MÓDULO ECOLOGÍA

DOCENTE: GILDARDO RIOS DUQUE

MAESTRANTE: NANCY PULIDO SOLER

1. En una página la relación coherente de las cinco unidades básicas de la

ecología: Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.

2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas

intraespecíficas e interespecíficas ubicando definiciones y ejemplos.

3. Argumento sobre la siguiente pregunta. ¿Por qué los ciclos de los

elementos químicos son fundamentales para comprenderlas

problemáticas ambientales? Describa los ciclos biogeoquímicos.

4. En una página escriba su propia construcción sobre “LOS

ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA” Clasificarlos y

describirlos.

5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados

por Barry Commoner, en libro “EL CIRCULO QUE SE CIERRA” 1973,

realice una interpretación sobre cada una de ellas.

6. Consulte y realice un resumen máximo de 10 renglones sobre las

diferentes escuelas del pensamiento ecológico contextualizadas en el

primer chat académico.

7. ¿Qué son los BIOINDICADORES AMBIENTALES, criterios para

aplicarlos y algunos ejemplos. ¿Qué importancia tienen en la planeación

y gestión ambiental?

8. Elaboro una página sobre la HUELLA ECOLOGICA.

SOLUCIÓN

1.

Llamamos biota comunidad biótica al agrupamiento de plantas animales y

microbios, entre otros la comunidad biótica particular que observamos en un

área dada está determinada en buena medida por los factores abióticos esta

condición sostiene y la vez limita a la comunidad, dentro de esta comunidad

existen especies que incluyen todos los organismos que pueden cruzarse y

producir individuos fértiles, cuando se clasifican las especies de una comunidad,

y cada una está representada por una población , las poblaciones de diferentes

especies de la comunidad biótica interactúan constantemente entre sí y con el

entorno abiótico , lo anterior nos lleva al concepto de ecosistema , que se podría

definir cómo el conjunto de las poblaciones de plantas y microorganismos

relacionados entre ellos y el medio , de modo que este agrupamiento cumpla

con la condición de reproducirse. (Nebel, 1999). Los ecosistemas no están

aislados unos de otros y cada uno se mezcla con el de la siguiente zona de

transición llamada ecotono, que contiene muchas especies comunes en dos

zonas distintas. A menudo, los ecosistemas similares o relacionados se agrupan

en clases mayores llamadas Biomas, los bosques tropicales, los pastizales y los

desiertos son ejemplo de ellos; en general hay límites precisos entre los biomas

y están regulados por factores climáticos y efectos ambientales. Cuando nos

referimos a todas las especies, junto con todos sus ambientes, como un gran

ecosistema lo llamamos biosfera. (Wright, 1999). La biósfera, es la capa del

planeta tierra en donde se desarrolla la vida, la cual está compuesta por

diferentes ecosistemas, ya que son un conjunto de especies de un área

determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante

procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y

con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de

nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas

y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su

medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema. Dentro de los

ecosistemas, se encuentran una variedad de hábitats, que comprende cualquier

ambiente que ocupa una población biológica. Este es un espacio que reúne las

condiciones adecuadas para que la especie pueda residir y reproducirse,

perpetuando su presencia. Así, un hábitat queda descrito por los rasgos que lo

definen ecológicamente, distinguiéndolo de otros hábitats en los que las mismas

especies no podrían encontrar acomodo. (Restrepo , 2007).

Dentro de lo anterior mencionado se debe tener en cuenta la biodiversidad, ya

que esta es la variedad de seres vivos sobre la tierra y los patrones naturales

que la conforman, igualmente comprende la variedad de ecosistemas y las

diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten la combinación de

múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno

fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta. Existe la presencia de algo

muy importante y es el nicho ecológico el cual consiste en las diferentes

estrategias de supervivencia utilizada por una especie, que incluye la forma de

alimentarse, de competir con otras, de cazar, de evitar ser comida. En otras

palabras, es la función, “profesión” u “oficio” que cumple una especie animal o

vegetal dentro del ecosistema. Es necesario rescatar que el nicho ecológico

corresponde a las características que necesita un organismo para vivir , el

concepto de Nicho ecológico está muy relacionado con el concepto de biotopo,

en este sentido este es ¨Cualquier fragmento de la biosfera, ocupado por una

biocenosis delimitada, con fronteras arbitrarias dónde encuentran cierta

diversidad de recursos tróficos y se producen variaciones de las propiedades

físicas; en este sentido cualquier nicho puede corresponder a muchos biotopos,

mientras que un punto de del biotopo solo se corresponde a un espacio en el

nicho. Si hablamos de nicho se debe relacionar de igual forma el concepto de

competencia interespecífica en donde el uso de los recursos es una condición

que infiere en la dinámica del nicho el uso de recursos por parte de una especie

interferirá con el nicho de otra especie que usa el mismo recurso¨. (Kormondy,

1985)

