las teoras clsicas de la evolucin y sus mecanismos a la luz de los ltimosdescubrimientos.

Cmo el Homo se convirti en sapiensGRDENFORS, PETER. Ed. Espasa Calpe.Aborda la evolucin del ser humano desde una perspectiva detectivesca.

ARTCULOS

La evolucin de la vida en la Tierra.JAY GOULD, STEPHEN. Investigacin y Ciencia, 219.Diciembre 1994.

Estaba Darwin equivocado? QUAMMEN, DAVID. National Geographic. Noviembre 2004.

Homnidos y comportamiento complejoCARBONELL, E., y otros. Mundo Cientfico. Enero 2000.

Cmo ramos, cmo seremosCAROPPO, F.; SANTOCANALE, L., y VIGNA, S. RevistaNewton. Mayo 1998.

Nuestros ancestros en los rbolesCOHEN, C. Mundo Cientfico. Enero 2002.

DVD/PELCULAS

El viaje de la vida. Serie de cuatro captulos.Produccin de la BBC y Discovery Chanel, 2006.

Los orgenes de la humanidad. Coleccin: Grandesenigmas de la historia. Ed. Ocano Multimedia.

Atapuerca. El misterio de la evolucin humana.Divisa ediciones.

Vida y evolucin. Temtica audiovisual. Ed. Didaco.Historia de la evolucin humana. Coleccin Ape-man(5 vols.). Ed. BBC.

El hombre. Coleccin Mundos Espectaculares,Volumen 3. Ed. Cultural.

Futuro Salvaje. Ed. DeAtlantis and The future is wild.Vida y evolucin. Coleccin Didavisin. Vol. 9.Ed. Didaco.

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 135


PRUEBA DE EVALUACIN 14 EVALUACINQuin dijo Todo ser vivo procede de otro ser vivo? Explica el significaco de esta frase.

Analiza las hiptesis que intentan explicar el origen de la vida.

Indica qu afirmaciones relacionadas con el fijismo son verdaderas y cules falsas:

a) Se apoyaban en la interpretacin literal del Gnesis y otros libros sagrados.

b) Linneo fue uno de los primeros en cuestionar el fijismo al clasificar las especies.

c) Cuvier propuso la teora del catastrofismo para explicar la existencia y desaparicin de especies cada cierto tiempo.

Darwin no pudo explicar cmo se originaba la variabilidad de los individuos. Resume los mecanismos de variabilidad que conoces.

Explica las diferencias entre la seleccin natural y la presin de seleccin.

Sobre las estructuras anlogas y homlogas. Indica qu afirmaciones son verdaderas y cules falsas. Justifica la respuesta en este ltimo caso:

a) Las estructuras anlogas tienen un origen embriolgico comn y una funcin semejante.

b) Las estructuras anlogas tienen un origen embriolgico diferente y una funcin semejante.

c) Las estructuras homlogas tienen el mismo origen y una funcin diferente.

d) Las estructuras homlogas tienen distinto origen y la misma funcin.

En una zona se puede dar este proceso: el clima es suave, ms o menos constante, pero peridicamente cada 20 aos se produce una gran sequa y las temperaturas superan los 35 C. Pueden surgir en este casonuevas especies por seleccin natural? Qu cambios se pueden producir?

Cmo se llama la teora evolutiva que trata de explicar los cambios bruscos que se observan en el registrofsil? Explica el modelo que propone para el proceso evolutivo.

El bipedismo consiste en caminar sobre los dos pies sin apoyar las manos. Qu supuso este cambio para los homnidos?

Relaciona la columna de la primera etapa de los antecesores al ser humano con sus caractersticas ms relevantes.

Primera especie del gnero Homo.

Primer homnido conocido.

Dio lugar al gnero Homo.

Comenz a aprovechar el fuego.

Esta especie fue la primera en salir de frica.

Fabric las primeras herramientas e incluy carne en su dieta.

Primer homnido bpedo.

Coloniz Asia.

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Ardipithecus ramidus

Australopitecus

Homo habilis

Homo ergaster

Homo erectus

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 136


EVALUACIN

PRUEBA DE EVALUACIN 24Cmo lleg Louis Pasteur en 1860 a la conclusin de que todo ser vivo procede de otro ser vivo?

Qu hiptesis propusieron Oparin y Haldane para explicar el origen de la vida? Analiza los supuestos en los que se fundamenta el experimento de Miller.

Expica desde un punto de vista lamarkista, un hipottico caso, en el que la descendencia de un campende alterofilia gana durante posteriores generaciones los campeonatos del mundo de esta disciplina. Teniendo en cuenta la teora neodarwinista, desmiente ahora tu primera explicacin.

Indica qu afirmaciones son verdaderas y cules falsas. Justifica la respuesta en este ltimo caso.

a) La seleccin natural acta sobre la variabilidad gentica.

b) En la naturaleza las poblaciones crecen de forma exponencial durante un tiempo indefinido.

c) Entre los individuos de una poblacin no se produce variabilidad, esto hace que todos sus componentessean iguales.

d) Los individuos que presentan una variacin ventajosa en un determinado ambiente tendrn una mayorprobabilidad de sobrevivir que los que no la muestren.

