EL TRÍPTICO

“Herramienta tecnológica en el aprendizaje”

FACILITADORA:

MGTER.: BERTHA DE MEDRANO GRUPO: # 8

INTEGRANTES:

TAYKA LABRADOR: 8-751-1237

NILKA LINARES: 10-700-397 NADILI STÓCEL: 10-32-990 DORIS BELLIDO : 8-704-920

HACIA EL FUTURO CONCLUSIONES

ES UNA HERRAMIENTA TECNOLOGICA

QUE FACILITA EL PROCESO DE ENSE-

ÑANZA APRENDIZAJE

AYUDA A DESARROLLAR LA CREATIVAD

DEL ESTUDIANTE

Introducción Como educadores en busca de un mejor des-

empeño del rendimiento académico bilateral

de nuestros estudiantes, hemos diseñado este

trabajo para guía educativa de la elaboración

de los trípticos como herramienta tecnológica

que facilita al docente cumplir a cabalidad con

el proceso enseñanza aprendizaje, del mismo

modo para la estructuración de nuestro traba-

jo hemos incluido de forma descriptiva infor-

mación desarrollada en subtítulos como : defi-

nición , antecedentes, aplicabilidad, ventajas ,

elaboración y función; todo esto con la finali-

dad de brindar una información completa y

detalladla de la elaboración de esta importante

herramienta que será de gran utilidad.

OBJETIVOS

Aprendan a crear un tríptico

Son constructivistas

Puedan transmitir una información creativa

Compenetrarlos con la tecnología

EL TRIPTICO

EN EL PASADO SE INI-

CIA EN EL SIGLO XVI Y

XVII TRES DE ELLOS

REPOSAN EN EL MUSEO

DE ARTE ANTIGUA EN

LISBOA

EN LA ACTUALI-

DAD SE USA EN

PUBLICIDAD Y

EDUCACIÓN

FOLLETO DE TRES

CARAS SU FUNCIÓN

INFORMAR

VENTAJAS.

Informa con imágenes

Atrae el interés del

publico

Se informa a un publi-

co seleccionado

Es una herra-

mienta tec-

nológica