Naturalmente cada especie tiene un rol en el ecosistema como productor,

consumidor, descomponedor, y toda energía fluye de manera positiva dentro del

ecosistema, el nivel de competencia depende de del clima, el hábitat y la

disponibilidad de recursos, dos especies no pueden ocupar el mismo nicho por

adaptación una ocupara el lugar de la otra, la adaptación es un principio crucial

para todas las especies.

Todos los ecosistemas están delimitados por factores bióticos y abióticos que

determinan su funcionamiento el sistema humano no puede divorciarse de estas

relaciones , puesto que si alteramos este equilibrio natural afectaremos no solo

ecosistema sino el equilibrio de todas las especies , es importante destacar que

tenemos a nuestro alcance nuevas tecnologías para crear un sistema humano

ecológicamente sostenible , debemos entonces aumentar la conciencia y la

preocupación para conseguir un desarrollo sostenible.

2.

3.

¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son fundamentales para

comprenderlas problemáticas ambientales?

Los ciclos naturales a través de los cuales los ecosistemas interactúan en una

dinámica funcional, buscan la estabilidad de la materia y la energía , cada

componente de los ecosistemas , representa una fuente de consumo y

trasformación de la energía , la cual puede generar un deterioro ambiental que solo

se puede mitigar con acciones colectivas y a gran escala que generen conciencia

sobre dichos impactos , el costo ambiental y el deterioro de la ecosfera requiere una

reparación que finalmente obedece a una regulación natural y programada de los

procesos biológicos. Los ciclos de los elementos químicos son los responsables en

cierta forma de la estabilidad de los ecosistemas, en todos los ecosistemas existe

un movimiento continuo de los elementos los cuales pasan del suelo, el agua o el

aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, algunas condiciones como los

efectos antrópicos, el cambio climático, la agricultura y la industrialización entre

otros pueden inferir en la alteración de estos ciclos llevando a generar problemáticas

ambientales.

Según los principios básicos de funcionamiento de los ecosistemas existen tres

denominadores comunes que debe cumplir un ecosistema para que se encuentre

en homeóstasis, en términos de circulación de energía: entre ellos siempre debe de

existir reciclaje de nutrientes, los ecosistemas deben tender siempre a aprovechar

la luz solar como fuente de energía y las dentro de las poblaciones no debe existir

consumo excesivo de recursos. Debido a lo anterior es importante entender los

cambios de materia y energía en organismos y ecosistemas en este sentido los

organismos productores son notables fabricas químicas, sabeos pues, que con la

energía solar , elaboran glucosa a partir de dióxido de carbono y agua y liberan

oxigeno como subproducto .En cuanto a los organismos consumidores asimilan

para su crecimiento , mantenimiento y restauración corporal , la mayoría de la

energía se usa en la respiración celular. y los saprofitos y descomponedores

transforman la materia orgánica .

Si consideramos la ley de la conservación de la materia vemos que reciclar es la

única manera de posible de mantener un sistema dinámico.

b. Describa los ciclos biogeoquímicos.

Ciclo del carbono: El carbono, como dióxido de carbono, inicia su ciclo de

la siguiente manera: Durante la fotosíntesis, los organismos productores

(vegetales terrestres y acuáticos) absorben el dióxido de carbono, ya sea

disuelto en el aire o en el agua, para transformarlo en compuestos orgánicos.

Los consumidores primarios se alimentan de esos productores utilizando y

degradando los elementos de carbono presentes en la materia orgánica.

Gran parte de ese carbono es liberado en forma de CO2 por la respiración,

mientras que otra parte se almacena en los tejidos animales y pasa a los

carnívoros (consumidores secundarios), que se alimentan de los herbívoros.

Es así como el carbono pasa a los animales colaborando en la formación de

materia orgánica.

