Trabajo Práctico 2 - Literatura.

7/25/2019 Trabajo Práctico 2 - Literatura.

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Trabajo Práctico 2 Teoría y Crítica Literaria

Institución Superior I.E.S Nº8 Angela Capovilla De Reto

Licenciado Ignacio Salvatierra

Integrantes:

Avila Martinez , Isabella arrios S!enger, Mayra Mariela

I"#o$, %aiara So&ía '(arez, Ana#í Pereyra, )lorencia *anina *argas, )lorencia

Carrera: Pro&esorado de Leng(a y Literat(ra

C(rso: 2do 2da

)ec#a de +ntrega: 2 de "ayo del 2-.



Actividades

/tilizando el te0to de *i1tor S#1ovs1i, “El arte como artifcio”, se

resonde el sig(iente c(estionario3g(ía de lect(ra4

i4 +0licar el origen del &or"alis"o r(so y a 5(6 5(iere llegar4ii4 +0licar la a(to"atizaci7n y la desa(to"atizaci7n4iii4 %o"brar a los reresentantes del &or"alis"o r(so, 5(6 ra"a y 5(6

investigaci7n se avoc7 cada (no4iv4 +0licar en 5(6 consiste la crítica 5(e el a(tor realiza a las

de8niciones de Ale1sandr Potebnia, 8l7logo (craniano nacido en -9;

y "(erto en -9<-

v4 =C(ál es el objetivo central de esas críticas> =?(6 es lo 5(e S#1lovs1ib(sca establecer> =Se (ede esti"ar 5(e 6sta b@s5(eda es

&(nda"ental ara la teoría &or"alista>vi4 La c(esti7n de Perceci7n, =es (n te"a destacado del artíc(lo o no>

=P(eden ligarse esas ideas con (na s(erte de anticio de lo 5(e se

conocerá co"o est6tica de la receci7nB> +0licar4 +n este (nto,

=(ede indicarse alg(na contradicci7n con lo 5(e se consideran ejes

del ensa"iento &or"alista> =Por 5(6>

vii4 =?(6 es la ostranenie? +0licar y detallar alg(nos rocedi"ientosliterarios 5(e er"iten obtener tal e&ecto est6tico4

viii4 Sealar alg(no de los eje"los 5(e brinda S#1lovs1i de este

rocedi"iento4 Agregar a#ora (n casoB 5(e s(rja de la roia

e0eriencia de lect(ra4 =Se odría s("ar alg@n eje"lo 5(e no sea

literario>i04 +ic#enba(" sostiene en s( #istoria del "ovi"iento 5(e +l arte co"o

arti8cioB es (na s(erte de "ani8esto del &or"alis"o r(so4 Des(6s de

observar la &ec#a original de s( (blicaci7n, =es correcta laareciaci7n de +ic#enba("> +0licar4

04 Avanzado el artíc(lo S#1lovs1i o&rece (na serie de il(straciones de

&or"as del e0traa"iento o sing(larizaci7n to"adas de (sos de la

leng(a cotidiana4 +n este (nto, =(ede indicarse alg(na

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contradicci7n con lo 5(e se consideran ejes del ensa"iento

&or"alistas> =Por 5(6>0i4 =C(ál es el 5(e se (ede j(zgar co"o asecto "ás Eojo o disc(tible

de los ost(lados en +l arte co"o arti8cioB> ?(izás no convenga

contestar esta @lti"a reg(nta ni bien se #aya concl(ido el artíc(lo

de S#1lovs1i sino c(ando se avance en la lect(ra del resto del

"aterial sobre &or"alis"o r(so4

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Fes(estas:

i4 +l &or"alis"o r(so es (n "ovi"iento intelect(al 5(e s(rge a artir de

dos gr(os di&erentes, el Circ(lo LingGístico de Mosc@ y de laSociedad ara el +st(dio de la Leng(a o6tica HP'AJK, en reacci7n

