Transición 2) DIMENSIÓN ESTÉTICA · 2021. 2. 11. · sistema digestivo y esqueleto. Los...
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Planificación2021: En este PRIMER período estamos aprendiendo… MAPACONCEPTUALDEDIMENSIONES,CONTENIDOSYCOMPETENCIASBÁSICASPREVISTASPARAELPRIMERPERÍODO
Transición
3) DIMENSIÓN CORPORAL:
EnMOTRICIDADGRUESAvamosa…§ Conoceryaplicarlasdiferentesposibilidadesde
movimientoconsucuerpoyhacercorrectousodelaubicaciónespacialatravésdejuegos,ejerciciosycircuitos.
ESQUEMACORPORAL:PERCEPCIÓNCORPORAL/PERCEPCIÓNESPACIAL/LATERALIDAD
HABILIDADESMOTRICESBÁSICAS:• Habilidadeslocomotrices:
CAMINAR–CORRER–REPTAR–TREPAR–GATEAR–RODAR–SALTAR
• Habilidadesnolocomotrices:SALTAR–GIRAR-COLGARSE-BALANCEARSE
2) DIMENSIÓN ESTÉTICA:
EnMÚSICAvamosa…§ Reconocerritmos,figurasrítmicasycualidadesdelsonido,atravésdejuegoseinstrumentosdepercusión.RITMOSYCANCIONES:• Cancionesinfantiles• Figurasrítmicas–Ritmo
EnMOTRICIDADFINAqueremos…§ Manejartécnicasgráficasynográficasendiferentesactividades,utilizando
elespacioglobalyparcial.Ejerciciospreliminaresparalaescritura:Trazoscontinuosendiferentesdirecciones.Técnicasnográficas:Coloreado,dibujo,plegado,arrugado,entorchado,rasgado,punzado,enhebrado,recortado,esgrafiadoypuntillismo.
ProyectopedagógicoparaelPRIMERperíodo:
“Amo mi colegio y a mi familia… y me cuido mucho”
Planificación2021: En este PRIMER período estamos aprendiendo… MAPACONCEPTUALDEDIMENSIONES,CONTENIDOSYCOMPETENCIASBÁSICASPREVISTASPARAELPRIMERPERÍODO
Transición 4) DIMENSIÓN COMUNICATIVA:
EnLENGUAJEORALvamosa…Intentarmemorizarpoemas,trabalenguasycanciones.Demostraragradoporlalecturadecuentos,interpretarlosyrelacionarlahistoriaconlasimágenes.Comunicacióninterpersonal:• Lecturadecuentoseimágenes.• Descripcióndeláminasycuentos.• Canciones,trabalenguas,rimas,poemas,poesíasyadivinanzas.
EnLENGUAJEESCRITOaprenderemosa…Realizartrazosatendiendoaladireccionalidadyalespacioasignado,conprecisiónycontinuidad.Discriminarelsonidoylaescrituradelasvocalesyconsonantesenminúscula–MAYÚSCULAycompletarpalabrashaciendousodeellas.Asociarelsonidodelasconsonantesconsugrafía,formandopalabrasyoraciones.Aprestamiento:- Trazosrectosycurvoscontinuos.- Preescritura:Vocales,Identificacióndelnombre.- Consonantesm,p,s,l,t,y,n,d,r,f.- Asociaciónimagen–palabra.Escrituradepalabrasyoraciones.Dictados,Transcripciones.Ejerciciosde
afianzamientoconlasconsonantes.
EnIDIOMAINGLÉSaprenderemosa…§ Saludar,despedirseyejecutaralgunasórdeneseninglés.§ Reconocerypronunciarlosobjetosdelsalón,sussentidos,laspartes.delcuerpo,losmiembrosdelafamilia,susprofesionesylosnúmerosdel1al20.• Greetingsandfarewells:Goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,seeyoulater.• Introducingmyself• Commands:Sitdown,standup,handsup,handsdown.• Schoolsupplies:Desk,sharpener,ruler,notebook,pencilcase.• Mysenses-mybody:Sight,smell,taste,hearing,touch,headshoulders,arms,hands,legs,knees,feet• Numbers:1-20• Family:Father,mother,sister,brother,grandmother,grandmother,uncle,aunt,cousins.• Professions:Doctor,teacher,policeman,fireman,nurse,pilot,carpenter.