Los organismos de respiración aeróbica (los que utilizan oxígeno)

aprovechan la glucosa durante ese proceso y al degradarla, es decir, cuando

es utilizada en su metabolismo, el carbono que la forma se libera para

convertirse nuevamente en dióxido de carbono que regresa a la atmósfera o

al agua. Los desechos de las plantas, de los animales y de restos de

organismos se descomponen por la acción de hongos y bacterias. Durante

este proceso de putrefacción por parte de los descomponedores, se

desprende CO2.

Ciclo del agua: Los rayos solares calientan las aguas. El vapor sube a la

troposfera en forma de gotitas. El agua se evapora y se concentra en las

nubes. El viento traslada las nubes desde los océanos hacia los continentes.

A medida que se asciende bajan las temperaturas, por lo que el vapor se

condensa. Es así que se desencadenan precipitaciones en forma de lluvia y

nieve. El agua caída forma los ríos y circula por ellos. Además, el agua se

infiltra en la tierra y se incorpora a las aguas subterráneas (mantos freáticos).

Por último, el agua de los ríos y del subsuelo desemboca en los mares.

Ciclo del oxígeno: El ciclo del oxígeno está estrechamente vinculado al del

carbono, ya que el proceso por el cual el carbono es asimilado por las plantas

(fotosíntesis) da lugar a la devolución del oxígeno a la atmósfera, mientras

Fuente: http://hnncbiol.blogspot.com

que en el proceso de respiración ocurre el efecto contrario.

Otra parte del ciclo natural del oxígeno con notable interés indirecto para

los organismos vivos es su conversión en ozono (O3). Las moléculas de O2,

activadas por las radiaciones muy energéticas de onda corta, se rompen en

átomos libres de oxígeno (O) que reaccionan con otras moléculas de O2,

formando ozono. Esta reacción se produce en la estratosfera y es reversible,

de forma que el ozono vuelve a convertirse en oxígeno absorbiendo

radiaciones ultravioletas.

Ciclo del nitrógeno: Está compuesto por las siguientes etapas.

1. Fijación: Se produce cuando el nitrógeno atmosférico (N2) es

transformado en amoníaco (NH3) por bacterias presentes en los suelos y en

las aguas. Las bacterias del género Rhizobium sp. viven en simbiosis dentro

de los nódulos que hay en las raíces de plantas leguminosas. En ambientes

acuáticos, las cianobacterias son importantes fijadoras de nitrógeno.

2. Amonificación: Es la transformación de compuestos nitrogenados

orgánicos en amoníaco. En los animales, el metabolismo de los compuestos

nitrogenados da lugar a la formación de amoníaco, siendo eliminado por la

orina como urea (humanos y otros mamíferos), ácido úrico (aves e insectos)

o directamente en amoníaco (algunos peces y organismos acuáticos). Estas

sustancias son transformadas en amoníaco o en amonio por los

descomponedores presentes en los suelos y aguas. Ese amoníaco queda a

disposición de otro tipo de bacterias en las siguientes etapas.

3. Nitrificación: Es la transformación del amoníaco o amonio (NH4+) en

nitritos (NO2–) por un grupo de bacterias del género Nitrosomas para luego

esos nitritos convertirse en nitratos (NO3–) mediante otras bacterias del

género Nitrobacter.

4. Asimilación: Las plantas toman el amonio (NH4+) y el nitrato (NO3–) por

las raíces para poder utilizarlos en su metabolismo. Usan esos átomos de

nitrógeno para la síntesis de clorofila, de proteínas y de ácidos nucleicos

(ADN y ARN). Los consumidores obtienen el nitrógeno al alimentarse de

plantas y de otros animales.

5. Desnitrificación: Proceso llevado a cabo por bacterias desnitrificantes

que necesitan utilizar el oxígeno para su respiración en suelos poco aireados

y mal drenados. Para ello, degradan los nitratos y liberan el nitrógeno no

utilizado a la atmósfera.

Ciclo del fósforo: La lluvia disuelve los fosfatos presentes en los suelos y

los pone a disposición de los vegetales. El lavado de los suelos y el arrastre

de los organismosvivos fertilizan los océanos y mares. Parte del fósforo

incorporado a los peces es extraído por aves acuáticas que lo llevan a la

tierra por medio de la defecación (guano). Otra parte del fósforo contenido

en organismos acuáticos va al fondo de las rocas marinas cuando éstos

mueren. Las bacterias fosfatizantes que están en los suelos transforman el

fósforo presente en cadáveres y excrementos en fosfatos disueltos, que son

absorbidos por las raíces de los vegetales.