Aplica los conceptos de presin de seleccin y de seleccin natural, para explicar qu ocurri con la siguientepoblacin de mariposas: en esta poblacin existen dos variedades diferentes; la mayora de las mariposastienen alas en las que el color verde es predominante, mientras que la otra variedad tiene las alas ms oscurasy marrones. Estas mariposas suelen pasar mucho tiempo posadas sobre los troncos de los rboles pobladosde lquenes verdosos. Debido a la contaminacin que gener una fbrica cercana, los lquenes de la corteza de los rboles murieron rpidamente y en poco tiempo la variedad de mariposas de alas marrones se hizomayoritaria dentro de la poblacin.

Comenta las pruebas que demuestran la evolucin de los seres vivos y su origen comn.

Por qu se llama teora sinttica al neodarwinismo? Explica las premisas sobre las que se ha desarrolladoesta teora.

Qu diferencias encuentras entre la teora neodarwinista y la teora del equilibrio puntuado?

Indica qu afirmaciones son verdaderas y cules falsas, y justifica la respuesta en este ltimo caso.

a) Se denomina especiacin al conjunto de procesos que conducen a un individuo a adaptarse mejor al medio en el que vive.

b) La condicin esencial para que tenga lugar la especiacin es que se exista el aislamiento reproductivo de dos poblaciones de la misma especie.

c) El material gentico inicial de cada una de las poblaciones ir adaptndose a las condiciones que exigecada medio.

Relaciona la columna de la ltima etapa de los antecesores al ser humano con sus caractersticas ms relevantes.

nica especie actual de homnidos.

Capacidad craneal es de 1 400 cm3.

Tena una capacidad craneal de 1 750 cm3.

Es el antepasado comn conocido entre nuestra especiey los neandertales.

Posiblemente realiz los enterramientos ms antiguos.

Dominaban el fuego, cuidaban de sus enfermos y tenan ritos funerarios

Coloniz Europa.

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Homo antecessor

Homo heidelbergensis

Homo neanderthalensis

Homo sapiens

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 137


ATENCIN A LA DIVERSIDAD

AMPLIACIN4Una de las pruebas que apoyan la evolucin de las especies es la comparacin de secuencias de ADN. Se haobtenido el orden, o secuencia de los nucletidos, de un fragmento del mismo gen de humanos, orangutanes,chimpancs y gorilas, expresado en la siguiente tabla:

a) Compara los tripletes de nucletidos de las cuatro especies e indica cul de los tres tipos de primates tiene un mayor parentesco evolutivo con la especie humana.

b) Dentro de qu pruebas de la evolucin las incluiras?

Completa el siguiente cuadro sobre las diferentes especies de homnidos:

La introduccin de un antgeno en una serie de individuospertenecientes a especies diferentes desencadena respuestassimilares en especies emparentadas. Al inyectar sangre humana a un animal de otra especie, este produce unos anticuerposdenominados aglutininas antihumanas. Cuando esta aglutininaantihumana se pone en contacto con sueros sanguneos dediferentes especies, produce una fuerte reaccin en el ser humanoy en los animales del mismo tronco evolutivo y reacciones dbiles o nulas en especies alejadas evolutivamente.

En una experiencia se inyect aglutininas antihumanas en el suerode diferentes animales. Se obtuvieron distintos porcentajes deaglutinacin, indicados en la tabla:

a) Cul fue el objetivo de la experiencia?

b) Compara los porcentajes obtenidos de las diferentes especies e indica cul de ellas tiene mayor parentesco evolutivo con la especie humana y cul menos.

Cmo explicara Lamarck la diversidad de especies de pinzones encontradas por Darwin en las islas Galpagos?

Qu hecho importante para la aparicin de la vida se produjo cuando la temperatura de la atmsfera dej de sobrepasar los 100 C?

Cmo crees que seran los primeros seres vivos que aparecieron sobre la Tierra?

Crees que en un futuro la ingeniera gentica permitir que nuestra especie controle la evolucin?7

6

5

4

3

2

1

Secuencia separada por tripletes

Humanos AAC-CCT-AAC-AAA-AAA-AAC-TCA-TAC-CCC-CAT-TAT-GTA-AAA-TCC

Orangutanes AAC-CCC-AAC-AAA-AAA-AAC-CCA-TAC-CCC-CAC-TAT-GTA-AAA-ACG

Chimpancs AAC-CCT-AAC-AAA-AAA-AAC-TCA-TAT-CCC-CAT-TAT-GTG-AAA-TCC

Gorilas AAT-CCT-AAC-AAA-AAA-AGC-TGA-TAC-CCC-CAT-TAC-GTA-AAA-TCT

Homnidos Datacin Caractersticas Cmo y dnde viva

Australopithecus

Homo habilis

Homo ergaster

Homo erectus

Homo antecessor

Homo heidelbergensis

Homo neanderthalensis

Homo sapiens

Animal Aglutinacin (%)

Caballo 2

Chimpanc 85

Babuino 29

Vaca 10

Canguro 0

Gorila 64

Gamo 7

Orangutn 42

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 138


Cules eran los gases dominantes en la atmsfera primitiva? Cul era el origen de dichos gases?

Qu es la sopa primitiva? Dnde se form?

