Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte

Computación

Trabajo en clase

Tips de búsqueda

Mapas mentales y mapas conceptúales

Grupo 1.1

Juan José Ríos, Ahome, Sinaloa

Tips de búsqueda de información eficiente en internet

Estas son algunas sugerencias que puedes utilizar para mejorar tus búsquedas:

•  Usa palabras específicas: Sé descriptivo al formular tu búsqueda y no utilices términos muy generales. Por ejemplo: Para buscar información sobre la historia de la República Dominicana, obtendrás mejores resultados usando los términos historia república dominicana que sólo república dominicana. Si deseas información sobre la historia de la restauración, es mejor escribir historia restauración república dominicana, y así sucesivamente. 

•  Busca frases exactas: Muchas veces es mejor buscar con frases exactas para encontrar lo que deseamos de manera más rápida; esto lo podemos lograr encerrando entre comillas (") nuestras frases. Por ejemplo: Si deseamos obtener información sobre el cine dominicano, pero específicamente sobre su historia, podemos escribir, encerrando entre comillas, "historia del cine dominicano".

•  Darle mayor importancia a una palabra: Si al hacer una búsqueda, nos interesa más una palabra que otra, podemos colocar un símbolo de suma (+) a la izquierda de esta. Por ejemplo: Si nos interesa saber sobre diferentes manualidades y dibujos, pero nos interesan más los dibujos, escribimos manualidades +dibujos.

•  Excluir una palabra: Es posible que, al hacer una búsqueda, aparezcan resultados que no nos interesen. En estos casos, colocamos un signo de menos o guión (-) para eliminar un término. Por ejemplo. Si al buscar información sobre la geografía dominicana también nos aparece información no deseada sobre la historia, colocamos geografía dominicana -historia.

•  Busca por tipos de archivos específicos: Varios archivos y documentos existen solamente en ciertos tipos de formatos en específico (PDF, DOC, TXT, etc.), como libros, leyes, entre otros. Para

buscar un tipo de archivo o formato en específico, debes agregarle a la búsqueda el término filetype: (del inglés, "tipo de archivo") y el tipo de archivo que deseas. Por ejemplo: Si deseas encontrar la Constitución Dominicana en PDF, escribes constitución dominicana filetype:pdf.

•  Utiliza términos alternativos: En varios casos, nos es útil utilizar términos alternativos en una búsqueda. Para lograr esto, separamos los términos alternativos por la palabra OR (del inglés, "o") siempre en mayúsculas. Por ejemplo, si deseamos obtener información sobre el cuidado de mascotas o de los cachorros, escribimos cuidado mascotas OR cachorros.

¿Qué son los mapas mentales?

Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización,resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.

Notas de borrador,"mindmap" o mapa mental, tomadas durante una sesión de curso.

Un mapa mental se obtiene y desarrolla alrededor de una palabra o texto, situado en el centro, para luego derivar ideas, palabras y conceptos, mediante líneas que se trazan hacia alrededor del título; el sentido de estas líneas puede ser horario o anti-horario; es un recurso muy efectivo para evaluar la relación entre distintas variables.

¿Qué son los mapas conceptuales?

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

Aprendizaje significativo

Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en laescuela y los adultos. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas.

Aprendizaje activo

Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.