1

1.Què vull investigar?

2.Què em motiva a fer-ho?

3. Parteixo de zero, tinc coneixements previs sobre el tema?

4. Quina tipologia de treball vull fer: genèric, construir un objecte, experimental…

2

1.He de delimitar si em cal visió global o aspecte concret del tema.

2.Concretar espai i temps del meu treball, si cal.

3.Nivell d’aprofundiment que he d’aconseguir.

4.Organitzar idees, triar paraules clau i conceptes relacionats, m’ajudarà.

5.Crear un guió de treball i temporització

3

1. Les noves tecnologies han modificat la manera en quèaccedim, interactuem i emmagatzemem la informació.

2. Ens arriba continuament (Internet, mails, FB, whatsap…)

3. El més important, sense cap criteri de selecció ni tria.

4. Ens toca a nosaltres fer aquest procés i cal tenir unsconeixements previs per no ofegar-se entre tanta informació.

4

5

1. Reconèixer la necessitat d’informació (pas anterior)

Localitzar i recopilar informació (estratègia de cerca, identificarles fonts adients, localitzar-les, saber utilitzar les eines de cerca.Seleccionar la informació i valorar-la ( comparar, valorar si sónfiables, actuals, citar les fonts…)

2. Organitzar la informació

Estudiar i analitzar críticament la informacio obtingudaPrendre notes i fer resumsEntendre i processar la informació.Reelaborar els coneixements apresos.

3. Reflexionar sobre el treball fet.

Treuren conclusionsSaber comunicar el resultats.

6

Saber quines fonts d’informació són les més adientssegons la meva necessitat informativa. (primàries i secundàries)

Quines eines de recuperació puc consultar.

Quin llenguatge utilitzen.

7

8

9

10

11

1.Cercadors d’Internet:Google, BingAltavista, Yahoo...

12

13

testprovesquestionaris,observació sistemàticaexperiments…

14

entrevista, anàlisi de textostreball de camp observació

15

1. No tot el que hi ha Internet és cert, ni fiable. Pottractar-se d’informació parcial, manipulada, que segueixuns objectius concrets …

Això, costa molt d’entendre als alumnes!

16

1. Respecte a l’autoria:

buscarem webs o recursos on hi consti autoria, personal o Institucional.

Millor si hi ha la possibilitat de contactar-hi s’acrediti la seva valua en el tema, estudis, publicacions…

Google Academic : recull les publicacions més rellevants del mónacadèmic. Ordena els resultats per ordre de rellevància. Permetsaber nombre de vegades que l’autor d’una publicació ha estatcitat …

2. Respecte al contingut: Saber els motius pels quals es va elaborar el material, tipus d’informació que inclou, finalitat que busca: comercial, divulgativa … avaluar si presenta la informació ben redactada, sense faltes ortogràfiques… si fa referència a altresfonts d’informació.

Triarem recursos on consti la data en que es va penjar a la xarxa. Interessant saber país d’orígen del recurs i data d’actualització.

17

L’estat espanyol és dels més restrictius respecte els drets dels autors, sempre heu de citar les fonts que heu consultat per elaborar un treball.

Fer “copy & paste” amb la feina d’un altra persona o adjudicar-se opinions d’altri és pot considerar plagi i és punible.

El copyright afecta a totes les obres originals, estiguin o no registrades i des del moment en què han estat creades pel seu autor.

18

Arran de l’esclat d’informació a la xarxa i amb els avantatges que ofereix el web 2.0, on compartir la informació amb altres usuaris, facilitant la relació directe entre els autors de contingut intel·lectual i els seus seguidors, aquest també s’ha hagut de veure regulat.

Sovint consulteu webs, blocs... on apareix aquest símbol, anomenat Creative Commons, aquest regula com l’autor vol compartir el contingut que ha creat i està disponible a la xarxa.

19

Accés a Catalègs de biblioteques públiques, universitàries, nacionals, d’aquí i de l’estranger.

Butlletins de sumaris de revistes Portals educatius Obres de referència i diccionaris en línia Premsa digital Repositoris digitals Bancs d’imatges i tria de webs seleccionades per diferents biblioteques…

20

Sempre cal citar les fonts consultades, tant siguin en paper o en línia.

Hi ha diverses normatives alhora de fer les citacions bibliogràfiques. Nosaltres ens centrarem en la norma ISO 690, una de les més utilitzades.

El programa Microsoft Word us permet crear una bibliografia seguint la normativa ISO. Heu d’ anar a “referencias”- “estilo” i trieu la norma ISO 690, aneu a “administrar fuente” i ompliu els camps del tipus de font a citar. Després aneu a “bibliografia” i el programa us elabora la bibliografia del treball seguint la normativa triada.

21

1. El que he trobat s’adequa a les meves necessitats?

2. Disposo de fonts d’informació en diversos formats documentals?

3. Quan cal refer la meva estratègia de cerca?

Haurem de refer la cerca d’informació quan obtenim “silenci” ( hem realitzat una cerca massa restrictiva i no dóna resultatsadients) o quan obtenim “soroll “ trobem massa informació i no pertinents. Hem fet una cerca massa vaga o general.

4. Anàlisi crítica dels recursos en paper o en línia trobats ( pertinença, contrastar amb més recursos, actualitat del recurs, fiabilitat autor, any de publicació…)

Ex: Serveis d’alerta (RSS) a bases de dades, a butlletins de sumaris de revistes ens permeten estar al dia de les darrerespublicacions i novetats es reben al mail, mòbil…

22

23

24

25