Universidad de Panamá

Vicerrectoría de Administración y Postgrado

Facultad de Ciencias de la Educación

Cátedra:

Comunicación y Tecnología Educativa

Consigna No. 1

Elaborado por:

Abdiel Gallardo Mora c.i.p. 4-705-1736

Lleana Isabel Castillo Urriola c.i.p. 8-701-447

Profesora: Delia Consuegra

2015

La Sociedad Informacional

La transformación desde un modelo de sociedad industrial

hacia la sociedad, de la información es un proceso en que

se cruzan factores y fenómenos mas complejos que los

meramente representados por la aparición y omnipresencia

de las tecnologías educativas.

La globalización es unos de los fenómenos históricos mas

destacables y representativos del presente. La

Globalización o mundialización, es decir, la superación de

los limites espaciales de las fronteras locales o nacionales

para actuar a nivel planetario es proceso iniciado en siglos

anteriores

La tecnología no son causa del fenómeno de globalización,sino que actúan como motores aceleradores de esteproceso.

Distintos sectores o grupos ven en la tecnologías digitales lapanacea del progreso de nuestra civilizaciónprometiéndonos un mundo feliz basado en el bienestarmaterial generado por este tipos de máquinas inteligentes.

Los discursos sobre la sociedad

de la información

Discurso mercantilista: La sociedad de la información es unenorme mercado con un tremendo potencial para elcrecimiento económico apoyado en el uso de las tecnologíasdigitales.

Discurso critico-político: Las tecnologías digitales debenestar al servicio del desarrollo social y humano, y nocontrolado por los intereses de las grandes corporacionesindustriales del mundo capitalista.

Discurso técnocentrista: Se mitifica a la tecnología digitalcomo la panacea de una sociedad más eficaz y llena debienestar para sus ciudadanos.

Discurso apocalíptico: Las tecnologías de la información ycomunicación representan el fin de los ideales y valores de lamodernidad y del modelo humanista de la cultura.

La tecnología también tiene su sombra ya que nuestra

sociedad es una civilización dependiente de la tecnología.

Sin máquinas digitales, no funciona.

Este proceso de globalización apoyado en el control de los

medios de comunicación esta imponiendo hegemonía

cultural de la civilización occidental, fundamentalmente

norteamericana, sobre el resto de la cultura del planeta.

Las instituciones educativas se caracterizan por la lenta

introducción de los cambios dentro de sus estructuras. En

el contexto de las sociedades de la información esta

peculiaridad constituye una autentica inadaptación a las

necesidades formativas y a las exigencias organizacionales,

debido a un entorno en continuo movimiento y

transformación.

Entre los nuevos roles para el docente y el estudiante

vemos que la relevancia será el desarrollo de procesos

formativos dirigido a que cualquier sujeto:

Aprenda a aprender: es decir adquirir habilidades para

el autoaprendizaje de modo permanente a lo largo de

su vida.

Sepa enfrentarse a la información: buscar, seleccionar,

elaborar y difundir aquella información necesaria y útil.

Se cualifique laboralmente: para el uso de las nuevas

tecnologías de la información y comunicación.

Tomar conciencia: de las implicaciones económicas

ideológicas políticas y culturales de la tecnología en

nuestra sociedad.

Algunas definiciones de

Tecnología Educativa

(La TE)… poder ser entendida como el desarrollo de un

conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de

conocimientos prácticos para diseñar, medir, manejar

colegios como sistemas educacionales” (Gagne, 1968, p

6)

La Tecnología educacional, entonces esta definida como

la aplicación de un enfoque organizado y científico con

la información concomitante al mejoramiento de la

educación en sus variadas manifestaciones y niveles

diversos.(Chadwick, 1987, p. 15).

Tecnología Educativa: es un nuevo y mas amplio sentido

como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar

el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje,

teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y

humanos y las interacciones entre ellos, como forma de

obtener una más efectiva educación” (UNESCO,1984, pp

43-44).

Tecnología Educativa: En esencia este concepto es un

método no mecanizado y se refiere a la aplicación de

principios de aprendizaje… Su origen estriba en la

aplicación de la ciencia de la conducta a los problemas

de aprendizaje y motivación” (Lumsdaine1964) citado

por Davies (1979, p 20).

La tecnología Educativa debe reconceptualizarse , comoespacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio sonlos medios y las tecnologías de la información ycomunicación en cuanto a formas de representación,difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en losdistintos contextos educativos: escolaridad, educación noformal, educación informal, educación a distancia yeducación superior.