Las especies con reproduccin asexual, como las bacterias, tienen un grado de evolucin inferior respecto a las que se reproducen sexualmente. A qu crees que es debido? Cmo se puede explicar la evolucin de las especies con reproduccin asexual?

Seala las diferencias entre el fijismo y el evolucionismo. Indica algunos defensores de dichas teoras.

Indica un ejemplo de la vida cotidiana, en que se observe que el desarrollo de un determinado rgano aumenta o incrementa su funcionamiento. Puede heredarse esa caracterstica?

Lee el siguiente texto relativo a una de las teoras de la evolucin:

La evolucin de los seres vivos se produce gracias a la existencia de variabilidad heredable debida a la mutaciny recombinacin de genes mendelianos, actuando los agentes evolutivos (mutacin, migracin, barrerasgeogrficas, seleccin natural y reproduccin sexual) sobre dicha variabilidad, teniendo como resultados cambiosen las frecuencias gnicas en las poblaciones que tratan siempre de mantener la adaptacin de los individuos a su ambiente y una progresiva divergencia entre las diferentes partes de las poblaciones, hasta que las diferenciasde estas impiden que se crucen entre s, en cuyo momento experimentan especiacin (es decir, se convierten en especies diferentes).

a) A qu teora hace referencia el texto?

b) En una de las frases del texto se ha introducido un error, puedes identificarlo?

c) Son suficientes las mutaciones por s solas para explicar el proceso evolutivo? Razona la respuesta.

d) Cul es la unidad de evolucin en la teora que has nombrado en el apartado a)?

Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, razonando en cada caso la contestacin:

a) Los homnidos convivieron con los dinosaurios.

b) Con la aparicin de nuestra especie se ha detenido la evolucin.

c) Las personas que realizaron las pinturas en la cueva de Altamira eran iguales que nosotros.

d) El ser humano desciende del chimpanc.

Indica cules de las siguientes caractersticas corresponden a nuestra especie:

a) Gran desarrollo cerebral.

b) Pmulos poco pronunciados.

c) Bajo dimorfismo sexual.

d) Piernas cortas y brazos largos.

e) Lenguaje articulado.

f) Cara aplanada.

g) Gran variabilidad dentro de la especie, debido a las adaptaciones a los diferentes ambientes que ocupa.

h) Barbilla sin mentn.

i) Forma de la cabeza globosa, ms ancha en la parte alta.

Si una poblacin de conejos se encuentra adaptada a un ambiente no variable, se producirn mutaciones heredables en dicha poblacin? Justifica la respuesta.

9

8

7

6

5

4

3

2

1


REFUERZO4829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 139



FICHA 1: PRUEBAS DE LA EVOLUCINPROPUESTAS DE ADAPTACIN CURRICULAR4

Recuerda que... Los organismos no surgen de la nada, sino que son

el resultado de transformaciones, y que stas se siguen produciendo.

El origen de las distintas especies es debido a la acumulacinprogresiva de transformaciones.

Las pruebas de la evolucin son hechos naturales y observables en las que se basan las teoras evolucionistas, es decir, se deducen de la observacin de la naturaleza.

Relaciona las siguientes columnas que se refieren a las pruebas de la evolucin:

Define los siguientes conceptos. Aydate de tu libro de texto o de otras fuentes bibliogrficas.

Evolucin:

rganos anlogos:

rganos homlogos:

Averigua cules de las siguientes afirmaciones estn relacionadas con rganos anlogos y cules con losrganos homlogos:

3

2

1

Cuanto ms estrechas sean las relaciones de parentesco entre dos especies, ms similitud hay entre algunas molculas.

Comparten el mismo lugar de origen,diversificndose al aislarse.

Mtodo en el que se basan los paleontlogospara identificar relaciones evolutivas.

Basado en el estudio de rganos homlogos.

Fsiles

Anatoma comparada

Biogeografa

Pruebas bioqumicas

Estructura interna de la aleta de un pez y la extremidad de una ballena.

Estructura interna del ala de un ave y la de un murcilago.

Estructura interna del ala de una mosca y la de un ave.

Estructura de una extremidad del hombre con la de un reptil.

Tipo de rgano

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 140



FICHA 2: TEORA DE LAMARCKPROPUESTAS DE ADAPTACIN CURRICULAR4

Recuerda que...

... Lamarck propone la primera teora evolucionista.Su teora se basa en dos aspectos fundamentales:

La funcin crea al rgano: el uso del rgano causala transformacin de los mismos. Los rganos que no se usan terminan atrofindose.

Las transformaciones adquiridas son heredablesde generacin en generacin. Se sumarn nuevasmodificaciones a la transformacin conseguidaen el rgano.

Completa el texto utilizando los siguientes trminos: medio, heredables, adaptndose, transformacin, uso.

Las especies estn continuamente al en el que viven.

La progresiva del rgano es debido al , incrementndose as

las posibilidades de supervivencia. Las caractersticas adquiridas por el uso y desuso

de los rganos son siempre para Lamarck.

Indica de las siguientes afirmaciones cules corresponden a una teora fijista y cules a la teora de Lamarck.

