Trabajo grupo 1 asistencia administrativa. 1 ultimo ya terminado completo

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EVIDENCIA PROCESO DE INDUCCIÓN (Sena) Daniela Stephanie Alonso Pico Kimberly Geraldin Daza Beleño María del mar Cruz Bonilla (aprendices) Instructora Orientadora Elizabeth Parra Mora Centro De La Tecnología Y Productividad Empresarial Inducción Girardot Enero2013

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EVIDENCIA PROCESO DE INDUCCIÓN (Sena)

Daniela Stephanie Alonso

Pico

Kimberly Geraldin Daza

Beleño

María del mar Cruz Bonilla

(aprendices)

Instructora Orientadora

Elizabeth Parra Mora

Centro De La Tecnología Y

Productividad Empresarial

Inducción

Girardot

Enero2013

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Evidencia proceso inducción

Instructora Orientadora

Elizabeth Parra Mora

Centro De La Tecnología Y Productividad

Empresarial

Inducción

Girardot

Enero2013

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PRIMER MOMENTO

BIENVENIDA

SENA

Centro de la tecnología del diseño y la productividad empresarial

¿QUE ES EL SENA?

Servicio nacional de aprendizaje, es un establecimiento público que atiende a la comunidad

trabajadores y poblaciones generales mediante una diversa formación profesional de los

sectores.

HISTORIA

Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se

convertiría en la que sería la obra de su vida.

El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una

cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización

Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA.

Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación

autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces

Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.

La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un

comité asesor, fue aprobada.

Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general

Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.

Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación

profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la

minería y la ganadería.

Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para

los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de

aprendizaje.

Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes

oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de

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preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con

el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.

La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó

Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria

pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados,

métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.

El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la

ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación

profesional.

Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación

Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo

vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto

por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.

Estaba convencido de que sin capacitación del recurso humano no habría desarrollo. Por eso

aprovechó las becas de la OIT para conocer las experiencias en formación profesional

acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese

organismo con expertos que vinieron a Colombia.

La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la

politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios

de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.

La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las

pequeñas y medianas empresas.

HIMNO SENA

Con la ciencia y la técnica unidas el Sena forma estudiantes con autoestima comportamiento y

calidez, mucho esfuerzo y dedicación lograremos una calidad en nuestros proyectos de vida y

así triunfaremos hacia un mundo mejor.

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LA BANDERA

Es de especial importancia para la entidad en todos los eventos institucionales o

interinstitucionales

EL ESCUDO

Es de gran importancia histórica y representa 3 sectores económicos: agropecuario, industrial

y comercio en el escudo se pueden identificar el número de regiones que son 33, el piñon

representa la industria, el caduceo representa el comercio y el café representa el agro,

primario y extractivo.

LOGOTIPO

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Elemento de formación profesional por parte integral del hombre y proceso de formación que

genera mística renovando su proceso que proyecta el futuro de sus estudiantes con

creatividad.

POLITICA INSTITUCIONAL

MISION

El Sena se encarga de cumplir la función que le corresponde al estado de invertir en el

desarrollo social y técnico de los colombianos formando profesionales en actividades

productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISION

El Sena, organización de conocimiento para los colombianos con tendencias y cambios

tecnológicos impactando la competividad y necesidades del sector empresarial de los

trabajadores.

OBJETIVOS

Integrar a los colombianos para el trabajo productivo capacitándolo en actividades de

investigación y desarrollo tecnológico que contribuye al mejoramiento de la calidad de la

formación profesional.

DEBERES: Como aprendices Sena poseemos derechos pero también tenemos que cumplir con

unos deberes comprendidos en el reglamento, estos deberes van de la mano con los derechos.

Todos los aprendices del Sena están en la obligación de cumplir con los deberes los cuales

fueron creados para el mejoramiento de los aprendices. Los deberes comprendidos en el

reglamento son de suma importancia y debemos cumplirlos y asumirlos para poder hacer uso

de los derechos.

DERECHOS: Los derechos fueron creados para todos los aprendices Sena y cualquier aprendiz

Sena que este matriculado en formación titular puede hacer uso de ellos en total son 21

derechos comprendidos en el reglamento para aprendices del Sena.

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Dentro de los derechos podemos ver y destacar que están dirigidos a todos los aprendices sin

discriminación alguna en los cuales nos dicen cómo hacer uso de cada uno y de cómo nos

beneficia todo encaminado a mejorar la calidad de formación y desarrollo de los aprendices.

Como aprendices Sena tenemos derecho a

Recibir formación integral, Recibir la inducción, Disponer de los recursos requeridos para su

aprendizaje, Disfrutar de los beneficios de bienestar al alumnado, Recibir un trato respetuoso,

Recibir orientación académica y de comportamiento, Ser escuchado y atendido en sus

peticiones respetuosas, Ser evaluado objetiva e integralmente, Solicitar de manera respetuosa

la revisión de sus evaluaciones, Exigir alto nivel académico, Recibir la certificación que le

corresponda, Presentar sugerencias o iniciativas, Participar en las actividades académicas,

culturales, deportivas y sociales programadas, Recibir estímulos, distinciones e incentivos,

Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas, Recibir el carné estudiantil,

Denunciar tratos, propuestas o actos inmorales de parte de cualquier funcionario, Ser

reintegrado a las actividades académicas en caso de incapacidad certificada, Participar

activamente en el proceso de formación integral en ambientes educativos propicios y Recibir

los elementos de seguridad propios de su ocupación.