Socialización cultural y aprendizaje con

medios y tecnologías en contextos

educativos

Los medios y materiales son objetos físicos que almacenan

mediante determinadas formas y códigos de representación

el conocimiento escolar y permiten el desarrollo del

trabajo académico en el contexto del aula.

“Medio de enseñanza es cualquier recurso tecnológico que

articula en un determinado sistema de símbolos ciertos

mensajes con propósitos instructivos”. J.M. Escudero (1993)

p.91.

Los tipos de medios y

materiales didácticos

Medios manipulativos

Medios impresos

Medios audio visuales

Medios auditivos

Medios digitales

Medios impresos:

Los libros, es un trabajo escrito, impreso, producido y

publicado como una unidad independiente, que suele

tener una longitud de más de cincuenta páginas. A veces

esta compuesto exclusivamente de texto, y otras veces

contiene una mezcla de elementos visuales y textuales,

estos pueden ser de enseñanza, de consulta, de

ejercicios, de cuentos, los folletos, las publicaciones

periódicas, los comics,

Los sitios webs educativos son variados en su naturaleza,

utilización y finalidad oscilando entre un continuum que va

meramente informativo a lo específicamente didáctico. Es

decir es el conjunto de webs relacionadas con la educación

bien ofrecen una colección de datos e informaciones, bien

son materiales didácticos en formato web, o bien son una

simbiosis o mezcla de ambas funciones. El conjunto de

sitios webs relacionados con la educación pueden

clasificarse en cuatro grandes tipos: webs institucionales,

webs de recursos y base de datos, webs de tele formación,

y materiales didácticos en formato web.

Los medios y materiales

curriculares

Material Curricular: Es el conjunto de medios, objetos y

artefactos que son elaborados específicamente para

facilitar el desarrollo de procesos educativos en los

centros escolares y aulas, entre estos los de apoyo a la

planificación y los de apoyo al aprendizaje del alumno.

Las nuevas tecnologías en el

sistema escolar

Internet en la aulas de clases,

pizarra digital,

Manejo de la tecnología,

Actividades de aprendizaje con tecnologías en las aulas

Anexos

Vocabulario

www.: Sigla de la expresión inglesa World Wide Web,

'red informática mundial', sistema lógico de acceso y

búsqueda de la información disponible en Internet,

cuyas unidades informativas son las páginas web.

URL: Es la ruta que se encuentra en la caja de texto

ubicada en la barra de navegación del navegador, sirve

para ubicar de manera precisa en un servidor, cualquier

recurso: una imagen, un video o una página web.

Usualmente una URL consta de tres partes: protocolo,

dominio y ruta.

Ordenador: Máquina electrónica capaz de almacenar información y tratarla automáticamente mediante operaciones matemáticas y lógicas controladas por programas informáticos.

Web: Conjunto de información que se encuentra en una dirección determinada de internet.

http: Abreviatura de la forma inglesa Hypertext Transfer Protocol, ‘protocolo de transferencia de hipertextos’, que se utiliza en algunas direcciones de internet.

Blogs: Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto.

Multimedia: Que está destinado a la difusión por varios medios de comunicación combinados, como texto, fotografías, imágenes de video o sonido, generalmente con el propósito de educar o de entretener.

Red local: Una red de área local, o LAN por las siglas en inglés de local área network, es una red de computadorasque abarca un área reducida a una casa, un departamento o un edificio.

Internet: Red informática de nivel mundial que utiliza la línea telefónica para transmitir la información.

brecha digital: es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), ...

Hardware: Conjunto de elementos físicos o materiales

que constituyen una computadora o un sistema

informático.

Software: Conjunto de programas y rutinas que

permiten a la computadora realizar determinadas

tareas.

Web 2.0: se refiere a una nueva concepción de páginas

Web basadas en contenidos compartidos y producidos

por los propios usuarios o navegantes de la página.

Wikis: Un wiki o una wiki es un sitio web cuyas páginas

pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través

del navegador web. Los usuarios pueden crear,

modificar o borrar un mismo texto que comparten.

You tube: es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión y vídeos musicales, así como contenidos amateur como video blogs.

Flirckr: es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías o vídeos en línea, a través de Internet. Cuenta con una comunidad de usuarios que comparten fotografías y videos creados por ellos mismos

Pizarra digital: La Pizarra Interactiva, también denominada la Pizarra Digital consiste en un ordenador conectado a un video proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas

Software educativo: Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

TIC: Conjunto de técnicas y equipos informáticos que permiten comunicarse a distancia por vía electrónica.

