Tres regalos en uno ..

• IDEA PARA ELEVANR LA MORAL DEL PROFESORADO. • 1.. (agosto)Se pidió a los profesores escribieran en una ficha el nombre y

la dirección de una persona viva que hubiese tenido una influencia especial en su desarrollo personal (padre, profesor o un entrenador).

• 2… (diciembre)se escribió una carta a cada una de las personas los profesores habían mencionado.

Satisfacción a quienes la recibieron

Resaltando la importancia del aspecto relacional de su trabajo y de destacarlo personalizando realmente para cada uno de ello.

Esto implico tres dones:• La honra de la persona que recibe la tarjeta.• El trabajo de la persona de su plantilla a quien reconoce tu tarjeta.• Se honra la profesión docente. Aspectos relacionados con la enseñanza.

Como educadores nuestro auténtico valor no está en los contenidos que enseñamos, en los programas que organizamos, ni en las lecciones que impartimos. Nuestro valor duradero radica en las relaciones que forjamos.

Al igual que estamos llamado a orientar a los jóvenes, impulsar su formación o ser un modelo, es donde los docentes pueden encontrar su auténtico valor y donde la educación puede contar con el éxito comunitario.

Por ello no hay nada que pueda reemplazar la influencia que los profesores tienen en la formación de sus alumnos, apareciendo esto con el tiempo en forma de una vida plena y satisfactoria para quienes fueron alumnos.

La enseñanza de la calidad depende de las interacciones personales, del modo en que los profesores influyen verdaderamente en sus estudiantes. Si creemos realmente que nuestros estudiantes tendrán éxito, ¡lo alcanzaran!

Dedicar tiempo a cada estudiante

• Las relaciones ayudan a alcanzar el éxito educativo, pues los momentos sencillos, irrelevantes, son vitales para conseguir nuestros objetivos.

• Para ello se implementan asesoramientos: para crear conexión adulto – estudiante, esto no dependía de una especial formación personal como de una variable bastante sencilla: el tiempo entablando lazos fuertes entre ellos.

• Por ello se les debe de dar una importancia a los momentos informales ya que a menudo cuando tratamos de establecer relaciones con nuestros alumnos y alumnas, son más útiles las actividades no estructuradas.

• “las relaciones no se desarrollan mejor cuando están completamente orquestadas, si no cuando hay suficiente tiempo para que las personas interactúen significativamente”.

Lo que está más allá del currículum …

• Los educadores, tienen que saber y entender que una parte importante de lo que la escuela hacen por los estudiantes tiene poco que ver con los contenidos que imparten, siendo otra cara de la educación, lo cual es un aspecto que motiva a los estudiantes a ir a la escuela, que atrae sus corazones y mentes y destila lecciones importantes que transferir al terreno académico.

• Siendo estos programas deportivos, clubes académicos, y programas curriculares de teatro, música, arte, danza, carnavales, ferias de las ciencias, semanas culturales y desfiles de principio de curso, excursiones, desarrollo de proyectos en diversos temas, representaciones históricas. Estas actividades ofrecen muchas oportunidades ricas para elevar la participación y el compromiso a nuevas cosas, tanto de profesores como de estudiantes.

• En ellos los alumnos reconocer la mágica seguridad de vínculos de compromiso, interés y en su vida, convirtiéndose muchas veces en un elemento clave de su identidad.

• Con esto se establecen vínculos con sus tutores, entrenadoras y profesores, que los ayudan a centrarse en los objetivos y el éxito académico, así como la pasión, los dones, y los sueños edificantes.

• Por desgracia estas actividades de aprendizaje están perdiendo terreno ante las presiones de obtener altas calificaciones. Cuando deben los educadores ser decididos defensores de estos programas extracurriculares.

• “como profesores debemos hallar formas de implicar a nuestros estudiantes, de manera que su aprendizaje no se reduzca a estudiar y acudir a clases. Podemos entusiasmar a nuestros estudiantes, sea mediante excursiones o con actividades fuera del horario escolar”.