Ciclo del azufre: Gran parte del azufre que llega a la atmósfera proviene de

las erupciones volcánicas, de las industrias, vehículos, etc. Una vez en la

atmósfera, llega a la tierra con las lluvias en forma de sulfatos y sulfitos.

Cuando el azufre llega al suelo, los vegetales lo incorporan a través de las

raíces en forma de sulfatos solubles. Parte del azufre presente en

los organismos vivos queda en los suelos cuando éstos mueren. La

descomposición de la materia orgánica produce ácido sulfhídrico, de mal olor,

devolviendo azufre a la atmósfera.

4. Los biomas son zonas de vida dentro el globo terrestre, son un tipo de habitad en

el que la vegetación dominante comprende algunos tipos de características que

reflejan las tolerancias del ambiente y a la que se vinculan determinadas

comunidades de animales , incluyen zonas acuáticas como lagos, lagunas ríos y

mares y zonas terrestres como praderas desiertos , selvas , bosques, etc. Dentro

de estos os organismos responden a adaptaciones reguladas por factores como el

clima , la vegetación y las características bióticas y abióticas del entorno, tales como

la humedad la temperatura , la variedad de suelos.

Es muy importante conocer la transformación que se sufre en el entorno por la

presencia de animales y plantas. Hay múltiples manifestaciones en las cuales los

sistemas vivos se acostumbran a las diferentes condiciones ambientales, como la

humedad, la temperatura una variedad de suelos entre otras.

La convivencia de unos individuos precede la existencia de otros, en este proceso

de interacción se pueden determinar características claras y particulares. En los

ecosistemas se presentan diferentes biomas que permite establecer un habitad para

los seres vivos de acuerdo a las condiciones geográficas que podemos encontrar

en el mundo como el clima que puede sostener y mantener a las especies que se

encuentran en el habitad ya que la misma naturaleza se encarga de equilibrar el

balance de los cambios de clima que han generado actividades antrópicas en los

bosques aunque en el entorno en el ecosistema del equilibrio de la vida en la que

maneja un bioma, pero nosotros mismos estamos dejando que se acabe nuestros

recursos naturales dañando así la vida y la existencia de las especies por la cual es

el mantenimiento para nosotros. Por eso es muy importante la preservación, el

cuidado y control para el mantenimiento de la biodiversidad que encontramos en

diferentes biomas.

Es natural que encontremos biomas tanto acuáticos como continentales. Estos se

podrán subdividir en lacustres o palustres (correspondiente a las lagunas y lagos),

fluviales (son los ríos) y marinos (mares y océanos). En la tierra se puede observar

biomas como el bosque, la tundra, el desierto, la pradera, la estepa y la selva. La

biogeografías es una ciencia de síntesis, la cual intenta describir y explicar la

distribución de seres animados en la tierra, esta se ha subdividido en la fitogeografía

y zoogeografía.

Se hace indispensable el rescate, entre los casos peculiares, de las leyes básicas

de la distribución biológica, podemos encontrar algunos ejemplos como: la selva

húmeda subtropical, bosque templado, desierto subtropical, sabana tropical y la

pradera de altura.

Para mantener en forma sostenible sin intervenir los procesos naturales,

permitiendo la conservación de los hábitats y ecosistemas para que no haya

extinción en diferentes animales, esto se puede prevenir cuidando su territorio de

las diferentes especies, ya que juega un papel muy importante en el ecosistema.

Este se le conoce como nicho de una especie que se mueve por el habitad y se

alimenta de otros animales, o podría ser la cacería de otros animales, aunque los

ecosistemas pierden un balance por que la población crese mucho y sobrepasa a

otras especies en el ecosistema, debido a que se pueden terminar el alimento y así

causando un impacto sobre todos los ecosistemas. Ya que está causando un

desbalance en la nutrición de otras especies o un desequilibrio del ecosistema.