a las dos tendencias "ás reresentativas de la crítica literaria en s(

"o"ento: el ositivis"o #ist7rico y la crítica i"resionista4 S(

objetivo rincial es tratar de constr(ir la literat(ra en el objeto de

conoci"iento esecí8co de (na deter"inada discilina cientí8ca, (na

o6tica &or"al 5(e d6 c(enta de las c(alidades est6ticas esenciales

de la obra literaria4 +l en&o5(e literario 5(e oseían evidenciaba s(

inter6s or las c(estiones &or"ales y los rocedi"ientos, 5(e s(rgi7

al "is"o tie"o 5(e el desarrollo del si"bolis"o y el &(t(ris"o en

+(roa occidental, or ello &(t(ristas y &or"alistas co"artían ciertas

ideas, tales co"o la ri"acía de la alabra a(tos(8ciente sobre el

contenido o la a(sencia del s(jeto co"o objeto de inter6s4 Ade"ás,

incl(ía el asecto olítico y social de la literat(ra4 +l (nto de artida

de este "ovi"iento s(one (na reacci7n, r(t(ra con la #istoria de la

literat(ra recedente4 +l "is"o, seg@n *ictor +rlic#, está dividido en

tres etaas de desarrollo4 La ri"era va desde -<-. #acia -<2, (na

etaa de en&renta"iento y ol6"ica la seg(nda 5(e sig(e desde

-<2- a -<2. la c(al &(ncion7 co"o (na a"liaci7n de los te"as

tratados anterior"ente 5(e acabaron siendo consideraciones "ás

a"lias 5(e tienen en c(enta la sinta0is ntaresy la se"ántica or

@lti"o, la tercera 5(e co"ienza en -<2. se basa "era"ente en crisis

5(e 8nalizan en (na disol(ci7n en -<4 Se basaban en (na

conceci7n est6tica general c(yo rinciio básico &(e la

desa(to"atizaci7n de la erceci7n de la &or"a4

ii4 Los &or"alistas r(sos tenían en s( vocab(lario el conceto de &or"a,

5(e era básica"ente (na integridad diná"ica y concreta 5(e oseía

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(n contenido en sí "is"a4 racias a 6l se odía llegar a la concl(si7n

de 5(e lo característico de la literat(ra era el rinciio de la

sensaci7n de la &or"a y 5(e el arte se de8ne co"o a5(el "edio ara

destr(ir esa a(to"atizaci7n ercetiva 5(e osee"os4 Por lo tanto, la

a(to"atizaci7n vendría a ser esa erceci7n "ecanicista 5(e

osee"os los seres #("anos a cerca de las cosas, a5(ello cotidiano

5(e s(cede en n(estra vida "ientras 5(e la literat(ra vendría a

&(ncionar co"o "ecanis"o ercetivo desa(to"atizador4 +n donde

seg@n S#1lovs1i, la i"agen o6tica serviría al oeta co"o "edio ara

#acer e0trao al objeto al 5(e se re8ere a trav6s de di&erentes

rocedi"ientos co"o la "etá&ora o la co"araci7n, #aciendo así 5(e

el lector se 8je en lo 5(e se dice y c7"o se lo dice4

iii4 +l &or"alis"o r(so co"o todo "ovi"iento literario t(vo s(s

reresentantes destacados 5(e &or"aron la base de lo 5(e #oy

conoce"os4 Los rinciales &(eron *i1tor S#1lovs1i, oris

+ic#enba(", Fo"an 'a1obson, N(ri Tinianov, oris To"ac#esv1i,

*ladi"ir Pro, *i1tor Jir"(ns1ij y si ri14 Todos ellos trataron

di&erentes te"as 5(e ter"inaron siendo grandes aortes en la

literat(ra, sin e"bargo cada (no to"7 s( deter"inada osici7n sobre

cada te"a4Los rinciales contenidos tratados &(eron: La ciencia de la literat(ra,

en donde el rincial roble"a ro(esto or +ic#enba(", radicaba

en la literat(ra co"o objeto de est(dio, en s( carácter intrínseco4 Na

5(e la ciencia de la literat(ra debería llegar al conoci"iento de las

artic(laridades eseci8ca de los objetos literarios4Leng(a literaria vs leng(a co"@n, los &or"alistas con&rontaron la

