Trabajo Comparativo Politicas Sociales en Chile_2_2015
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8/18/2019 Trabajo Comparativo Politicas Sociales en Chile_2_2015
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Escuela : Educación y Ciencia Sociales
Carrera : Servicio Social
Asignatura: Políticas Sociales Sectoriales
Nivel : IV-61
Profesor(a): ANN MARJORIE FLEET GONZALEZ
TRABAJO Nº 1
COMPARACIÓN POLITICAS SOCIALES EN CHILE. POLITICAS DE EDUCACIÓN Y POLITICAS
DE SALUD.
OBJETIVOS A EVALUAR:
1. CONOCER Y REFLEXIONAR SOBRE LA PERTINENCIA DE LAS
POLÍTICAS SECTORIALES A NIVEL NACIONAL EN EL MARCO DELDESARROLLO SOCIAL.
2. CONTEXTUALIZAR LAS ACCIONES DERIVADAS DE LAS POLÍTICAS
SECTORIALES AL EJERCICIO DEL TRABAJO SOCIAL.
METODOLOGIA.
Los estudiantes deberán detectar y describir los elementos comunes de las políticas sociales deSalud y Educación implementadas en Chile a partir del año 1973 a la fecha, reflexionando
acerca de su relación con la Orientación Subsidiaria de las Políticas Sociales en Chile y el
modelo económico imperante.
Asimismo, deberán orientar su reflexión desde el ejercicio profesional, como también, desde los
aspectos, analíticos y operativos vinculados al Trabajo Social.
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Para lo anterior, los estudiantes deberán presentar Informe Escrito, comparando los principales
elementos características de las políticas publicas, a partir de las exposiciones realizadas en
clases y la revisión bibliográfica de los siguientes textos.
- LAS POLÍTICAS EDUCACIONALES DE CHILE EN LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS (1980-2000).
Alejandro Ormeño O - Josefina Guerra L. Estudios Sociales N°110/Semestre 2/ 2002.
Corporación de Promoción Universitaria.
- ORIENTACIONES SECTORIALES. POLÍTICAS DE EDUCACIÓN. MINEDUC.
- REFORMA Y POLÍTICA EDUCACIONAL EN CHILE 1990 -2004: El neoliberalismo en
crisis. Sebastián Donoso Díaz.
- POLITICAS DE SALUD EN CHILE. www.tsocial.ulagos.cl/politicas
%20sociales/ politica _ salud.doc
Los elementos relevantes a considerar para efectos de evaluación serán:
- Orientación.
- Principios- Evolución Histórica.
- Descentralización Administrativa.
- Privatización.- Focalización
- Reflexión Crítica.
DESARROLLO.
Se deberá escogeruna pregunta a desarrollar, en un máximo de 6 planas, incluyendo portada,
presentación, análisis y reflexión crítica.
¿Desarrolle comparativamente los ejes de privatización y descentralización que se expresan en
las políticas de salud y educación, desde 1973 a la fecha?
¿Indique cómo se visualizan a partir de la implementación del modelo subsidiario los principios de
equidad y calidad en las políticas de educación y salud?
¿Compare tres elementos comunes que se establecen de manera similar, en las políticas de salud
y en las políticas de educación?.
¿Aplique las características del paradigma emergente al modelo de salud y modelo de educación
vigente?
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¿Establezca el impacto de la focalización de los recursos y de los sujetos beneficiarios en la
política de salud y educación en Chile?CARACTERISTICAS.
- Hoja tamaño carta.
- Arial 10 o 12.
- Márgenes de 2x2x2x2
ORGANIZACIÓN Y PLAZOS.
Los estudiantes deberán organizarse en grupos de trabajos que no superen las 4 personas.
FECHA ENTREGA 20 DE OCTUBRE.