Clasificación y descripción de los biomas:

Biomas Regiones

principales

Clima y

suelos

Vegetación

principal

Animales Preocupación

ambientales

Desiertos Norte y suroeste

de África; partes

del oriente y

centro de Asia;

Australia, la gran

Cuenca y

suroeste de

Estados Unidos ,

el norte de México

, se ubican en su

mayoría entre las

latitudes 30N y 30

S

Muy secos, días

calurosos y

noches frías,

según la latitud.

Precipitación

pluvial de

menos de 25

centímetros por

año .Suelos

escasos y

porosos.

Muy espaciados

matorrales y

arbustos

espinosos,

algunos cactos y

flores pequeñas

que cubren el

suelo después de

breves lluvias ,

extensos

sistemas de

raíces poco

profundas así

como raíces

primarias

Roedores,

lagartijas, sapos,

serpientes,

búhos, halcones.

buitres, aves

pequeñas y

numerosos

insectos.

Los desiertos cubren

un tercio de la

superficie de la tierra y

se expanden por el

pastoreo excesivo y l

deforestación de las

tierras marginales. El

calentamiento global

causará la

redistribución y

aumentará las tierras

desérticas.

profundas hasta

de 30 metros que

brindan medios de

acceso a las

lluvias escasas y a

las aguas

subterráneas

Pastizales Centro de

América del

Norte, centro de

Rusia Y Siberia,

África

Subecuatorial y

América del Sur la

india, Norte de

Australia.

Muy temporales

con lluvias

abundantes

,precipitación

pluvial de 25 a

150 centímetros

por año.

Especies de

pastos, desde las

hierbas altas en

las áreas lluviosas

y cortas en las

áreas secas.

Matorrales

esporádicos en

algunas áreas.

Grandes

mamíferos

rumiantes,

bisontes, a

antílopes,

caballos salvajes,

entre otros

variedad de aves

pequeños

animales

excavadores,

como conejos.

Los pastizales vienen

cediendo el paso a la

agricultura y la cría de

animales por el rápido

crecimiento de la

población humana.

Bosques

tropicales

lluviosos

Norte de América

del sur, América

Central, oeste y

centro del áfrica

ecuatorial,

sureste de Asia,

islas en los

océanos Índico y

Pacífico.

28 Grados,

lluvias

frecuentes y

abundantes,

con promedio

anual superior a

los 240

centímetros.

Gran diversidad

de árboles altos,

epifitas y

enrredaderas.

Insectos, anfibios,

reptiles, y aves

abundantes,

lagartos, loros,

serpientes,

macanos, monos

y mamíferos

pequeños,

depredadores

como el tigre,

jaguar.

Pérdida De

biodiversidad, tala,

erosión,

inundaciones, tala y

quema de bosques

que influyen el el ciclo

del carbono, y el

calentamiento global.

Bosques

templados

Oeste y centro de

Europa, este Asia

y Este de América

del Norte.

Temperatura

variable,

régimen de

lluvias de 75 a

200 centímetros

cúbicos. Suelos

ricos y bien

desarrollados.

Arboles

caducifolios,

coníferas,

matorrales bajos,

helechos,

líquenes y

musgos.

Microorganismos,

mamíferos,

ardillas ,puerco

espines,

zarigüeyas ,

liebres osos

negros aves,

halcones ,etc.

Erosión por tala

pérdida de

biodiversidad,

contaminación y uso

antieconómico.

Bosque

conífero.

Regiones

septentrionales

de América del

Norte, Europa y

Asia.

Temporal con

inviernos largos

y fríos.

Precipitación

escasa, suelos

ricos en humus.

Coníferas, pocos

arboles

caducifolios,

escasa

vegetación en el

suelo.

Grandes

herbívoros,

pequeños

roedores,

depredadores

como linces,

zorros y osos,

importante área

Envenenamiento por

uso de pesticidas.

Extracción de petróleo

y urbanización

transforma la vida

silvestre.

de nidificación

para muchas

currucas

migratorias, y

otras aves.

Tundra Norte de los

bosques de

coníferas del

hemisferio boreal,

que se extiende al

sur.

Frio extremo,

precipitación de

menos de 25

centímetros

anuales. Suelos

delgados y

subsuelo

congelado.

De poco

crecimiento

líquenes, musgos,

pastos, y arbustos

enanos.

Liebres, perdiz,

linces, osos

pardos, búhos,

renos. Bueyes,

ganzos, aves

acuáticas,

insectos y otros

vertebrados.

Extracción de

petróleo,

urbanización,

contaminación , poca

productividad.

