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Índice
Introducción ................................................................................................................ 3
Requerimientos .......................................................................................................... 4
Cómo se accede a la plataforma electrónica ............................................................. 5
Menú principal ............................................................................................................ 6
Que nos encontramos en los libros ............................................................................ 7
Índice del libro ............................................................................................................ 8
Páginas del libro ......................................................................................................... 9
Software de lectura .................................................................................................. 11
Aplicaciones ............................................................................................................. 11
1. De Dibujo ........................................................................................................ 11
2. De arrastre ..................................................................................................... 12
3. Memorama ..................................................................................................... 14
4. Sopa de letras ................................................................................................ 14
5. Rompecabezas .............................................................................................. 16
6. Colorear la imagen ......................................................................................... 17
7. Crucigrama ..................................................................................................... 18
8. Escribe el concepto ........................................................................................ 19
9. Redacta tu respuesta ..................................................................................... 19
10. Anota tus observaciones ............................................................................. 20
Glosario .................................................................................................................... 21
Contacto ................................................................................................................... 22
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Introducción
El presente tutorial está dirigido a documentar todos los módulos, contenidos y
actividades que componen la versión digital del “Libro de Valores”. En su contenido se
especificarán las características de cada elemento que integra esta plataforma
electrónica, el modo de interactuar con estas, así como la salida de información como
resultado de estas aplicaciones.
El libro de valores digital fue concebido para complementar la enseñanza de los
valores en las niñas y niños de Tamaulipas de nivel preescolar hasta secundaria del
sistema de educación pública de Tamaulipas con el apoyo de las tecnologías de
información, teniendo como principal objetivo que en cualquier momento los alumnos
tengan acceso a la información, juegos y aplicaciones diseñados para el fortalecimiento
de sus capacidades y virtudes.
Las aplicaciones en la plataforma fueron preparadas y adaptadas para los distintos
grados de estudios de los alumnos, con juegos diseñados para cada nivel educativo.
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Requerimientos
El principal requisito es contar con conexión a una red con acceso a internet de banda
ancha.
La plataforma electrónica de los libros de valores es una herramienta que por su
naturaleza, solo requiere tener un navegador para internet actualizado (Chrome,
Mozilla Firefox, Safari, etc.).
Se puede acceder desde cualquier punto con acceso a internet, ya sea utilizando una
computadora de escritorio, una laptop o con dispositivos móviles como teléfonos
inteligentes y tablets.
Nota: Algunas aplicaciones de la plataforma cuentan con la opción de imprimir
resultados, por lo que es opcional contar con una impresora para dichas actividades.
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Cómo se accede a la plataforma electrónica
La plataforma electrónica del libro de valores cuenta con una dirección en internet para
su acceso desde cualquier lugar. Solo es necesario abrir el navegador web de la
computadora o dispositivo móvil e ingresar a la dirección web:
librodevalores.diftamaulipas.gob.mx tal como se muestra a continuación.
Una vez que el navegador cargó la página web, encontraremos el botón “Entrar” que
nos llevará al apartado que muestra los distintos libros clasificados por su nivel escolar.
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Menú principal
El menú principal presenta una clasificación de los libros, la primera parte está
destinada para mostrar los libros del maestro, el cual contiene la práctica docente
recomendada para su aplicación en el aula de clase, la segunda parte muestra los
libros del cuaderno de trabajo, diseñado para la lectura de lecciones y uso de
aplicaciones.
Ambas partes son estructuradas de acuerdo con el nivel educativo que corresponda
para cada alumno y maestro.
La manera de acceder al contenido de un libro es dar clic sobre el nivel educativo
deseado, este desplegará los grados académicos correspondientes y entonces damos
clic en el grado académico al que intentemos entrar.
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Que nos encontramos en los libros
Al ingresar al grado académico se cargara en el navegador el libro de valores
correspondiente al grado.
.
Los elementos principales que componen un libro son el menú, el botón de regreso a la
biblioteca de libros, el botón para ocultar / mostrar el menú y los botones para avanzar
o retroceder en las páginas del libro.
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Índice del libro
Todos los libros cuentan con un índice del libro se ubica a
la derecha del libro, este muestra El tema y el escenario o
capítulo del libro, seguido de una actividad diseñada para
este y por último una actividad interactiva diseñada para el
reforzamiento de los valores aprendidos durante esta
lección.
El Tema y el escenario plantean una situación hipotética
diseñada para la comprensión y resolución en grupo con la
colaboración del maestro.
La Actividades un juego o aplicación con una temática acorde al escenario antes leído
y plantea la una autoevaluación por parte del alumno para su solución, una vez
finalizado el juego o aplicación termina con una frase alusiva al tema.
El Reforzamiento de valores es una aplicación que se basa en la relación de los
conceptos aprendidos durante el escenario y la actividad con una serie de imágenes
que hacen alusión situaciones de la vida donde se enfatizan los valores.
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Páginas del libro
Cuando se inicia en un escenario del libro de valores lo primero que se puede apreciar
son los elementos que distinguen al contenido.