PRINCIPIOS GENERALES Y REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA

PRINCIPIOS GENERALES

Teniendo en cuenta los primeros artículos del reglamento actual (del articulo 1 al artículo 9)

para aprendices Sena podemos tener claro que el Sena es una entidad promotora del trabajo

que busca formar empleados; también encontramos en estos artículos que la formación de

dichos aprendices es integral y que todo su entorno hace parte de su formación como lo son

sus familiares instructores y hasta el mismo aprendiz .Cabe destacar que cualquier persona

puede hacer parte de la entidad del Sena y debe sujetarse a al reglamento

PROCESOS DE GESTION ACADEMICA

Comprende del articulo 10 al 15.En estos artículos podemos encontrar todo el proceso de

ingreso certificación registro y evaluación de aprendizaje, es muy importante decir que todos

los certificados que tengamos por una entidad aprobada podemos llevarlos como aprendices y

el Sena los reconocerá

DISTINCIONES Y PROHIBICIONES DE LOS APRENDICES

COMO APRENDICES SENA TENEMOS EL DEBER DE:

Conocer la misión y objetivos del SENA, Conocer el Reglamento para Alumnos del SENA,

Mantener relaciones cordiales y respetuosas con todos los miembros de la comunidad

educativa, Respetar los símbolos patrios e insignias del SENA, Asumir su formación y

superación personal, Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones,

Observar las normas de buena educación y comportamiento, Portar permanente el carné

estudiantil, Cumplir las normas y velar por la preservación de los recursos naturales, Velar

porque se desarrollen las normas de seguridad industrial, Utilizar ropa de trabajo y uniformes

apropiados, Informar cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del

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Centro de Formación, Comunicar las enfermedades o anomalías que padece cuando se deban

tener precauciones especiales y Cumplir con la totalidad de horas establecidas de Acción

social.

DISTINCIONES DE LOS APRENDICES: Todos los aprendices recibirán menciones o distinciones

por sus logros en las diferentes aéreas no solo de tipo académicas también hay distinciones en

otras aéreas ya sean de tipo deportivo o tipo cultural.

Prohibiciones a los aprendices: el reglamento especifica ciertas normas que son inviolables y si

llegasen a ser quebrantadas habrán amonestaciones que irán desde un llamado de atención

hasta la cancelación del programa.

SE LE PROHÍBE A LOS APRENDICES:

Portar o usar armas de cualquier índole, Comercializar, portar o ingerir bebidas alcohólicas o

estupefacientes, Ingresar o salir de la entidad, por sitios diferentes a la portería, Utilizar el

nombre del SENA o sus instalaciones para actividades particulares, con el propósito de lucro,

Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cómplice de los mismos delitos, dentro y fuera

de la Institución, Realizar fraude en evaluaciones, concursos, juegos o competencias, Alterar,

adulterar falsificar o sustraer documentos oficiales, calificaciones, evaluaciones o firmas

correspondientes al SENA, Destruir o dañar intencionalmente los elementos de propiedad del

SENA, Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir a cualquier miembro de la comunidad

educativa, Impedir el desarrollo de las labores del Centro, Fumar en aulas, talleres y áreas

restringidas, Practicar o propiciar cualquier tipo de juego de azar, Escribir pasquines, dibujar o

escribir sobre cualquier superficie, objeto o mueble donde se desarrollen programas de

formación, pegar avisos, carteles, pancartas o análogos en sitios no autorizados, Propiciar

conductas, propuestas o actos inmorales y a Renunciar unilateralmente al Contrato de

Aprendizaje, sin el visto bueno del Empleador y del Jefe del Área de formación respectiva.

NORMAS REGULADORAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA ASISTENCIA

En relación con todo lo anterior el reglamento habla de todas las faltas y sus sanciones; el Sena

el reglamento entiende por falta al incumplimiento de alguno de los deberes o la realización de

alguna prohibición, si se llega el caso de que se cometa alguna falta se clasificara en falta grave

o leve; la falta puede ser de tipo académico o disciplinario. Cuando se comete una falta el

aprendiz puede aclarar su situación pero hay que tener encuentra que hay un comité de

evaluación y seguimiento que tiene una estructura definida, este comité tiene como función

hacer un seguimiento de los aprendices durante su periodo en la entidad. Para concluir con

este punto tenemos en el reglamento de que un aprendiz puede tener un 10% de faltas sin

excusas y un 15% de faltas con excusas.

ETAPA PRÁCTICA EN LA EMPRESA

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Cuando se inicie el proceso de etapa practica en una empresa el aprendiz debe de tener en

cuenta de que se debe someter a cumplir con las normas de trabajo no solo las de ley sino las

que dispone la empresa, durante ese proceso de etapa practica si el centro convoca a

reuniones el aprendiz deberá asistir a estas.

La etapa de practica la debe evaluar el empleador según sus criterios; es de suma importancia

que el aprendiz sepa que el contrato de aprendizaje no se puede terminar de forma

espontánea que tiene un proceso y que deben haber argumentos de peso y en adición a este

punto podemos aclarar que si el empleador es quien termina dicho contrato y tiene razones

justas es motivo de cancelación de la matrícula y debe haber una revisión del comité de

evaluación.