Biomas Ubicación Parámetros

ambientales

Vegetación Animales Preocupación

ambientales

Humedales Tierreas

pantanosas y

regiones con poco

drenaje.

Suelos

pantanosos con

sedimentos,

abundantes en

nutrientes,

excepto los

pantanos

ácidos.

Tulares, juncos y

carrizos,arboles

como sauces y

cedros, equisetos

palustres.

Anfibios, reptiles,

peces pequeños.

numerosos

invertebrados,

aves zancudas

patos, ganzos

,lagartos.

Acumulación de

productos químicos

tóxicos, urbanización ,

actividad agrícola.

Lagos y ríos. Flujos de agua

que se desplazan

a océanos y ríos

mayores.

Determinada

por los suelo

que rodean el

cuerpo de agua.

Algas

microscópicas,

fitoplancton,

perifiton, plantas

elevadas y

emergentes.

Crustáceos

microscópicos,

rotíferos,

invertebrados,

reptiles, peces.

Contaminación del

agua , Eutrofización ,

acidificación y erosión

Estuarios. Regiones

costeras e Islas.

Salinidad

variable , ricos

en nutrientes y

sedimentos.

Fitoplancton,

hierbas salinas

manglares,

plantas

resistentes a la

salinidad.

Zooplancton,

larvas, aves,

patos y ganzos.

Eutrofización ,

salinidad de os

estuarios.

Zonas

intermareas

Regiones

costeras.

Inundación. Grandes algas

rojas y pardas,

musgo, hiedras.

Pequeños

crústaceos y

Moluscos, aves.

Extinción de aves por

uso antrópico,

construcción de

malecones, derrames

de petróleo.

Zona

nerítica.

Costa plataforma

continental.

Productivos

debido a el

transporte y

acopio de

nutrientes

Fitoplancton,

plantas bénticas,

simbiosis de algas

y corales.

Zooplancton,

gusanos,

moluscos y

crustáceos, fauna

en los arrecifes

de coral.

Caza de ballenas,

pesca excesiva,

contaminación de

estuarios, incremento

de los niveles del mar.

desde los

estuarios.

Zona

Oceanica.

70 % del a

superficie de la

tierra.

Grandes

profundidades,

fríos y oscuros,

pocos

nutrientes.

Exclusivamente

fitoplancton.

Diversa fauna de

Zooplancton junto

con peces

adaptados a

diferentes

profundidades

Escasa fauna en

el fondo, aves

marinas,

ballenas,

tiburones,

mantarrayas,

calamares,,

peces de as

profundidades

con

luminiscencia.

Reducción de la capa

de ozono, peca de red

a mar abierto,, caza

de ballenas.

5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados por

Barry Commoner, en libro “EL CIRCUITO QUE SE CIERRA” 1973, realice una

interpretación sobre cada una de ellas. Barry Commoner (n. 28 de mayo de 1917;

f. 30 de septiembrede 2012) fue

un biólogo estadounidense, profesor universitario,ecosocialista y activista político

comprometido de izquierdas, antifascista y crítico de los movimientos que

consideraba pseudoecologistas.

En su libro “EL CIRCUITO QUE SE CIERRA” 1973 que contiene los siguientes

principios

Todo está relacionado con todo lo demás: en este principio se explica las

interrelaciones que hay entre los factores bióticos y abióticos de la biosfera

los cuales bajo condiciones naturales se regulan y aseguran la existencia de

las especies; todo lo que se produce aunque aparentemente sea un desecho

puede ser elemento fundamental dentro de los procesos del ciclo natural.

Todo va a dar a algún lado: se pensaba que las emisiones, residuos,

descargas, contaminantes se diluían perdiendo su potencial como

contaminante para los seres vivos, sin embargo el calentamiento global,

lluvias acidas deterioro de la capa de ozono, efecto invernadero, residuos en

general, tala de bosques, perdida de la biodiversidad que presentan una

grave amenaza y accionan un daño inmenso al medio ambiente.

La naturaleza es más sabia: es la capacidad de adaptabilidad y

recuperación del medio natural pese a los deterioros generados por el

humano

Nada es gratis: los recursos naturales sirven para los bienes, servicios y

fabricación de tecnología, demuestra lo poco rentable que tiene la

producción.