Eduteka: es un Portal Educativo gratuito desarrollado desde Cali, por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe. Este portal tiene como objetivo promover el desarrollo y la promoción de Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, para la Enseñanza Básica y Media

Educared: es un programa que pretende transformar el paradigma actual de la educación adaptándolo a las necesidades de la Sociedad de la Información, impulsando, de forma constante y comprometida, la aplicación de la innovación tecnológica a los procesos de enseñanza y aprendizaje en los países en los que opera el Grupo

Alfin: es un concepto nuevo y pretende que

Bibliotecólogos y profesores trabajen en conjunto en el

diseño de nuevos cursos y módulos de entrenamiento de

usuarios en habilidades de búsqueda y selección de

información.

CD room: Disco compacto de 12 cm de diámetro y gran

capacidad de memoria que puede almacenar textos,

sonidos, imágenes y otras informaciones que, mediante

un dispositivo de lectura que utiliza el láser, pueden ser

procesados y reproducidos en la computadora

Marcadores Sociales:

Los marcadores sociales son un tipo de medio social que

permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en

Internet o en una Intranet.

Además de los marcadores de enlaces generales, existen

servicios especializados en diferentes áreas como libros,

vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores

sociales también forman parte de los marcadores sociales

de noticias como Digg.

Ventajas

Este sistema tiene varias ventajas sobre otras herramientas tradicionales como los motores de búsqueda. Toda la inclusión y clasificación de recursos está realizada por seres humanos en lugar de máquinas que procesan la información de forma automática según un programa.

Además de esto, los usuarios marcan los recursos que encuentran más útiles, por lo tanto, los recursos más útiles son marcados por más usuarios. De esta forma se crea un ranking de recursos basado en el criterio de los usuarios. Es una forma de medir la utilidad de los recursos mejor que la que proporcionan otros sistemas automatizados como los que se basan en el número de enlaces externos, etc.

Desventajas:

También existen algunas desventajas de los sistemas basados en 'tags':

No hay un sistema pre-establecido de palabras clave o categorías.

No existe una estructura predefinida para las tags (por ejemplo plural/singular, mayúsculas, acentos, etc.) lo cual puede llevar a errores a la hora de deletrear.

Las 'tags' pueden tener más de un significado y ofrecer resultados inexactos debido a confusiones entre sinónimos.Los usuarios pueden crear 'tags' demasiado personalizadas con poco significado para otros.

No existe una forma para estructurar las 'tags' de forma jerárquica. Por

EJEMPLO, un sitio puede ser etiquetado con las 'tags' queso y cheddar, pero no tenemos forma de indicar que cheddar es un tipo de queso

Blog: (del inglés web log) es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

Sirve como publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.

Ventajas del uso de los Blog

Es un entorno estructurado y presenta información de variados temas. Es unsistema simple y económico de exponer ideas y redefinir conceptos, tambiénde publicitar. El administrador es quien decide publicar los comentarios quecrea pertinentes y que no afectan el propósito del mismo.

Gasto cero: No pagamos ni la transferencia, ni el registro de dominio, estodo gratis

Respaldo: Por ejemplo si estamos en blogger todo el sistema se encuentrarespaldado por Google, en este caso muy difícilmente tendremos problemasde backups, servers caídos, etc.

Una de las mas importantes es que se puede divulgar mucha informaciónseria y confiable su sistema es muy importante ya que el autor puederestringir la información. Otra ventaja muy importante es que su autor oadministrador toma la decisión de publicar los comentarios masimportantes.

Son muy ventajosos porque puedes encontrar mucha gente interesante.

Desventajas del uso de Blogs

Muchas veces, el administrador ahoga el espacio con demasiadainformación, o sea que la misma queda restringida al autor, con locual aparece un uso lineal y abusivo de temas y otros quedemuestra un uso desvirtuado o no adecuado de lasherramientas.

Deben estar en constante actualización o si no desaparecen.Problemas para migrar: Si empezamos nuestro blog en blogger yluego queremos pasarnos a wordpress tendremos varias trabas ypor lo general hacer una migración es bastante engorrosoFrustración: puede darse el caso de la falta de interés ya sea de tio de parte de los lectores no siempre es fácil crear contenidorelevante y esto puede llegar a ser frustrante.

El microblogging: también conocido como nanoblogging, es

un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar

mensajes breves, generalmente solo de texto. Las opciones

para el envío de los mensajes varían desde sitios web, a

través de SMS, mensajería instantánea o aplicaciones ad hoc.