DE LA REPRESENTACION DE LOS APRENDICES

Este capítulo nos habla básicamente de las participaciones de los aprendices y de cómo se da;

este capítulo trata más a fondo el tema de los voceros los cuales son decididos por el mismo

grupo y tiene el deber de velar por su grupo; además de los voceros tenemos a los

representantes los cuales son a mayor escala no solo representan un grupo o programa

representa todo un centro, este representante tiene que velar por todos los aprendices y

buscar la mejor formación de los aprendices además de hacer cumplir el reglamento y todas

sus disposiciones como las acabamos de mencionar.

DIRECCION GENERAL

DIR. GENERAL. (LUIS ALFONSO HOYOS)

Establece lineamientos generales para el desarrollo profesional, el consejo directivo nacional

es el máximo organismo directivo de la entidad y lo conforman:

Instructores por especialidad jefe de instructores

Capellán Trabajador social

Promotor Psicólogo

invitados

DIRECCION FORMACION

Entramos a un centro de formación donde nos vamos a encontrar instructores capacitados y

dispuestos a transferir todos sus conocimientos claramente exigidos por el sector productivo

donde encontraremos unos retos de aprendizaje para que el estudiante interactúe.

CAPELLAN INSTITUCIONAL

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El Sena espera que los jóvenes aprendan lo que sus docentes le enseñan para lograr los ideales

y alcances de la vida que el país necesita en nosotros los buenos seres humanos con una

formación en valores.

SLOGAN DEL SENA

DE CLASE MUNDIAL

POLITICA DE CALIDAD

(CALIDAD CON CALIDEZ)

El Sena se compromete con el mejoramiento y organización de conocimiento para los

colombianos de la protección social de los colombianos cumpliendo con los estándares de las

labores de los alumnos y servidores públicos.

NORMAS DE CONVIVENCIA

Este capítulo desarrolla la parte normativa que regula las interrelaciones de los miembros

qu7e conforman la comunidad educativa en un centro de formación. Contienen:

Procedimiento jurídico y administrativo.

Mecanismos que reglamentan los derechos y deberes.

¿PORQUE COLOMBIA ES POBRE?

Colombia es pobre porque no sabemos explotar las riquezas que tenemos, por falta de

disciplina, responsabilidad y mucha corrupción que hay en el país; además en otros países

como china y suiza trabajan 8 horas, en Colombia solo se trabajan 6 horas.

Se dice que Colombia es rica en comodín este es un producto natural que se vende por

volumen de igual forma se vende el café, el carbón, el oro y el petróleo.

Los colombianos pensamos que los chinos son mucho más inteligentes que el resto de

personas pero estamos muy equivocados únicamente es que ellos son muy disciplinados,

saben escuchar y hacer las cosas muy bien hechas en cambio en Colombia, si algo sale mal nos

rendimos y no volvemos a intentarlo somos muy facilistas y nos rendimos casi ante todo por

eso es que Colombia es pobre en riqueza, salud y bienestar.

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SEGUNDO MOMENTO

INTEGRALIDAD PARA LA FORMACION Y SERVICIOS

DE APOYO

¿QUE ES LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL?

La formación profesional integral es el proceso mediante el cual la persona adquiere y

desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y actitudes para su realización

humana y su participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones sociales.

METAS

¿METAS DE FORMACION DE LA PROFESIONAL INTEGRAL?

El aprender a aprender, que se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la

capacidad crítica, al aprendizaje por proceso y la formación para la vida.

APRENDIZAJE INNOVADOR

¿QUE ES EL APRENDIZAJE INNOVADOR?

Se caracteriza por tener 2 rasgos asociados:

1. EL RASGO DE LA ANTICIPACION:prepara la predicción, simulación y evalúa

consecuencias.

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2. EL RASGO DE LA PARTICIPACION COMPARTE: comparte formalmente las decisiones y

caracteriza la cooperación.

CALIDAD

Se logra mediante la combinación de los recursos disponibles eficiencia para llegar al máximo

número de personas y empresas productivas eficacia pero la mejor manera es la calidad

logrando el desarrollo de conocimientos técnicos y culturales y sus valores bajo la formación

integral.

MODELO PEDAGOJICO

1. Toda institución caracteriza una visión de criterio de los cuales forma aprendices que

establece bases para estructuras lo que se conoce como modelo pedagógico.

2. el Sena institución de formación profesional ha reflexionado al respecto durante el

proceso formativo y el documento que identifica el modelo.

3. PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL:comprender una síntesis de

intencionalidad institucional t entender positivamente para alcanzar la visión

planteada.

4. el modelo pedagógico reconoce todas las acciones por la institución como lo biológico.

Intelectual, económico laboral, ecológico, socio político e histórico.

5. Se encuentra enmarcado desde los principios de desarrollo y dignidad humana de una

persona autónoma, crítica y trascendente para aplicarlo en el mundo de la vida.

6. El modelo pedagógico desarrolla principios y valores basados al compromiso y la

formación.

Las características del contexto construyen y aplican principios como son el derecho y

el respeto por la vida humana tanto personal como social.

7. Se caracteriza como una persona integral llena de valores.

8. El modelo pedagógico es el conocimiento que caracteriza un aprendiz como una

agente activo de propio conocimiento.