El apndice vermiforme es una estructura delgada y alargada que aparece en el intestino grueso de los humanos. La inflamacin de dicho apndice se conoce como apendicitis. Se considera que el apndice es un resto de nuestro pasado herbvoro. Contesta:

Intenta dar una explicacin de la presencia del apndice segn la teora de Lamarck en un pequeo prrafo. Utiliza los siguientes trminos para redactar:desuso, heredable, transformacin.

Podras indicar algunos ejemplos ms de rganos vestigiales de este tipo en la anatoma de los humanos?

3

2

1

Los organismos han tenido siempre el mismo aspecto y las mismas caractersticas desde que se crearon.

El medio ambiente hace que las especies se transformen adaptndose a l.

Si a una lagartija se le corta la cola es muy probable que la descendencia aparezca con cola corta.

Si una persona desarrolla masa muscular en un gimnasio es muy probable que sus hijos nazcan con musculatura muy desarrollada.

Teora

Apndice vermiforme

Antepasadosde las jirafas

Jirafas con el cuelloms largo

Jirafas actuales

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 141



FICHA 3: TEORA DE DARWIN-WALLACEPROPUESTAS DE ADAPTACIN CURRICULAR4

Recuerda que...... la teora de Darwin-Wallace se resume en:

Principio de variacin: Se producen cambios al azar en los individuos.

Principio de herencia: Los cambios son heredables.

Principio de seleccin: El medio favorece a los individuos con variaciones ventajosas.

Darwin no pudo explicar cmo se heredan las variaciones.

Completa el siguiente texto utilizando las palabras que se dan a continuacin: favoreciendo, azar,poblaciones, medio, adaptarse, medio, caractersticas.

Para Lamarck, los individuos que se esfuerzan en vivir en un cambian al

a l. Para Darwin, los cambios se producen al

y el selecciona a las que explotan mejor

sus recursos a aquellos individuos con positivas.

Ordena los siguientes prrafos, trazando flechas unidireccionales, sobre la evolucin de las jirafas segnla teora de evolucin de Darwin:

Identifica, uniendo mediante flechas, cada una de las afirmaciones siguientes con la teora de evolucincorrespondiente:

3

2

1

La seleccin naturalelimina las jirafas de

cuello corto,

descendencia dejirafas con cuello largo

tambin

Las jirafas de cuellolargo tendrn

favoreciendo las quetienen el cuello largo.

Hay jirafas de cuello largo y jirafas de cuello corto.

Hay variabilidad en eltamao del cuello de la

jirafa en la descendencia:

Las adaptaciones surgen al azar, y se mantienenaquellas que son beneficiosas.

Los individuos evolucionan en su esfuerzo para adaptarse al medio.

La seleccin natural es el motor natural de la evolucin de los seres vivos.

Cualquier ser vivo es idntico a sus antepasados.

Teora de Lamarck

Teora de Darwin

Teora fijista

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 142



FICHA 4: TEORA ACTUAL DE LA EVOLUCINPROPUESTAS DE ADAPTACIN CURRICULAR4

Recuerda que...... las variaciones en los individuos se deben a las mutaciones. La evolucin tiene lugar por cambios en el conjuntode los genes de una poblacin.

Lee atentamente la informacin de tu libro sobre la teora actual de la evolucin y contesta. Qu no pudo explicar correctamente Darwin en su teora?

Ordena cronolgicamente los siguientes hitos cientficos.

a) Teora neodarwinista.

b) Teora de Lamarck.

c) Leyes de Mendel.

d) Mutaciones.

e) Teora de Darwin.

Consulta tu libro para completar el siguiente cuadro sobre la teora neodarwinista:

Completa el siguiente texto con las palabras dadas a continuacin: genes, variaciones,azar, gentica, genticos, neodarwinismo, mutaciones, herencia.

A principios del siglo XX se descubrieron los resultados de los trabajos de Mendel y comenz

el desarrollo de la moderna. Posteriormente se llev a cabo una sntesis

uniendo las explicaciones de Darwin sobre la seleccin de variaciones al

con los resultados . Las se producen en los

llamadas . De esta forma, el explica

la de las variaciones.

4

3

2

1

Cmo explica los cambios en los seres vivos?

Cmo explica la transmisin de los cambiosa la generacin siguiente?

Cmo explica una descendencia menos numerosa o su desaparicin?

Teora neodarwinista

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 143


ATENCIN A LA DIVERSIDADPROPUESTAS DE ADAPTACIN CURRICULAR4Recuerda que...... si una poblacin queda aislada de otra poblacin de la misma especie y dejan de intercambiar su genoma entre s en la reproduccin, las mutaciones que se produzcan y que perduren por adaptaciones seleccionadas por el medio, la diferenciarn cada vez ms con respecto de la poblacin con la que ya no tiene contacto. Existen varios mecanismos por los que dos poblaciones de la misma especie pueden quedar aisladas:

Aislamiento geogrfico.

Aislamientos que impidan la copulacin y/o la fecundacin.

Aislamientos reproductivos despus de la fecundacin:

El cigoto o huevo no es viable.

Esterilidad en la descendencia.

Indica con una V si es verdadera y con una F si es falsa cada una de las siguientes afirmaciones.Reescribe las frases para que sean correctas:

Para que aparezca una nueva especie tiene que haber un continuo intercambio de genes.