6. Consulte y realice un resumen máximo de 10 renglones sobre las diferentes

escuelas del pensamiento ecológico contextualizadas en el primer chat académico.

La ecología humana explica las modificaciones por efectos antrópicos, visión holística de

los acontecimientos que vienen degradando la tierra (Arne Naess), la ecología política

explica los cambios generados por la política, la economía (Enrique Leff), la ecosofía visión

ético-estética (Felix Guattar), (Leonardo Will) los problemas ambientales abarcados en un

modelo de desarrollo desproporcionado Enmarcado en la ecología al rojo vivo, la ecología

urbana que estudia las interrelaciones entre los habitantes de una aglomeración urbana y

sus múltiples interacciones con el ambiente. Algunos de sus objetivos más relevantes son

el análisis de la estructura urbana, la cuantificación de los flujos de materia y energía que

interrelacionan la ciudad con su entorno y permiten su continuidad, el estudio de los

impactos producidos por las distintas actividades humanas sobre el ambiente y la búsqueda

de criterios multifacéticos para la gestión de las ciudades. Ecología cultural relación entre

la ecología y la cultura ; Ecología paisajística incluye las ciencias sociales y evalúa el

impacto del hombre en el habitad.

7. BIOINDICADOR Parte del termino etimológico bio que quiere decir vida e indicador que indica, al unir

estos términos encontramos una respuesta que tiene mucha visión ya que hace que

se proyecte la vida, los bioindicadores son aquellos indicadores que son empleados

para detectar los distintos cambios en la calidad del habitad, de una especie vegetal,

hongo o animal, cuyo estado nos da información sobre ciertas características

ecológicas, ya sean: físico-químicas, micro-climáticas, biológicas y funcionales,

también se puede determinar la existencia de determinados contaminantes en

diferentes sitios o alteraciones ambientales de diversos tipos.

Cuando se produce una alteración en su entorno, algunos seres vivos desarrollan

una determinada respuesta, cambiando sus funciones vitales, su composición

genética o química y pueden llegar a guardar el agente que ha causado ese cambio.

Una de las ventajas de los bioindicadores es que continuamente están tomando

muestras de aire de forma periódica, por lo que si en algún instante, por muy corto

que sea, tiene lugar algún hecho que pueda afectar al medio ambiente, los

indicadores biológicos lo detectarán.

Existen varios tipos de bioindicadores:

Bioindicadores de la calidad del suelo: sirve para el uso de medidas de la

actividad microbiana, sobre todo de bacterias. También se usan especies de

plantas con gran resistencia a la contaminación como bioacumuladores.

Bioindicadores de la calidad del aire: se utilizan habitualmente líquenes tanto

como bioindicadores como bioacumuladores debido a que carecen de sistema

excretor, lo que proporciona medidas muy fiables.

Bioindicadores de la calidad de agua: se utilizan multitud de organismos como

bacterias, protozoos, fitoplancton, musgos, algas, peces y macroinvertebrados.

Estos organismos permiten medir condiciones del agua como: Saturación de

oxígeno, condiciones de anoxia, condiciones de pH, estratificación térmica y de

oxígeno en la columna de agua, turbulencia del agua y presencia de determinados

elementos.

Se utilizan generalmente como bioacumuladores los peces por ser el final de la

cadena trófica.

La importancia de los bioindicadores es porque evalúan la calidad del suelo, del aire y del agua, además son fiables, útiles y económicos, ya que no requieren de reparaciones, además al ser indicadores vivos nos ayudan a identificar si se está produciendo algún tipo de daño sobre cualquier ser vivo.

8. Para este punto cree un blog, la dirección es : http://huellaecologicacol.blogspot.com.co/

BIBLIOGRAFÍA

Ciclos biogeoquímicos disponible en: https://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/alarchil/MASTER%20ECO/pRESENTACIONES%20pdf/Ciclos_C_N.pdf

KORMONDY, E. 1985. Conceptos de Ecología. Editorial Alianza Universidad. Madrid. España.

Morales; Eduardo. (2002) Ecología y Medio Ambiente.- México: SEP: Santillana.

Módulo de Ecología. Origen y evolución biofísico del planeta. Maestría en Desarrollo

sostenible y medio ambiente. Universidad de Manizales.

Restrepo de Fraume, M. (2007). Módulo de ecología. Lectura: origen y evolución

biofísica del planeta. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente. Bogotá:

CIMAD