Inicialmente es consecuencia de construir con mis compañeros aprendices e instructor

el conocimiento y al estructura.

9. el conocimiento ha relacionado disciplinas y lo aplicara en problemas y lo utilizara

promoviendo la innovación y contextos sociales como producto.

10. El desarrollo de competencias implica las acciones que interactúan con la naturaleza a

entornos social y productivo desarrollando competencias laborales y sociales.

11. desarrollar y transferir competencias básicas relacionadas con la tecnología las cuales

son comunes a todos los programas de formación.

12. Un gran propósito es la estrategia de aprendizaje considerando el proceso formativo.

13. Construir mi propio proyecto de vida, identificar mis necesidades de aprendizaje,

desarrollar las guías de aprendizaje y la calidad de mi propia autoevaluación.

14. el instructor asume el rol de mediador pedagógico durante todo el proceso de

formación, dispone ambientes de aprendizaje para lograr el éxito en mi formación.

PRINCIPIOS DE LA FPI1

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Es un desarrollo de las facultades del derecho y deberes del aprendiz a la construcción de una

sociedad más desarrollada con el contexto nacional e internacional.

PRINCIPIOS DE LA FPI2

La FPI en función del trabajo productivo.

Las condiciones y caracterizaciones de las personas usuarias de la FPI como respuesta.

El mundo del trabajo y la formación profesional son la realidad productiva de la fuente

de aprendizaje.

La participación social como medio y fin de la FPI.

PRINCIPIOS DE LA FPI3

El reconocimiento del aprendizaje permanente de la persona humana facilitando el proceso

institucional y aprovechando con fines educativos todos los ambientes de interacción con las

demás personas.

PRINCIPIOS DE LA FPI4

La acción del Sena las políticas y proyectos responden las condiciones

socioeconómicas.

El sistema educativo se complementa con el propósito social que el país necesita.

TRANSFORMACION DEL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO

SER HUMANO: dignidad, libertad, trascendencia, equidad, tolerancia, solidaridad y gestor de

su proyecto de vida.

CIUDADANO: participación, convivencia, democracia, responsabilidad social y ambiental.

TRABAJADOR: autónomo critico reflexivo argumentativo propositivo investigador

comprometido con el desarrollo social y económico.

TERCER MOMENTO

MARIA PAZ, DONDE ESTAN MIS VALORES

SITUACION 1.

REFLEXION 1:

1. ¿Consideramos que la actitud de reproche de camilo fue la más apropiada?

R: el grupo considera que el reproche de camilo fue el más adecuado porque él la distingue de

mucho tiempo y no quiere que ella siga en las drogas.

2. ¿El que camilo se haya sido es una acción correcta?

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R: no porque se suponía que camilo iba a estar en las buenas y en las malas con ella el debió

ayudarla hablar con ella y no irse.

3. Elaboremos un final diferente para esta situación.

R: Camilo se dio cuenta que paula se dirigió al baño con una bolsita de fármacos

alucinantes élfue detrás de ella y le pregunto ¿Qué es eso paulis? Ella se sorprendió al

ver a camilo y le respondió asustada es una droga alucinante que vende un amigo;

camilo pregunta, ¿Cuál amigo? Cami es que un díaSalí con mis amigas y me embriague

estaba muy asustada de llegar a casa me encontré con un amigo lejano y él me dijo

que tenía algo nuevo que me serviría para que en mi casa no notaran el estado de

embriagues entonces me dio un fármaco alucinante en cuanto lo probé me quedo

gustando. Camilo se enoja mucho pero reflexiona y se da cuenta que esto está muy

mal para su amiga, le dice que está muy mal hecho lo que ella está haciendo y si no lo

puede dejar fácilmente que le ayudara para que salga de las drogas. Él le quita el

alucinante de las manos y ella entiende que su amigo lo hace por un bien de ella,

almorzaron dialogaron y luego cada uno se fue para su casa.

SITUACION 2

REFLEXION 2

1. Primero se cerciora si lo que le van a contar es verdadero o no.

Le interesa saber si es algo negativo o positivo.

Le preguntan a su compañera si lo que le va a contar le resulta útil para su

trabajo i vida personal.

2. Teresa no es nadie para estar pendiente de la vida de los demás ni tampoco es

DIOS para juzgarla y lo más importante no es bueno escuchar conversaciones

ajenas.

3. Respeto, responsabilidad hacia teresa, privacidad y educación.

SITUACIÓN 3

REFELXION 3

1. Porque la ropa que donaron estaba en mal estado y los medicamentos

estaban vencidos.

2. Don José debió ser más consiente porque primeramente si iba ayudar es

mejor donar algo que este en buen estado y que se pueda utilizar.

3. cuadro comparativo

solidaridad La solidaridad es una de los valores humanos por excelencia, del que se espera cuando un otro significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante. En estos términos, la solidaridad se define como la colaboración mutua en la personas, como aquel

Caridad: la caridad va agarrada de las buenas intenciones,en realidad tu intención fue realizar una caridad y desde ese momento no importa como la obtengas estás haciendo una obra de caridad.

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sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difíciles de las que no resulta fácil salir.

Diferencias entre caridad y solidaridad: *La caridad se sostiene por la desigualdad: darle algo que yo tengo al que no tiene o no puede. *La solidaridad supone una relación entre iguales: compartir algo que tengo aunque circunstancialmente sea poco y que debería ser de todos, ya que todos somos iguales.