Una de las causas de separacin entre poblaciones es la presencia de una barrera geogrfica.

La separacin geogrfica es la nica causa que explica la especiacin.

La compatibilidad de gametos puede favorecer la formacin de una especie nueva.

Completa el siguiente esquema ayudndote de la informacin del Recuerda 2

1

LA ESPECIACIN

debido a

FICHA 5: LA ESPECIACIN

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 144



FICHA 6: SNTESISPROPUESTAS DE ADAPTACIN CURRICULAR4

Relaciona los conceptos con sus definiciones:

Se conoce que la insulina humana es muy parecida a la del chimpanc pero bastante diferente a la del pollo.

Qu te sugiere esto?

Qu prueba de la evolucin avala este hecho?

Observa los siguientes dibujos. Indica si es verdadera (V) o falsa (F) cada una de las siguientes afirmaciones:

La adaptacin al medio ha hecho que morfolgicamente sean distintos.

Los tres ejemplares poseen la misma organizacin anatmica.

Se trata de un ejemplo de convergencia evolutiva.

Las soluciones adaptativas son muy distintas.

Los grupos zoolgicos han sufrido una evolucin divergente.

Estos organismos comparten rganos anlogos.

3

2

1

Tiburn Delfn Ictiosaurio

Adecuacin de las estructuras y de la fisiologa al medio en el que vive cada especie.

Evolucin

Proceso de cambio de una especie a lo largo de miles de aos.

Adaptacin

Conjunto de circunstancias o condiciones exteriores a un ser vivo y que influyen en su desarrollo y en sus actividades exteriores.

Medio ambiente

Proceso por el que sobreviven individuos de una poblacin mejor adaptados al medio.

Seleccin natural

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 145



FICHA 7: SNTESISPROPUESTAS DE ADAPTACIN CURRICULAR4

El organismo del gnero Archaeopteryx vivi en el Mesozoico hace 150 millones de aos. Tena los huesosslidos, presentaba plumas que recubran su cuerpo aunque se cree que no era un buen volador. Estabadotado de dientes y de garras en sus extremidades. Contesta a las siguientes cuestiones observandocon detenimiento el dibujo:

a) Entre qu grupos de animales parece tener caractersticasintermedias este organismo extinto?

b) A qu prueba de la evolucin hace referencia este ejemplo?

c) Qu se puede deducir de esta observacin?

Completa el siguiente esquema sobre las teoras de la evolucin. Utiliza los siguientes trminos: teorasevolucionistas, mutaciones, la funcin modifica el rgano, los caracteres adquiridos se heredan,neodarwinismo, principio de variacin, teora de Lamarck, principio de herencia, teora de Darwin-Wallacey principios de seleccin.

Completa el siguiente texto sobre la especiacin utilizando los siguientes trminos:genes, especies, variaciones, evoluciona, aislada, poblacin, genes.

Lo que es la especie como que intercambia

entre s al reproducirse. Si por alguna razn la poblacin queda , dejan

de intercambiarse y las acumuladas pueden transformarlos

en diferentes.

Cul es la teora de evolucin que se acepta ms actualmente? Realiza un pequeo esquema resumiendolas ideas principales de esta teora.

7

6

5

4

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 146



MULTICULTURALIDAD4TEORAS DE LA EVOLUCIN

1. Lamarckismo. Teora de los caracteres adquiridos.

3. Darwinismo. Evolucin por seleccin natural. 5. Neodarwinismo. Teora sinttica.

4. Existe una lucha por la supervivencia. El medio selecciona a los mejor adaptados.

6. La seleccin natural acta sobre la variabilidadgentica. Evoluciona la poblacin, no los individuos.

2. El uso repetidode un rganoproducesu desarrolloy se transmitea la descendencia.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

TEORII ALE EVOLUIEI1. Lamarkism. Teoria caracterelor dobndite2. Utilizarea repetat a unui organ produce dezvoltarea sa i se transmite descendenilor3. Darwinism. Evoluie prin selecie natural4. Exist o lupt pentru supravieuire. Mediul i selecioneaz pe cei care se adapteaz mai bine5. Neodarwinism. Teoria sintetic6. Selecia natural acioneaz asupra variabilitii genetice. Evolueaz populaia, nu indivizii

1.2.3.4.5.6.

Rumano

TEORII ALE EVOLUIEI

rabe

Chino1.

2.

3.

4.

5.

6.

1

2

3

4

5

6

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 147


SOLUCIONARIO4RECUERDA Y CONTESTA

1. Se crea que los seres vivos surgan por generacin espon-tnea, a partir de la materia orgnica en descomposicin.Esta creencia se basaba en observaciones cotidianas comola aparicin de larvas en alimentos en descomposicin, mos-cas de la carne podrida o ratones del estircol.

2. Una especie es un conjunto de organismos que compartenun mismo conjunto de genes y pueden originar una descen-dencia frtil. Una especie surge por especiacin. La con-dicin esencial para que se produzca la especiacin, es queexista aislamiento reproductivo, es decir, que de alguna ma-nera se interrumpa el flujo continuo de genes entre dos po-blaciones de la misma especie.