ProyectopedagógicoparaelPRIMERperíodo:
“Amo mi colegio y a mi familia… y me cuido mucho”
Planificación2021: En este PRIMER período estamos aprendiendo… MAPACONCEPTUALDEDIMENSIONES,CONTENIDOSYCOMPETENCIASBÁSICASPREVISTASPARAELPRIMERPERÍODO
Transición 5) DIMENSIÓN COGNITIVA: EnPENSAMIENTOMATEMÁTICOaprenderemosa…§ Reconoceralgunasfigurasgeométricas,eidentificarcaracterísticasdelosobjetos,deacuerdoalcolor,forma,tamañoy
longitud.§ Manejaradecuadamentelasrelacionestemporo-espacialesendiferentescontextos.§ Identificar,ordenaryescribircorrectamentenúmerosde1a30,ladecenayasociarlacantidadconelsímbolonumérico.§ Realizaradicionessencillasutilizandomaterialconcretoapartirdeprocesosvivenciales.§ Usarlosnúmeroscardinalesyordinalesparacontarobjetosyordenarsecuencias.Característicasdelosobjetos:Colores,formas,tamañosylongitudes.Figurasgeométricas:Círculo,cuadrado,triángulo,rectánguloyrombo.Nocionesespacialesytemporales:Dentrode–fuerade,arriba-abajo,delantede–detrásde,enmediode,encima–debajo,izquierda–derecha.Sistemanumérico:Lecturayescrituradelosnúmerosde1a30.Númerosordinales,Correspondencianúmero–cantidad.Ladecena.
EnCAMINOALAINVESTIGACIÓNvamosa…§ Describirsuentornoescolarylasactividadesqueserealizan,ymanifestarsentidodepertenenciaporelcolegio.§ Nombrarlaspartesdelcuerpo,similitudesydiferenciasenlosesquemascorporales,identificandoelgénero.Reconocer
laimportanciadelcuidadopersonalyaplicarloensuvidacotidiana.§ Identificarfuncionesdealgunosdelossistemasoaparatosinternosquecomponenelcuerpohumano.§ Reconocersudescendenciafamiliar,elrolquedesempeñacadaintegrante;yexpresarsentimientosdeamoryrespeto
porella.§ Reconocerlasdependenciasdelacasa,lafuncionalidaddecadaunadeellasydistinguirdiferentestiposdevivienda
Micolegio:Susdependencias,Símbolosinstitucionales,Normasbásicasdecomportamiento.Micuerpo:Género(niño–niña).Extremidadessuperioreseinferiores,cerebro,pulmones,corazón,sistemadigestivoyesqueleto.Lossentidos.Cuidadopersonal:aseo,prendasdevestiryalimentos.Mifamilia:Árbolfamiliar.Profesiones.Micasa:Tiposdevivienda.Partesdelacasaysusfunciones:“Colaboroencasa”.
ProyectopedagógicoparaelPRIMERperíodo:
“Amo mi colegio y a mi familia… y me cuido mucho”
JuntoalasclasesdeInvestigaciónvamosafortalecerlosvaloreséticoscomo:PUNTUALIDAD–RESPONSABILIDAD–EMPATÍA–RESPETO
EnTECNOLOGÍAeINFORMÁTICAqueremosrelacionarlosaparatoselectrónicosdelhogarylaspartesdeuncomputador.CONOCIENDOELCOMPUTADORYALGUNOSAPARATOSELECTRONICOS:Aparatoselectrónicosenmihogar.ReconocimientodelcomputadorylaTablet,suscomponentes-“Enciendeyapagaelcomputador”-HabilidadesconelRatónoMouse:Clic,dobleclic,clicsostenido.Partesyhabilidadesconelteclado:Teclasalfabéticasynuméricas.