SITUACIÓN 4

REFLEXIÓN 4

1. Tiene muchos benéficos para el jugador porque si algún jugador tiene

alguna preferencia y no puede asistir a práctica no lo podrían sacar del

juego.

2. no provocar una riña, revisar qué tipo de objetos entran las personas a los

estadios.

3. *Actitudes tolerantes:Comprensión, Razonamiento, respeto, Madurez,

Humildad.

*Actitudes intolerantes: antipatía, odiosidad ,no soportar lo que dicen los

demás

4. Algunos factores serian la indecisión porque hay un grupo de amigos y 2 de

ellos están de acuerdo pero las otras 2 no.

5. Cumple y asume el papel de conocimientos, destrezas y actitudes para su

realización humana y su reparación en el trabajo productivo y decisiones

sociales.

SITUACION 5

REFLEXION 5

1. Hubiéramos actuado de la misma forma porque amparito quería las mejores telas y

Accesorios y además ya le había cancelado la mayor parte del dinero.

2. collage con nuestros grandes momentos

Daniela Stephanie Alonso Pico

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Mis momentos representativos significan mucho sobre todo el de valorar lo que tienes como la

familia, tengo lindos recuerdos con mis compañeros de estudio en el colegio como se observa

en las imágenes cuando Salí con mi novio a una fiesta, cuando los niños de grado transición

lloraron cuando supieron que me iba el día del colegio, esos son momentos inolvidables que

marcaron mi felicidad.

Kimberly Geraldine daza beleño

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Estos son unos momentos inolvidables

en mi vida la foto donde aparezco

con un joven de buso fucsia ese es mi

novio es un momento inolvidable

porque ahí estábamos

cumpliendo tres años, la

siguiente es donde celebramos el

día de amor y amistad en el colegio

en donde yo le regalo a una amiga

un patito ese día fue muy bonito

porque toso el salón estuvo

compartiendo un rato agradable,

en la otra estoy con dos primas celebrando año nuevo me gusto porque todos estuvimos en

familia, la cuarta foto es el día de mi grado fue muy bonito y emotivo para mí ,en donde me

encuentro con artos compañeros es porque ahí estábamos en un paseo de despedida ,y en

donde estoy con uniforme del colegio es porque ese día fue la entrega de banderas llore

mucho porque iba a extrañar a todos mis amigos

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María del mar cruz Bonilla

Bueno mis momentos inolvidables son el Halloween del año 2011 porque era el último año

que haría en el colegio ese día la pasamos súper bien también esta cuando conocí a John Jairo

mi novio actualmente que me ayuda en muchas cosas, y el día de mi grado fue muy

emocionante estaba muy contenta. El último día de clase la pase con mi mejor amiga ambas

lloramos mucho porque nos queríamos ya que éramos compañeras de estudio y muy buenas

amigas

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DE PASEO CON SOFIA

TIC: Tecnologías de la formación y la comunicación.

SOFIA: sistema optimizado para la formación integral y el aprendizaje activo.

Banderines

GESTION TECNOLOGICA

(MAXIMO)

ACTIVIDAD 1

¿QUE ES UN BLOG?

Un blog es un sitio web actualizado que recopila textos o artículos apareciendo siempre el

primero con la libertad de que la persona deje publicado lo que quiera.

Es también conocido como una bitácora en donde la persona escribe de su vida como si fuese

un diario en internet.

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ACTIVIDAD 2

BLOGUEROS Y EN QUE SE DESTACARON Nir Ofir El Día Internacional del Blog se originó en el año 2005, cuando el blogger israelí Nir Ofir, decidió que la celebración sea el 31 de agosto por el parecido que encontró entre los números 3108 y las letras de la palabra “blog”. En las redes sociales, como Twitter, los mensajes de recomendaciones ya comenzaron a inundar internet. En esta fecha, la consigna es recomendar al menos cinco blogs que sean diferentes en temáticas y culturalmente ricos. Además, se preparan actividades a nivel mundial. En la Argentina tendrá lugar el III Encuentro Virtual de Bloggers. En el marco de los festejos, se realizarán una serie de charlas y actividades donde se abordarán las relaciones de los blogs con las ONG, las redes sociales, la educación y el mundo del trabajo. Las charlas comenzarán a las 13 horas, por el canal USTREAM de la organización. La idea es fomentar, en el marco de una cultura colaborativa, el descubrimiento de nuevas experiencias y nuevos “compañeros de ruta”

DESTACACION: NIR OFIR decidió que el día internacional del blog se celebrara el 31 de

agosto por el parecido que encontró entre los números 3108 y las letras del blog.