literat(ra con "ateriales 5(e no eran considerados literat(ra ero

5(e oseían con la literat(ra lo esencial: el leng(aje4 Al #acerlo,

llegaron a la concl(si7n de 5(e la leng(a o6tica y la leng(a cotidiana

eran dos leng(as di&erentes, siendo lo esencial de la leng(a o6tica la

(tilizaci7n artic(lar 5(e se #ace de ellos4 La desa(to"atizaci7n, 5(e

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&(e (n te"a tratado or *i1tor S#1lovs1i y or Fo"an 'a1obson, en

donde se da a entender 5(e el arte sirve co"o "edio ara

desa(to"atizar lo a(to"atizado4 S#1lovs1i decía 5(e la i"agen

o6tica servía al oeta co"o "edio ara sing(larizar y #acer e0trao

al objeto al 5(e se re8ere4 ?(e esta des&a"iliarizaci7n #ace 5(e el

recetor se 8je en lo 5(e dice y en c7"o lo dice, rovocando así la

desa(to"atizaci7n4Por s( arte, 'a1obson ve a los rocedi"ientos co"o la "etá&ora, la

co"araci7n, el aralelis"o co"o "edios ara #acer "ás sensible al

objeto4• Teoría de la historia literaria, en este te"a se centraban I(ri

Tinianov y *i1tor S#1lovs1i4 +l ri"ero de ellos sealaba en +l

#ec#o literariosB, la di8c(ltad 5(e conlleva todo intento de

aislar la obra literaria ero aos des(6s desarrolla la noci7n de

constr(cci7nB, 5(e se re8ere al carácter desco"onible de la

obra literaria en (nidades y niveles in&eriores, en donde

en&atiza el carácter relativo del #ec#o literario, a8r"ando 5(e

las &or"as evol(cionan de "anera a(t7no"a y 5(e la obra

literaria es otro siste"a, en el c(al cada ele"ento tiene (na

&(nci7n constr(ctiva4Por s( arte, S#1lovs1i #abla de a(to creaci7n dial6ctica de

&or"as n(evas, es decir, en la a(tono"ía de la evol(ci7n

literaria 5(e es e0licada en t6r"inos de s(stit(ci7n de

siste"as y en los ca"bios de &(nci7n de los ele"entos

&or"ales4• Géneros literarios, los &or"alistas r(sos &(eron los ri"eros

en desarrollar (na teoría sobre los g6neros literarios en donde

aclaran 5(e el roble"a es la osibilidad de agr(ar las obras

de ac(erdo con la (tilizaci7n de deter"inados rocedi"ientos y

or ello los dividen en dos ca"os cerrados: verso y rosa4 De

ac(erdo con esto, nos encontra"os con la oini7n de tres

a(tores4 +l ri"ero es Tinianov, 5(e #abla de g6nero variable

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seg@n el siste"a con el 5(e se relacione, or5(e los rasgos del

g6nero ca"bian, or s( arte +ic#enba(" sig(iendo la "is"a

línea seala 5(e (n g6nero elevado degenera #acia lo c7"ico

o lo ar7dico4 Sin e"bargo, To"ac#evs1i e0lica or s( arte el

desarrollo de (n g6nero or la tendencia de (na obra a

arecerse a otra anterior y disting(e gr(os de obras seg@n la

co"binaci7n 5(e se establece entre los rocedi"ientos, entre

los 5(e (no ad5(iere (n ael de agr(ar y 5(e lla"a

do"inante4• Estilística, 5(e en c(anto al verso s(rgen las i"ortantes

teorías "6tricas &or"alistas, en las 5(e el análisis b(sca la

e0licaci7n est6tica4 si ri1 or eje"lo trabaja sobre lasreeticiones sonoras, el rit"o y la sinta0is To"ac#evs1i sobre