3. Las distintas especies de organismos han ido diferencin-dose mediante un proceso de cambio gradual a partir deantecesores comunes.

4. No. Todas las especies de seres vivos son un producto dela evolucin, es decir, la transformacin de unas especiesen otras a lo largo del tiempo.

Busca la respuesta

La seleccin natural.

SOLUCIONARIO

4.1. El primer cientfico en cuestionarse la generacin espont-nea fue Francisco Redi, pero fue Pasteur quien invalid de-finitivamente las ideas sobre la generacin espontnea:

Pasteur verti caldo en dos matraces y curv los cuellosa la llama, posteriormente hirvi el contenido para esteri-lizarlo y los dej varios das reposando. Al cabo del tiem-po comprob que el caldo no se haba estropeado. En-tonces rompi el cuello de uno de los matraces y vio queal poco tiempo el caldo se estropeaba. Concluy que losmicroorganismos del aire haban entrado en el matrazcontaminando el caldo.

4.2. Pasteur hirvi el caldo para esterilizarlo. Gracias al cuelloen forma de S, el aire entra, pero no los microorganismosque van adheridos a las partculas de polvo. Solo cuandose rompe el cuello entran los microorganismos producien-do la descomposicin.

4.3. Venus no posee atmsfera con oxgeno debido a que endicho planeta no existen seres vivos con capacidad foto-sinttica, capaces de emitir grandes cantidades de oxgenoa la atmsfera, circunstancia que si ocurri en la Tierraen sus primeras etapas.

4.4. El experimento de Miller sirvi para demostrar que a par-tir de sustancias inorgnicas (agua, metano, amonacoe hidrgeno) podan formarse molculas orgnicas si selas someta a descargas elctricas.

4.5. El hallazgo de fsiles y su aceptacin como restos de se-res vivos que vivieron en pocas pasadas y que no exis-ten en la actualidad, llev a Cuvier a pensar que en la his-toria de la Tierra se haban producido una serie decatstrofes, tras las que se extinguieron numerosos seresvivos. Despus de la desaparicin de estas especies sur-giran individuos nuevos, especies distintas. Cuvier eracreacionista y fijista convencido y opinaba que las espe-cies haban sido creadas tal y como las conocemos.

4.6. El fijismo mantiene que las especies se han mantenido in-variables a lo largo del tiempo. El creacionismo tambindefiende el fijismo, pero le aade la idea de que las es-pecies han sido creadas por un Dios.

4.7. En la clasificacin binomial propuesta por Linneo cadaespecie se denomina con dos nombres en latn, el prime-ro para designar el gnero y el segundo para designar laespecie. El primer nombre se escribe siempre con ma-yscula y el segundo con minsculas. Se debe utilizarsiempre un tipo de letra diferente del usual (cursiva), obien se subraya el nombre. Por ejemplo: Homo sapiens.

4.8. Las principales ideas de Lamacrk se pueden resumir enlas siguientes premisas:

Los organismos muestran una tendencia hacia la com-plejidad. Los organismos evolucionan a travs del tiem-po desde formas inferiores sencillas a formas superio-res ms complejas.

El uso repetido de un rgano produce su desarrollo.Los cambios que se producen en el entorno hacen quelos seres vivos se adapten al medio modificando cier-tos rganos en funcin de su uso o desuso. La funcincrea el rgano y su desuso produce degeneracin. Deesta forma, los caracteres originales van siendo susti-tuidos lentamente por una serie de caracteres adapta-tivos o caracteres adquiridos.

Los caracteres adquiridos son heredables. Las modi-ficaciones inducidas por el ambiente, que un organis-mo pueda haber adquirido durante su vida, puedentransmitirse a la descendencia. De esta manera, lasespecies se transforman.

4.9. No. Segn la teora de Lamarck, los cambios que se pro-ducen en el entorno hacen que los seres vivos se adap-ten al medio modificando ciertos rganos en funcin desu uso o desuso. Sin embargo, hoy sabemos que la fuen-te de variabilidad en los seres vivos son las mutaciones yla reproduccin sexual. As, dentro de una poblacin, aque-llos individuos que presenten una variacin ventajosa pa-ra un determinado ambiente tendrn una mayor probabi-lidad de sobrevivir que los que no la muestren.

4.10. Debido a los conocimientos actuales sobre gentica, lateora de Lamarck se considera incorrecta, ya que loscaracteres adquiridos no se transmiten a la descenden-cia, pues solo se heredan aquellos caracteres cuya in-formacin reside en los genes.

4.11. Segn la teora de Darwin, el mecanismo que hace evo-lucionar a las especies es la seleccin natural. Segn La-marck, es el uso y desuso de los rganos.

4.12. Si las condiciones ambientales son hostiles, se estable-ce una lucha por la supervivencia entre los individuos,en la cual se eliminan los menos aptos y persisten losmejor adaptados, es la llamada seleccin natural. Es-tos son los que se reproducen y, por tanto, los nicosque transmiten sus caracteres a la generacin siguien-te. La seleccin natural es, pues, la supervivencia exclu-siva del ms apto.

4.13. En la poca en la que Darwin elabor su teora de la evo-lucin de las especies por seleccin natural, se desco-

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 148


SOLUCIONARIO4noca que los genes son los portadores de la informacinhereditaria y que solo pueden heredarse aquellos carac-teres cuya informacin se encuentre contenida en losgenes.