JESSICA CLAIRE Jessica ClaireBiel nació el 3 de marzo de 1982 en Ely, Minnesota, pero se crió en Boulder, Colorado, con su hermano Justin, después que la familia se mudara al estado rocoso. Una chica común a la que le encantaba cantar, bailar, patinar y andar en bicicleta, Jessica fue descubierta mientras competía en un evento internacional de modelos y talentos en Los Angeles en 1994. Su participación en el evento le permitió obtener una beca para la Young Actors Space, una sociedad de actores en Los Angeles. Jessica ha llevado sus habilidades actorales al escenario aún a la edad de 9 años, interpretando en producciones de teatro locales obras como “Beauty and the Beast”, “The Invisible People”, “Annie” y “The Sound of Music”, mientras que su belleza la llevaron a trabajar como modelo por 2 años, para la agencia Limited Too. Jessica dio el gran salto cuando fue seleccionada para interpretar a Mary Camden en la exitosa serie dramática de la WB “7th Heaven”. Mientras interpretaba a uno de los siete hermanos del show producido por Aaron Spelling, Jessica también mostró que se las podía arreglar para hacer cine. En 1997, trabajó junto a Peter Fonda en “Ulee’s Gold” – la cual ganó atención en el festival de Cannes – y su papel de adolescente rebelde le valieron excelentes críticas. Un año más tarde, protagonizó junto a Jonathan Taylor Thomas la película “I’ll Be Home For Christmas”. Votada por la revista “People” como una de las 50 personas más hermosas en 1999, Jessica le dio un giro de 180 grados a su carrera cuando posó semidesnuda para la revista “Gear” siendo menor de edad. En un intento por liberarse tanto de su imagen televisiva como de su contrato con Spelling, Jessica estaba lista para mostrarles a los hombres de todo el mundo que no tenía barreras. Pero Spelling y el resto del equipo de producción de “7th Heaven” no estaban contentos, por decirlo de alguna forma, y contrataron a un abogado para demandar a la revista. Aparentemente, Jessica estaba tratando de probarle a Spelling que él no era su dueño (las cláusulas de su contrato eran muy estrictas), y que ella podía tomar cualquier proyecto que quisiera.

DESTACACION: JESSICA CLAIRE BIEL tenía la habilidad de no querer quedarse quieta sino de estar destacándose como modelo y actriz aun siendo ella menor de edad pudo lograr muchas cosas en su vida y carrera profesional.

MICHELLE MALKIN Ella es una periodista muy reconocida porque ella fue una de las primeras en publicar en blog detalles sobre el caso de una mujer que estuvodesaparecida y luego asesinada y los familiares decidieron buscar el asesino de esta joven llamada la troyia Figueroa entonces esta periodista decidió publicar esta noticia y todos sus seguidores decidieron ayudar con este caso y encontraron el presunto culpable del caso.

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DESTACACION: MICHELLE MALKIN seenfocó en un caso particular de una joven desaparecida el caso le pareció curioso y decidió publicarlo en su propio blog gracias a esto y con la ayuda de sus seguidores la familia de la desaparecida puedo encontrar al asesino y cobrar justicia.

DAVID BRAVO David Bravo Bueno (20 de febrero de 1978, Sevilla), abogado especializado en derecho informático y especialmente en propiedad intelectual. Conocido por su participación en debates o tertulias para defender el derecho a compartir cultura y conocimiento, divulgando en qué consiste el derecho a la copia privada o el término copyleft, gracias a Internet y las redes de pares (P2P) entre otras herramientas. En marzo de 2005 publica una carta al presidente del Gobierno de España, José Luis Rodríguez Zapatero, en relación a Ley sobre propiedad intelectual, a favor de compartir el conocimiento y no restringir aún más, en su opinión, los derechos de autor.

DESTACACION: el abogado reconocido por su pensamiento intelectual y participación en debates

para defender el derecho a compartir cultura y conocimiento.

BLOGUERO REPRESENTATIVO ANDREU BUENA FUENTE: Nació el 24 de enero de 1965 Reus t. Cataluña Es un humorista, presentador y productor español. Es el fundador de la productora audiovisual el terral- una de las accionistas de la sexta. Y desde donde ha creado un buen número de distintos formatos televisivos y la actual pareja de la también humorista y actriz Silvia Abril. Fue un pionero en esto de los blogs ya que tiene su propio blogs” Andreubuenfuente.com" desde el año 2003 aunque eso sí ayudando por su incondicional mía Font. Buena fuente es famoso por salir en el programa follonero a su vez famoso por parecerse a un famoso reconocido bloguero de prestigio.JUSTIFICACION: lo escogimos porque fue uno de los primeros pioneros en crear su blog además fue el fundador de la productora audiovisual el terral, también es famoso por salir en varios programas de televisión.

ACTIVIDAD 3

MARIA DEL MAR CRUZ BONILLA

MUSICA FAVORITA: GENERO:vallenato.CANTANTE:silvestre dangon.CANCION: la gringa.

DEPORTE FAVORITO:MONTAR CICLA.

HOBBIES:pasar tiempo con mi familia y novio.

¿TOCAMOS UN INSTRUMENTO? No, me gustaría tocar la ordaneta.

SERIES DE TELEVISION QUE ME GUSTEN: Los Simpson, documentales y muñecos.

SEPTIMO ARTE: GENERO: acción.PELICULA: los indestructibles.

ACTIVIDAD 3

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KIMBERLI GERALDIN DAZA BELEÑO

MUSICA FAVORITA

GENERO: vallenato.

ARTISTA: PIPE PELAEZ.

CANCION: voy a beber.

DEPORTE FAVORITO

Baloncesto.

HOBBISChatear en mi pin.

¿TOCAMOS ALGUN INSTRUMENTO?

No, me gustaría tocar el piano.

SERIES DE TELEVISION QUE ME GUSTAN

Novelas, muñecos y noticieros.