el rit"o Tinianov integra la "6trica en la se"ántica y

Jir"(ns1ij sobre la ri"a de la oesía r(sa y la "6trica4 Pero en

c(anto a la escrit(ra en rosa, (no de los rinciios

organizadores seria la di&erenciaci7n entre &áb(la, lo 5(e

real"ente #a oc(rrido y la tra"a Ho si(z#etK, 5(e es la "anera

en 5(e se co"binan los #ec#os oc(rridos en la obra4 Sin

e"bargo, los di&erentes esbozan lantea"ientos di&erentes4 Por

eje"lo To"ac#evs1i #abla sobre la "otivaci7n, es decir, la

j(sti8caci7n de la resencia de (n ele"ento en la obra4

+c#enba(" resalta la i"ortancia 5(e tiene el #ec#o de 5(e las

&or"as en rosa se asocien al leng(aje escrito y teoriza sobre el

g6nero s1azB, tio de co"osici7n narrativa de c(entos

o(lares en a(tores co"o ogolK, To"ac#evs1i sin e"bargo,

trata las di&erencias entre el relato objetivo y el relato s(bjetivo4

S#1lovs1i teoriza sobre narraci7n corte y seala dos &or"as de

(nir varias narraciones cortas: or en#ebra"iento o or

enc(adre4 *ladi"ir Pro or s( arte, aorta contrib(ciones

esenciales en c(anto 5(e s((so (n "odelo de est(dio de la

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narraci7n en donde co"ara entre sí los te"as de los c(entos

"aravillosos estableciendo así (na "or&ología, (na descrici7n

de los c(entos a artir de s(s artes y de las relaciones entre

ellas4

iv4 Seg@n "ote#nia no #ay arte, y en artic(lar oesía sin i"agen, ya

5(e la oesía al ser (n ensa"iento or i"ágenes er"ite cierta

econo"ía de &(erzas "entales4 Ta"bi6n nos e0lica 5(e la relaci7n

e0istente entre la i"agen y lo 5(e e0lica es, sobre todo, aO (na

i"agen constante ara (n s(jeto variable o bO (n i"agen "ás si"le

5(e lo 5(e e0lica4 S$%lovs%i ooni6ndose e0lica 5(e las i"ágenes

son ráctica"ente inalterables 5(e lo 5(e se ca"bian son los

rocedi"ientos con los 5(e se analizan las "is"as4 De esta &or"a,

ode"os decir 5(e (n objeto (ede ser ercibido co"o o6tico y

creado co"o rosaico o ercibido co"o rosaico y creado co"o

o6tico4 Para 8nalizar, se deno"inará objeto o6tico a a5(el 5(e se

cre7 con el 8n de tener (na erceci7n est6tica4 Seg@n S#1lovs1i,

Potebnia ensaba 5(e oesía es ig(al a i"agen4 Para esto S#1lovs1i

&(nda"enta 5(e es necesario (n (so esecial del leng(aje,

searando la i"agen o6tica de la i"agen rosaica y el leng(aje

o6tico del rosaico +l leng(aje rosaico si"li8ca, "ientras el

o6tico resalta y sing(lariza4

v4 Podría decirse 5(e el objetivo central de esas críticas son los

sig(ientes t6r"inos: +l arte co"o ensa"iento or "edio de

i"ágenesB distintas conceciones de la oesía la sing(larizaci7n el

(so de leng(aje, entre otros4 Lo 5(e S#1lovs1i b(sca establecer es

5(e, e&ectiva"ente, identi8ca el carácter est6tico de (n objeto co"o

el res(ltado de n(estra "anera de ercibir y one el acento de la

8nalidad de la oesía en (na creaci7n s(bjetiva de (n objeto caaz de

#acerse visible en el oe"a, de tal "anera 5(e no se trata de

trans"itir la sensaci7n 5(e #e"os nat(ralizado de tal objeto, sino

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crear (na n(eva erceci7n del "is"o "ediante (n roceso de

sing(larizaci7n: el arte es (n "edio de e0eri"entar el devenir del

objeto: lo 5(e ya está realizadoB no interesa ara el arteB4 Sí, es

&(nda"ental or5(e S#1lovs1i ensaba 5(e la leng(a o6tica y la

leng(a cotidiana eran dos leng(as di&erentes, siendo lo esencial de la

leng(a, no los ele"entos 5(e la constit(yen, sino la (tilizaci7n

artic(lar 5(e se #ace de ellos4 S#1lovs1i lo decía así: La leng(a

o6tica di8ere de la leng(a rosaica en el carácter ercetible de s(

constr(cci7nB

vi4 *oy or la calle y veo 5(e le #o"bre de so"brero 5(e ca"ina delante

de "í #a dejado caer (n a5(ete4 Lo lla"o: e#, t(, so"brero, #as

erdido t( a5(eteB este eje"lo se trata de i"agen o troo

(ra"ente rosaico, or5(e altera el sentido de las alabras

resentándolas co"o (na 8g(ra ret7rica y dando co"o (nto 8nal el

e&ecto de la co"araci7n4*arios soldados están en 8la4 +l sargento de secci7n viendo 5(e (no

