Trasfondo histórico de la tecnología asistiva y su impacto...
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Trasfondo histórico de la tecnología asistiva y su
impacto en la educación
Dra. Carmen G. Betancourt
Directora IEV
Pontificia Universidad Católica de PR
30 de enero de 2016
C l i c k t o a d d y o u r t e x t
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Contenido
Trasfondo histórico1
Estrategias de la tecnología asistiva2
Aplicaciones para desarrollo de habilidades3
Educación4
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Objetivo de nuestra presentación
Mostrar el trasfondo histórico de la tecnologíaasistiva y su impacto en la educación.
Presentar algunas herramientas para el desarrollo de las habilidades de las personas discapacitadas.
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Recorrido histórico
Edad de piedra
Guerra Civil Estados Unidos
Revolución de la tecnología
Legislación federal de EU 1988
Tecnology-Related Assistive for Individuals With Disabilities Act 1988
Avances de microprocesadores
Desarrollo de Prótesis
Cuerno animal para oir
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Desde la prehistoria encontramos los orígenes de los artefactos para escuchar
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Guerra Civil EU- Desarrollo de Prótesis 1863
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Revolución Tecnológica y su incremento de las
contrataciones de personas con impedimentos
La irrupción de las Nuevas Tecnologías y adaptaciones
tecnológicas, permiten a las personas con discapacidad
desempeñar puestos de trabajo en los que hace años
estaban prácticamente excluidos.
Estas adaptaciones mitigan las dificultades derivadas de la
movilidad, la audición o la visión reducidas, posibilitando
que las personas con discapacidad utilicen su potencial
cognitivo en el ámbito laboral
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Fundación Adecco
La Fundación Adecco es una entidad sin ánimo de
lucro que apuesta por la inserción laboral de las
personas, que por diferentes motivos, se enfrentan
con grandes dificultades para encontrar empleo. Fue
creada en 1999 como resultado de la
responsabilidad social asumida por Adecco, líder
mundial en el sector de los Recursos Humanos.
http://www.fundacionadecco.es/FundacionAdecco/Historia.aspx?Modo=No
rmal
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Tecnologías asistivas para el empleo
Para personas con discapacidad física: mesas regulables en
altura, teclados con cobertores o teclas de gran tamaño que
impiden pulsaciones accidentales, ratones virtuales o ergonómicos,
etc.
Para personas con discapacidad visual: pantallas de gran formato,
lectores de pantalla, impresoras de braile, magnificadores o lupas
aumentativas, etc.
Para personas con discapacidad auditiva: intérpretes de lengua
de signos, emisoras de frecuencia modulada, prótesis auditivas, etc.
Para personas con discapacidad intelectual la variedad es menor.
En los últimos años hemos visto surgir las páginas de lectura fácil
(con lenguaje sencillo y claro, de forma que puedan ser entendidos
por todos) o las Apps basadas en pictogramas intuitivos.
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Según el IV Informe Tecnología y Discapacidad, elaborado por la Fundación
Adecco y Keysight, la contratación de personas con discapacidad está
registrando un crecimiento imparable. El año pasado alcanzó su máximo
histórico: 82.977 contratos, un 19% más que el año anterior, cuando se registró la
cifra de 69.648. (Datos de población europea)
Tomado de http://fundacionadecco.org/azimut/las-nuevas-tecnologias-al-servicio-
de-la-discapacidad/
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Así, un 55% sigue encontrando barreras
para utilizar las herramientas
tecnológicas convencionales. Esto
quiere decir que, si bien las adaptaciones
tecnológicas están suponiendo un gran
avance, aún no son suficientes para cubrir
todas las necesidades específicas de las
personas discapacidad.
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Definición de persona con impedimento en Puerto Rico
La definición de una persona con impedimento conforme a los documentos
suministrados por la Oficina del Procurador de las Personas con Impedimento es “toda
persona que como consecuencia o resultado de un defecto congénito,
una enfermedad, deficiencia en el desarrollo, accidente o por
cualquier otra razón, haya quedado privado de una o más de sus
funciones básicas; tales como, movilidad, comunicación, cuidado
propio, auto dirección, tolerancia al trabajo en términos de vida propia
o de su capacidad para ser empleado o que dichas funciones básicas
hayan afectado o limitado el funcionamiento de dicha persona; y toda
persona que conforme las definiciones de cualquiera otras leyes
locales o federales vigentes sean identificadas como con
impedimentos físicos, mentales o con limitaciones en su desarrollo”.
Tomado de:
http://www.oppi.gobierno.pr/Censo_DTRH_PERSONAS_IMPEDIMENTO%20_PR_2012.pdf
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Datos de Puerto Rico
El Departamento del Trabajo y Recursos Humanos en colaboración
con la Oficina del Procurador de las Personas con Impedimento realizó
en marzo de 2012 una encuesta para auscultar el número de personas
con impedimento, y cuantas de éstas están aptas para trabajar.
Según los resultados de la encuesta:
300,000 personas con 16 años o más indicaron tener algún
impedimento. Esta cifra representa el 9.4 por ciento de la población
civil no institucional de 16 años y más de Puerto Rico en marzo de
2012 (3,194,000).
La composición por género de las personas con impedimento fue
de 163,000 hombres y 137,000 mujeres.
Del total de personas reportadas con impedimento, el 5.0 por ciento
(15,000) indicó considerarse apta para trabajar.
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Empleos de personas con impedimento 2012
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Empleos de personas con impedimento 2014
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Personas con impedimento: Datosdel tipo de condición 2012
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Personas con impedimento: Datosdel tipo de condición 2014
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Datos de empleos de las personas con impedimento en PR 2012
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Datos de empleos de las personas con impedimento en PR 2014
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Nivel de escolaridad de las personas con impedimento
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Nivel de escolaridad de las personas con impedimento
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Technology Act of 2004
One of the major changes brought about by the Assistive
Technology Act of 2004 was a change in purpose.