SEPTIMO ARTE

GÉNERO: terror.

NOMBRE DE LA PELÍCULA: scary movie.

ACTIVIDAD 3

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DANIELA STEPHANIA ALONSO PICO

Música favorita

Género:reggaetón, pop, rock, la salsa, vallenato, electro etc…

Arista:j.balvin, juanes, mick jagger, Gilberto Santa Rosa, pipe pelaez, David guetta

Canción:lo grande es perdonar (Gilberto santa rosa)

Deporte favorito

Patinaje y la natación

Hobbies

Bailar, leer y hacer ejercicio

¿Tocamos algún instrumento?

No, pero me gustaría aprender a tocar la guitarra eléctrica

Series de televisión que me gustan

Policarpa salavarrieta, los Simpson, futurama (novelas, dibujos animados,)

Séptimo arte

Género: acción

Película: new police story (Jackie Chan)

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ACTIVIDAD DEL CORREO

PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FUTBOL

Daniela Stephanie Alonso pico

PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

Por Omar Valderrama Alarcón

En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados en sacar adelante un

proyecto social que consiste en la creación de un club de futbol, cuyo nombre es “Los

magos de la esférica”.

La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones, hombres y

mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que el club de futbol

sea una realidad.

Este proyecto, sin duda alguna, es un avance significativo de la comunidad, donde se

plasma la solidaridad, la ayuda mutua, en fin, es una idea que busca mejorar la calidad de

vida de El Porvenir.

El proyecto lo vienen implementando en cuatro fases:

I. Fase de Análisis

II. Fase de Planeación

III. Fase de Ejecución

IV. Fase de Evaluación.

ACTIVIDAD EN PEQUEÑOS GRUPOS

A partir del proyecto de la comunidad El Porvenir infiera y proponga actividades para que

el Club de futbol tenga feliz término:

Qué necesidad satisface o qué problema soluciona la comunidad

Satisface la necesidad de promover la integración entre las personas los motiva a la ayuda y la solidaridad mutua.

Defina el impacto que tiene la constitución del club de futbol

Su impacto es de nivel ético ya que desarrollan la capacidad de solidaridad y las convivencias siendo un gran aporte para la comunidad.

Defina el objetivo general Su objetivo es mejorar el porvenir y la integración de la población es una idea que busca mejorar la calidad de vida.

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Defina mínimo dos objetivos específicos

1. promueve la unión de la comunidad dándoles el derecho de beneficiarse con este proyecto. 2. integrar y promover la unión mutua con el fin de ser una mejor comunidad.

Determine mínimo dos actividades en la fase de análisis

1. analizar la construcción del proyecto y su serie de actividades que se realizaran. 2. hacer inventario de los recursos que hay para la creación del club del futbol.

Determine mínimo dos actividades en la fase de planeación

1. actividades que traigan beneficios al club del futbol dando un aporte cada mes, para su mantenimiento. 2. planeación para un buen funcionamiento del proyecto, crear normas de las cosas que se pueden hacer y de las que no para mantener un buen club de futbol.

Determine mínimo dos actividades en la fase de ejecución

1. crear las fechas y los horarios de atención para la población. 2. cumplimientos con las normas de proyecto.

Determine mínimo dos actividades en la fase de evaluación

1. Como ha sido el funcionamiento del club de futbol.

2. Encuestar a la población para saber cómo ha sido el servicio del club de futbol.

3. De acuerdo con los resultados de los análisis tomar medidas para seguir con su buen manejo o para mejorar su atención.

Pueden sugerir más de dos actividades por fase, lo importante es que El Porvenir tenga el

mejor Club de Futbol, inclusive le pueden proponer un nombre más adecuado.

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APLIQUE LO APRENDIDO

Después de socializar al grupo de compañeros inician el análisis del Programa de

Formación en el cual están matriculados y a partir de allí, empiezan a formular un

proyecto de formación que le dé respuesta al sector productivo y donde puedan

desarrollar las competencias laborales consignadas en el programa.

ACTIVIDAD DEL CORREO

Proyecto creación de un club de futbol

María del mar cruz Bonilla

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ESTILOS DE APRENDIZAJE

MARIA DEL MAR CRUZ BONILLA

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KIMBERLI GERALDIN DAZA BELEÑO

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Page 33: Trabajo grupo 1 asistencia administrativa. 1 ultimo ya terminado completo

DANIELA STEPHANI ALONSO PICO

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RECONOCIMIENTO NUESTRO ENTORNO SOCIOECONOMICO

(JUSTO)

ACTIVIDAD 1

NOMBRE DE NUESTRA MICROEMPRESA:

SOMBREROS DE CARNAVAL

1. SECTOR PRODUCTIVO Y ECONOMICO

PRODUCTO:sombreros.

SERVICIOS: atención al público complaciendo al cliente ofreciéndole el

producto que desea.

OPORTUNIDADES DE EMPRESA: por primera medida proyectárnosla como

una meta, ponerla en marcha con mucho esfuerzo responsabilidad y

dinero para poder crear nuestra propia empresa.

COMERCIALIZACION:

1) Nuestra primera opción, para poder comercializar el producto

tenemos que darlo a conocer para que a otras empresas de otros

países o ciudades les guste el producto y acepten asociarse con

nuestra empresa.