Se indica en la parte superior el número del escenario que se inicia, seguido del
nombre que este lleva. En este se relata una situación o problemática hipotética entre
niños del nivel académico del que se esté manejando el libro, la lectura continúa a
modo de un libro y se puede dar vuelta la página para continuar leyendo con clic en la
flecha que indica avanzar.
También se puede regresar de página haciendo clic en el botón de la flecha regresar,
además de ocultar el menú en caso de querer una vista completa del contenido en la
pantalla del dispositivo donde se esté visualizando.
En el apartado de la aplicación de cada escenario se muestra el título de la actividad y
la instrucción con un fondo distinto para enfatizar su importancia.
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De la misma manera se presenta el apartado para el reforzamiento de valores, a través
de una actividad sencilla de asociación de palabras con situaciones de la vida diaria
con el mismo formato que la actividad principal, la cual emplea el mismo estilo para
darle continuidad hasta el cierre del escenario.
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Software de lectura
La plataforma electrónica de los libros de valores cuenta con un innovador aditamento
de usabilidad, el cual ayuda a personas con capacidades diferentes o problemas de
lectura para darle seguimiento adecuado a las lecciones y escenarios que se plantean
en cada tema del mismo. Se distingue en cada página por el botón que muestra una
bocina con un documento seguido de la palabra “Escuchar”.
Aplicaciones
1. De Dibujo
En este tipo de aplicación el alumno podrá dibujar y colorear, permitiéndole representar
su creatividad por medio de un dibujo. Para dibujar se debe de considerar los
siguientes pasos:
1. Seleccionar el color con el cual desea dibujar.
2. Una vez seleccionado el color, puede iniciar a crear el dibujo.
La aplicación permite imprimir y enviar por correo electrónico la actividad realizada.
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3. Imprimir actividad: Oprimir el botón “Imprimir”, enseguida la aplicación
mostrará una ventana con las opciones para configurar la impresora que se
utilizara para la impresión de la actividad.
Enviar la actividad por correo electrónico
4. Ingresar un correo electrónico del maestro a quien recibirá la actividad.
5. Ingresar el nombre del alumno quien realizó la actividad.
6. Posteriormente oprimir el botón de “Correo”, la aplicación mostrará un mensaje
indicando que el correo electrónico fue enviado correctamente.
2. De arrastre
Esta actividad estimula las habilidades básicas de manipulación (arrastrar y soltar) del
alumno. Para dar inicio a esta actividad el alumno debe de tener en cuenta los
siguientes pasos:
1. Dar clic en alguna de las imágenes que muestra la actividad.
2. Presionar, Arrastrar y soltar la imagen en el lugar que le corresponde.
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3. Una vez realizados los dos pasos anteriores, aparecerá una ventana de
felicitaciones, donde se notificará que la respuesta fue correcta.
4. Si se ubica en un lugar donde no corresponde la imagen, aparecerá una ventana
como la siguiente:
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3. Memorama
El memorama es una aplicación la cual pondrá a prueba la memoria y diferentes
habilidades que irá descubriendo a medida que vaya jugando el alumno. Es un juego
donde tendrá que encontrar la pareja que le corresponde a cada imagen.
Para realizar este juego, el alumno deberá seguir los siguientes pasos:
1. Haz clic en algunas de las opciones que presenta el memorama, a continuación
se mostrará una imagen.
2. Realizar el mismo procedimiento de hacer clic en otro recuadro, para visualizar
la imagen, si es igual a la primera imagen que posteriormente se seleccionó,
obtendría la primera pareja de imagen correcta.
3. Al oprimir el botón “Reiniciar”; esta acción permite comenzarlo nuevamente.
4. Sopa de letras
La aplicación de sopa de letras está inspirada en el tradicional juego, la cual consiste
en encontrar las palabras que aparecen en la lista de la parte izquierda de la pantalla
dentro del grupo de letras que se muestra.
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Para jugar este juego se realiza lo siguiente:
1. Se busca una palabra de la lista,
2. Se da clic en la primer letra de la palabra y luego haciendo clic en la última letra
de la misa.
De esta manera la palabra se marcará con un color distinto al resto de las demás letras
y automáticamente se palomea en la lista para indicar que ya fue encontrada.
Una vez que se encuentren todas las palabras en la lista se mostrará una imagen
como la que se observa a continuación, indicando que el juego ha concluido y puede
pasar al siguiente escenario.
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5. Rompecabezas
Este tipo de aplicación mejora la capacidad de observación, análisis, concentración y
atención del alumno. Ejercita también su memoria visual, puesto que deben de localizar
en qué lugar tienen que colocar cada pieza. Para la realización de esta actividad el
alumno deberá seguir lo siguiente:
1. Hacer clic en una de las piezas del rompecabezas la cual deseas integrar al
rompecabezas.
2. Arrastrar la imagen ubicándola en el lugar que le corresponde.
Se realiza el mismo procedimiento para cada imagen que se desea colocar en el
rompecabezas.
