Curso para evaluador docente

Tema 1La evaluacin formativa como prctica cotidiana en el aula

Actividad de aprendizaje 3Tipos de evaluacin.

AlumnoJorge Alberto Muoz Sanchez

Grupo122

Actividad de aprendizaje 3. Tipos de evaluacin

Instrucciones: Retoma el texto de Shepard (2006) y, a partir de sus aportaciones, completa el siguiente cuadro comparativo. Tipos de evaluacinDiagnsticaFormativaSumativa

ConceptualizacinCuando se tiene que ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de iniciales aprendizajes o de ejecucin de una o varias tareas.Es cuando en la evaluacin se desea averiguar si los objetivos de la enseanza estn siendo alcanzados o no, y lo que es preciso hacer para mejorar el desempeo tanto de docente como alumnos.Proceso en el que la evaluacin slo es de productos o de resultados.

Momentos de aplicacinPuede ser al inicio es decir al inicio de un curso o una parte del mismoSeria el papel que desempean los evaluadores queformativamente tratan de mejorar una secuencia pedaggica todava en desarrollo.Al finalizar el hecho educativo (curso completo o partes e inclusive bloques de conocimientos previamente determinados).

Usos en la educacinTomar decisiones pertinentes para hacer el proceso de enseanza aprendizaje ms eficaz, evitando procedimientos inadecuados.Tomar decisiones respecto a las alternativas de accin y direccin que se van presentando conforme se avanza en el proceso de enseanza aprendizaje.Esta evaluacin tiene que permitir al alumno concluir su proceso de aprendizaje, tiene que ser la parte final de l.

Ejemplos en mi prctica docenteBsicamente estas pruebas objetivas las realizo cuando , exploro o quiero reconocer la situacin real de los estudiantes en relacin con el hecho educativo.Para este tipo de evaluacin, pondra de ejemplo el uso de los portafolios para evidenciar y retroalimentar la muestra de evidencias y resultados de los logros de los alumnos, para posteriormente mejorar el proceso de aprendizaje.Existen diversos instrumentos que en lo personal utilizo para la evaluacin sumativa, aparte de los consagradosexmenes, entre ellos: los mapas conceptuales, las bases de orientacin, los estudios de casos, las resoluciones de problemas, la realizacin de un trabajo monogrfico, la culminacin de un proyecto, entre otros.