TRABAJO FINAL Redes sociales como entornos educativos

INTRODUCCION A LA INFORMATICAANTECEDESNTES HISTORICOS

LAS GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS

Estructura y funcionamiento de los sistemas

Proceso digital de imágenes

ÁREAS INVOLUCRADAS  

El presente proyecto pretende introducir a los alumnos en el mundo de la informática, para ello es necesario saber los orígenes de esta ciencia que ha logrado tan alto grado de desarrollo hoy en día, participando en la mayoría de las actividades del ser humano.Para ello se presenta en un grupo cerrado de Facebook llamados “mis alumnos de quinto”, es este grupo tendrán disponibles: información, la aplicación Cronos y el tutorial para usar la aplicación. Con éstos recursos se les propone a los alumnos hacer una línea de tiempo indicando los sucesos que marcan cada generación de las computadoras, incluyendo imágenes de las que darán detalles respecto a los motivos por las que usan imágenes en cierta extensión y el tamaño del archivo que generan.

DESCRIPCION DEL PROYECTO

Docente a cargo de la propuesta:

PEREIRA IRIS

Destinatarios: Alumnos de 5° Año,

Esc. N°33 – Vicente Dupuy

Villa Mercedes – San Luis

RESPONSABLE Y DESTINATARIOS

Documentar la historia, evolución e influencia de la informática en el tiempo

Mostrar como surge esta disciplina y la importancia de los aportes que ha realizado en otras áreas.

Exponer gráficamente la historia, los avances.

Identificar con claridad y precisión los hechos que marcan cada generación de computadoras

Analizar las imágenes que se utilizan en la línea de tiempo.

OBJETIVOS

REDES SOCIALES/APLICACIONES

Se plantea el contenido en clase, mediante el desarrollo de una clase teórica alusiva .

En función de la mencionada clase se presenta el Proyecto a los alumnos. EL profesor anuncia a los alumnos que en el grupo de Facebook sobre el que ya se

viene trabajando encuentran las consignas a seguir para la ejecución del proyecto como así también los recursos necesarios y su tutorial.

Se plantea la división en grupos de los alumnos, no excediendo los 4 integrantes. El tiempo de ejecución del proyecto esta estimado en 3 semanas, divididas en las

siguientes etapas: Primera Etapa: presentación del primer borrador del proyecto, consultas,

correcciones Segunda Etapa: Ejecución parcial del proyecto. Tercera y ultima Etapa: Presentación del proyecto terminada para ser evaluado.

La administración del grupo y la invitación a unirse al mismo estará a cargo del docente.

ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION

1° crear el grupo en Facebook

llamado “Mis alumnos de QUINTO” al

cual se invita a los alumnos

a unirse y donde se pone a su

disposición las consignas del proyecto,

como así también los

recursos necesarios

para su ejecución.

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

2° Después de descargar la aplicación

Cronos y ver el tutorial, ambos

recursos disponibles en

el grupo de Facebook. Proceder a analizar el

Power point, también

disponible en el grupo, para

realizar la línea de tiempo como

se observa, a modo de

ejemplo en la imagen.

3° Finalizada la tarea deben compartir el

trabajo subiendo su proyecto al grupo. La

presentación debe ser

similar a la imagen. Se debe hacer

mención a la extensión de las imágenes usadas y el tamaño del archivo que generó cada

imagen

ACTIVIDADES

Se evaluará : Cumplir las tres etapas de presentación. Compromiso y participación tanto en la ejecución

del proyecto como en las intervenciones en el grupo de facebook.

El uso adecuado de los recursos informáticos . Pertinencia a las consignas. INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Seguimiento del docente. Grilla de observación

CRITERIO DE EVALUCIÓN

 Elimínate de los resultados de búsqueda de Facebook, o Search Results.Para hacerlo: anda a la pestaña de Cuenta >> Configuración de privacidad o Privacy Settings y donde dice ¿Quién puede ver esto? seleccioná "Sólo mis amigos". 

2) Usá las listas de amigos (Friend lists) Esto te permite decidir quién puede ver cada cosa que publicás...o no. Armate distintos

grupos según actividad o relación: familia/amigos/chic@s/cole o facu, etc!

3) Eliminate de los resultados de búsqueda de Google. Los "robots" de Google, es decir, las compus que rastrean info de los sitios para

posicionarlos en su buscador,  también buscan resultados en las páginas y perfiles de Facebook.

4) Restringí la opción de que tus contactos vean tus fotos etiquetadas por otros.

Para eso, también, entrás a Cuenta >> Configuración de privacidad o Privacy Settings  Ahí buscas la opción Photos tagged of you y ponés "only me". Además, destildá la opción "Permitir que los amigos de las personas etiquetadas en

mis fotos y publicaciones las vean."

CUIDEMOS NUESTRA PRIVACIDAD

5) Cada vez que creás un álbum de fotos, podés decidir quien tiene acceso a verlo.

Manejalo con astucia... no da que un jefe o tu mamá vean tus fotos descontroladas de la salida del finde. En algunos países eso es causal de despido! :)

6) Olvidate de las aplicaciones!! Deciles que no. Generalmente no tienen sentido y te olvidás que las tenés... pero ellas siguen

accediendo a tus datos de manera constante.

7) Mantené tu información de contacto en privado. Si alguien te busca por trabajo o estudio, es más factible que lo haga vía LinkedIn

8) Decidí quién puede publicar en tu muro y quién no. También lo hacés desde Cuenta >> Configuración de privacidad o Privacy Settings Al igual que con las etiquetas, vas a salvarte de los escrachos públicos!

9) Ocultá  tu lista de amigos.

CUIDEMOS NUESTRA PRIVACIDAD

El uso de las tic nos permite a los docentes “meternos” en el mundo de los nativos digitales, para lograr un contacto diferente, mas dinámico y fluido que el que se establece en el aula, mas personalizado. Como dice Freire “Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción” y creo que con el uso de las tic se cumple con el objetivo.

REFLEXIÓN