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6. Colorear la imagen
Esta actividad permite a los alumnos seleccionar una imagen del catálogo que se
muestra al lado de derecho del lienzo de dibujo y se utiliza de la siguiente manera:
1. Selecciona la imagen que desee del catálogo haciendo clic sobre ella.
2. La imagen se colocará automáticamente en el lienzo de dibujo.
3. Haciendo clic sobre el lápiz de la izquierda, seleccione el color con el que quiera
iniciar a colorear. Puede realizar esta acción cada vez que necesite cambiar de
color o utilizar el borrador.
4. Una vez finalizado el dibujo tiene la opción de imprimirlo, para ello, de clic en el
botón que dice “Imprimir”, que se encuentra en la parte inferior del dibujo.
5. También tiene la opción de enviar por correo su dibujo, para ello es necesario
que escriba un correo electrónico en el recuadro que indica “Correo Electrónico”,
así como el agregar su nombre como autor del dibujo.4
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7. Crucigrama
Esta actividad de resolver un crucigrama estimula al alumno a convertir el pensamiento
en acción, orientarse hacia un objetivo y a usar el pensamiento analítico, creativo y
práctico en una misma actividad. Para resolver el crucigrama el alumno debe de
considerar lo siguiente:
1. Elige, arrastra la letra del abecedario que deseas agregar al crucigrama que se
encuentra en la parte izquierda.
2. Ubicar la letra en la casilla del crucigrama donde corresponde.
Los pasos anteriores se repiten por cada letra que se desea agregar hasta finalizar la
actividad.
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8. Escribe el concepto
Esta actividad le permite a los alumnos expresar con sus propias palabras la definición
de los conceptos que se presentan en las actividades con este tipo de aplicación, para
hacer uso de este tipo de aplicación se realiza lo siguiente:
1. De clic sobre el área punteada para que el cursor de texto se coloque en el
recuadro. Comience a redactar.
9. Redacta tu respuesta
En este tipo de actividad le permite al alumno escribir su respuesta, está diseñada de
forma que el alumno se sienta familiarizado con otros editores de texto y mejorar la
experiencia del usuario a la vez que desarrolla su trabajo o tarea.
La finalidad es que el alumno realice su trabajo utilizando una o varias de las opciones
que se le presentan:
1. Insertar una imagen
2. Insertar tabla
3. Insertar hipervínculo
4. Cambiar el tipo de fuente, etc.
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10. Anota tus observaciones
Esta actividad permite el desarrollo habilidades al asociar una imagen presentada por
la aplicación con el concepto que se requiere que el alumno explique debajo de la
misma para darle respuesta lo que la instrucción de la actividad requiere. Para realizar
la actividad es necesario hacer lo siguiente:
1. De clic sobre el área punteada para que el cursor de texto se coloque en el
recuadro. Comience a redactar.
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Glosario
Aplicación: Es una herramienta que los usuarios pueden utilizar accediendo a un
servidor web a través de Internet o de una intranet mediante un navegador.
Hipervínculo: Es un elemento de un documento electrónico que hace referencia a
otro recurso.
Clic: Es la acción de pulsar cualquier botón o tecla del dispositivo apuntador (mouse,
touchpad o trackball) de la computadora.
Tabla: Es un recuadro rectangular que está formado por celdas o casillas, agrupadas
por filas y columnas. En cada celda se puede insertar texto, números o gráficos.
Fuente: La fuente o también llamado tipo de letra, es un conjunto de caracteres
alfanuméricos, que se distingue del resto por su diseño y peculiaridades.
Editor: Es una aplicación que permite crear y modificar archivos digitales compuestos
por texto sin formato, conocidos como archivos de texto o texto plano.
Navegador web: Es un software, aplicación o programa que permite el acceso a la
Web, interpretando la información de distintos tipos de archivos y sitios web para que
estos puedan ser visualizados.
Plataforma: Es un sistema que sirve como base para hacer funcionar determinados
módulos de hardware o de software con los que es compatible.
Portal: Es un sitio web que ofrece al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a
una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema.
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Tablet: Es una computadora portátil de mayor tamaño que un teléfono inteligente o un
PDA, integrada en una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) con la que se interactúa
primariamente con los dedos o un estilete (pasivo o activo), sin necesidad de teclado
físico ni ratón.
Dispositivo móvil: Son aparatos de pequeño tamaño, con algunas capacidades de
procesamiento, con conexión permanente o intermitente a una red, con memoria
limitada, diseñados específicamente para una función, pero que pueden llevar a cabo
otras funciones más generales.
Página: Es un documento o información electrónica capaz de contener texto, sonido,
vídeo, programas, enlaces, imágenes, y muchas otras cosas. La cual puede ser
accedida mediante un navegador.
Contacto
Cualquier sugerencia o comentarios con respecto al material presentado en este
documento pueden ser canalizados a través de las oficinas del Sistema de Desarrollo
Integral de la Familia de Tamaulipas (DIF), ubicada en Calzada Gral. Luis Caballero
297, Úrsulo Galván y Rio San Juan, Tamatán en Cd. Victoria, Tamaulipas, México, o si
lo prefiere, enviando un correo electrónico a [email protected].