4.14. Aunque la mayora de las mutaciones son perjudiciales,algunas causan beneficio para el individuo en el ambien-te en el que vive. Por ejemplo, la formacin de espinas adeterminadas especies de la sabana puede resultar be-neficiosa; los individuos portadores de dicha mutacintendrn una ventaja frente al resto de la poblacin, porejemplo, sirvindoles de defensa frente a los herbvoros.

4.15. El medio influye de manera decisiva en los seres vivos.Aunque las poblaciones parecen perfectamente adap-tadas a su entorno, en ocasiones la supervivencia de losindividuos es difcil, especialmente cuando las condicio-nes del medio cambian. Aquellos factores que afectande forma negativa a la supervivencia de los individuosse denominan presin de seleccin. Las poblaciones es-tn continuamente sometidas a la presin de seleccinque ejerce el medio. Aquellos individuos que no puedensuperar una determinada presin de seleccin termina-rn muriendo antes que otros.

4.16. Cuantas ms variaciones hereditarias para un carcterse hayan generado al azar en una poblacin, mayor serla capacidad de superar la presin de seleccin.

4.17. El registro fsil actual es incompleto debido a varios mo-tivos, entre los que podemos citar:

No han aparecido hasta la fecha todas las formasfsiles.

En ciertas ocasiones los fsiles no han soportado elpaso del tiempo.

Los sedimentos de determinadas pocas estn malrepresentados o los terrenos que podran contenerfsiles han sufrido transformaciones metamrficas ode recristalizacin y en ellos ha desaparecido todahuella o resto de seres vivos.

Solo una pequea parte de los organismos que mue-ren llegan a preservarse fosilizados.

4.18. Paleontologa. Disciplina geolgica que interpreta el pa-sado de la Tierra a travs de los restos fsiles de seresvivos. Del griego, palaios: antiguo, onto: ser, y logos:ciencia.

4.19. Son rganos vestigiales en el ser humano: las muelas deljuicio, el apndice vermiforme, el pelo en el dorso y enel pecho. Se consideran que son rganos residualesque probablemente tuvieron importancia en los orga-nismos predecesores, pero que en los actuales se encuentran reducidos y en desuso. As, si las especiesantecesoras a la humana tuvieron una alimentacin b-sicamente vegetariana, precisaran de ms molares(muelas del juicio) y un intestino grueso con un apn-dice ms amplio, si vivieron en zonas boscosas, preci-saran un cierto pelaje, dada su funcin protectora fren-te a golpes, rasguos, parsitos, cambios trmicos, etc.,y si vivieron en las copas de los rboles, podran habernecesitado disponer de una cola formada por varioshuesos alargados (coxis).

4.20. Con las aves, ya que en fases tempranas del desarrolloembrionario su aspecto es ms diferente al nuestro, queel embrin de un gato o un ratn, que tambin son ma-mferos.

4.21. Para la teora sinttica la unidad evolutiva no es el indi-viduo, sino la poblacin.

4.22. La teora neodarwinista se apoya en los avances con-seguidos en todos los campos de la biologa, especial-mente en la gentica, la paleontologa, la bioqumica yla ecologa.

4.23. Segn esta teora, no todos los cambios evolutivos songraduales. En la historia de la Tierra han existido gran-des periodos de estabilidad, en los que aparentementelas especies no han sufrido modificaciones, llamados pe-riodos de estasis. Estos largos periodos se alternan conotros de corta duracin, denominados de especiacin,en los que se producen rpidos cambios y aparecen mu-chas especies nuevas a partir de las ya existentes. Setratara de periodos de explosin en la biodiversidad.

4.24. El darwinismo propone que la evolucin es el resultadode lentos cambios que se producen gradualmente, es de-cir, poco a poco. En cambio, el puntualismo propone quelas especies aparecen bruscamente en un periodo de tiem-po relativamente corto.

4.25. No, ya que la condicin esencial para que se produzcala especiacin, es que exista aislamiento reproductivo,es decir, que de alguna manera se interrumpa el flujocontinuo de genes entre dos poblaciones de la mismaespecie.

4.26. Los principales cambios que se desarrollaron en el es-queleto con la postura bpeda fueron:

Alargamiento de las extremidades inferiores respectoa las superiores y al tronco.

Acortamiento y ensanchamiento de la pelvis que sesita en una posicin ms baja.

La columna vertebral, que debe soportar el peso delcuerpo, adquiere forma de S, con cuatro curvas.

El foramen mgnum se sita en una posicin infe-rior del crneo.

Alargamiento del dedo pulgar del pie que se orientaparalelo a los otros dejando de ser oponible.

4.27. Foramen mgnum. Orificio occipital ovalado situadoen la base del crneo. Pone en comunicacin la m-dula y el encfalo.

4.28. Las principales diferencias son: Volumen craneal claramente mayor (de 500 cm3 en

los Australopitecus a los 1 400 cm3 en Homo sapiens).

Capacidad para la fabricacin y utilizacin de herra-mientas.