Previous Acts focused on helping states build "systems
for improving access to assistive technology devices for
individuals with disabilities.“ With the 2004 edition, the
Act now required States to provide direct aid to
individuals with disabilities to ensure they have access to
the technology they need. As a result, the majority of
State efforts are required to be conducted in the
following areas: assistive technology reutilization
programs, assistive technology demonstration programs,
alternative financing programs and device loan
programs.
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A. Recursos
Productos/
Equipos
Asistivos y
Servicios
Asistivos
Tecnología
Asistiva
B. Estrategias
Productos de
Apoyo y Diseño
Universal
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A. Recursos
Productos/Equipos Asistivos
Se clasifican de acuerdo al Nivel Tecnológico
(baja, mediana y alta tecnología)
Con base en las características del diseño(productos personalizados)
Desde el punto de vista de la ayuda
proporcionada (presionar botón, lupas, muletas)
En consideración al usuario (tipo de discapacidad)
Con base en las áreas de trabajo (indepencia)
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A. Recursos
Servicios asistivos
Los servicios de la Tecnología Asistiva
hacen referencia al conjunto de
facilidades, trámites y procesos que
actúan como intermediarios entre el
Mercado de la Tecnología Asistiva y los
usuarios de la misma. Cada país tiene un
Sistema de apoyo de servicios diferente.
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B. Estrategias
Productos de Apoyo
Tratamiento médico especializado
Entrenamiento/aprendizaje de capacidades
Órtesis y prótesis
Cuidado y protección personal
Manipulación de objetos
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B. Estrategias
Diseño Universal
El término apareció por primera vez en el 1997.
en un folleto publicado por el Consejo Estatal
Noruego sobre Discapacidad.
…el objetivo de diseñar productos y servicios que puedan ser
utilizados por el mayor número posible de personas,
considerando que existe una amplia variedad de habilidades
humanas y no una habilidad media, sin necesidad de llevar a
cabo una adaptación o diseño especializado, simplicando la
vida de todas las personas con independencia de su edad, talla
o capacidad.
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Softwares para adaptación de la computadora
Teclado virtual Click-N-Type. www.lakefolks.org/cnt/es-intro.htm su
objetivo general es brindar una alternativa de accesibilidad que
sustituya el uso del teclado físico.
ClickAid. http://www.polital.com/ca/. Sustituye el ratón físico por el ratón
de pantalla.
Screen Scanner. http://gratis.portalprogramas.com/Screen-
Scanner.html. Permite realizar barrido del ratón a toda la pantalla o a
una ventana concreta.
Mouse Teclat http://conversor-mouse-teclat.programas-
gratis.net/descargar Convierte los dos clic del ratón en pulsaciones de
teclado.
Joystick-To-Mouse. Versión 2.70
http://www.imgpresents.com/joy2mse/j2m.htm
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Software para estimular lenguaje y comunicación y lectoescritura
Prelingua. http://www.vocaliza.es. En esta página se escoge la opción
Descargas para acceder a un software que ayuda al desarrollo y
mejoramiento de la adquisición del prelenguaje en niños y niñas con
discapacidad oral.
Vocaliza L2 http://www.vocaliza.es Esta página también presenta la opción
Descargas para acceder al programa que trabaja el nivel articulatorio del
lenguaje mediante la repetición de palabras y frases simples y mediante
adivinanzas sencillas. Estimula la pronunciación
correcta de palabras, vocabulario y verbalización de oraciones.
Talking Face. http://www.inclusive.co.uk/downloads/downloads.shtml El
objetivo general de este programa es estimular la producción verbal, el
lenguaje y la comunicación.
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Softwares…….
Gallery http://www.tadega.net/Fotos/main.php Proporciona recursos multimedia
para el trabajo en línea con personas con discapacidad. Estimula las áreas de
comunicación,lenguaje, comunicación alternativa, lectura, sexualidad y otros
temas de interés.
Lectoescritura especial
http://misprogramaseducativos.blogspot.com/2009/06/lectoescrituraespecial.
Html Apoya la lectoescritura con estudiantes que inician en su aprendizaje de la
lectoescritura, a través de un programa en línea con contenidos relacionados con
vocabulario, lectura, escritura, redacción y comprensión.
Leoloqueveo http://www.leoloqueveo.org Facilita el aprendizaje del vocabulario y
la comprensión lectora, a estudiantes que presentan dificultades de acceso a la
lengua castellana. Estimula las áreas de discriminación auditiva y visual, cierre
visual, lectoescritura, lectura comprensiva y coordinación visomotora.
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Softwares…….
Zona JClic http://clic.xtec.cat/es/index.htm Pretende ser una
herramienta de autor que permita al profesorado crear con facilidad
recursos educativos digitales, relacionados con las áreas perceptuales,
vocabulario, lectura, comprensión.
Llegir http://gratis.portalprogramas.com/Llegir.html Estimula la lectura
de textos sencillos.
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Reflexión final
Los productos de apoyo de alta tecnología son los que están en boga,
entre ellas la robótica, la ingeniería biomédica y las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC). Aunque resultan de un gran
apoyo para las personas con discapacidad, la relevancia
que están adquiriendo las TIC en la sociedad en general deja en
desventaja a los que no tienen acceso a este recurso, ya sea por
aspectos económicos, socioculturales, situación de discapacidad o por
desconocimiento en su uso, lo que está promoviendo la llamada
infoexclusión, al producir un nuevo analfabetismo digital que les
dificulta el acceso a la información, la comunicación y el conocimiento,
situación que agrava las condiciones concretas de exclusión social.