La principal y más popular característica es su sencillez y

sintetización, porque en la mayoría de sistemas de

microblogging el tope de escritura son alrededor de 140

caracteres. En esos 140 caracteres podemos contar desde qué

estamos haciendo, interactuar con otros usuarios mediante

replies y mensajes privados, anunciar cosas, promocionarse,

hacer o mantener amistades y networking, encontrar trabajo,

etc.

Ventajas:

Este sistema tiene varias ventajas sobre otras herramientas tradicionales como los motores de búsqueda. Toda la inclusión y clasificación de recursos está realizada por seres humanos en lugar de máquinas que procesan la información de forma automática según un programa.

Además de esto, los usuarios marcan los recursos que encuentran más útiles, por lo tanto, los recursos más útiles son marcados por más usuarios. De esta forma se crea un ranking de recursos basado en el criterio de los usuarios. Es una forma de medir la utilidad de los recursos mejor que la que proporcionan otros sistemas automatizados como los que se basan en el número de enlaces externos, etc.

Desventajas:

También existen algunas desventajas de los sistemas basados en 'tags':

No hay un sistema pre-establecido de palabras clave o categorías.No existe una estructura predefinida para las tags (por ejemplo plural/singular, mayúsculas, acentos, etc.) lo cual puede llevar a errores a la hora de deletrear.

Las 'tags' pueden tener más de un significado y ofrecer resultados inexactos debido a confusiones entre sinónimos.Los usuarios pueden crear 'tags' demasiado personalizadas con poco significado para otros.

No existe una forma para estructurar las 'tags' de forma jerárquica.

Por ejemplo, un sitio puede ser etiquetado con las 'tags' queso y cheddar, pero no tenemos forma de indicar que cheddar es un tipo de queso.

Ejemplos de herramientas de microblogging son:

Twitter (la primera herramienta),

Pownce,

Jaiku (la de Google),

twitxr,

Jisko,

Twiddeo,

MexicoDiario,

Trikir,

Bloggino,

Fritsi,

Beemood…

Multimedia: Que está destinado a la difusión por varios medios de comunicación combinados, como texto, fotografías, imágenes de video o sonido, generalmente con el propósito de educar o de entretener.

Ventajas: - para uso de aprendizaje el alumno capta mejor las ideas que se quieren transmitir.- entienden mejor y aprender cualquier tema dado por estos medios.- proceso de aprendizaje más dinámico y menos aburrido, así en un tema podemos tener videos, imágenes, sonido, voz.-disponer de equipos multimedia dota de un prestigio al centro educativo.

Desventajas:- para que los equipos multimedia funcionan necesitan energía eléctrica, sino funciona, tendremos un problema.- los costes de equipos multimedia con caros.- debemos de tener un conocimiento para manejar estos equipos.- algunos equipos crean dependencia , como videoconsolas, y hay que tener precaución con todo eso.- requieren cuidados especiales ya que suelen ser frágiles.

WIKI

Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar información.

VENTAJAS

Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos actualizados.

Por otro lado, encontramos los wikis, permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma instantánea.

Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.

Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional ( papel y lápiz)La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.

Permite realzar /informar sobre la ejecución de proyectos, realizar brainstorming, seguir la metodología de “Aprendizaje basado en problemas”, para organizar reuniones.

Son sistemas simples, abren camino la promoción online y permiten redefinir conceptos.

Las wikis son económicas y excelentes medios educativos.

Las wikis pueden ser multilingües, pudiéndose escribir en el idioma preferido por cada participante. Únicamente las etiquetas deberían estar también en castellano para que la recuperación de información del wiki sea efectiva.

DESVENTAJAS

Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera

puede subir, borrar y modificar información, por lo que la

veracidad de los contenidos puede ser cuestionada.

Se cuestiona esa veracidad debido a que no existe un

control o supervisión de la calidad de los contenidos. Y todo

esto puede llevar a un cierto vandalismo.

Y por último, a veces, se introduce material que viola los

derechos de autoría.

CONCLUSIONLas nuevas tecnologías de la información y comunicación

(especial) en la red de internet, posibilitan nuevas formas

organizativas de almacenamiento de información y en

consecuencia de acceso y manipulación de la misma por

parte del profesorado y alumnado.

La principal característica de los materiales electrónicos se

puede decir es que es posible la digitalización de diferentes

señales o tipos de información, Hecho que permite, tratar,

memorizar y gestionar interactivamente en el mismo

soporte textos, sonidos e imágenes de tal modo que se

codifiquen y almacenen bajo la forma de datos numéricos

en un sistema binario