de ellos está "al arado le dice: e# estroajo =no sabes tenerte en

ie>B esta i"agen es (n troo o6tico or5(e (tiliza a la "etá&ora

ara crear la reresentaci7n "ental de los objetos, dejando así lai"resi7n "á0i"a4 =Se odría s("ar alg@n eje"lo 5(e no sea

literario> Seg@n Potebnia no se (ede s("ar algo &(era de lo literario,

dado 5(e "ediante ello se #ace la erceci7n de dos tios de

i"ágenes4 La i"agen co"o "edio ractico de ensar o de agr(ar

los objetos y la i"agen o6tica, "edio de re&(erzo de la i"resi7n4

vii4 +0resa"ente S#1lovs1i de8ne el ostran6nie o e0traa"iento: "El

propósito del arte es el de impartir la sensación de las cosas comoson percibidas y no como son sabidas (o concebidas). La técnica del

arte de 'extraar' a los ob!etos, de acer di#$ciles las #ormas, de

incrementar la difc%ltad y ma&nit%d de la percepción enc%entra s%

raón en %e el proceso de percepción no es estético como %n fn en

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s$ mismo y debe ser prolon&ado. El arte es %na manera de

experimentar la c%alidad o esencia art$stica de %n ob!eto el ob!eto no

es lo importante." Dic#o de otro "odo, el arte resenta a los objetos

desde otra 7tica4 Los arranca de s( erceci7n a(to"atizada y

cotidiana dándoles vida en sí "is"os y en s( reEejo en el arte4

viii4 Le erceci7n es (n te"a 5(e se destaca en el te0to, or5(e el

carácter est6tico de (n objeto se va a de8nir de ac(erdo a co"o lo

vea"os nosotros, de ac(erdo a la erceci7n 5(e tenga"os de 6l4 N

estos objetos ara 5(e sean ercibidos co"o est6ticos van a ser

creados de tal &or"a 5(e aseg(re esa erceci7n est6tica4 La est6tica

de la erceci7n es disting(ir la belleza, ar"onía, sonidos y &or"as de

(na deter"inada sit(aci7n, y ara eso, se re5(iere de (n

conoci"iento revio de lo 5(e se observa ara ercibir "ás allá de lo

s(er8cial444 +s decir, tiene 5(e ver co"leta"ente con la

erceci7n4 Los &or"alistas 5(erían 5(e el arte i"arta la sensaci7n

de las cosas co"o son ercibidas y no co"o son concebidas o

sabidas4 Se basaron en (na erceci7n general4 +n la

desa(to"atizaci7n de la erceci7n de la &or"a4 +l 5(e ercibe debe

#acerlo detenida"ente y rolongada4

i04 asándose en el artíc(lo anterior al "is"o, La teoría del "6todo

&or"alB de +ic#e"ba("4 Donde e0lica 5(e ara los &or"alistas lo

esencial es el roble"a de la literat(ra co"o objeto de est(dio4 Para

este "6todo la evol(ci7n es &(nda"ental, ya 5(e no oseen ning@n

siste"a acabado, es en base a los errores 5(e van avanzando4 La

8nalidad de los &or"alistas es la creaci7n de (na ciencia literaria

a(t7no"a4 A#ora bien, artiendo de 5(e en -<- s(rge el &or"alis"o

y en -<-Q se (blica el artíc(lo +l arte co"o arti8cioB, ode"os

decir 5(e no, 5(e la literat(ra n(nca &(e a(t7no"a4 Sie"re #a

estado condicionada4 Por5(e, 6l "is"o en s( artíc(lo e0lic7 5(e al

alejarse de los (ntos tradicionales de Potebnia Hi"agen R oesíaK los

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&or"alistas se liberaban de la relaci7n &or"a3&ondo4 La erceci7n