2) Nuestra segunda opción, sería ampliar nuestra empresa en otros

puntos de la ciudad, departamentos cercanos u otros países.

OFERTA: descuentos, rebajas, 1 x 2 y por más de 10 productos los últimos

2 le salen a mitad de precio.

DEMANDA: depende de las propiedades objetivas de la empresa y no de

conjeturas sobre posibles comportamientos. De los demás, con estas

características tendremos una empresa complaciente a los clientes, en el

sentido de que hay un número muy grande de compradores y

vendedores, de forma que cada uno realiza compras que son pequeñas o

grandes.

2. SECTOR EDUCATIVO

ESTUDIOS SUPERIORES: primero hacer un técnico como el que estamos

realizando nosotros, luego realizar el tecnólogo y por última medida

especializarnos para ser unos verdaderos profesionales y expertos en

nuestro proceso de formación para cuando ya estemos laborando seamos

de ejemplo en la empresa.

CAPACITACIONES: para poder laboral en la empresa de una forma correcta

primero tengo que capacitarme bien en mis estudios salir bien en todo

para lograr los triunfos que nos propongamos en nuestro proyecto de vida.

3. SECTOR LABORAL:

PERFILES OCUPACIONALES O LABORALES: en el perfil ocupacional tenemos

el derecho de proponer ideas para mejorar algunas cosas en la empresa o

en un proyecto que esté realizando la empresa, en el perfil laboral

tenemos que cumplir muy bien casi perfectamente con todas nuestras

obligaciones como asistente de administración.

CARGOS: cumplir con las labores que nos pida de realizar el jefe o más

superiores a nuestro cargo de asistente de administración.

Page 37: Trabajo grupo 1 asistencia administrativa. 1 ultimo ya terminado completo

TIPOS DE EMPLEO: secretaria del jefe general, secretaria del subdirector

entre otros en total cualquier empleo de asistente de administración seria

secretaria.

ACTIVIDAD 2

¿PORQUE COLOMBIA ES UN PAIS POBRE?

Colombia es un país pobre porque no sabemos explotar las

riquezas que tenemos.

esto afecta mucho en la parte de asistencia administrativa porque

en la empresa que estemos laborando, exporta sus productos a

otros países y esos países los devuelve ya tratados y se los vende a

Colombia a un precio mucho más caro que Colombia se lo vendió y

ya sin ser de la misma calidad de producto.

PARTICIPACIÓN EN EL FORO

ACTIVIDAD 3

1. ¿POR QUÉ COLOMBIA ES UN PAÍS POBRE?

Colombia se caracteriza porque es un país con una posición buena

para la entrada y salida de productos desde Suramérica a estados

unidos y Europa. Durante años se ha desarrollado por diversos

campos, pero principalmente porque es uno de los países

latinoamericanos cuya economía no ha sufrido grandes caídas como

las de Perú y ecuador.

Colombia es un país con un lugar de grandes riquezas, pero Colombia

no posee con la disciplina suficiente que le permita llegar algún lado.

Los colombianos no pensamos en un mañana, sino en satisfacer

nuestros caprichos. Esto hace, que un día se tenga dinero suficiente, y

al otro se esté pensando en sobrevivir. Se dice que los ricos, son los

que ahorran porque saben invertir su dinero.

ADEMAS, COLOMBIA NO SABE DISFRUTAS A LA PERFECCION LAS

RIQUEZAS QUE TIENEN NUESTROS RIOS, LAGUNAS, MUCHAS ESPECIES

DE AVES, REPTILES, ANFIBIOS; ENTRE OTROS.

En Colombia y en otros países pero principalmente Colombia nos

podemos dar cuenta de la corrupción y los malos manejos de dinero;

se endeudan los que pueden. Porque simplemente, prima el bienestar

particular sobre el general.

Hay que eliminar los perjuicios, las malas prácticas y adaptar el modelo

a las nuevas exigencias de la globalización.

Todo radica en la educación desde la casa y reforzada en los centros

educativos; así como el ejemplo que podamos brindar a las futuras

generaciones.

2. ¿QUE PODEMOS HACER SUS HABITANTES PARA CAMBIAR LA

MENTALIDAD?

Page 38: Trabajo grupo 1 asistencia administrativa. 1 ultimo ya terminado completo

Lo que los colombianos debemos hacer es no rendirnos tan fácilmente

que en al primer intento si no lo logramos nos rendimos no esto está

muy mal.

Debemos de ser siempre positivos no negativos meternos en la cabeza

que si podemos, lo vamos hacer y lo lograremos y si es necesario hacer

varios intentos para lograr el triunfo pues hacerlos sin rendirnos

jamás.

Las riquezas que tiene Colombia y produce no venderlo a otros países

si no disfrutarlo aquí mismo en el país no dejar que otro país sea el

que disfruta lo bueno y Colombia si de ultimas como ha sido siempre,

todo lo que exporta Colombia se tiene que quedar en Colombia para

que los mismos colombianos lo disfrutemos y no las demás personas

de otros países.

Tenemos que ser ambientalistas, recolectores cuidar el barrio en el

que vivimos, la ciudad a la que pertenecemos y el país de donde

somos.

Aprendiz Sena: técnico asistencia administrativa 428298

Daniela stephania Alonso pico

Maria del mar cruz bonilla

Kimberli Geraldin daza beleño

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