4.29. Homo sapiens convivi con Homo neanderthalensis.

4.30. La mayor capacidad craneal de Homo erectus (entre 900y 1 280 cm3) frente a la de Homo habilis (de aproxima-damente 600 cm3), as como una talla casi parecida ala de nuestra especie.

829636 _ 0118-0157.qxd 2/6/08 09:46 Pgina 149


SOLUCIONARIO44.31. Los homnidos salieron de frica hace algo menos de 2

millones de aos. La primera especie en salir de fricafue Homo erectus, que coloniz Eurasia.

4.32. Todas las especies que existen actualmente sobre la Tierraproceden de especies que han vivido antes. De igualmodo, todas las especies que vivirn en el futuro surgirnde las que viven hoy. Por ello, cada vez que una especiese extingue se pierde definitivamente la posibilidad de queevolucione y d lugar a nuevas especies y cualquier ac-cin de las personas sobre el entorno que provoque la ex-tincin de alguna especie afecta a la evolucin.

4.33. La fragmentacin de hbitats se puede producir comoconsecuencia del desarrollo agrcola, industrial y urbano,que provocan deforestacin, sobrepastoreo, crecimien-to de las tierras de cultivo y de las ciudades, construc-cin de vas de transporte, etc.

4.34.

4.35. Esta hiptesis est prcticamente descartada porque losrestos fsiles que se han encontrado en frica de H. erec-tus tienen una antigedad mayor que los que se hanhallado en Asia.

4.36. Homo neanderthalensis surgi en Europa. En la Penn-sula Ibrica se han encontrado restos fsiles de Homoantecessor (la especie de la que surgi) y en frica nose han hallado fsiles de neandertales.En frica se han encontrado restos fragmentarios atri-buibles a H. antecessor. La falta de fsiles de esta especiea lo largo de la ruta del Cucaso haca sospechar a lospaleontlogos que esta especie tan expansiva haba cru-zado el estrecho de Gibraltar, pero despus del descu-brimiento en Atapuerca de una mandbula de 1,2 M.a.de antigedad, los paleontlogos tendrn que revisar susposiciones. Los fsiles africanos de hace 700 000 u 800 000 aos

no son ya atribuibles a H. antecessor, y si lo son re-presentan a individuos que llegaron all desde Europa,y no a una especie que se hubiera originado en fricay que estuviera en proceso de invadir Europa.

H. antecessor parece claramente emparentado conlos fsiles de Dmanisi en el Cucaso, ms antiguos(1 700 000 aos), por lo que ahora parece que H. an-tecessor se origin por el camino, durante el pro-ceso de expansin desde frica hacia Europa, en vezde originarse en frica y expandirse posteriormentehacia otros continentes.

Los descendientes de H. anteccesor ms prximosa nosotros tuvieron que regresar a frica, ya que alles donde surgi H. sapiens a partir de H. rhodesiensis,la especie humana intermedia entre H. antecessor yH. sapiens.

ACTIVIDADES

4.37. La atmsfera primitiva careca de oxgeno, era reductoray estaba constituida fundamentalmente por gases comometano, amonaco, hidrgeno y vapor de agua. Por elcontrario, la atmsfera actual posee oxgeno y otros ga-ses, como nitrgeno, dixido de carbono, vapor de agua,etctera.

4.38. El experimento de Miller se considera de simulacin por-que reproduca en el laboratorio las condiciones quese crea podan existir en la Tierra primitiva. Con dichoexperimento intentaba demostrar que pudieron formar-se una serie de molculas orgnicas sencillas a partir degases presentes en la atmsfera primitiva.

Para ello hizo reaccionar una mezcla de gases que su-pona estaban presentes en la atmsfera primitiva: me-tano, amonaco, hidrgeno y vapor de agua. Los gasesfueron sometidos a una serie de descargas elctricas,que intentaban reproducir los aportes de energa que reciba de la atmsfera reductora primitiva. Al cabo devarios das, comprob que se formaban molculas org-nicas sencillas, como aminocidos, aldehdos, cidoscarboxlicos, etc.

4.39. Las ideas de Lamarck que se reflejan en el texto son: La funcin crea el rgano. Los caracteres adquiridos se heredan.

4.40. a) Para la teora lamarckista, la atrofia o desaparicinde los rganos de la visin en los animales excava-dores se explicara por el hecho de que, al no tenerque utilizarlos por estar en un ambiente sin luz, seatrofian. Dicha atrofia, provocada por el no uso, setransmitira a los descendientes, dando lugar final-mente a la desaparicin de los ojos.

b) Segn el neodarwinismo las poblaciones de animalesexcavadores, al igual que el resto de poblaciones,presentan variabilidad heredable. Esta variabilidadaparece de manera espontnea por mutacin. Aque-lla variabilidad que confiere mayor eficacia al organis-mo se mantendr y aumentar su frecuencia graciasa la seleccin natural. As, apareceran mutacionesque afectan negativamente a los rganos de la visin.Como estos organismos viven en ambientes dondela visin no es necesaria, la mutacin se mantiene,se acumula en la poblacin y se transmite a los des-cendientes. Asimismo, la prdida de los ojos en eseambiente subterrneo puede suponer una ventaja se-lectiva para los individuos

U04

Documents

Transcript of U04