artística es a5(ella en la 5(e senti"os la &or"a, notándose (na gran

di&erencia con el si"bolis"o ara 5(ienes a trav6s de la &or"a debía

verse el &ondo4 +n la obra de S#1lovs1i +l arte co"o arti8cioB se ve el

distancia"iento entre Potebnia y el &or"alis"o4 Seg@n S#1lovs1i las

i"ágenes son casi invariables, varían los rocedi"ientos y en&o5(es

ero las i"ágenes están dadas4 Por lo tanto, se rec#aza el rinciio

de econo"ía 5(e se #abía (tilizado en el arte y s(rge el de

sing(larizaci7n4 +l arte debe crear (na erceci7n artic(lar del

objeto y debe destr(ir el a(to"atis"o ercetivo4

04 S#1lovs1i en s( artíc(lo "(estra il(straciones "ediante el

ensa"iento 5(e tiene Tolstoi sobre la sing(larizaci7n4 Con relaci7n

S1lovs1i 5(e #abía "ani&estado s( oosici7n al conceto Potebnia de

5(e la i"agen o6tica #ace "ás ase5(ible la realidad ara el

&or"alista, la i"agen o6tica sirve al oeta co"o "edio ara

sing(larizar y #acer e0trao el objeto al 5(e se re8ere4 +sta

sing(larizaci7n y des&a"iliarizaci7nB, este e0traa"iento

HstranenieK #ace 5(e el recetor se 8je en lo 5(e dice y en c7"o lo

dice y, or tanto, rovoca la desa(to"atizaci7n4 +ste conceto se

acierta con el ensa"iento de Tolstoi4 +sta "anera de ver los objetos

&(era de s( conte0to cond(jo a Tolstoi a alicar el "6todo de

sing(larizaci7n en s(s @lti"as obras a la descrici7n de dog"as y de

ritos, "6todo a artir del c(al s(stit(ía las alabras #abit(ales del (so

religioso or alabras del leng(aje corriente4 +l res(ltado es algo

e0trao, "onstr(oso4 Sin e"bargo, se trataba sie"re del "is"o

rocedi"iento con c(ya ay(da Tolstoi ercibía y relataba lo 5(e lorodeaba4 De tal "anera 5(e l(ego de #aber aclarado el carácter de

este rocedi"iento, trate"os de deter"inar aro0i"ada"ente los

lí"ites de s( alicaci7n4 Casi sie"re, donde #ay i"agen #ay

sing(larizaci7n4 +n otros t6r"inos, la di&erencia entre n(estro (nto

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de vista y el de Potebnia se (ede &or"(lar de la sig(iente "anera: la

i"agen no es (n redicado constante4 Para s(jetos variables4 S(

8nalidad no es la de acercar a n(estra co"rensi7n la signi8caci7n

5(e ella contiene, sino la de crear (na erceci7n artic(lar del

objeto, crear s( visi7n y no s( reconoci"iento4

0i4 /no de los (ntos "ás d6biles y disc(tible del artíc(lo sería 5(e si al

ooner radical"ente a la leng(a o6tica a la leng(a cotidiana &(e lo

5(e er"iti7 estos desc(bri"ientos 5(e todavía #oy son n(estros

or5(e nos er"iten acercarnos a la literat(ra Hal arte en generalK en

s( eseci8cidad, #ace tie"o 5(e se #a aclarado 5(e esa di&erencia

entre dosB leng(as no es sostenible4 S7lo #ay (na leng(a, y lo 5(e

nos er"ite #ablar "eta&7rica"ente de dosB leng(as res(lta de 5(e

los ele"entos de lo 5(e lla"a"os leng(a o6ticaB, 5(e no son

distintos de los ele"entos de la leng(a cotidianaB, tienen Ho arecen

tenerK (na &(nci7n Ho &(ncionesK di&erentes en la leng(a o6tica y en

la cotidiana4 +n s( ol6"ica de -<29 contra los &or"alistas "ás

e0tre"os ya el "ar0ista Medvenev roonía 5(e: “El len&%a!e

ad%iere propiedades poéticas sólo en constr%cciones poéticas

concretas. Estas propiedades no pertenecen al len&%a!e en s%

capacidad lin&*$stica, sino precisamente a la constr%cción, sea c%al

sea esa constr%cción.”

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Trabajo Práctico 2 - Literatura.

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