CONCEPTUALIZACIN

QUE ES UN PROCESO? Se entiende por proceso al conjunto de acciones y procedimiento para la descomposicin de un todo en su parte con el fin de estudiar, analizar y comparar todos sus elementos y obtener resultados deseados. Al utilizar para el desarrollo del pensamiento operaciones bsicas como es la suma, la resta, es decir, Las operaciones bsicas, creemos que es lo suficientemente necesario para la resolucin de problemas cotidianos, pero es necesario conocer las diferentes formas de entender, analizar, descomponer y unir el todo. El todo es la composicin misma de un problema, saber entenderlo y analizarlo es lo que hace la diferencia entre resolverlo y no resolverlo.

PROCESO DE ANLISIS Realizada la observacin con todos los procesos que implica, la mente trata de separar los

elementos, Con cada una de sus partes por ello se entiende que el Anlisis es, de manera general el

desmenuza- miento de un todo, es decir, descomponerlo en partes con el fn de poder comprenderlo.

Y para realizar un buen anlisis, debemos entrenar nuestra mente para que desarrolle los siguientes

Procesos:

1. Considerar el pro y los contras: Tomando en cuenta que en toda situacin se deben considerar los aspectos positivos y

negativos, en Cada situacin de vida es importante hacer un listado mental de los mismos, es como por

decirlo de Alguna manera buscamos exprimir la mente en busca de ideas en pro y en contra, por

ejemplo plan- temamos una pregunta: Qu pasara si falto a clases?

De inmediato la mente inicia el trabajo mental buscando a priori los aspectos negativos tales como:

1. Me retraso en las materias 2. Tengo que hacer el trmite de justificacin. 3. Tengo un cero en alguna actividad de ese da 4. Desventaja frente a los exmenes posteriores 5. El profesor no me revisara la tarea

Pero al considerar el otro extremo tenemos un abanico mayor de posibilidades 1. Descanso ms

2. Tengo que hacer el trmite de justificacin. 3. Tiempo de retroalimentarme en alguna asignatura que tenga dificultad

4. Hacer alguna actividad ma o de casa 5. Poder pasar el tiempo con familia novi@ y amigos

2. Establecer las causas y consecuencias

Por otra parte tambin en los problemas se puede advertir que hay un factor que los promueve (causa) y un efecto que se produce (consecuencia), en el ejemplo anterior determinar tres posibles causas de Inasistencia y tres consecuencias de las mismas.

Causas Consecuencias

No ir a clases Poseer un cero en alguna actividad

No hacer la tarea Sacar malas calificaciones

Salir con amigos y no ir a clases Perder el ao educativo y tener problemas con los padres.

3. Considerar los puntos de vista de otros

El hecho de que en una determinada circunstancia se tomen en cuenta las opiniones de otras personas, Hace que las posibilidades de solucin se multipliquen, y la labor mental

de ponerse en los zapatos de Los otros ms all de crear empata, logra la expansin mental, necesaria antes de tomar una decisin. Por ejemplo en la decisin de escoger una carrera, sin duda la eleccin es personal pero cual crees que Sera el punto de vista de: TUS PADRES: Los padres generalmente les manifiestan las carreras que deben elegir sus hijos y en algunas ocasiones los obligan TUS PROFESORES: Sin duda ellos ven el potencial que un estudiante desempea mejor en alguna asignatura determinada y recomiendan ms empeo para que sea su rama profesional TUS HERMANOS: Ellos tambin al conocer los gustos y las preferencias de sus hermanos los orientan a seguir una carrera que vaya ms acorde a sus gustos

TUS AMIGOS: ellos son los que ms aciertan a la hora de elegir una carrera ya que saben todo de nosotros y nos orientan he incluso en algunas ocasiones eligen las misma

carrera 4. Alternativas de solucin En la sesin 9 se remarc la importancia de que las respuestas a los planteamientos no sean impulsivas, y es precisamente en este proceso de alternativas de solucin, donde mayor cuidado debemos tener, para reflexivamente tener una gama de posibilidades de solucin para de esas, escoger la mejor. En la siguiente situacin, plantea cuatro alternativas de solucin, y resalta aquella que consideres la ms viable:

SITUACIN:

Debemos saber que queremos hacer en esta vida y nos guste

Debemos aprender a tomar decisiones Pensar muy bien antes de decidir algo o actuar

Dejar que las personas con experiencia nos aconsejen y nos orienten

5. APLICACIN Considera la siguiente situacin:

Has trabajado, arduamente en el Proyecto Integrador de Saberes para tu centro

educativo, durante un mes has preparado la informacin, las presentaciones, etc.; en la noche anterior a la fecha de entrega, cuando ests a punto de imprimir el informe final, hay un corte de luz en tu barrio, esperas por espacio de una hora y la energa elctrica no regresa...

Considerar los pro y los contra

PRO CONTRAS

_ Llamar a un amigo para que me pueda ayudar con esa actividad

Que me indique que esta ocupado o que viva por el mismo sector

Establecer las causas y consecuencias

Causas Consecuencias

Llegar tarde a clases por imprimir tarde Que no me recoja el proyecto y obtenga un cero

Considerar los puntos de vista de otros

Que debamos haber hecho estas actividades antes de la fecha pactada para no tener estos problemas inesperados

Ser ms organizados con nuestras actividades tanto educativa y de nuestra vida cotidiana

Alternativas de solucin

J

Coger un taxi he ir a otro vecindario donde haya luz y poder imprimir. Llamar a un compaero para que realice la actividad de imprimir lo ms pronto posible.